寫作

題目（一）：一步，一步，再一步

題目（二）：春風(fēng)吹又生

溫馨提示：春風(fēng)，既指大自然的春風(fēng)，又克喻指一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，一件感人的事情，一個(gè)新的好的政策……

要求：（1）以上兩題，請(qǐng)任選一題寫作。

（2）文體不限，不少于600字。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（4）卷面整潔，字跡清楚。

寫作（60分）
題目：嘿，再往前一步。
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。
（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
（3）不得抄襲。

寫作（60分）

題目：嘿，再往前一步。

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

走一步，再走一步
①我們來到一處空地，那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸起的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險(xiǎn)峰。
……
②我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦＃晃医^對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯�難爬，因?yàn)樗�更陡，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。
③時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我麻木，不能動(dòng)彈。
④暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰克和我父親的聲音！父親的手電光照著我�！跋聛戆�，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了�！�
⑤“我下不去！”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”
⑥“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”
⑦我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。
⑧“好，”他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話�！�
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去控那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心�！昂芎茫�”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)�！蔽矣终罩�做了。我的信心大增�！拔夷苻k得到的�！蔽蚁搿�
⑨我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的一次經(jīng)歷。
⑩我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。
【小題1】選文中有兩處加點(diǎn)的“啜泣”意義是否一樣，你是怎樣理解的？（3分）
【小題2】請(qǐng)寫出“我”的心理變化過程（2分）
 毫無信心——（      ）——（       ）——巨大地成就感。                  
【小題3】選文的第①段在文中有什么作用？：（3分）
【小題4】許多父親愿意為孩子獻(xiàn)出生命，但文中的父親“見死不救”。你認(rèn)為文中的父親是怎樣一個(gè)人（2分）
【小題5】生活中難免遇到困難，你遇到的困難是怎樣處理的？﹙2分）

寫作
化解生活難題，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨(dú)辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；多走一步，可能柳暗花明。
請(qǐng)以“多走一步”作為題目，寫一篇文章。
要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）。
（2）字?jǐn)?shù)不少于 600。

寫作：

    因?yàn)橛嘘?yáng)光，大地更歡暢；因?yàn)橛杏曷�，禾苗更健壯；因�(yàn)橛邢Ｍ�，生命更頑強(qiáng)；因?yàn)橛嘘P(guān)愛，心靈更敞亮……生活中，萬事萬物總相關(guān)聯(lián)。你的進(jìn)步，有同學(xué)的幫助；你的成長(zhǎng)，有老師的引導(dǎo)；你的自信，有親人的鼓勵(lì)；你的快樂，有朋友的祝�！�…

請(qǐng)你以“因?yàn)橛?u>        ，我更           ”為題目寫一篇作文。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；再寫一篇不少于600字的作文。

      （2）以記敘為主可適當(dāng)抒情、議論。

作文

題目：同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，正學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；一聲問候，一聲再見……尊重也容易被人忽視：遭人冷落；被人揭短；惡語(yǔ)觸怒他人；譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請(qǐng)圍繞“尊重”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇作文。

要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限。

　　　（2）可記敘，可議論，也可以敘議結(jié)合。

　　�。�3）語(yǔ)言準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。

　　　（4）600字左右。