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        1. 10、《次北固山下》詩中的頸聯(lián)是                                     。

          10、潮平兩岸闊,風正一帆懸

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          相關(guān)習題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          《次北固山下》詩中的頸聯(lián)是                   ,                  。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

          下列對《次北固山下》詩句理解分析不正確的一項是
          [     ]
          A.  詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思,表明詩人寫詩的地點。
          B.  首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟” ,神馳故里的漂泊羈旅之情,流露于字里行間。
          C.  這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整,這時候律詩的一個重要特征。
          D.  尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀王灣《次北固山下》一詩,回答問題。
          客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。
          海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
          【小題1】下列對這首詩的解讀不正確的一項是。( 2分)
          A.首聯(lián)先寫“客路”,后寫“行舟”,寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。
          B.誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調(diào),體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。
          C.頸聯(lián)妙在作者通過擬人手法,在描寫景物和節(jié)令之中,蘊含著一種自然的理趣。
          D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián),抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。
          【小題2】下列對詩句的分析,不正確的一項是。(2分)
          A.“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。”詩人以“沉舟”“病樹”自喻,固然不無惆悵,
          B.“忽如一夜春風來,千樹成樹梨花開”以花喻雪,聯(lián)想奇妙,給人的感覺不是雪后奇寒而是欣喜和暖意,以此傳出作者賞雪時的驚喜之情。
          C.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”從落花到春泥展開聯(lián)想,詩人將時代使命感移情落花,從而把離愁升華為崇高的獻身精神。
          D.“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”這兩句詩,第一句從聽覺角度,第二句從視覺角度概括緊張激烈的戰(zhàn)爭場面。

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          科目:初中語文 來源:2012屆廣西省欽州市中考模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

          閱讀王灣《次北固山下》一詩,回答問題。
          客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。
          海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
          【小題1】下列對這首詩的解讀不正確的一項是。( 2分)

          A.首聯(lián)先寫“客路”,后寫“行舟”,寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。
          B.誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調(diào),體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。
          C.頸聯(lián)妙在作者通過擬人手法,在描寫景物和節(jié)令之中,蘊含著一種自然的理趣。
          D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián),抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。
          【小題2】下列對詩句的分析,不正確的一項是。(2分)
          A.“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春!痹娙艘浴俺林邸薄安洹弊杂鳎倘徊粺o惆悵,
          B.“忽如一夜春風來,千樹成樹梨花開”以花喻雪,聯(lián)想奇妙,給人的感覺不是雪后奇寒而是欣喜和暖意,以此傳出作者賞雪時的驚喜之情。
          C.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”從落花到春泥展開聯(lián)想,詩人將時代使命感移情落花,從而把離愁升華為崇高的獻身精神。
          D.“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”這兩句詩,第一句從聽覺角度,第二句從視覺角度概括緊張激烈的戰(zhàn)爭場面。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀王灣《次北固山下》一詩,回答問題。
          客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。
          海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
          小題1:下列對這首詩的解讀不正確的一項是。( 2分)
          A.首聯(lián)先寫“客路”,后寫“行舟”,寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。
          B.誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調(diào),體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。
          C.頸聯(lián)妙在作者通過擬人手法,在描寫景物和節(jié)令之中,蘊含著一種自然的理趣。
          D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián),抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。
          小題2:下列對詩句的分析,不正確的一項是。(2分)
          A.“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春!痹娙艘浴俺林邸薄安洹弊杂,固然不無惆悵,
          B.“忽如一夜春風來,千樹成樹梨花開”以花喻雪,聯(lián)想奇妙,給人的感覺不是雪后奇寒而是欣喜和暖意,以此傳出作者賞雪時的驚喜之情。
          C.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”從落花到春泥展開聯(lián)想,詩人將時代使命感移情落花,從而把離愁升華為崇高的獻身精神。
          D.“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”這兩句詩,第一句從聽覺角度,第二句從視覺角度概括緊張激烈的戰(zhàn)爭場面。

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀王灣的《次北固山下》(原詩略),完成下面的題目。

               1、人們常說“風正一帆懸”的“懸”字用得極妙,請你說說妙在哪里?

                   答:

               2、下列對詩句理解分析不正確的一項是(   )

                   A.詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思,表明詩人寫詩的地點。

                   B.首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”,神馳故里的漂泊羈旅之情,流露于字里行間。

                   C.這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整,這是律詩的一個重要特征。

                   D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。

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          科目:初中語文 來源:遼寧省模擬題 題型:單選題

          對龔自珍的《次北固山下》賞析有誤的一項是
          [     ]
          次北固山下
          客路青山外,行舟綠水前。
          潮平兩岸闊,風正一帆懸。
          海日生殘夜,江春入舊年。
          鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。
          A.題目中的“次”本是“停駐”之意,這里指“停宿”在北固山下的旅館之內(nèi)。
          B.首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路,“青山”指的是題目中的北固山。
          C.頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象,隨著春潮的起漲,放眼望去,江面似與岸平,舟中人的視野也因此而開闊。
          D.頸聯(lián)透露出詩人是于歲暮臘殘,連夜行舟的。此聯(lián)表現(xiàn)了江上行舟即將天亮的情景。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          品讀唐朝詩人王灣《次北固山下》一詩,找出下列說法中不正確的一項( 。?

            客路青山外,行舟綠水前。?

            潮平兩岸闊,風正一帆懸。?

            海日生殘夜,江春入舊年。?

            鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。?

          A.首聯(lián)先寫“客路”,后寫“行舟”,寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。?

          B.誦讀頷聯(lián)是應該使用上揚的語調(diào),體現(xiàn)詩句平野開闊、大江奔流的宏大氣勢。?

          C.頸聯(lián)妙在作者無意說理,卻通過擬人手法,在描寫景物和節(jié)令之中,蘊含著一種自然的理趣。?

          D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián),抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。

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          科目:初中語文 來源: 題型:022

          古詩文名句默寫

          ①___________,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

          ②生,亦我所欲也;___________,___________ 。(《孟子·魚我所欲也》)

          ③蒹葭蒼蒼,___________ 。所謂伊人,___________ 。(《詩經(jīng)·蒹葭》)

          ④《岳陽樓記》中表現(xiàn)范仲淹豁達、博大胸襟的千古名句是: ___________ ,___________ 。

          ⑤李白《渡荊門送別》的頸聯(lián)“___________ , ___________ ”通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景。

          ⑥《茅屋為秋風所破歌》中“ ___________   ,___________ ”充分體現(xiàn)了杜甫飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          按要求寫詩句。(10分,每空一分)

          (1)《次北固山下》寫平野開闊,大江直流,波浪平靜的詩句_________ _  ,______________。

          (2)《錢塘湖春行》寫春天迷人動感的四句詩(即頷聯(lián)和頸聯(lián))是

                      ,                          , 

                      。

          (3)《天凈沙·秋思》畫龍點睛的句子是:夕陽西下,            。

          (4)              ,聞道龍標過五溪。

          (5)               ,若出其里。(《觀滄!罚

          (6)兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬!毙峙唬骸                   ”(《詠雪》)

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