7、客路青山外，行舟綠水前。____________，____________。（王灣《次北固山下》）
科目：初中語文 來源： 題型：
古詩文默寫。（12分）
1.客路青山外，行舟綠水前。 ， 。（《次北固山下》）
2. ， ，古道西風瘦馬。（《天凈沙·秋思》）
3. ， 。小園香徑獨徘徊。（《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）
4. ， 。蕭關逢候騎，都護在燕然。（《使至塞上》）
5.《論語》中闡述學與思辯證關系的句子是： ， 。
6.《望岳》中表現詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣魄和遠大抱負的千古名句是： ， 。
科目：初中語文 來源：2012屆福建省光澤縣九年級第二學期期中考試語文試卷（解析版） 題型：名句名篇
古詩文默寫。（12分）
1.客路青山外，行舟綠水前。 ， 。（《次北固山下》）
2. ， ，古道西風瘦馬。（《天凈沙·秋思》）
3. ， 。小園香徑獨徘徊。（《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》）
4. ， 。蕭關逢候騎，都護在燕然。（《使至塞上》）
5.《論語》中闡述學與思辯證關系的句子是： ， 。
6.《望岳》中表現詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣魄和遠大抱負的千古名句是： ， 。
科目：初中語文 來源： 題型：
次北固山下（5分）
客路青山外，行舟綠水前。 海日生殘夜，江春入舊年。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
1.對這首詩語句的理解有誤的一項是（ ）（3分）
| A．題目中的“次”，原是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅店之內。 |
| B．首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的是題目中的“北固山”。 |
| C．頷聯(lián)中的“兩岸闊”的“闊”是表現潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠望，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。 |
| D．頸聯(lián)透露出詩人是在歲暮連夜行舟的，此聯(lián)表現了在江上行舟即將天亮時的情景。 |
2.“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”運用了 修辭手法，表達了詩人（游子） 的感情。（2分）
科目：初中語文 來源： 題型：
| A．題目中的“次”，原是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅店之內。 |
| B．首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的是題目中的“北固山”。 |
| C．頷聯(lián)中的“兩岸闊”的“闊”是表現潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠望，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。 |
| D．頸聯(lián)透露出詩人是在歲暮連夜行舟的，此聯(lián)表現了在江上行舟即將天亮時的情景。 |
科目：初中語文 來源：2011-2012學年黑龍江黑何中學七年級下學期期末考試語文試卷（帶解析） 題型：詩歌鑒賞
次北固山下（5分）
客路青山外，行舟綠水前。 海日生殘夜，江春入舊年。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
【小題1】對這首詩語句的理解有誤的一項是（ ）（3分）
| A．題目中的“次”，原是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅店之內。 |
| B．首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的是題目中的“北固山”。 |
| C．頷聯(lián)中的“兩岸闊”的“闊”是表現潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠望，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。 |
| D．頸聯(lián)透露出詩人是在歲暮連夜行舟的，此聯(lián)表現了在江上行舟即將天亮時的情景。 |
科目：初中語文 來源：2014屆黑龍江黑何中學七年級下學期期末考試語文試卷（解析版） 題型：詩歌鑒賞
次北固山下（5分）
客路青山外，行舟綠水前。 海日生殘夜，江春入舊年。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
1.對這首詩語句的理解有誤的一項是（ ）（3分）
|
A．題目中的“次”，原是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅店之內。 |
|
B．首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的是題目中的“北固山”。 |
|
C．頷聯(lián)中的“兩岸闊”的“闊”是表現潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠望，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。 |
|
D．頸聯(lián)透露出詩人是在歲暮連夜行舟的，此聯(lián)表現了在江上行舟即將天亮時的情景。 |
2.“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”運用了 修辭手法，表達了詩人（游子） 的感情。（2分）
科目：初中語文 來源： 題型：
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
8、下列對詩句理解分析不正確的一項是（ ）。（2分）
A、詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。
B、首聯(lián)先寫“客路”后定“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。
C、這是一首五言律詩，詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗工整，這是律詩的一個重要特征。
D、尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。
9、“風正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。（2分）
科目：初中語文 來源： 題型：
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
8、下列對詩句理解分析不正確的一項是（ ）。（2分）
A、詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點。
B、首聯(lián)先寫“客路”后定“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。
C、這是一首五言律詩，詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗工整，這是律詩的一個重要特征。
D、尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。
9、“風正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。（2分）
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