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敏而好學(xué)，                  ，是以謂之“文”也。（《論語》）

敏而好學(xué)，，是以謂之“文”也。（《論語》）

默寫

（1）老驥伏櫪，_________。（《步出夏門行》）

（2）__________，長使英雄淚滿襟。（《蜀相》）

（3）可憐身上衣正單，___________。（《賣炭翁》）

（4）敏而好學(xué)，___________，是以謂之文也。（《孔孟論學(xué)》）

閱讀文言文《李生論善學(xué)》，完成題。（14分）
王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或^①謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉^②能識之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但識之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還^③走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從，冀聞道也�！�…學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍^④改之乎？不然，迨^⑤年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭^⑥炯戒^⑦。”
【注】：①或：有人。  ②悉：全，都。  ③還：通“旋”，掉轉(zhuǎn)身。   ④盍：何。  ⑤迨：等到。 
⑥昭：展示。   ⑦炯戒：明顯的警戒。
【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）
⑴解釋下列句中加線詞的意思。（4分）
①或謂君不善學(xué)              ②王生不說               
③王生益慍                 ④余不敏               
⑵與所給例句中的“之”意思相同的一項是（2分）  （     ）
例句：其友李生問之

閱讀下面兩篇文言文，完成下面題目。（15分）

（甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。                    (節(jié)選自《送東陽馬生序》)

（乙）王生好學(xué)而不得法。其友李生問曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何謂之善學(xué)也？王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。……學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍^①改之乎？不然，迨^②年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏^③，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒^④。”

（《李生論善學(xué)者》）

[注] ①盍：hé，何不�！�  ②迨：dài，等到。    ③敏：聰明。   ④炯戒：明顯的警戒。

1.解釋下面句子中劃線的詞語。（4分）

（1）同舍生皆被綺繡   （           ）  （2）腰白玉之環(huán) （          ）

2.下列各組句子中，朗讀節(jié)奏不正確的一項是(        )(3分)

A．負(fù)篋曳屣｜行深山巨谷中　　　　   　  B．足膚皸裂｜而不知。

C．君但志之｜而不思之　　　　　　　 　  D．迨年｜事蹉跎  

3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

（2）或謂君不善學(xué)，信乎？

4.閱讀甲、乙兩文后，給你有什么啟示？（4分）