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        1. 1、下面有關(guān)文學(xué)賞識(shí)的表述,成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          A.陶淵明,東晉詩(shī)人,追求的是世外桃源的理想社會(huì),帶給我們的是“采菊東籬下,悠然見南山”的淡然心境,他的豐碑永遠(yuǎn)樹立在田園郊野之上。

          B.魯迅,筆尖上的舞者。一雙眼看透《孔乙己》的世態(tài)炎涼,一支筆寫盡《故鄉(xiāng)》的悲情苦難。

          C.朱自清《背影》中相濡以沫的父愛,激活了我們的孝心,凈化了我們的心靈。

          D.莫泊桑,法國(guó)人民的驕子,世界短篇小說的巨匠。他的小說情節(jié)出奇制勝,人物刻畫入木三分。

          評(píng)卷人

          得分

           

           

          二、填空題

           

          (每空? 分,共? 分)

           

           

          1、C

          二、填空題

           

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          下面有關(guān)文學(xué)賞識(shí)的表述,成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          A.陶淵明,東晉詩(shī)人,追求的是世外桃源的理想社會(huì),帶給我們的是“采菊東籬下,悠然見南山”的淡然心境,他的豐碑永遠(yuǎn)樹立在田園郊野之上。

          B.魯迅,筆尖上的舞者。一雙眼看透《孔乙己》的世態(tài)炎涼,一支筆寫盡《故鄉(xiāng)》的悲情苦難。

          C.朱自清《背影》中相濡以沫的父愛,激活了我們的孝心,凈化了我們的心靈。

          D.莫泊桑,法國(guó)人民的驕子,世界短篇小說的巨匠。他的小說情節(jié)出奇制勝,人物刻畫入木三分。

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          科目:初中語文 來源:2009年遼寧省遼陽中考語文試題及答案 題型:013

          下面有關(guān)文學(xué)賞識(shí)的表述,成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

          A.陶淵明,東晉詩(shī)人,追求的是世外桃源的理想社會(huì),帶給我們的是“采藥褡籬下,悠然見南山”的淡然心境,他的豐碑永遠(yuǎn)樹立在田園郊野之上。

          B.魯迅,筆尖上的舞者。一雙眼看透《孔乙己》的世態(tài)炎涼,一支筆寫盡《故鄉(xiāng)》的悲情苦難。

          C.朱自清《背影》中相濡以沫的父愛,激活了我們的孝心,凈化了我們的心靈。

          D.莫泊桑,法國(guó)人民的驕子,世界短篇小說的巨匠。他的小說情節(jié)出奇制勝,人物刻畫入木三分。

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          科目:初中語文 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中語文第五冊(cè) 題型:048

          閱讀下面短文,完成問題

           。1)生活里?梢姷竭@樣的場(chǎng)面——

           。2)兩個(gè)年輕的媽媽在聊天,甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對(duì)方欣賞自己的孩子的渴望,但忘了自己也該去欣賞對(duì)方的孩子。

            (3)一場(chǎng)演出剛完,全體演員拉著手排著隊(duì)出來謝幕,但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走,掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功,觀眾也滿意,但就是不鼓掌。真為演員們難過,他們所要求觀眾的,不就是稍慢一點(diǎn)走,鼓一下掌嗎?觀眾為什么就不能滿足他們的要求,表示一下對(duì)他們演出的欣賞呢?

           。4)人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。

            (5)其實(shí)欣賞別人有什么不好呢?幾下掌聲,幾句贊譽(yù),或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以。但別人卻會(huì)從你的欣賞里,得到了對(duì)自我的肯定,得到了鼓勵(lì)、歡樂、信心和力量。

           。6)欣賞的力量是神奇的。

            (7)有一個(gè)中學(xué)生高考失敗,萬念俱灰,于是,帶上所有儲(chǔ)蓄出去旅游,預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個(gè)小孩子兒溺水,他奮勇救助,觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩子父母更是拉他到家中,感謝之余,贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶,從別人的贊賞中,重新認(rèn)識(shí)了自我,覺得生活還是值得留戀的,于是輕松地踏上了歸途。

            (8)我有一個(gè)很好的朋友,常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞,一番點(diǎn)評(píng)之后,是一句“這里有黃金”,包含了所有的期待和鼓勵(lì),使我戰(zhàn)勝自卑,練筆不止。

            (9)社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái),也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。人生是表演,也是奮斗。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注、喝彩和鼓掌,就像需要批評(píng)一樣。如果只有沉默,那生活就一定會(huì)索然無味。

            (10)欣賞不同于阿諛,它是出于真誠(chéng),它是對(duì)別人人生意義的肯定,它是一種高尚的情操,是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。

           。11)偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞,但普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)見,甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑,都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟,我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn),周圍竟有許多東西值得我們欣賞。

            (12)我們欣賞別人,別人也會(huì)欣賞我們。生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。

          1.本文針對(duì)日常生活中________(用文中語句回答)這一現(xiàn)象,闡述了________的中心論點(diǎn)(用自己語言概括)。

          2.第(7)(8)兩段運(yùn)用________的論證方法,從________這一方面論證了中心論點(diǎn);第(11)段告訴我們生活中________,闡明了欣賞別人要________的道理,從而進(jìn)一步論述了中心論點(diǎn)。

          3.第(9)段中加粗的“沉默”一詞在文中的意思是________。

          4.第(10)段中說“欣賞不同于阿諛”,請(qǐng)簡(jiǎn)答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。

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          科目:初中語文 來源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語文 初三 題型:048

          閱讀下面短文,完成下面問題

           、偕罾锍?梢姷竭@樣的場(chǎng)面——

            ②兩個(gè)年輕的媽媽在聊天,甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對(duì)方欣賞自己孩子的渴望,但忘了自己也該去欣賞對(duì)方的孩子。

            ③一場(chǎng)演出剛完,全體演員拉著手排著隊(duì)出來謝幕,但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走,掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功,觀眾也滿意,但就是不鼓掌。真為演員們難過,他們所要求觀眾的,不就是稍慢一點(diǎn)走,鼓一下掌嗎?觀眾為什么就不能滿足他們的要求,表示一下對(duì)他們演出的欣賞呢?

           、苋藗兛偸呛芰邌輰(duì)別人的欣賞。

           、萜鋵(shí)欣賞別人有什么不好呢?幾下掌聲,幾句贊譽(yù),或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以。但別人卻會(huì)從你的欣賞里,得到了對(duì)自我的肯定,得到了鼓勵(lì)、歡樂、信心和力量。

           、扌蕾p的力量是神奇的。

           、哂幸粋(gè)中學(xué)生高考失敗,萬念俱灰,于是,帶上所有儲(chǔ)蓄出去旅游,預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個(gè)小孩兒溺水,他奮勇救助,觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中,感謝之余,贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶,從別人的贊賞中,重新認(rèn)識(shí)了自我,覺得生活還是值得留戀,于是輕松地踏上了歸途。

           、辔矣幸粋(gè)很好的朋友,常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞,一番點(diǎn)評(píng)之后,是一句“這里有黃金”,包含了所有的期待和鼓勵(lì),使我戰(zhàn)勝自卑,練筆不止。

            ⑨社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái),也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。人生是表演,也是奮斗。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注、喝彩和鼓掌,就像需要批評(píng)一樣。如果只有沉默,那生活就一定會(huì)索然無味。

           、庑蕾p不同于阿諛,它是出于真誠(chéng),它是對(duì)別人人生意義的肯定,它是一種高尚的情操,是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。

            (11)偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞,但普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)見,甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑,都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟,我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn),周圍竟有許多東西值得我們欣賞。

            (12)我們欣賞別人,別人也會(huì)欣賞我們。生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。

          (1)本文針對(duì)日常生活中________這一現(xiàn)象(用文中語句回答),闡述了________的中心論點(diǎn)(用自己語言概括)。

          (2)第⑦⑧兩段運(yùn)用________的論證方法,從________這一方面論證了中心論點(diǎn);第(11)段告訴我們生活中 ________,闡明了欣賞別人要________的道理,從而進(jìn)一步論述了中心論點(diǎn)。

          (3)第⑨段中加粗的“沉默”一詞在文中的意思是 ________。

          (4)第⑩段中說“欣賞不同于阿諛”,請(qǐng)簡(jiǎn)答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀下面短文,完成問題。

           。1)生活里?梢姷竭@樣的場(chǎng)面——

            (2)兩個(gè)年輕的媽媽在聊天,甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對(duì)方欣賞自己的孩子的渴望,但忘了自己也該去欣賞對(duì)方的孩子。

           。3)一場(chǎng)演出剛完,全體演員拉著手排著隊(duì)出來謝幕,但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走,掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功,觀眾也滿意,但就是不鼓掌。真為演員們難過,他們所要求觀眾的,不就是稍慢一點(diǎn)走,鼓一下掌嗎?觀眾為什么就不能滿足他們的要求,表示一下對(duì)他們演出的欣賞呢?

           。4)人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。

           。5)其實(shí)欣賞別人有什么不好呢?幾下掌聲,幾句贊譽(yù),或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以。但別人卻會(huì)從你的欣賞里,得到了對(duì)自我的肯定,得到了鼓勵(lì)、歡樂、信心和力量。

           。6)欣賞的力量是神奇的。

           。7)有一個(gè)中學(xué)生高考失敗,萬念俱灰,于是,帶上所有儲(chǔ)蓄出去旅游,預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個(gè)小孩子兒溺水,他奮勇救助,觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩子父母更是拉他到家中,感謝之余,贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶,從別人的贊賞中,重新認(rèn)識(shí)了自我,覺得生活還是值得留戀的,于是輕松地踏上了歸途。

            (8)我有一個(gè)很好的朋友,常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞,一番點(diǎn)評(píng)之后,是一句“這里有黃金”,包含了所有的期待和鼓勵(lì),使我戰(zhàn)勝自卑,練筆不止。

           。9)社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái),也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。人生是表演,也是奮斗。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注、喝彩和鼓掌,就像需要批評(píng)一樣。如果只有沉默,那生活就一定會(huì)索然無味。

           。10)欣賞不同于阿諛,它是出于真誠(chéng),它是對(duì)別人人生意義的肯定,它是一種高尚的情操,是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。

           。11)偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞,但普普通通的一個(gè)巧思、一個(gè)小小的創(chuàng)見,甚至一件漂亮的衣服、幾句機(jī)智的玩笑,都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟,我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn),周圍竟有許多東西值得我們欣賞。

           。12)我們欣賞別人,別人也會(huì)欣賞我們。生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。

          [1]本文針對(duì)日常生活中________(用文中語句回答)這一現(xiàn)象,闡述了________的中心論點(diǎn)(用自己語言概括)。

          [2]第(7)(8)兩段運(yùn)用________的論證方法,從________這一方面論證了中心論點(diǎn);第(11)段告訴我們生活中________,闡明了欣賞別人要________的道理,從而進(jìn)一步論述了中心論點(diǎn)。

          [3]第(9)段中加粗的“沉默”一詞在文中的意思是________。

          [4]第(10)段中說“欣賞不同于阿諛”,請(qǐng)簡(jiǎn)答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。

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          科目:初中語文 來源:新教材 同步練 語文 七年級(jí)下冊(cè) 配人教版 題型:048

          閱讀下面的短文,然后回答問題。

          大象——驚人的記憶

            大象是一種珍貴的獸類,它性情溫和而聰明。經(jīng)過馴化,它可以用來當(dāng)運(yùn)輸工具,還可以表演多種雜技供游人觀賞。人們發(fā)現(xiàn),大象還有很強(qiáng)的記憶力。如果誰要戲弄或故意傷害了它,那就將是“君子報(bào)仇,十年不晚”。在印度山區(qū),有個(gè)裁縫師坐在屋里縫衣裳,一只大象突然把鼻子伸進(jìn)窗口撩撥。這位裁縫師大吃一驚,接著開玩笑用針刺了大象一下,大象敏感地縮回了鼻子,吃了個(gè)苦頭離開了。幾個(gè)月后,當(dāng)這頭大象又路過這里時(shí),把那位裁縫師澆成了“落湯雞”,算是報(bào)了一針之仇。

            更使人感到吃驚的是,在倫敦動(dòng)物園的自由象館里的一頭大象對(duì)人的報(bào)復(fù)。那頭大象在為人們表演節(jié)目時(shí),三個(gè)水兵擠到前面觀看。大象見到他們,突然停止了表演,勃然大怒,喘著粗氣向水兵撲來,還沒等水兵明白過來,大象已用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷起了一個(gè)水兵,狠狠地朝地上一摔,可憐的水兵連一句話也沒說就死了。剩下的兩個(gè)水兵狼狽逃竄,但發(fā)狂的大象緊追不舍,而對(duì)其余在場(chǎng)的觀眾卻“置之不理”。飼養(yǎng)員不得不給這頭象戴上了鐵鏈。對(duì)這件事人們百思不解。后來,幸存的水兵終于想起了,三年前,在馬耳他碼頭上,這三個(gè)水兵發(fā)現(xiàn)了要運(yùn)往倫敦動(dòng)物園去的印度象。為了逗樂,他們對(duì)這頭被關(guān)在籠子里的象盡情捉弄:用大鐵棒捅象的腿,用香煙燙象的鼻子,用棍子打象的下身,并把象的食物扔到地中海去。雖已過三年了,但大象并沒有忘記舊事,對(duì)三位傷害過它的水兵進(jìn)行了報(bào)復(fù)。

            大象為什么會(huì)報(bào)復(fù)人呢?

            因?yàn)榇笙笫且环N高等動(dòng)物,它不僅十分聰明,而且有著很強(qiáng)的記憶力。大象雖然敦厚柔順,但它畢竟是一種獸類,一旦遭到傷害,就會(huì)惹得它野性發(fā)作,發(fā)瘋似地向人進(jìn)攻。若當(dāng)時(shí)無法還擊,它會(huì)把仇記在心里,伺機(jī)報(bào)復(fù)。

            同學(xué)們,以后遇到大象時(shí),一定要注意多給大象一些友善,千萬別惹大象生氣。

          (1)

          文章在描寫大象復(fù)仇時(shí),語言生動(dòng)、形象,活靈活現(xiàn)。請(qǐng)你仔細(xì)研讀第二自然段,把你認(rèn)為寫得好的詞語找出來,并說說好在哪里。

          ____________________________________________

          (2)

          讀了文章后,你是否對(duì)大象有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)?課文哪個(gè)部分給你留下的印象最深刻,為什么?

          ____________________________________________

          (3)

          “大象為什么會(huì)報(bào)復(fù)人”,讀完文章后,你一定知道了答案。那大象驚人的記憶力有錯(cuò)嗎》?為什么?和你的朋友們討論后再回答。

          ____________________________________________

          (4)

          動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩性S多我們意想不到的本領(lǐng)。你有沒有聽過、看過或親身經(jīng)歷過這樣的事情?如果有,請(qǐng)你把動(dòng)物朋友有趣的故事簡(jiǎn)述下來。

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