4、下列詞語中加點字的音、形完全正確的是:
A.元宵(xiāo) 顛簸 (bō) 妄自菲。╢ěi) 無精打采(cǎi)
B.雙羸(yínɡ) 屹立(yì) 鮮為人知(xiān)杳無消息(yǎo)
C.機(jī)械(xiè) 賑災(zāi)(zhèn) 眼花繚亂(liáo)煥然一新(huàn)
D.對決(jué) 狹隘(ài) 班門弄斧(fǔ) 淵遠(yuǎn)流長(yuán)
評卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
4、C
二、填空題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列詞語中加點字的音、形完全正確的是:
A.元宵(xiāo) 顛簸 (bō) 妄自菲。╢ěi) 無精打采(cǎi)
B.雙羸(yínɡ) 屹立(yì) 鮮為人知(xiān)杳無消息(yǎo)
C.機(jī)械(xiè) 賑災(zāi)(zhèn) 眼花繚亂(liáo)煥然一新(huàn)
D.對決(jué) 狹隘(ài) 班門弄斧(fǔ) 淵遠(yuǎn)流長(yuán)
科目:初中語文 來源: 題型:
下列詞語中加點字的讀音、字形完全正確的一項是:(3 分)
A.分泌 (mì ) 翹首(qiào) 解剖 (pōu ) 聳恿(sǒnɡ)
B.佇立(zhù ) 炫耀(xuán ) 肥碩 (shuò) 剽捍 (hàn )
C.膝蓋(qī ) 憎惡(zēng ) 緲茫(miǎo) 忐忑 (tè )
D.膽怯 (qiè) 頸椎(jǐng ) 驚駭 (hài ) 教誨 (huì )
科目:初中語文 來源: 題型:
下列詞語中,加點字注音完全正確的一組是:
A、①、襁褓(qiǎng) ②、匿名(nì) ③、虬枝(qiú) ④、矍鑠(jué)
B、①、駢儷 (pián) ②、和面(huó) ③、汲取(xī) ④、陰晦(huì)
C、①、恣睢(suī) ②、拮據(jù)(jié) ③、軒敞(chǎng) ④、惴栗(lì)
D、①、霧靄 (ǎi) ②、畸形(jī) ③、婆娑(suō) ④、石窠(kē)
科目:初中語文 來源: 題型:
下列詞語中,加點字注音完全正確的一組是:
A、①、襁褓(qiǎng) ②、匿名(nì) ③、虬枝(qiú) ④、矍鑠(jué)
B、①、駢儷 (pián) ②、和面(huó) ③、汲取(xī) ④、陰晦(huì)
C、①、恣睢(suī) ②、拮據(jù)(jié) ③、軒敞(chǎng) ④、惴栗(lì)
D、①、霧靄 (ǎi) ②、畸形(jī) ③、婆娑(suō) ④、石窠(kē)
科目:初中語文 來源:通用奧林匹克ABC卷及解析(初二語文) 題型:048
閱讀下面的文字,回答問題。
正式的書籍,是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國和秦漢時代出現(xiàn)的。起先,人們把文字寫在竹片或木片上,這些竹片□木片,叫做簡或犢。把竹子、木板劈成同樣長度□寬度的細(xì)條(一般五寸至二尺長),削平表面,在上面用刀子刻字□用朱筆寫字,每片可以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條穿編起來,叫做“策”,也可以寫做“冊”。這個“冊”字,多像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書,竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。
這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說,秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候,東方朔給漢武帝寫了一篇文章,用了3000片竹簡。
春秋末期,還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫做帛書。它可以卷起來,一部書就是一卷或幾卷綢子,用木棒做軸,所以也叫它卷軸。后來,“卷”成了書的量詞。人們常說的“開卷有益”,“讀書破萬卷”,就是從這里來的。這種書比竹簡輕但</PGN0039B.TXT/PGN>成本太高,不容易普遍采用。
紙的發(fā)明,為書的發(fā)展提供了理想的材料。
東漢有個叫蔡倫的,改進(jìn)了西漢時候的造紙技術(shù),于是出現(xiàn)了用紙抄寫的書。這種書也是一卷一卷的,輕巧適用,成本較低,保存方便,所以一直沿用到今天。但是,用手抄寫紙書很費事,后來又發(fā)展成雕版印刷:刻好一面印一面,一套木板可以印幾百部到幾千部的書,F(xiàn)在保存下來的最早的雕版書籍,是唐朝咸通九年的《金剛經(jīng)》,藏于英國博物館。
1.用“從……到……”的格式,為選段加一個標(biāo)題,填入下列方格(每格一字)。
□□□□□□□□2.根據(jù)語意,在第一段的方格里填入“和”或者“或”。
3.下列短語中加粗的“卷”字同“開卷有益”中的“卷”字讀音完全相同的一組是
[ ]
4.選段能夠表達(dá)成語“葦編三絕”的意思的一句話是:
________________________________
5.著眼于上下文之間的聯(lián)系,可以看出第三段中加粗的“還”,同第一段中的哪個詞相照應(yīng)?
________________________________
6.采用下定義的說明方法必須有被定義的概念(又叫“屬概念”)和定義的概念(又叫“種概念”)。例如:
偶數(shù)是能被2整除的數(shù)。
“偶數(shù)”是被定義的概念,“能被2整除的數(shù)”是定義的概念。
下定義最常用的方法是“屬概念加種差”,“種差”就是被定義概念的本質(zhì)特征。
判斷下列句子,哪些采用了下定義的說明方法,在括號里打“√”。
①帛書是我國古代寫在絲織品上的書。( 。
②景山是明代修建紫禁城的時候,用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來的。( 。
③我國古代刻在龜甲和獸骨上的文字叫作甲骨文。( 。
④竹簡是我國古代用來寫字的竹片。( 。
⑤把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條穿編起來,形成“冊”。( 。
7.第二段采用了哪些說明方法?有什么作用?分析正確的一項是
[ ]
A.采用舉事例和列數(shù)字的方法,分別從重量和數(shù)量兩個方面說明簡牘的笨重。
B.采用舉事例、列數(shù)字和作比較的方法,分別從讀和寫兩個方面說明簡牘使用起來極不方便。
C.采用舉事例和列數(shù)字的方法,分別從讀和寫兩個方面說明簡犢使用起來極不方便。
D.采用舉事例、列數(shù)字和作比較的方法,分別從重量和數(shù)量兩個方面說明簡牘的笨重。
8.雕版印刷的書籍出現(xiàn)的時間是
[ ]
9.帛書的優(yōu)點是什么?為什么不能普遍使用?
________________________________________
10.說“紙的發(fā)明,為書的發(fā)展提供了理想的材料”,是因為它比竹片、木條________,比綢子________。
11.這幾段文字采用的說明順序是________,標(biāo)志性的詞語有________、
________、________。
12.對前三段文字的說明內(nèi)容概括恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.說明我國正式的書籍是在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的。
B.介紹我國早期的書籍采用的材料:竹片、木板、綢子。
C.說明我國早期的書的形式、制作方法和優(yōu)缺點。
D.說明簡牘和帛書才是正式的書籍,在此之前產(chǎn)生的書籍是書籍的雛形。
13.“一般5寸至2尺長”中的“一般”不能刪掉,“至”不能改為“或”,為什么?
________________________________________
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