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        1. 4、《岳陽樓記》中的“       ;        ”表現(xiàn)了“古仁人”在不同處境中都憂 國憂民的思想境界。

          4、居廟堂 之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君

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          相關(guān)習題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          《岳陽樓記》中的“       ;        ”表現(xiàn)了“古仁人”在不同處境中都憂 國憂民的思想境界。

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          科目:初中語文 來源:2009年江蘇省南京市中考語文試卷 題型:022

          《岳陽樓記》中的“________;________”表現(xiàn)了“古仁人”在不同處境中都憂國憂民的思想境界。

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          科目:初中語文 來源:寧夏自治區(qū)期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          《岳陽樓記》(節(jié)選)
            嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為, 何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民; 處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂; 然則何時而樂耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸? 
          1、解釋下面句中加粗的詞。
          (1)或異二者之(        ) 
          (2)進亦憂 (      ) 
          (3)斯人 (       )
          2、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 
          (1)予嘗求古仁人之心。
          ________________________________________________________
          (2)居廟堂之高則憂其民; 處江湖之遠則憂其君。
          ________________________________________________________
          3、選文中“古仁人之心”指的是__________________(用原文語句填空)。聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與 __________形成對比。4、“微斯人,吾誰與歸?”是一個反問句,請你說說這句話的深層含義 。
          ________________________________________________________
          5、讀了選文,你認為“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界?結(jié)合實際談?wù)剬ξ覀兊慕逃饬x 。
          ________________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:重慶市中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀《岳陽樓記》中的文段,回答文后問題。
            嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。
          1.解釋下面句子中加粗詞的意義。
          (1)廟堂之高則憂其民/居:_______________
          (2)是亦憂,退亦憂/進:_______________
          (3)微斯人,吾誰與/歸:_______________
          (4)不物喜,不以己悲/以:_______________
          2.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。
          (1)予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?
          _____________________________________________
          (2)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
          _____________________________________________
          3.“微斯人,吾誰與歸?”是一個反問句,它表達了作者怎樣的思想感情?
          _____________________________________________
          4.當今社會,有的人過分看重物質(zhì)和金錢,斤斤計較個人得失;兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的理想境界。請結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J識。
          _____________________________________________
          _____________________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀《岳陽樓記》中的文段,回答文后7—10題。(13分)

          嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

          時六年九月十五日。

          7.解釋下面句子中加點詞的意義。(4分)

          (1)居廟堂之高則憂其民                            居:            

          (2)是進亦憂,退亦憂                              進:            

          (3)微斯人,吾誰與歸                              歸:            

          (4)不以物喜,不以己悲                            以:            

          8.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

          (1)予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?

                                                                                          

          (2)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

                                                                                         

          9.“微斯人,吾誰與歸?”是一個反問句,它表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

                                                                                         

                                                                                          

          10.當今社會,有的人過分看重物質(zhì)和金錢,斤斤計較個人得失;兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的理想境界。請結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J識。(3分)

                                                                                         

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          科目:初中語文 來源:標準大考卷·國標語文AB卷 蘇教版 九年級上冊 題型:048

          閱讀《岳陽樓記》中的一段文字,完成1-4題。

          嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

          1.解釋下邊加粗的詞。

          (1)予嘗古仁人之心( 。

          (2)天下之憂而憂(  )

          (3)斯人( 。

          2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中加橫線的句子。

          (1)予嘗求古仁人之心

          [譯文]_______________________________________________

          (2)不以物喜,不以己悲

          [譯文]_______________________________________________

          3.這一段文字議論的中心是什么?

          答:________________________________________________

          4.文章的最后一句“噫!微斯人,吾誰與歸?”的表達效果是什么?

          答:________________________________________________

          5.這一段文字主要運用了哪些表達方式?運用了哪些修辭手法?

          答:________________________________________________

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          科目:初中語文 來源:2012年重慶榮昌縣高中階段招生暨初中畢業(yè)考試語文試卷 題型:048

          閱讀《岳陽樓記》中的文段,回答下題。

          嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

          時六年九月十五日。

          1.解釋下面句子中加粗詞的意義。

          (1)廟堂之高則憂其民 居:________

          (2)是亦憂,退亦憂  進:________

          (3)微斯人,吾誰與歸  歸:________

          (4)不物喜,不以己悲 以:________

          2.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

          (1)予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?

          ________________

          (2)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

          ________________

          3.“微斯人,吾誰與歸?”是一個反問句,它表達了作者怎樣的思想感情?

          ________________

          4.當今社會,有的人過分看重物質(zhì)和金錢,斤斤計較個人得失;兩千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的理想境界。請結(jié)合這兩者談?wù)勀愕恼J識。

          ________________

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          科目:初中語文 來源:2008年中考重點校語文預(yù)測試卷 題型:048

          《岳陽樓記》,完成下題。

          岳陽樓記

          范仲淹

           、賾c歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作又以記之。

           、谟栌^夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?

           、廴舴蛞牿B月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

            ④至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。

           、萼捣!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

           、迺r六年九月十五日。

          (1)

          下列詞語中的“薄”與“薄暮冥冥”中的“薄”意思相同的一項是

          [  ]

          A.

          厚古薄今

          B.

          日薄西山

          C.

          廣種薄收

          D.

          身體單薄

          (2)

          用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。

          (1)岸芷汀蘭,郁郁青青。

          _________________

          (2)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。

          _________________

          (3)

          第③④兩段的景物描寫反映了哪兩種身份的人的思想感情?他們思想感情的共同特點是什么?

          _________________

          (4)

          “微斯人,吾誰與歸?”一句中的“斯人”指的是什么樣的人?這句話表達了作者對滕子京怎樣的情感?

          _________________

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          科目:初中語文 來源:題網(wǎng)九年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

          讀《岳陽樓記》,回答下題。

          岳陽樓記

           、賾c歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

           、谟栌^夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?

           、廴舴蝣牿,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

           、苤寥舸汉明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。

           、萼捣!予嘗求古仁人之心,或異二者之為。何哉?不以物喜,不以己悲;廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?……

          1.解釋下面句子中加粗詞的意思。

          (1)政通人和,百廢具( 。

          (2)國懷鄉(xiāng)( 。

          (3)把酒風(  )

          (4)不( 。┪锵,不以己悲

          2.把“微斯人,吾誰與歸”翻譯成現(xiàn)代漢語。

          3.第五段“或異二者之為”中的“二者之為”,緊承三、四兩段,請你說說二者之為所包含的具體內(nèi)容。

          一是:____________________________

          二是:____________________________

          4.本文要表達的主要觀點是什么?

          5.讀了本文,你可能會聯(lián)想到我國古代許多“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的偉大人物,請舉出一位,并寫出他的類似“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”思想的一句名言來。

          6.找出選文第④段中的兩個錯別字并改正。

          ________改為________;________改為________

          7.解釋文中加粗詞的意思。

          景________  偕________  居________

          8.翻譯文中畫線的句子。

          9.概括選文第④段大意。

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇省南通市港口中學八年級下學期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          閱讀《岳陽樓記》文段,回答小題。(12分)
          ①若夫霪雨霏霏,……登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
          ②至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
          ③嗟嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人.吾誰與歸?
          【小題1】下列句子中劃線詞含義相同的一項是(   )(3分)

          A.求古仁人之心\與人傭耕B.或異二者之\不足外人道也
          C.不物喜\何D.吾誰與\云而巖穴暝
          【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子(3分)
          登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
          【小題3】本文以作“記”為名,借題發(fā)揮,表達了作者的               曠達胸襟和         的政治抱負。(2分)
          【小題4】作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”與“喜”?這樣寫的目的是什么?(4分)

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