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        1. 4、李白的《行路難》中,用比喻的手法表現(xiàn)世路艱難的名句是_______________________

          4、欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          李白的《行路難》中,用比喻的手法表現(xiàn)世路艱難的名句是_______________________

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          科目:初中語文 來源:2009年福建省龍巖市中考語文試題 題型:022

          李白的《行路難》中,用比喻的手法表現(xiàn)世路艱難的名句是________________。

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          科目:初中語文 來源:福建省廈門市思明區(qū)2012屆九年級(jí)質(zhì)量檢查語文試題 題型:022

          李白的《行路難》中,用比喻的手法表現(xiàn)世路艱難的名句是:________,________。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題

          古詩文積累。
          小題1:日月之行,         ;        ,若出其里。(曹操《觀滄!罚2分)
          小題2:          ,草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)(1分)
          小題3:人恒過然后能改,             ,征于色發(fā)于聲而后喻。            ,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。(孟子《生于憂患,死于安樂》)(2分)
          小題4:古人讀書,講究既要眼到、手到,更要心到,這說明了學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的。正如《論語》中所言:            ,            。(2分)
          小題5:李白的《行路難》中,用比喻的手法表現(xiàn)世路艱難的名句是:            ,            。(2分)
          小題6:在古典詩詞中,四季有韻,四季含情!           ,草色遙看近卻無”(韓愈《早春呈水部張十八員外》)是淡淡的春意;“           ,但惜夏日長(zhǎng)”(白居易《觀刈麥》)是炎炎的夏韻;“何當(dāng)共剪西窗燭,             ”(李商隱《夜雨寄北》)是纏綿的秋思;“紛紛暮雪下轅門,             ”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)是料峭的冬寒。(4分)

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:默寫題

          默寫。   
          (1)安得廣廈千萬間,___________________!   
          (2)__________________,化作春泥更護(hù)花。   
          (3)《白雪歌送武判官歸京》中有一個(gè)采用比喻手   法寫雪景的名句。這句詩是___________________,___________________。   
          (4)陶淵明的《欽酒》詩中有一千古名句表達(dá)詩人悠閑的情致,后來元代馬致遠(yuǎn)取字“東籬”,就是根據(jù)這一句起的,這個(gè)名句是___________________,___________________。   
          (5)李白在《行路難》中表達(dá)了“ ___________________ ,___________________”的遠(yuǎn)大思想抱負(fù)。

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          科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:默寫題

          默寫填空。
          (1)潮平兩岸闊,______________。
          (2)______________,恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)
          (3)蒹葭蒼蒼,______________。(《詩經(jīng)·蒹葭》)
          (4)______________,野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
          (5)陸游在《卜算子·詠梅》(其一)中,寫梅花雖遭摧殘卻仍堅(jiān)持操守的句子是:______________,______________。
          (6)李白在《行路難》(其一))中運(yùn)用比喻手法表現(xiàn)世路艱難的名句是:______________,______________。

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          科目:初中語文 來源:2012屆福建省廈門市思明區(qū)九年級(jí)質(zhì)量檢查語文試卷(帶解析) 題型:默寫

          古詩文積累。
          【小題1】日月之行,         ;        ,若出其里。(曹操《觀滄!罚2分)
          【小題2】          ,草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)(1分)
          【小題3】人恒過然后能改,             ,征于色發(fā)于聲而后喻。            ,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。(孟子《生于憂患,死于安樂》)(2分)
          【小題4】古人讀書,講究既要眼到、手到,更要心到,這說明了學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的。正如《論語》中所言:            ,            。(2分)
          【小題5】李白的《行路難》中,用比喻的手法表現(xiàn)世路艱難的名句是:            ,            。(2分)
          【小題6】在古典詩詞中,四季有韻,四季含情。“           ,草色遙看近卻無”(韓愈《早春呈水部張十八員外》)是淡淡的春意;“           ,但惜夏日長(zhǎng)”(白居易《觀刈麥》)是炎炎的夏韻;“何當(dāng)共剪西窗燭,             ”(李商隱《夜雨寄北》)是纏綿的秋思;“紛紛暮雪下轅門,             ”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)是料峭的冬寒。(4分)

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)九年級(jí)質(zhì)量檢查語文試卷(解析版) 題型:名句名篇

          古詩文積累。

          1.日月之行,                 ,若出其里。(曹操《觀滄!罚2分)

          2.          ,草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)(1分)

          3.人恒過然后能改,             ,征于色發(fā)于聲而后喻。            ,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。(孟子《生于憂患,死于安樂》)(2分)

          4.古人讀書,講究既要眼到、手到,更要心到,這說明了學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的。正如《論語》中所言:                        。(2分)

          5.李白的《行路難》中,用比喻的手法表現(xiàn)世路艱難的名句是:            ,            。(2分)

          6.在古典詩詞中,四季有韻,四季含情!           ,草色遙看近卻無”(韓愈《早春呈水部張十八員外》)是淡淡的春意;“           ,但惜夏日長(zhǎng)”(白居易《觀刈麥》)是炎炎的夏韻;“何當(dāng)共剪西窗燭,             ”(李商隱《夜雨寄北》)是纏綿的秋思;“紛紛暮雪下轅門,             ”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)是料峭的冬寒。(4分)

           

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          科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練北京課改版七年級(jí)語文下 北京課改版 題型:048

          閱讀下面的兩首詩歌,回答問題。

          (甲)

          行路難

          李白

          金樽清酒斗十千,

          玉盤珍羞直萬錢。

          停杯投箸不能食,

          拔劍四顧心茫然。

          欲渡黃河冰塞川,

          將登太行雪滿山。

          閑來垂釣碧溪上,

          忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

          行路難,行路難,

          多歧路,今安在?

          長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),

          直掛云帆濟(jì)滄海。

          (乙)

          望岳

          杜甫

          岱宗夫如何?

          齊魯青未了。

          造化鐘神秀,

          陰陽割昏曉。

          蕩胸生曾云,

          決眥入歸鳥。

          會(huì)當(dāng)凌絕頂,

          一覽眾山小。

          (1)

          (乙)文中結(jié)合語境解釋無誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.

          齊魯青未了(泰山之北為魯?shù),之南為齊地。了:盡。齊魯大地都包容不盡它的青翠山色。)

          B.

          造化鐘神秀(造化:制造,演變。鐘:聚,集。大自然在這里聚集了神奇秀麗的景色。)

          C.

          陰陽割昏曉(山北背日為陽,山南向日為陰。割:分。山北山南被分割得好像黃昏和早晨。)

          D.

          蕩胸生曾云(蕩胸:激蕩心胸。生:產(chǎn)生,彌漫。曾:同“層”,層層疊疊。層出不窮的云氣激蕩心胸。)

          (2)

          (甲)文中運(yùn)用比喻,抒發(fā)對(duì)未來充滿信心的千古名句是________,________。這個(gè)句子的含義是:________。

          (3)

          (乙)文中寫泰山宏偉高大的句子是________,________;寫胸懷遠(yuǎn)大、充滿追求志向的句子是________,________。

          (4)

          關(guān)于《行路難》分析有誤的是( 。

          [  ]

          A.

          詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻,具有比興的意味。

          B.

          “行路難,行路難,多歧路,今安在?”四句節(jié)奏短促、跳躍,完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白,逼真地傳達(dá)出進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。

          C.

          詩的后兩句寫詩人重新擺脫了精神羈絆,從苦悶和彷徨之中振作起來,堅(jiān)信自己終究會(huì)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的出頭之日,從而向人們展示了一種自強(qiáng)不息的奮斗精神。

          D.

          這首詩在題材、表現(xiàn)手法上都受到鮑照《擬行路難》的影響,但和鮑照相比,本詩的思想境界顯得不高。

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