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          2、請從下列名著精彩片斷中任選一個,簡要概述該情節(jié)的主要內容,并說說對這一情節(jié)的體驗或感悟。

          一武松斗殺西門慶      二格列佛在大人國的遭遇 

          三魯賓遜搭救“星期五”     四孫悟空三調芭蕉扇

          (1)精彩片斷:_____________________________

          (2)情節(jié)概述(提示:要注意情節(jié)的起因.經過和結果)______________

          (3)體驗或感悟:______________________________________

          2、示例:概述情節(jié):

          唐僧師徒四人,為了越過火焰山,向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅山火,悟空前往芭蕉洞找鐵扇公主借扇,鐵扇公主不肯(起因),悟空初次借扇,被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影,菩薩給悟空一粒“定風丹”再去借扇,悟空二次來借扇,公主又用扇扇他,悟空口含定風丹,一動不動,公主急忙回洞,閉門不出,悟空變作一只小蟲,乘公主喝茶之際進入鐵扇公主腹中,公主腹疼難忍,答應借扇,但給的是一把假扇,第三次,悟空變成牛魔王模樣,騙得真扇(經過),牛魔王到家得知真相后急忙追趕,悟空與牛魔王大戰(zhàn),最后打敗牛魔王,用芭蕉扇扇滅山火,師徒四人繼續(xù)西行取經(結果),

          格列佛又一次出海時,遭遇風暴,被刮到了一個陌生的陸地,那里的居民身高有如鐵塔(起因),在大人國的農夫面前,格列佛像鼴鼠般大小,被農夫當作玩物帶回家,為了賺錢,農夫把他帶到市鎮(zhèn)上,讓他耍把戲,供人觀賞。后來他被王后賣去,得以與國王相處(經過)。逐漸地,格列佛思鄉(xiāng)之情日益濃烈,在一次隨國王巡視邊境時佯稱有病,去海邊呼吸新鮮的空氣,當他在岸邊鉆進小木箱睡覺時,一只大鷹將木箱叼走。后來木箱落入海中,被路過的船只發(fā)現(xiàn),里面的格列佛獲求教,終于又回到了英國(結果)

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          相關習題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          請從下列名著精彩片斷中任選一個,簡要概述該情節(jié)的主要內容,并說說對這一情節(jié)的體驗或感悟。

          一武松斗殺西門慶      二格列佛在大人國的遭遇 

          三魯賓遜搭救“星期五”     四孫悟空三調芭蕉扇

          (1)精彩片斷:_____________________________

          (2)情節(jié)概述(提示:要注意情節(jié)的起因.經過和結果)______________

          (3)體驗或感悟:______________________________________

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          科目:初中語文 來源:2009年福建省泉州市中考語文試題 題型:048

          請從下列名著精彩片斷中任選一個,簡要概述該情節(jié)的主要內容,并說說對這一情節(jié)的體驗或感悟。

          一武松斗殺西門慶     二格列佛在大人國的遭遇

          三魯賓遜搭救“星期五”  四孫悟空三調芭蕉扇

          (1)精彩片斷:________

          (2)情節(jié)概述(提示:要注意情節(jié)的起因、經過和結果)

          __________________________

          (3)體驗或感悟:

          ___________________________

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          科目:初中語文 來源:福建省中考真題 題型:問答題

            請從下列名著精彩片斷中任選一個,簡要概述該情節(jié)的主要內容,并說說對這一情節(jié)的體驗或感悟。
          一武松斗殺西門慶    二格列佛在大人國的遭遇
          三魯賓遜搭救“星期五” 四孫悟空三調芭蕉扇
          (1)精彩片斷:________________________
          (2)情節(jié)概述(提示:要注意情節(jié)的起因、經過和結果)
          _______________________________________
          (3)體驗或感悟:______________________

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文字,完成后面的題。(18分)
          木 笛
          南京樂團招考民族器樂演奏員,其中招收一名木笛手。
          應試者人頭攢動,石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團,它的指揮是丹麥音樂大師,這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。
          考試分初試、復試和終試三輪。兩輪過后,每一種樂器只留兩名樂手,兩名再砍一半,二比一。終試在藝術學院階梯教室進行。
          “木笛。有請朱丹先生。”
          聲音未落,從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長,纖弱,一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花,仿佛開在樹枝上。走進屋門,朱丹站定,小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后,抬起頭,他看見空蒙廣闊之中,居高臨下排著一列主考官。主考席的正中,就是那位聲名遠播的丹麥音樂大師。大師什么也不說,只是默默打量朱丹。半晌,大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張,助手謙恭地拿過卡片,把它遞到朱丹手中。接過卡片,只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂:1.貝多芬的《歡樂頌》;2.柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。
          看過卡片,朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后,他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,躊躇歉疚地說:“請原諒,能更換一組曲目嗎?”這一句輕聲的話語,卻產生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。
          片刻,大師冷峻發(fā)問:“為什么?”
          朱丹答:“因為今天我不能演奏歡樂曲。”
          大師問:“為什么?”
          朱丹說:“因為今天是12月13日……南京大屠殺紀念日!
          久久,久久,一片沉寂。
          大師問:“你沒有忘記今天是什么考試嗎?”
          朱丹答:“沒有忘記!
          大師說:“你是一個很有才華的青年,藝術前途應當懂得珍惜!
          朱丹說:“請原諒——”
          沒等朱丹說完,大師便向朱丹揮了揮手,果斷而又深感惋惜地說:“那么,你現(xiàn)在可以回去了!
          聽到這句話,朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛輕輕放回絨套,轉過身,走了。
          入夜,石頭城開始落雪。朱丹披著雪花不知不覺走到鼓樓廣場,穿過廣場,他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。
          臨近石碑是一片瑩瑩光亮,像曙色萌動,像蓓蕾初綻,像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看,竟然是一支孩子方陣。有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子。他們高矮不一,衣著不一,明顯是自發(fā)聚集起來的。他們的頭上、肩上積著一層白雪,仿佛一座幼小森林。每個孩子手擎一支紅燭,一片紅燭流淌著紅寶石般的淚。
          頃刻之間,雪下大了。雪片密集而又急促,仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。
          佇立雪中,朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛,輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍,猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音,火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起,托著笛聲在天地之間翩然回旋。
          孩子們沒有出聲,孩子們在傾聽,他們懂得,對于心語只能報以傾聽。
          吹奏完畢,有人在朱丹肩上輕輕拍了一下;仡^一望,竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外,他回身向大師鞠躬。大師說:“感謝你的出色演奏,應該是我向你鞠躬。現(xiàn)在我該告訴你的是,雖然沒有參加終試,但你已經被樂團正式錄取了!敝斓枺骸盀槭裁?”大師略作沉默,才莊重虔敬地說:“為了一種精神,一種人類正在流失的民族精神!
          說完,大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中,緊緊握著木笛。
          小題1:下列對小說有關內容的分析和概括,不正確的兩項是(    )(2分)
          A.這篇小說在藝術技巧方面很有特點:情節(jié)曲折生動,結局既在意料之外又在情理之中;細節(jié)描寫生動細致;場面描寫莊嚴凝重,真切感人。
          B.文章中畫線句寫朱丹“一身黑色云錦衣衫”,運用外貌描寫,暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念,“小心謹慎地從絨套中取出木笛”運用動作描寫(細節(jié)描寫),表現(xiàn)朱丹當時參加決賽時的緊張心理。
          C.小說中“孩子方陣”的自發(fā)出現(xiàn),表現(xiàn)了像朱丹一樣具有民族精神的人并不是少數(shù),這樣就使朱丹的舉動更具有典型意義,從而起到了深化主題的作用。
          D.開始時大師覺得朱丹要求換曲子是對自己的不敬,但紀念碑前的演奏,讓大師發(fā)現(xiàn)這是一位很難得的青年,有出色的音樂才華,所以錄取了他。
          小題2:朱丹是一位具有出色的音樂才華,同時又具有崇高的民族精神的人,文中哪些內容可以證明,請結合選文內容,分點概述。(5分)
                                                                                     
          小題3:文章中對“雪”的描寫有什么作用?請簡要分析。(3分)
                                                                                    
          小題4:文章以木笛為題,有何作用?(3分)
                                                                                     
          小題5:結合小說的主題,簡要談談你從中獲得的啟示。(70字左右)(5分)
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
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          科目:初中語文 來源:學習周報 語文 語文版 2009-2010學年 第32期 總第188期 語文版 題型:048

          總有一種精神讓我們感動

          習畫之路

          文/謝坤山

            初到藝專學畫,第一次畫模特兒,我的調色盤里有二三十種顏色,我畫了一兩個小時就覺得不夠用,而畫布上卻涂滿了一大片灰暗與污臟。

            當我再繞到藝專同學的畫布前,看他們只用了四種、六種,頂多八種顏色,就能使畫面呈現(xiàn)出豐富的色調。這時,我發(fā)覺自己跟同學們相差實在太多了。

            為了迎頭趕上,一回到家,我就把自己關在房間里讀書,除了上廁所、洗澡、吃飯才會跨出房門,其余的時間就是不停地看書。我從頭看到尾,一字不漏,非常認真地研讀。三天后,我終于仔細讀完那本叫做“色彩學”的書?赐曛,我總算對色彩有了較正確的認知與概念。

            這時我走出房間,來到調色盤前,把顏料瓶咬起來,放在桌上,然后用我極短的右手臂按住,再用嘴巴轉開瓶蓋,接著我用下巴和短臂夾住顏料瓶使力,慢慢地擠出顏料。我用了將近一個小時的時間,才把一二十種顏色,全部擠出并排列在調色盤上,雖然很辛苦,也很費時,但我很快樂!

            為了抓住每一個學畫的機會,不管是日間部或夜間部,只要有老師的課,我都一定到,而且不只是到,還要求自己要第一個到,最后一個走,我想把握住分分秒秒的學習時間。

            在課堂上,如果是畫模特兒,當模特兒休息時,我也沒有停下畫筆,我會繼續(xù)畫背景;不過這種執(zhí)著不輟的狂熱,又為我引爆出另一個生理上的考驗。

            因為當時的我,還沒有設計出能拉開拉鏈的用具,所以上課時,就一直憋尿。每個禮拜總有兩三天,整整十二個小時,我沒有辦法上廁所,忍著、憋著,結果膀胱受不了,發(fā)出最嚴重的抗議。有一天,解出來的不是尿,而是鮮血。醫(yī)生判斷,我得了腎臟炎,膀胱當然也出了問題。

            這次面臨的是生理上的考驗,我知道不能忽視。但我又想,好不容易才擠進繪畫的殿堂,初窺藝術的奧義,怎能這么輕易地就被判出局!

            無論如何我一定要撐下去。要撐,但不是硬撐。為了不讓血尿的情形再度發(fā)作。于是,我再次激發(fā)潛能,苦思了三天的時間,終于設計出一支可以拉開拉鏈的特制長鉤,同樣把它套在我自制的鐵環(huán)上,從此我就有了得力的“幫手”。

            每每在演講的現(xiàn)場,當我秀出這個寶貝時,總是把大家逗得好開心!他們的笑,是一種溫暖的關懷。

            在自助、人助、天助的善緣助益下,能如愿跟隨著吳炫三老師習畫,我非常珍惜。雖然長時間的上課是沒有問題了,然而程度上的落差,使我每上完一堂課,總會有一些挫折感,但我決不服輸。

            在這條學畫的跑道上,我想贏的不是班上的同學,而是自己。

            為了彌補學畫程度的不足,除了去學校上課之外,有其他任何學習的機會,我也決不錯過。于是,到處去看畫展就成了我的家常功課。不過尷尬的是,每每站在畫作前,當許多人都評論那是一幅好畫時,我卻一點也看不出它的好是好在哪里。

            到后來,畫展看多了,視野也變寬了,再加上自己有持續(xù)作畫的體驗,以及有老師的指導,漸漸地,那種與畫交心的感覺,也就慢慢地培養(yǎng)出來了。

          (選自《我是謝坤山》)

          [閱讀訓練]

          1.從體裁來看,選文與《魯迅自傳》都屬于________;它們都是按________

          順序來介紹個人主要經歷的。

          2.傳記一般要介紹自己的姓名、籍貫、年齡、家庭、學歷、經歷、性格愛好、特長以及思想發(fā)展過程等,對重大事件要詳細介紹。選文重點介紹了“我”________的經歷,《魯迅自傳》則簡略記敘了自己的著述情況,而對其人生道路的兩次選擇則著墨稍多,其原因是:________。

          3.品析選文中畫線的句子,說說其有何表達效果。

          ________________

          4.自傳不是流水賬式的實錄,它需要講述震撼心靈的事件,以體現(xiàn)自己的人生感悟。選文寫到了________、________、________這些感動讀者的事件。

          5.在魯迅和謝坤山的身上都體現(xiàn)出了一種非常相似的精神,請你簡要概括,并結合文章進行分析。

          ________________

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