9、根據(jù)《水滸傳》中的人物和情節(jié)，將下面語(yǔ)段補(bǔ)充完整。
《水滸傳》塑造了眾多的英雄好漢形象，如晁蓋、宋江、�、佟�、�、凇�等，這些英雄好漢在精神品質(zhì)方面都有著 �、邸 �的共同特點(diǎn)。
9、示例：①武松 ②林沖 �、鄢┌擦迹ɑ颉坝掠诜纯埂薄凹祼喝绯稹钡龋�
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
根據(jù)《水滸傳》中的人物和情節(jié)，將下面語(yǔ)段補(bǔ)充完整。
《水滸傳》塑造了眾多的英雄好漢形象，如晁蓋、宋江、 ① 、 ② 等，這些英雄好漢在精神品質(zhì)方面都有著 ③ 的共同特點(diǎn)。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州一中八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：名著導(dǎo)讀
名著閱讀：閱讀《水滸傳》片段：
再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場(chǎng)門(mén)口，開(kāi)了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里�？峙禄鹋鑳�(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來(lái)，見(jiàn)天色黑了，尋思：“又沒(méi)打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上有一古廟，可以安身�！拔仪胰ツ抢锼抟灰�，等到天明，卻作理會(huì)�！卑驯痪砹�，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門(mén)拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇得過(guò)來(lái)，靠了門(mén)。
我國(guó)古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動(dòng)傳神地描寫(xiě)了被壓迫者先后走向造反之路的過(guò)程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動(dòng)。有人說(shuō)：“水滸一百單八將，林沖的含金量最高。去掉林沖，整個(gè)《水滸傳》的價(jià)值會(huì)一落千丈�！绷譀_絕對(duì)是給你印象極深的一個(gè)人物，根據(jù)你對(duì)他的理解，回答以下問(wèn)題。
【小題1】請(qǐng)結(jié)合選段簡(jiǎn)要分析林沖的性格特點(diǎn)。
【小題2】林沖在被逼上梁山的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)哪些驚心動(dòng)魄的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次填寫(xiě)在括號(hào)里。
林沖：誤入白虎堂→ → →怒殺王倫
【小題3】林沖上梁山的原因是什么？說(shuō)明了什么？
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：文學(xué)作品閱讀
名著閱讀：閱讀《水滸傳》片段：
再說(shuō)林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場(chǎng)門(mén)口，開(kāi)了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)，搬開(kāi)破壁子，探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來(lái)，見(jiàn)天色黑了，尋思：“又沒(méi)打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上有一古廟，可以安身�！拔仪胰ツ抢锼抟灰�，等到天明，卻作理會(huì)。”把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門(mén)拽上，鎖了，望那廟里來(lái)。入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇得過(guò)來(lái)，靠了門(mén)。
我國(guó)古典名著《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象，十分生動(dòng)傳神地描寫(xiě)了被壓迫者先后走向造反之路的過(guò)程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動(dòng)。有人說(shuō)：“水滸一百單八將，林沖的含金量最高。去掉林沖，整個(gè)《水滸傳》的價(jià)值會(huì)一落千丈�！绷譀_絕對(duì)是給你印象極深的一個(gè)人物，根據(jù)你對(duì)他的理解，回答以下問(wèn)題。
1.請(qǐng)結(jié)合選段簡(jiǎn)要分析林沖的性格特點(diǎn)。
2.林沖在被逼上梁山的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)哪些驚心動(dòng)魄的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次填寫(xiě)在括號(hào)里。
林沖：誤入白虎堂→ → →怒殺王倫
3.林沖上梁山的原因是什么？說(shuō)明了什么？
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
|
《憶讀書(shū)》 | |||||||||
| 因?yàn)榭础度龂?guó)演義》，引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官逼民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖--林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣访忝銖?qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)滿了一百零八人的數(shù)目，我覺(jué)得也比沒(méi)有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了。 《精忠說(shuō)岳》并沒(méi)有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛(ài)國(guó)英雄。在此順便說(shuō)一句，我酷愛(ài)古典詩(shī)詞，但能夠從頭背到底的，只有岳穆的《滿江紅》“怒發(fā)沖冠”那一首，還有就是李易安的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊字“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，寫(xiě)得十分動(dòng)人，尤其是以“尋尋覓覓”起頭，描寫(xiě)盡了“若有所失”的無(wú)聊情緒。 到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書(shū)桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)林譯外國(guó)小說(shuō)產(chǎn)生了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢(qián)，就請(qǐng)人去買(mǎi)林譯小說(shuō)來(lái)看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。 《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)看的，起初我對(duì)它的興趣不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。 總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！從讀書(shū)中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。 1、給下列劃線字注音。 怒發(fā)沖冠（ ） 勉勉強(qiáng)強(qiáng)（ ） 2、解釋下列劃線字。 酷愛(ài)______________ 若有所失______________ 3、根據(jù)提示，從上文中歸納有關(guān)作品。 ①作者喜歡讀的作品有：________________________________________________________________。 ②作者不喜歡讀的作品有：______________________________________________________________。 4、根據(jù)下列要點(diǎn)，舉出作者讀書(shū)得到好處的例子。 ①書(shū)中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得美的享受。 _______________________________________________________________________________________。 ②讀書(shū)擴(kuò)大知識(shí)面。 _______________________________________________________________________________________。 ③讀書(shū)提高品德修養(yǎng)。 _______________________________________________________________________________________。 5、各寫(xiě)出下表中兩部古代名著的一個(gè)故事和人物。 | |||||||||
|
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
名著閱讀。（6分）
1.孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了……現(xiàn)在《陶庵夢(mèng)憶》扮《水滸傳》中人物云： “……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長(zhǎng)大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長(zhǎng)婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長(zhǎng)須。大索城中；無(wú)，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價(jià)聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個(gè)個(gè)呵活，……”這樣的白描的活古人，誰(shuí)能不動(dòng)一看的雅興呢？
……
要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)……至于到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。
①作者最終去看了渴盼已久的五猖會(huì)，五猖會(huì)也確實(shí)很熱鬧，為什么卻感到“似乎都沒(méi)有什么大意思”?（1分）
②根據(jù)你的積累，說(shuō)說(shuō)文中所尋之人是扮《水滸》中的何人。（3分）
尋胖大和尚扮 尋頭陀扮 尋青面扮
2.《假如給我三天光明》作者是美國(guó)女作家 （人名），她身患盲聾啞殘疾，但能夠樂(lè)觀地對(duì)待生活，激發(fā)了人們熱愛(ài)生命、熱愛(ài)人生和熱愛(ài)世界的感情。另一位美國(guó)作家海明威的中篇小說(shuō)《 》，描寫(xiě)了一個(gè)老漁夫與鯊魚(yú)搏斗的故事，創(chuàng)下了人類(lèi)出版史上“48小時(shí)售出530萬(wàn)冊(cè)”的空前紀(jì)錄。（2分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市響水縣九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：文學(xué)作品閱讀
名著閱讀。（6分）
1.孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了……現(xiàn)在《陶庵夢(mèng)憶》扮《水滸傳》中人物云： “……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長(zhǎng)大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長(zhǎng)婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長(zhǎng)須。大索城中；無(wú)，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價(jià)聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個(gè)個(gè)呵活，……”這樣的白描的活古人，誰(shuí)能不動(dòng)一看的雅興呢？
……
要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)……至于到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。
①作者最終去看了渴盼已久的五猖會(huì)，五猖會(huì)也確實(shí)很熱鬧，為什么卻感到“似乎都沒(méi)有什么大意思”?（1分）
②根據(jù)你的積累，說(shuō)說(shuō)文中所尋之人是扮《水滸》中的何人。（3分）
尋胖大和尚扮 尋頭陀扮 尋青面扮
2.《假如給我三天光明》作者是美國(guó)女作家 （人名），她身患盲聾啞殘疾，但能夠樂(lè)觀地對(duì)待生活，激發(fā)了人們熱愛(ài)生命、熱愛(ài)人生和熱愛(ài)世界的感情。另一位美國(guó)作家海明威的中篇小說(shuō)《 》，描寫(xiě)了一個(gè)老漁夫與鯊魚(yú)搏斗的故事，創(chuàng)下了人類(lèi)出版史上“48小時(shí)售出530萬(wàn)冊(cè)”的空前紀(jì)錄。（2分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012屆江蘇省鹽城市響水縣九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：名著導(dǎo)讀
名著閱讀。（6分）
【小題1】孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了……現(xiàn)在《陶庵夢(mèng)憶》扮《水滸傳》中人物云： “……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長(zhǎng)大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長(zhǎng)婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長(zhǎng)須。大索城中；無(wú)，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價(jià)聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個(gè)個(gè)呵活，……”這樣的白描的活古人，誰(shuí)能不動(dòng)一看的雅興呢？
……
要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)……至于到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。
①作者最終去看了渴盼已久的五猖會(huì)，五猖會(huì)也確實(shí)很熱鬧，為什么卻感到“似乎都沒(méi)有什么大意思”?（1分）
②根據(jù)你的積累，說(shuō)說(shuō)文中所尋之人是扮《水滸》中的何人。（3分）
尋胖大和尚扮 尋頭陀扮 尋青面扮
【小題2】《假如給我三天光明》作者是美國(guó)女作家 （人名），她身患盲聾啞殘疾，但能夠樂(lè)觀地對(duì)待生活，激發(fā)了人們熱愛(ài)生命、熱愛(ài)人生和熱愛(ài)世界的感情。另一位美國(guó)作家海明威的中篇小說(shuō)《 》，描寫(xiě)了一個(gè)老漁夫與鯊魚(yú)搏斗的故事，創(chuàng)下了人類(lèi)出版史上“48小時(shí)售出530萬(wàn)冊(cè)”的空前紀(jì)錄。（2分）
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com