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        1. 10、下面一段文字含蓄雋永,意味無窮,請仔細品讀,完成①一③題。

          理想如果給你帶來榮譽,

          那只不過是它的付產(chǎn)品,

               而更多的是帶來被誤解的寂寥,

                   寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。

          ①第一、二兩行各有一個錯別字,它們是:     、     ,應(yīng)改為:       、     。 

          ②第三行中,“寂寥”的意思是:                            

              ③第四行應(yīng)該這樣理解:                                                   。

          10、①謄、付,譽、副。②寂靜,空曠。 ③胸懷理想、為理想而奮斗的志士,處境盡管寂寥,但是他享受著斗爭的歡樂,所以有“寂寥里的歡笑”。但是,他畢竟遭人誤解,被當(dāng)成異類,所以歡笑里又有酸辛。

          請在這里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          下面一段文字含蓄雋永,意味無窮,請仔細品讀,完成①一③題。

          理想如果給你帶來榮譽,

          那只不過是它的付產(chǎn)品,

               而更多的是帶來被誤解的寂寥,

                   寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。

          ①第一、二兩行各有一個錯別字,它們是:     、     ,應(yīng)改為:       、     。 

          ②第三行中,“寂寥”的意思是:                            

              ③第四行應(yīng)該這樣理解:                                                   。

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          科目:初中語文 來源:新課程同步練習(xí) 語文九年級上冊 題型:048

          閱讀《關(guān)于散文〈白鷺〉》及附文《白鷺》,完成后面各題

            我喜歡散文,就在于它的隨意性和多樣性,就在于它是一種沒有固定格式的最自由自在的文體。

            因此我喜歡讀各種風(fēng)格的散文,喜歡魯迅的________、巴金的自然真摯、茅盾的________、冰心的________,也喜歡林語堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的________、秦牧的博識睿智……

            郭沫若的散文像他的詩一樣,有的寫得豪放激越、氣勢磅礴,也有的寫得柔婉清麗、秀美含蓄。比較起來,我更喜歡他的后一種散文。這篇五百字的《白鷺》,就是后一類散文的典型例子。

            這篇散文,用非常精彩、極其簡練的文字,抒寫了作者對白鷺的獨特的感受和獨到的認識,絕妙地描繪出白鷺“因為它的常見而被人忘卻”的美!吧氐呐浜,身段的大小,一切都很適宜!薄澳茄┌椎乃蛎,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑!薄盎蛟S有人會感著美中的不足,白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了!

            我想起古人的描述,“其文如升初日,如清風(fēng),如云,如霞,如煙,如幽林曲澗,如淪,如漾,如珠玉之輝,如鴻鵠之鳴而入寥廓”。

            萊辛說:“不要讓人一看了事,應(yīng)讓人品味,反復(fù)地品味!

            《白鷺》就是一篇能讓人“反復(fù)地品味”的好散文。它“是一首精巧的詩”,“一首韻在骨子里的散文詩”,言有盡而意無窮。

            [附]:《白鷺》

            白鷺是一首精巧的詩。

            色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。

            白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。

            然而白鷺卻因為它的常見,而被人忘卻了它的美。

            那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

            在清水田里時有一只兩只站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。

            晴天的清晨每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂,看來像不是安穩(wěn),而它卻很悠然,這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?

            黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。

            或許有人會感著美中的不足,白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。

            白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。

          (1)

          為第二段中的空白處填詞,最準確的一項是

          因此我喜歡讀各種風(fēng)格的散文,喜歡魯迅的________、巴金的自然真摯、茅盾的________、冰心的________,也喜歡林語堂的幽默雋永、徐志摩的濃艷綺麗、汪曾祺的________、秦牧的博識睿智……

          [  ]

          A.

          淳厚質(zhì)樸 深沉冷峻 恬淡純凈 婉約清秀

          B.

          深沉冷峻 淳厚質(zhì)樸 婉約清秀 恬淡純凈

          C.

          淳厚質(zhì)樸 婉約清秀 恬淡純凈 深沉冷峻

          D.

          深沉冷峻 淳厚質(zhì)樸 恬淡純凈 婉約清秀

          (2)

          “簡單的故事精致的情節(jié)”精確地概括了茅盾先生對小說《百合花》的評論。請你根據(jù)《關(guān)于散文〈白鷺〉》中作者對《白鷺》的評論內(nèi)容,模仿茅盾先生的標(biāo)題形式也給這篇評論重擬一個題目:________

          (3)

          請仿照第二段的句式,再舉一個你所了解的作家的例子;并結(jié)合你對下面文字的理解,就你所喜歡的一個作家,補充其相關(guān)的材料證明“作品中的思想,映射著創(chuàng)作者本人的人生態(tài)度、思想方式、創(chuàng)作意圖”。

          讀書不僅要擇書而讀,更要擇人而讀。作品中的思想,映射著創(chuàng)作者本人的人生態(tài)度、思想方式、創(chuàng)作意圖。真正會讀書的人,會著力挖掘作者深層次的創(chuàng)作意圖,以求獲得深層次的美感。

          ________

          (4)

          請結(jié)合你的現(xiàn)實生活積累和《白鷺》這篇散文中作者的見解,說說能不能用“望哨T4”來作為“晴天的清晨”白鷺“孤獨地站立在小樹的絕頂”這幅畫的標(biāo)題,并說出理由。

          ________

          (5)

          讀一篇文章,不但要反復(fù)品味它的藝術(shù)魅力,最重要的是要有自己獨特的感受。你讀了《白鷺》之后,肯定也會有跟作家曉雪不同的見解,請寫在下面。

          ________

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          科目:初中語文 來源:語文學(xué)習(xí)與評價  九年級上冊 題型:048

            《銀杏》主要是托物言志,借銀杏來象征中華民族悠久的文化和堅忍不拔、不畏強暴的優(yōu)秀傳統(tǒng),以贊美銀杏來表達作者高度的民族自豪感和決心為民族解放事業(yè)英勇斗爭的高風(fēng)亮節(jié)。這篇散文寫于抗日戰(zhàn)爭期間、“皖南事變”之后,正是國統(tǒng)區(qū)政治形勢最黑暗的時候,所以作者用了象征的手法,托義于物,把對反共賣國、民族投降主義的憤怒和堅貞不屈的志向含蓄、曲折地表達出來。

            詠物言志要在“物”與“志”之間做到妙合無間,這篇散文的藝術(shù)功力就在于此。作者處處都在描寫真實的銀杏,但所欲抒發(fā)的情志和寄寓象征的含義又無不從樸素?zé)o華的描寫中自然而然地表達出來。

            一開篇作者就贊美銀杏是“有花植物中最古的先進”,是中國才有的“國樹”。這些都是植物學(xué)記載所實有的,而作者則巧妙地由此生發(fā)開去,崇揚銀杏是“東方的圣者”。因為漫長的歷史變遷使得銀杏在自然界已經(jīng)無法生存,是靠了我們祖先的人力才把這奇珍保存下來,而且把它僑遷到日本去,它是“中國人文的有生命的紀念塔”。由是,賦予銀杏以中華民族文化和傳統(tǒng)的象征意義。接著作者具體描繪了銀杏的株干、枝杈、葉片、果實和冬夏四時的形態(tài)變化,這些也都是實寫。然而,從銀杏株干的端直,枝條的蓬勃,葉片的青翠、瑩潔,木質(zhì)的堅實,果實的豐美,形態(tài)的嶙峋、灑脫,作者深情地贊美了代表著中華民族傳統(tǒng)美德的堅貞、莊重、不驕不媚、不畏強暴、剛毅正直,譜寫下一篇真、善、美的頌歌。然后作者筆鋒一轉(zhuǎn),感慨人們似乎已經(jīng)忘記了銀杏,以此諷刺、鞭撻那些丟棄民族傳統(tǒng),背叛民族利益的人和社會現(xiàn)實,點出自己希望發(fā)揚光大民族精神的深遠志向。寫實之中巧妙地融進詩意的想像,使這篇散文在平白、質(zhì)樸的文字中含了無窮的韻味。

            這篇散文同《小品六章》盡管情調(diào)大不相同,但同樣可以看出作為詩人的郭沫若的審美追求。用詩的語言,詩的旋律,表達出詩的意境和情趣。《銀杏》也可以稱之為一篇散文詩。“銀杏,我思念你”,起句便顯出情真意切,然后通篇用第二人稱“你”,同銀杏娓娓敘談,訴說肺腑之言,文字中飽含著摯情。文中大量運用排比、疊句,層層扣緊銀杏,反復(fù)詠嘆,真如大珠小珠落玉盤,造成一種音樂美。用“你美,你真,你喜”,鋪陳出一幅幅雋永有致的畫面,使情、景、志達到和諧的統(tǒng)一。

          1.本文認為《銀杏》的主要特點是什么?

          2.這段評論文字在第一節(jié)中交代《銀杏》的寫作年代有什么作用?

          3.第三節(jié)文字的主要內(nèi)容是概括敘述《銀杏》全文的內(nèi)容,作者是分幾個層次敘述的?哪些詞語是層次過渡的標(biāo)志?

          4.最后一段的內(nèi)容是

          [  ]

          A.《銀杏》用詩的語言、詩的旋律,表達了詩的意境和情趣。

          B.《銀杏》也可以稱之為一首散文詩。

          C.《銀杏》表現(xiàn)了作者不同于《小品六章》的審美追求。

          D.《銀杏》鋪陳了一幅雋永有致的畫面,實現(xiàn)了情、景、志的和諧。

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          科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省蘇州市相城區(qū)初中畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          懷念老陸(馮驥才)
          ①近些天常常想起老陸來。想起往日往事的那些難忘的片斷,還有他那張始終是溫和與寧靜的臉,一如江南的水鄉(xiāng)。
          ②我和老陸一南一北很少往來,偶然在京因會議而邂逅,大家聚餐一處,老陸身坐其中,話不多,但有了他便多一份親切。他是那種人-----多年不見也不會感到半點陌生和隔膜。他不聲不響坐在那里,看著從維熙逞強好勝地教導(dǎo)我,或是張賢亮吹噓他的西部影城如何舉世無雙,不插話,只是面含微笑地旁聽。
          ③這不能被簡單地解釋為“與世無爭”,沒有一個作家會在思想原則上做和事佬。凡是讀過他的《圍墻》乃至《美食家》,都會感受到他的筆尖里的針芒。只不過他常常是綿里藏針。我想這既源自他的天性,也來自他的小說觀。他屬于那種藝術(shù)性的作家,他把小說當(dāng)做一種文本的和文字的藝術(shù)。高曉聲和汪曾棋都是這樣。他們非常講究技巧,但不是技術(shù)的,而是藝術(shù)的和審美的。
          ④一次我到無錫開會,就近去蘇州拜訪他。他陪我游拙政、網(wǎng)師諸園。一邊在園中游賞,一邊聽他講蘇州的園林。他說,蘇州園林的最高妙之處,不是玲瓏剔透,極盡精美,而是曲曲折折,沒有窮盡。每條曲徑與回廊都不會走到頭。有時你以為走到了頭,但那里準有一扇小門或小窗。推開望去,又一番風(fēng)景。說到此處,他目光一閃說:“就像短篇小說,一層包著一層!拔医又f:“還像吃桃子,吃去桃肉,里邊有個核兒,敲開核兒,又一個又白又亮又香的桃仁!崩详懧犃撕芨吲d,禁不住說:“大馮,你算懂小說的。
          ⑤記得那天傍晚,老陸在得月樓設(shè)宴招待我。入席時我心中暗想,今兒要領(lǐng)略一下這位美食家的真本領(lǐng)究竟在哪里了。席間每一道菜都是精品,色香味俱佳,卻看不出美食家有何超人的講究。飯菜用罷,最后上來一道湯,看上去并非瓊汁玉液,入口卻是又清夾又鮮美,直喝得胃腸舒暢,口舌愉悅,頓時把這頓美席提升到一個至高境界。大家連連呼好。老陸微笑著說:“一桌好餐關(guān)鍵是最后的湯。湯不好,把前邊的菜味全遮了;湯好,余味無窮!比缓竽抗庥质且婚W,好似來了靈感,他瞅著我說,“就像小說的結(jié)尾!蔽倚Φ:“老陸,你的一切全和小說有關(guān)。”
          ⑥于是我更明白老陸的小說緣何那般精致、透徹、含蓄和雋永,他長于從各種意味深長的事物里找到小說藝術(shù)的玄機。
          ⑦然而生活中的老陸并不精明,甚至有點“迂“。我聽到過一個關(guān)于他“迂“到極致的笑話。那是二十世紀八十年代中期,老陸當(dāng)選中國作協(xié)副主席,蘇州地方政府分一座兩層小樓給他,還配給他一輛小車。老陸第一次在新居接待外賓就出了笑話。那天,他用車親自把外賓接到家來。但樓門口地界窄,車子靠邊,只能由一邊下人。老陸坐在外邊,應(yīng)當(dāng)先下車。但老陸出于禮貌,讓客人先下車,客人在里邊出不來,老陸卻執(zhí)意謙讓,最后這位國際友人只好說聲:“對不起”,然后伸著長腿跨過老陸跳下車。
          ⑧后來見到老陸,我向他核實這則文壇軟聞的真?zhèn)。老陸擺擺手,什么也不說,只是笑。
          不知這擺手,是否定這個瞎謅的玩笑,還是羞于再提那次的傻樣?
          ⑨說起這擺手,我永遠會記著另一件事。那是1991年冬天,我在上海美術(shù)館開畫展。租了一輛卡車,裝滿一車畫框由天津出發(fā),車子走了一天,凌晨四時途經(jīng)蘇州時,司機打盹一頭扎進道邊的水溝里,許多畫框玻璃粉粉碎。當(dāng)時我不知道這件事,身在蘇州的陸文夫卻聽到消息。據(jù)說在他的關(guān)照下,用拖車把我的車拉出溝,并拉到蘇州一家車廠修理,還把鏡框的玻璃全部配齊。這便使我三天后在上海的畫展得以順利開幕,否則便誤了大事。事后我打電話給老陸,幾次都沒找到他。不久在北京遇到他,當(dāng)面謝他。他也是伸出那瘦瘦的手擺了擺,笑了笑,什么也沒說。
          ⑩作家比其他藝術(shù)家更具有生養(yǎng)自己的地域的氣質(zhì)。作家往往是那一塊土地的精靈。比如老舍和北京,魯迅和紹興,巴爾扎克和巴黎。他們的心時時感受著那塊土地的歡樂與痛苦。他們的生命與土地的生命漸漸地融為一體—從精神到形象。這便使我一想起老陸,總會在眼前晃過蘇州獨有的景象。于是,老陸去世那些天,提筆作畫,不覺間一連畫了三四幅水墨的江南水鄉(xiāng)。妻子看了,說你這幾幅江南水鄉(xiāng)意境很特別,靜得出奇,卻很靈動,似乎有一種綿綿的情味。我聽了一征,再一想,我明白了,我懷念老陸了。
          【小題1】第②段中寫從維熙和張賢亮兩位作家有什么作用?(2分)
                                                                                        
                                                                                        
          【小題2】第4-5節(jié)中老陸形象地表達了他對小說創(chuàng)作的看法,仔細揣摩用白己的話歸納老陸的小說創(chuàng)作觀。(4分)
                                                                                        
                                                                                        
          【小題3】仔細閱讀第7-9節(jié),各用一句話概括所敘的兩件事,并回答這兩件事各白表現(xiàn)老陸怎樣的性格特點。(4分)
                                                                                        
                                                                                        
          【小題4】從表達方式的角度看,記敘文中常常穿插議論文字,比如本文的第⑥段就是如此。分析這段文字的表達效果。(2分)
                                                                                        
                                                                                        
          【小題5】揣摩文章結(jié)尾為什么要寫我作水墨江南水鄉(xiāng)畫和妻子對我畫作的評價?(5分)
                                                                                        
                                                                                    

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          科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          懷念老陸(馮驥才)

          ①近些天常常想起老陸來。想起往日往事的那些難忘的片斷,還有他那張始終是溫和與寧靜的臉,一如江南的水鄉(xiāng)。

          ②我和老陸一南一北很少往來,偶然在京因會議而邂逅,大家聚餐一處,老陸身坐其中,話不多,但有了他便多一份親切。他是那種人-----多年不見也不會感到半點陌生和隔膜。他不聲不響坐在那里,看著從維熙逞強好勝地教導(dǎo)我,或是張賢亮吹噓他的西部影城如何舉世無雙,不插話,只是面含微笑地旁聽。

          ③這不能被簡單地解釋為“與世無爭”,沒有一個作家會在思想原則上做和事佬。凡是讀過他的《圍墻》乃至《美食家》,都會感受到他的筆尖里的針芒。只不過他常常是綿里藏針。我想這既源自他的天性,也來自他的小說觀。他屬于那種藝術(shù)性的作家,他把小說當(dāng)做一種文本的和文字的藝術(shù)。高曉聲和汪曾棋都是這樣。他們非常講究技巧,但不是技術(shù)的,而是藝術(shù)的和審美的。

          ④一次我到無錫開會,就近去蘇州拜訪他。他陪我游拙政、網(wǎng)師諸園。一邊在園中游賞,一邊聽他講蘇州的園林。他說,蘇州園林的最高妙之處,不是玲瓏剔透,極盡精美,而是曲曲折折,沒有窮盡。每條曲徑與回廊都不會走到頭。有時你以為走到了頭,但那里準有一扇小門或小窗。推開望去,又一番風(fēng)景。說到此處,他目光一閃說:“就像短篇小說,一層包著一層!拔医又f:“還像吃桃子,吃去桃肉,里邊有個核兒,敲開核兒,又一個又白又亮又香的桃仁。”老陸聽了很高興,禁不住說:“大馮,你算懂小說的。

          ⑤記得那天傍晚,老陸在得月樓設(shè)宴招待我。入席時我心中暗想,今兒要領(lǐng)略一下這位美食家的真本領(lǐng)究竟在哪里了。席間每一道菜都是精品,色香味俱佳,卻看不出美食家有何超人的講究。飯菜用罷,最后上來一道湯,看上去并非瓊汁玉液,入口卻是又清夾又鮮美,直喝得胃腸舒暢,口舌愉悅,頓時把這頓美席提升到一個至高境界。大家連連呼好。老陸微笑著說:“一桌好餐關(guān)鍵是最后的湯。湯不好,把前邊的菜味全遮了;湯好,余味無窮!比缓竽抗庥质且婚W,好似來了靈感,他瞅著我說,“就像小說的結(jié)尾。”我笑道:“老陸,你的一切全和小說有關(guān)。”

          ⑥于是我更明白老陸的小說緣何那般精致、透徹、含蓄和雋永,他長于從各種意味深長的事物里找到小說藝術(shù)的玄機。

          ⑦然而生活中的老陸并不精明,甚至有點“迂“。我聽到過一個關(guān)于他“迂“到極致的笑話。那是二十世紀八十年代中期,老陸當(dāng)選中國作協(xié)副主席,蘇州地方政府分一座兩層小樓給他,還配給他一輛小車。老陸第一次在新居接待外賓就出了笑話。那天,他用車親自把外賓接到家來。但樓門口地界窄,車子靠邊,只能由一邊下人。老陸坐在外邊,應(yīng)當(dāng)先下車。但老陸出于禮貌,讓客人先下車,客人在里邊出不來,老陸卻執(zhí)意謙讓,最后這位國際友人只好說聲:“對不起”,然后伸著長腿跨過老陸跳下車。

          ⑧后來見到老陸,我向他核實這則文壇軟聞的真?zhèn)。老陸擺擺手,什么也不說,只是笑。

          不知這擺手,是否定這個瞎謅的玩笑,還是羞于再提那次的傻樣?

          ⑨說起這擺手,我永遠會記著另一件事。那是1991年冬天,我在上海美術(shù)館開畫展。租了一輛卡車,裝滿一車畫框由天津出發(fā),車子走了一天,凌晨四時途經(jīng)蘇州時,司機打盹一頭扎進道邊的水溝里,許多畫框玻璃粉粉碎。當(dāng)時我不知道這件事,身在蘇州的陸文夫卻聽到消息。據(jù)說在他的關(guān)照下,用拖車把我的車拉出溝,并拉到蘇州一家車廠修理,還把鏡框的玻璃全部配齊。這便使我三天后在上海的畫展得以順利開幕,否則便誤了大事。事后我打電話給老陸,幾次都沒找到他。不久在北京遇到他,當(dāng)面謝他。他也是伸出那瘦瘦的手擺了擺,笑了笑,什么也沒說。

          ⑩作家比其他藝術(shù)家更具有生養(yǎng)自己的地域的氣質(zhì)。作家往往是那一塊土地的精靈。比如老舍和北京,魯迅和紹興,巴爾扎克和巴黎。他們的心時時感受著那塊土地的歡樂與痛苦。他們的生命與土地的生命漸漸地融為一體—從精神到形象。這便使我一想起老陸,總會在眼前晃過蘇州獨有的景象。于是,老陸去世那些天,提筆作畫,不覺間一連畫了三四幅水墨的江南水鄉(xiāng)。妻子看了,說你這幾幅江南水鄉(xiāng)意境很特別,靜得出奇,卻很靈動,似乎有一種綿綿的情味。我聽了一征,再一想,我明白了,我懷念老陸了。

          1.第②段中寫從維熙和張賢亮兩位作家有什么作用?(2分)

                                                                                        

                                                                                        

          2.第4-5節(jié)中老陸形象地表達了他對小說創(chuàng)作的看法,仔細揣摩用白己的話歸納老陸的小說創(chuàng)作觀。(4分)

                                                                                        

                                                                                        

          3.仔細閱讀第7-9節(jié),各用一句話概括所敘的兩件事,并回答這兩件事各白表現(xiàn)老陸怎樣的性格特點。(4分)

                                                                                        

                                                                                        

          4.從表達方式的角度看,記敘文中常常穿插議論文字,比如本文的第⑥段就是如此。分析這段文字的表達效果。(2分)

                                                                                        

                                                                                        

          5.揣摩文章結(jié)尾為什么要寫我作水墨江南水鄉(xiāng)畫和妻子對我畫作的評價?(5分)

                                                                                        

                                                                                    

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          懷念老陸(馮驥才)
          ①近些天常常想起老陸來。想起往日往事的那些難忘的片斷,還有他那張始終是溫和與寧靜的臉,一如江南的水鄉(xiāng)。
          ②我和老陸一南一北很少往來,偶然在京因會議而邂逅,大家聚餐一處,老陸身坐其中,話不多,但有了他便多一份親切。他是那種人-----多年不見也不會感到半點陌生和隔膜。他不聲不響坐在那里,看著從維熙逞強好勝地教導(dǎo)我,或是張賢亮吹噓他的西部影城如何舉世無雙,不插話,只是面含微笑地旁聽。
          ③這不能被簡單地解釋為“與世無爭”,沒有一個作家會在思想原則上做和事佬。凡是讀過他的《圍墻》乃至《美食家》,都會感受到他的筆尖里的針芒。只不過他常常是綿里藏針。我想這既源自他的天性,也來自他的小說觀。他屬于那種藝術(shù)性的作家,他把小說當(dāng)做一種文本的和文字的藝術(shù)。高曉聲和汪曾棋都是這樣。他們非常講究技巧,但不是技術(shù)的,而是藝術(shù)的和審美的。
          ④一次我到無錫開會,就近去蘇州拜訪他。他陪我游拙政、網(wǎng)師諸園。一邊在園中游賞,一邊聽他講蘇州的園林。他說,蘇州園林的最高妙之處,不是玲瓏剔透,極盡精美,而是曲曲折折,沒有窮盡。每條曲徑與回廊都不會走到頭。有時你以為走到了頭,但那里準有一扇小門或小窗。推開望去,又一番風(fēng)景。說到此處,他目光一閃說:“就像短篇小說,一層包著一層!拔医又f:“還像吃桃子,吃去桃肉,里邊有個核兒,敲開核兒,又一個又白又亮又香的桃仁。”老陸聽了很高興,禁不住說:“大馮,你算懂小說的。
          ⑤記得那天傍晚,老陸在得月樓設(shè)宴招待我。入席時我心中暗想,今兒要領(lǐng)略一下這位美食家的真本領(lǐng)究竟在哪里了。席間每一道菜都是精品,色香味俱佳,卻看不出美食家有何超人的講究。飯菜用罷,最后上來一道湯,看上去并非瓊汁玉液,入口卻是又清夾又鮮美,直喝得胃腸舒暢,口舌愉悅,頓時把這頓美席提升到一個至高境界。大家連連呼好。老陸微笑著說:“一桌好餐關(guān)鍵是最后的湯。湯不好,把前邊的菜味全遮了;湯好,余味無窮。”然后目光又是一閃,好似來了靈感,他瞅著我說,“就像小說的結(jié)尾!蔽倚Φ:“老陸,你的一切全和小說有關(guān)!
          ⑥于是我更明白老陸的小說緣何那般精致、透徹、含蓄和雋永,他長于從各種意味深長的事物里找到小說藝術(shù)的玄機。
          ⑦然而生活中的老陸并不精明,甚至有點“迂“。我聽到過一個關(guān)于他“迂“到極致的笑話。那是二十世紀八十年代中期,老陸當(dāng)選中國作協(xié)副主席,蘇州地方政府分一座兩層小樓給他,還配給他一輛小車。老陸第一次在新居接待外賓就出了笑話。那天,他用車親自把外賓接到家來。但樓門口地界窄,車子靠邊,只能由一邊下人。老陸坐在外邊,應(yīng)當(dāng)先下車。但老陸出于禮貌,讓客人先下車,客人在里邊出不來,老陸卻執(zhí)意謙讓,最后這位國際友人只好說聲:“對不起”,然后伸著長腿跨過老陸跳下車。
          ⑧后來見到老陸,我向他核實這則文壇軟聞的真?zhèn)。老陸擺擺手,什么也不說,只是笑。
          不知這擺手,是否定這個瞎謅的玩笑,還是羞于再提那次的傻樣?
          ⑨說起這擺手,我永遠會記著另一件事。那是1991年冬天,我在上海美術(shù)館開畫展。租了一輛卡車,裝滿一車畫框由天津出發(fā),車子走了一天,凌晨四時途經(jīng)蘇州時,司機打盹一頭扎進道邊的水溝里,許多畫框玻璃粉粉碎。當(dāng)時我不知道這件事,身在蘇州的陸文夫卻聽到消息。據(jù)說在他的關(guān)照下,用拖車把我的車拉出溝,并拉到蘇州一家車廠修理,還把鏡框的玻璃全部配齊。這便使我三天后在上海的畫展得以順利開幕,否則便誤了大事。事后我打電話給老陸,幾次都沒找到他。不久在北京遇到他,當(dāng)面謝他。他也是伸出那瘦瘦的手擺了擺,笑了笑,什么也沒說。
          ⑩作家比其他藝術(shù)家更具有生養(yǎng)自己的地域的氣質(zhì)。作家往往是那一塊土地的精靈。比如老舍和北京,魯迅和紹興,巴爾扎克和巴黎。他們的心時時感受著那塊土地的歡樂與痛苦。他們的生命與土地的生命漸漸地融為一體—從精神到形象。這便使我一想起老陸,總會在眼前晃過蘇州獨有的景象。于是,老陸去世那些天,提筆作畫,不覺間一連畫了三四幅水墨的江南水鄉(xiāng)。妻子看了,說你這幾幅江南水鄉(xiāng)意境很特別,靜得出奇,卻很靈動,似乎有一種綿綿的情味。我聽了一征,再一想,我明白了,我懷念老陸了。
          小題1:第②段中寫從維熙和張賢亮兩位作家有什么作用?(2分)
                                                                                        
                                                                                        
          小題2:第4-5節(jié)中老陸形象地表達了他對小說創(chuàng)作的看法,仔細揣摩用白己的話歸納老陸的小說創(chuàng)作觀。(4分)
                                                                                        
                                                                                        
          小題3:仔細閱讀第7-9節(jié),各用一句話概括所敘的兩件事,并回答這兩件事各白表現(xiàn)老陸怎樣的性格特點。(4分)
                                                                                        
                                                                                        
          小題4:從表達方式的角度看,記敘文中常常穿插議論文字,比如本文的第⑥段就是如此。分析這段文字的表達效果。(2分)
                                                                                        
                                                                                        
          小題5:揣摩文章結(jié)尾為什么要寫我作水墨江南水鄉(xiāng)畫和妻子對我畫作的評價?(5分)
                                                                                        
                                                                                    

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