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2、班級開展“共建綠色家園”的專題活動，請你參與。

【綠色倡議】

1．下面是班級倡議書的部分內(nèi)容，請你找出畫線部分有語病的一處。（   ）

    （A）共建綠色家園的理念逐漸深入人心。我們深刻認識到，（B）環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。這就需要從源頭治理南京的山水。為了保護南京的“綠肺”，（C）中山陵園管理局已于去年底提交了申報“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。作 為中學(xué)生，（D）我們也要積極行動起來，為建設(shè)綠色家園貢獻自己的力量。

【綠色行動】

2．下面是趙建同學(xué)有感于這次活動寫的一篇隨筆，請你根據(jù)語境為文中空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑~。

    在共建綠色家園的歷程中，我們有大多的感動。

責(zé)任，感動著我們。改善城市形象，讓環(huán)境更美好，讓生活更舒心，這份責(zé)任激勵大家迎難而上，負重拼搏。

    （1）         。感動著我們。從城市到農(nóng)村，從機關(guān)干部到普通市民，全市上下團結(jié)一心，共 同詮釋“綠色南京”的內(nèi)涵。

（2）       ，感動著我們。樹上的小鳥多了，水里的游魚多了；大街小巷整潔多了，鄰里相處和睦多了。如果留心，類似的細節(jié)還有很多很多。

  【綠色展望】

3．李響同學(xué)搜集到下面一組圖，請你解說。

    （1）根據(jù)組圖，簡要說明國民日常使用交通工具的變化。

（2）1979年一2009年的變化體現(xiàn)了        ，對2019年的預(yù)測表明         。