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        1. 14、仿照前面的句子,再續(xù)寫一個(gè)比喻句。

              教育家說:書是智慧的鑰匙。史學(xué)家說:書是進(jìn)步的階梯。政治家說:書是時(shí)代的生命。經(jīng)濟(jì)家說:書是致富的信息。文學(xué)家說:書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。學(xué)生們說:_____    __     。

          14、此題無唯一答案,只要符合題意要求,即可得滿分。參考示例:書是不開口的老師;書是知識(shí)的源泉。

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          仿照前面的句子,再續(xù)寫一個(gè)比喻句。

              教育家說:書是智慧的鑰匙。史學(xué)家說:書是進(jìn)步的階梯。政治家說:書是時(shí)代的生命。經(jīng)濟(jì)家說:書是致富的信息。文學(xué)家說:書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。學(xué)生們說:_____    __     。

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          科目:初中語文 來源:2009年遼寧省遼陽中考語文試題及答案 題型:043

          仿照前面的句子,再續(xù)寫一個(gè)比喻句。

          教育家說:書是智慧的鑰匙。史學(xué)家說:書是進(jìn)步的階梯。政治家說:書是時(shí)代的生命。經(jīng)濟(jì)家說:書是致富的信息。文學(xué)家說:書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。學(xué)生們說:_______________________

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:寫句子

          仿照下面句子的形式和修辭手法,從“大樹”、“鮮花”、“太陽”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開續(xù)寫,與前一句構(gòu)成意思相近的排比句。
          例句:生命是一株小草,我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。
          仿寫:______________________________________

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          科目:初中語文 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書九年級(jí)  語文(上) 題型:043

          請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法,從“大樹”“鮮花”“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開續(xù)寫,與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句

          例句:假如生命是一株小草,我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠;

          仿句:________________,________________;

          ________________,________________。

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          科目:初中語文 來源:金題金卷叢書 初中畢業(yè)班熱點(diǎn)測(cè)試金卷、語文 題型:043

          請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法,從“大樹”“鮮花”“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開續(xù)寫,與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。

          例句:假如生命是一株小草,我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠;

          ________________________________________________

          ________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀文段,回答問題。
           、偃沼浧鋵(shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂懖攀侨沼洝?BR>  每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記,就看見了一個(gè)個(gè)日子的驛站,看見了生命的一個(gè)個(gè)驛站。
            寫了月日、星期、天氣,然后提了筆,看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。
            沉默的筆像在回憶,像在數(shù)今天走過的腳步,像在跟一截生命道別。
            刷牙缸里的牙刷,合上的書本,傾瀉著的燈光,流淌著的血管里的血,鋪開的日記,像是在舉行一個(gè)告別儀式,跟今天這一截生命道別。
            假如明天不再存在,這日記真該日日去記,記好,這是另一種形式的遺書。
            ②回憶時(shí),不時(shí)發(fā)現(xiàn)一日的二十多個(gè)小時(shí)只留下一兩個(gè)細(xì)節(jié),甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子,像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來了一個(gè)患貧血的人。
            平靜的日子就這樣悄悄地走了,像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了,待此刻發(fā)現(xiàn)時(shí),只看見他遠(yuǎn)去的背影,只看見日子離去的背影。
           、塾袝r(shí)幾天沒記,再記時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子,像從一塊冰面上滑過去了。
            日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù),像是一根針線把日子串起。
            一本日記,像一塊密密地播種了文字的土地。
            有什么理由不給生命留一份清單呢?
            ④生活中不敢罵的人.不敢讓人看見的哭,不敢說出去的愛,可在日記里罵個(gè)夠,哭個(gè)夠,愛個(gè)夠。
            記思想的日記像閃著星的夜空,記心情的日記像叮咚的溪,記往來人事的日記像一卷生活的畫面。
            情人的日記能吸引蜜蜂,文人的日記可治療弱智,科字家的日記含有金屬,政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。
            每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。
            要選一個(gè)好干部,日記可供參考,用什么樣的人,在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。
           、菸┯腥沼浤苄男南嘤 ⒛馨最^偕老、能忠貞不渝。
            日記是最好的鏡子,讓你認(rèn)識(shí)自己。
            日記的記性最好,至少不會(huì)忘記主人。說不定還會(huì)使你不朽。
            把自己發(fā)表給后人,讓后人閱讀先人,讓后人原諒先人。
           、奕沼浄饷嫔系哪切┰,是一些日子的主題。
            比如:“求知?拼搏?足跡”,比如:“人類和植物一樣幸福,愛情和春雨一樣幸福”,比如:“我是我從未遇到過的人”,比如:“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。
            就像從日子里摘出一束花插在這里,扉頁上又摘出了一些日子,多是發(fā)了作品,遇了重大事件的日子。
            ⑦唉,日子、日子。
            留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。
            日記留不住日子。日記是對(duì)日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號(hào)的魚。
            像是把生命用這些文字符號(hào),輸進(jìn)了人生的電腦。
            把日記本提起來抖抖,像風(fēng)吹響了一樹的葉子。
            眼一閉,日子都像葉子一樣飄落了。二十八年,約一萬個(gè)日子,像一個(gè)用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子,在一場(chǎng)回憶的大風(fēng)中飛落了。
            紛飛著,像雪花,像翅膀,飄落我日記的天空,飛滿我生命的天空。
            不知道這葉子算不算一種收獲。
            只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是長(zhǎng)長(zhǎng)的日子快速放映,像一部只有我一個(gè)觀眾的影片。
            日子拋棄了我。
            只留下日記。像日子贈(zèng)給我的明信片,像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。
            每晚畫上日記的最后一個(gè)句號(hào),就好像把今天的日子打發(fā)了,送出了門。
            其實(shí)不打發(fā),日子仍會(huì)走的。
            日子對(duì)日記無法說再見,
            我終于聽見,日子對(duì)日記沒有說再見。
          1.給下列詞語中劃線的字注音。
          、站(  。 ②管(  ) 、贈(zèng)給( 。 ④受(  )
          2.“遺書”一般指人死前留下的書信,文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”,你怎樣理解“遺書”在這里的含義?
           ______________________________________________________________
          3.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解,仿照例句補(bǔ)充下列句子。
          例:記思想的日記像閃著星的夜空,眨著眼睛呼喚你前行!
          ①記心情的日記像叮咚的溪,______________________________________
          ②記往來人事的日記像一卷生活的畫面, __________________________
          4.文中第②部分中的“像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來了一個(gè)患貧血的人”,和“像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”,各自體現(xiàn)了對(duì)日子怎樣的態(tài)度?
           ______________________________________________________________
          5.古人曾說以人為鏡可以知得失,文中第⑤部分卻說“日記是最好的鏡子”,這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。
           ______________________________________________________________
          6.從文中第⑥部分作者對(duì)日記主題的提煉中,可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法,請(qǐng)你也用一句話為自己的日記提煉主題。
           ______________________________________________________________
          7.本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法,請(qǐng)從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句,抄寫下來,并做簡(jiǎn)要評(píng)析。
           ______________________________________________________________
          8.文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”,意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容,你怎樣理解“日子對(duì)日記沒有說再見”這句話的含義?
           ______________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:新教材完全解讀 九年級(jí)語文。ㄏ聝(cè))。ㄅ浣K版新課標(biāo)) 配江蘇版新課標(biāo) 題型:048

          閱讀理解

          日子對(duì)日記沒有說再見

          李 義

            ①日記其實(shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂懖攀侨沼洝?/P>

            每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記,就看見了一個(gè)個(gè)日子的驛站,看見了生命的一個(gè)個(gè)驛站。

            寫了月日、星期、天氣,然后提了筆,看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。

            沉默的筆像在回憶,像在數(shù)今天走過的腳步,像在跟一截生命道別。

            刷牙缸里的牙刷,合上的書本,傾瀉著的燈光,流淌著的血管里的血,鋪開的日記,像是在舉行一個(gè)告別儀式,跟今天的這一截生命道別。

            假如明天不再存在,這日記真該日日去記,記好,這是另一種形式的遺書。

           、诨貞洉r(shí),不時(shí)發(fā)現(xiàn)一日的二十多個(gè)小時(shí)只留下一兩個(gè)細(xì)節(jié),甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子,像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來了一個(gè)患貧血的人。

            平靜的日子就這樣悄悄地走了,像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了,待此刻發(fā)現(xiàn)時(shí),只看見他遠(yuǎn)去的背影,只看見日子離去的背影。

            因?yàn)檫@是一個(gè)個(gè)一去不回頭的背影,便讓人這樣地心疼,而心疼使人感到了心的存在。于是像給大夫詳述病情一樣把這點(diǎn)疼寫在日記上。

            于是,這日記好像病歷。

            病歷是有用的,能幫助對(duì)癥下藥,而世上的人誰沒有病呢?

           、塾袝r(shí)幾天沒記,再記時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子,像從一塊冰面上滑過去了。

            日記上的日期,連續(xù)的自然數(shù),像是一根針線把日子串起。

            一本日記,像一塊密密地播種了文字的土地。

            有什么理由不給生命留一份清單呢?

           、苌钪胁桓伊R的人,不敢讓人看見的哭,不敢說出去的愛,可在日記里罵個(gè)夠,哭個(gè)夠,愛個(gè)夠。

            記思想的日記像閃著星的夜空,記心情的日記像叮咚的溪,記往來人事的日記像一卷生活的畫面。

            情人的日記能吸引蜜蜂,文人的日記可治療弱智,科學(xué)家的日記含有金屬,政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。

            每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。

            要選一個(gè)好干部,日記可供參考,用什么樣的人,在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。

           、菸┯腥沼浤苄男南嘤、能白頭偕老、能忠貞不渝。

            日記是最好的鏡子,讓你認(rèn)識(shí)自己。

            日記的記性最好,至少不會(huì)忘記主人。說不定還會(huì)使你不朽。

            把自己發(fā)表給后人,讓后人閱讀先人,讓后人原諒先人。

           、奕沼浄饷嫔系哪切┰,是一些日子的主題。

            比如:“求知·拼搏·足跡”,比如:“人類和植物一樣幸福,愛情和春雨一樣幸!,比如:“我是我從未遇到過的人”,比如:“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。

            就像從日子里摘出一束花插在這里,扉頁上又摘出了一些日子,多是發(fā)了作品,遇了重大事件的日子。

           、甙,日子、日子。

            留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。

            日記留不住日子。日記是對(duì)日子的紀(jì)念。筆從日子里釣了一尾尾文字符號(hào)的魚。

            像是把生命用這些文字符號(hào),輸進(jìn)了人生的電腦。

            把日記本提起來抖抖,像風(fēng)吹響了一樹的葉子。

            眼一閉,日子都像葉子一樣飄落了。二十八年,約一萬個(gè)日子,像一個(gè)用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子,在一場(chǎng)回憶的大風(fēng)中飛落了。

            紛飛著,像雪花、像翅膀,飄落我日記的天空,飛滿我生命的天空。

            不知道這葉子算不算一種收獲。

            只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是長(zhǎng)長(zhǎng)的日子快速放映,像一部只有我一個(gè)觀眾的影片。

            日子拋棄了我。

            只留下日記。像日子贈(zèng)給我的明信片。像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。

            每晚畫上日記的最后一個(gè)句號(hào),就好像把今天的日子打發(fā)了,送出了門。

            其實(shí)不打發(fā),日子仍會(huì)走的。

            日子對(duì)日記無法說再見。

            我終于聽見,日子對(duì)日記沒有說再見。

          1.給下列詞語中加粗的字注音。

          (1)站(  )

          (2)管( 。

          (3)贈(zèng)給(  )

          (4)受( 。

          2.“遺書”一般指人死前留下的書信,文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”,你怎樣理解“遺書”在這里的含義?

          3.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解,仿照例句補(bǔ)充下列句子。

          例:記思想的日記像閃著星的夜空,眨著眼睛呼喚你前行。

          (1)記心情的日記像叮咚的溪,________。

          (2)記往來人事的日記像一卷生活的畫面,________。

          4.文中第②部分中的“像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來了一個(gè)患貧血的人”和“像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”,各自體現(xiàn)了對(duì)日子怎樣的態(tài)度?

          5.古人曾說以人為鏡可以知得失,文中第⑤部分卻說了“日記是最好的鏡子”,這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。

          6.從文中第⑥部分作者對(duì)日記主題的提煉中,可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法,請(qǐng)你也用一句話為自己的日記提煉主題。

          7.本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法,請(qǐng)從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句,抄寫下來,并做簡(jiǎn)要評(píng)析。

          8.文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”,意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容,你怎樣理解“日子對(duì)日記沒有說再見”這句話的含義?

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          科目:初中語文 來源:陳莊三中2006—2007學(xué)年第一學(xué)期第二次月考 初三語文試題 題型:048

          閱讀課外文章,完成下題。

          日子對(duì)日記沒有說再見

          (李義)

            ①日記其實(shí)是一個(gè)習(xí)慣。因?yàn)樘焯鞂懖攀侨沼洝?/P>

            每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記,就看見了一個(gè)個(gè)日子的驛站,看見了生命的一個(gè)個(gè)驛站。

            寫了月日、星期、天氣,然后提了筆,看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。

            沉默的筆像在回憶,像在數(shù)今天走過的腳步,像在跟一截生命道別。

            刷牙缸里的牙刷,合上的書本,傾瀉著的燈光,流淌著的血管里的血,鋪開的日記,像是在舉行一個(gè)告別儀式,跟今天這一截生命道別。

            假如明天不再存在,這日記真該日日去記,記好,這是另一種形式的遺書。

           、诨貞洉r(shí),不時(shí)發(fā)現(xiàn)一日的二十多個(gè)小時(shí)只留下一兩個(gè)細(xì)節(jié),甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子,像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來了一個(gè)患貧血的人。

            平靜的日子就這樣悄悄地走了,像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了,待此刻發(fā)現(xiàn)時(shí),只看見他遠(yuǎn)去的背影,只看見日子離去的背影。

           、塾袝r(shí)幾天沒記,再記時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子,像從一塊冰面上滑過去了。

            日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù),像是一根針線把日子串起。

            一本日記,像一塊密密地播種了文字的土地。

            有什么理由不給生命留一份清單呢?

           、苌钪胁桓伊R的人。不敢讓人看見的哭,不敢說出去的愛,可在日記里罵個(gè)夠,哭個(gè)夠,愛個(gè)夠。

            記思想的日記像閃著星的夜空,記心情的日記像叮咚的溪,記往來人事的日記像一卷生活的畫面。

            情人的日記能吸引蜜蜂,文人的日記可治療弱智,科字家的日記含有金屬,政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。

            每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。

            要選一個(gè)好干部,日記可供參考,用什么樣的人,在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。

           、菸┯腥沼浤苄男南嘤 ⒛馨最^偕老、能忠貞不渝。

            日記是最好的鏡子,讓你認(rèn)識(shí)自己。

            日記的記性最好,至少不會(huì)忘記主人。說不定還會(huì)使你不朽。

            把自己發(fā)表給后人,讓后人閱讀先人,讓后人原諒先人。

           、奕沼浄饷嫔系哪切┰,是一些日子的主題。

            比如:“求知·拼搏·足跡”,比如:“人類和植物一樣幸福,愛情和春雨一樣幸福”,比如:“我是我從未遇到過的人”,比如:“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。

            就像從日子里摘出一束花插在這里,扉頁上又摘出了一些日子,多是發(fā)了作品,遇了重大事件的日子。

           、甙Γ兆、日子。

            留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。

            日記留不住日子。日記是對(duì)日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號(hào)的魚。

            像是把生命用這些文字符號(hào),輸進(jìn)了人生的電腦。

            把日記本提起來抖抖,像風(fēng)吹響了一樹的葉子。

            眼一閉,日子都像葉子一樣飄落了。二十八年,約一萬個(gè)日子,像一個(gè)用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子,在一場(chǎng)回憶的大風(fēng)中飛落了。

            紛飛著,像雪花,像翅膀,飄落我日記的天空,飛滿我生命的天空。

            不知道這葉子算不算一種收獲。

            只知道自己享受了二十八年的所有日子,但是長(zhǎng)長(zhǎng)的日子快速放映,像一部只有我一個(gè)觀眾的影片。

            日子拋棄了我。

            只留下日記。像日子贈(zèng)給我的明信片,像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。

            每晚畫上日記的最后一個(gè)句號(hào),就好像把今天的日子打發(fā)了,送出了門。

            其實(shí)不打發(fā),日子仍會(huì)走的。

            日子對(duì)日記無法說再見,

            我終于聽見,日子對(duì)日記沒有說再見。

          (1)

          給下列詞語中加粗的字注音。

          站( 。、管( 。

          贈(zèng)給(  )、受( 。

          (2)

          “遺書”一般指人死前留下的書信,文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”,你怎樣理解“遺書”在這里的含義?

          (3)

          請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容的理解,仿照例句補(bǔ)充下列句子。

          例:記思想的日記像閃著星的夜空,眨著眼睛呼喚你前行!

          ①記心情的日記像叮咚的溪,________

          ②記往來人事的日記像一卷生活的畫面,________

          (4)

          文中第②部分中的“像昨天剛走了一個(gè)貧血患者,今天又來了一個(gè)患貧血的人”,和“像一個(gè)窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”,各自體現(xiàn)了對(duì)日子怎樣的態(tài)度?

          (5)

          古人曾說以人為鏡可以知得失,文中第⑤部分卻說“日記是最好的鏡子”,這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。

          (6)

          從文中第⑥部分作者對(duì)日記主題的提煉中,可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法,請(qǐng)你也用一句話為自己的日記提煉主題。

          (7)

          本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法,請(qǐng)從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句,抄寫下來,并做簡(jiǎn)要評(píng)析。

          抄寫:________

          評(píng)析:________

          (8)

          文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”,意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容,你怎樣理解“日子對(duì)日記沒有說再見”這句話的含義?

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