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        1. 10、賞西湖春景:幾處早鶯爭暖樹,                       。

          10、誰家新燕啄春泥

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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          賞西湖春景:幾處早鶯爭暖樹,                       。

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          科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 中考版(適用于蘇教版) 2009—2010學(xué)年 第22期 總第178期 蘇教版 題型:022

          賞西湖春景:幾處早鶯爭暖樹,________。

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          科目:初中語文 來源:2009年湖北省荊州市中考語文試題 題型:022

          賞西湖春景:幾處早鶯爭暖樹,________。

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          科目:初中語文 來源:專項題 題型:默寫題

          (1)賞西湖春景:幾處早鶯爭暖樹,_______________。
          (2)觀塞外秋色:塞下秋來風(fēng)景異,_______________。
          (3)吊三國古跡:_______________,銅雀春深鎖二喬。
          (4)品富陽山水:_______________,_______________;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
          (5)訴骨肉相思:共看明月應(yīng)垂淚,_______________。
          (6)詠梅花高潔:無意苦爭春,_______________。
          (7)抒凌云壯志:_______________,一覽眾山小。
          (8)論民心向背:得道多助,_______________。

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          科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:默寫題

          古詩文默寫。
          (1)賞西湖春景:幾處早鶯爭暖樹,________________。
          (2)觀塞外秋色:塞下秋來風(fēng)景異,________________。
          (3)吊三國古跡:________________,銅雀春深鎖二喬。
          (4)品富陽山水:________________,________________;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
          (5)訴骨肉相思:共看明月應(yīng)垂淚,________________。
          (6)詠梅花高潔:無意苦爭春,________________。
          (7)抒凌云壯志:________________,一覽眾山小。
          (8)論民心向背:得道多助,________________。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          白居易《錢塘湖春行》鑒賞

          孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

          亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

          1.對這首詩分析理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;    )

          A.這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色,抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。

          B.三、四句中,詩人抓住了“爭”、“啄”這兩個極具表現(xiàn)力的詞語,勾畫、渲染了一幅早鶯爭向暖樹、新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。

          C.五、六兩句,作者看到的是一派繁花盛開、花團錦簇的美麗景象,而淺淺的小草,翠綠如茵,剛剛能將馬蹄埋沒。

          D.結(jié)尾處寫詩人來到綠樹成蔭的白沙堤上,這里的景色美不勝收,讓人久久不忍離去,他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。

          2.下面是對這首詩內(nèi)容的理解,不準確的一項是(      )

          A、這首詩,從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。

          B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

          C、詩人善于把握景物特征,運用最準確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。

          D、尾聯(lián)詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色。

          3.“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人,生機勃勃,試品一品其妙處。

          ____________________________________________________________________

          4.下列說法有誤的一項是(    )

          A.詩的一二句交代了踏春的去處,簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

          B.三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中,展示了春天的活力,把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。

          C.五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放,萬紫千紅的美麗畫卷;用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深,綠色醉人的景象。

          D.在西湖,有關(guān)湖光山色的題詠很多,但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征,把剛剛披上春天外衣的西湖,描繪得生意盎然。

          5.白居易這首膾炙人口的春行詩,除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外,用字用句也十分準確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好,是因為:                 

          ______________________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀古詩,回答問題。
          錢塘湖春行
          白居易
          孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
          幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
          亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
          最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
          ①解釋下面的詞句。
          孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低:____________________
          爭暖樹:_______________________
          ②判斷下列說法的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
          A.詩的一、二句交代了詩人觀景的處所,寫出了春天湖面的特點。(。
          B.詩的三、四句寫出了春天充滿活力的動態(tài),美好的意境給人充分的想象空間。(。
          C.詩的第五句寫盛開的春花使賞花人看花看得走迷了路的有趣景象。(。
          D.這首詩的語言清麗中透出豪放,平易里蘊含著雄壯,充分體現(xiàn)出白居易詩歌的語言風(fēng)格。(。

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          科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練北京課改版七年級語文下 北京課改版 題型:048

          閱讀下面的兩首詩歌,回答下列題。

          (甲)

          錢塘湖春行

          孤山寺北賈亭西,

          水面初平云腳低。

          幾處早鶯爭暖樹,

          誰家新燕啄春泥。

          亂花漸欲迷人眼,

          淺草才能沒馬蹄。

          最愛湖東行不足,

          綠楊陰里白沙堤。

          (乙)

          再別康橋

          徐志摩

                       輕輕的我走了,

                       正如我輕輕的來;

                       我輕輕的招手。

                       作別西天的云彩。

                       

                       那河畔的金柳,

                       是夕陽中的新娘;

                       波光里的艷影。

                       在我的心頭蕩漾。

                       

                       軟泥上的青荇,

                       油油的在水底招搖;

                       在康河的柔波里,

                       我甘心做一條水草!

                       

                       那榆陰下的一潭,

                       不是清泉,是天上虹;

                       揉碎在浮藻間,

                       沉淀著彩虹似的夢。

                       

                       尋夢?撐一支長篙,

                       向青草更青處漫溯;

                       滿載一船星輝,

                       在星輝斑斕里放歌。

                       

                       但我不能放歌,

                       悄悄是別離的笙簫;

                       夏蟲也為我沉默,

                       沉默是今晚的康橋!

                       

                       悄悄的我走了,

                       正如我悄悄的來;

                       我揮一揮衣袖,

                       不帶走一片云彩。

           。ㄌ崾荆嚎禈,即英國著名的劍橋大學(xué)所在地。1920年10月-1922年8月,詩人曾游學(xué)于此。他后來曾滿懷深情地說:“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動的,我的自我意識是康橋給我胚胎的!保

          (1)

          (甲)文寫的是什么季節(jié)的景色,你從哪些詞語中可以看出?

          (2)

          (甲)文中哪兩個字最能表現(xiàn)詩人游西湖的感受?

          (3)

          對(甲)文理解不正確的一項是

          [  ]

          A.

          這首詩描寫西湖早春景物,主要著眼于湖邊勃發(fā)的生機。“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”兩句從飛鳥的動態(tài)中,把春的活力,大自然從嚴冬的沉睡中蘇醒過來的春意,形象生動地描寫出來。

          B.

          這是一首觀賞西湖風(fēng)景的詩,是白居易寫景詩中的名篇。春行:春天繞湖而行,觀賞風(fēng)景。此詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征,把早春的西湖描繪得生機盎然。

          C.

          “亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”這兩句詩從植物的變化寫早春景象!皝y花”,指各種不知名的野花!懊匀搜邸币馑际怯稳丝吹礁魃利惖囊盎!皾u欲”的“漸”含有野花漸開漸多之意!皽\草”,是初生不久,淺而不深的草。“才能”,僅僅能夠!皼]馬蹄”三個字,既寫出了草淺,也體現(xiàn)北宋時在西湖騎馬游春的風(fēng)俗。

          D.

          全詩以“行”字為線索,從孤山寺起,至白河堤終。以“春”字為著眼點,寫出了自然界的美景給游人帶來的喜悅之情,而“早鶯”之“早”,“新燕”之“新”以及“初平”“幾處”“漸欲”“才能”等詞語的運用,讓人體會到詩人描繪的是剛剛披上春天外衣的西湖美景。

          (4)

          (乙)文第一節(jié)連用三個“輕輕的”,其表達上的作用是:________。

          (5)

          (乙)文第二節(jié)到第六節(jié)描述的是:________。

          (6)

          (乙)文詩中的兩個暗喻是什么?其表達作用是什么?

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