13、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)．
①我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它．
小心翼翼：____________________________________________________________
②每當(dāng)回憶往事的時(shí)候；能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥．
碌碌無(wú)為：____________________________________________________________
③那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘．
粼粼：________________________________________________________________
④混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀．
醞釀：_________________________________________________________________
13、①謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。
②平平庸庸沒(méi)有什么作為。
③形容水的明凈。
④各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)．
①我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它．
小心翼翼：____________________________________________________________
②每當(dāng)回憶往事的時(shí)候；能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥．
碌碌無(wú)為：____________________________________________________________
③那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘．
粼粼：________________________________________________________________
④混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀．
醞釀：_________________________________________________________________
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
杏黃月
杏黃色的月亮在天邊努力地爬行著。
室內(nèi)儲(chǔ)蓄了一天的熱氣猶未散盡。桌上玻璃缸中的熱帶魚，活潑輕盈地穿行于纖細(xì)碧綠的水藻間，鱗片上閃著耀目的銀光。這是屋子中唯一出色的點(diǎn)綴了，一個(gè)孩子送的。魚鱗上的銀光，在暮色中閃閃明滅，她想，那不是像人生的希望嗎？但這些細(xì)碎的光片又能在人們的眼前閃耀多久呢？
杏黃月漸漸地爬到墻上尺許之處了，淡淡的光輝照進(jìn)了屋子，屋子中的暗影挪移開一些。
門外的人聲開始嘈雜起來(lái)，到戶外乘涼的人漸漸多了，他們的語(yǔ)聲像起泡沫的沸水，而隔了窗子，那些“散點(diǎn)”的圖案式的人影，也像一些泡沫——大的，小的；映著月光的，隱在黝暗中的；時(shí)而推擠著，時(shí)而分散開；有的忽然變大，閃著亮光；有的忽然消滅，無(wú)處追尋。忽然有個(gè)尖銳而帶幾分嬌慵的聲音：“月亮好大�。煺盏轿覀兊念^頂上了�！苯又且魂嚢樽嗟男β�。
玻璃缸中的熱帶魚都游到水草最密的方向去了。街上嘈雜的人語(yǔ)聲、歡笑聲，沉寂了下來(lái)。誰(shuí)家有人在練習(xí)吹簫，永遠(yuǎn)是那低咽的聲音，重復(fù)著，重復(fù)著，再也激揚(yáng)不起來(lái)了。月亮也似仍在原來(lái)的地方徘徊著，光的翅翼在到處撲飛。
門外像有停車的聲音，像是有人走到門邊……她屏止了呼吸傾聽著。那只是她耳朵的錯(cuò)覺(jué)，來(lái)的，只有那漸漸逼近的月光。
月光又更亮了一些，杏黃色的，像當(dāng)年她穿的那件衫子。藏放在箱底多久了呢，她已記不清了。沒(méi)有開燈，趁著月光她又將桌子上的那封老同學(xué)的信讀了一遍，未了，她的眼光落在畫著星芒的那一句上：“我最近也許會(huì)在你住的地方路過(guò)，如果有空也許會(huì)去看看你�！币苍S……也許……她臉上的笑容，只一現(xiàn)就閃過(guò)去了，像那些熱帶魚的鱗片，悠然一閃，就被水草遮蔽住了。水草！是的，她覺(jué)得心上在生著叢密的水草，把她心中那點(diǎn)閃光的鱗片，那點(diǎn)希望都遮住了。她怏怏的將信疊起，塞在抽屜的一些舊信中間。
那低咽的簫聲又傳來(lái)了，幽幽的，如同一只到處漫游的光焰微弱的螢蟲，飛到她的心中，她要將它捕捉住……對(duì)，她己將它捕捉住了，那聲音一直在她的心底顫動(dòng)著，且螢蟲似的發(fā)著微亮。
她像是回到了往日，著了那件杏黃的衫子輕快地在校園中散步，一切像都是閃著光，沒(méi)有水草，……是的，一切都是明快朗麗的，沒(méi)有水草在通明的水面上散布暗影，年輕的熱帶魚們?cè)谛迈r的清涼的水里快活地穿行著。耳邊、窗外、街頭沒(méi)有嘈雜的聲音傳來(lái)。那些女孩子們說(shuō)話的時(shí)候，也沒(méi)有這么多的“也許，也許”，她們只是寫意地在那園子里走著，欣賞著白色花架上的蔦蘿。“像是逸樂(lè)，又像是死亡�！彼浀盟齻冎虚g有一個(gè)當(dāng)時(shí)如是說(shuō)——那是向著那盛開的蔦蘿，向著七月的盛夏說(shuō)的，其實(shí)什么是逸樂(lè)什么是死亡，她那時(shí)根本不了解，也因?yàn)槿绱�，覺(jué)著很神秘，很美。
她想，她永遠(yuǎn)不會(huì)了解前一個(gè)名詞的意義了。她睜開眼睛，又大又圓的月亮正自窗外向她笑著，為她加上了一件杏黃的衫子�！耙患啦煌噬纳雷影 ！彼袊@著。
月光照著桌子上的玻璃魚缸，里面的熱帶魚凝然不動(dòng)，在那個(gè)多水草的小小天地里，它們都已經(jīng)睡去了。嗚咽的簫聲已經(jīng)聽不見了，吹簫的人也許也已經(jīng)睡了。夜?jié)u漸的涼了，涼得像井水……
她站在窗前，呼吸著微涼的空氣，她覺(jué)著自己像是一尾熱帶魚，終日在這個(gè)缸里浮游著，畫著一些不同的圓，一些長(zhǎng)短大小不同的弧線。她向著夜空伸臂劃了一個(gè)圓圈，杏黃色的月亮又忍不住向她笑了，這笑竟像是有聲音的，輕金屬片的聲音，瑯瑯的。
�。ㄟx自《臺(tái)灣散文四十家》，有刪改）
1.文章除杏黃月外，還寫了哪些富有內(nèi)涵的事物？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
2.解釋下列兩句話在文中的含意。（6分）
�、潘耄肋h(yuǎn)不會(huì)了解前一個(gè)名詞的意義了。
�、七@笑竟像是有聲音的，輕金屬片的聲音，瑯瑯的。
3.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面分析文中“她”讀老同學(xué)的信這一情節(jié)的作用。（4分）
4.文章題為“杏黃月”，并多處寫到它。它在文中有哪些作用？請(qǐng)對(duì)此予以探究。（6分）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀下面的文字，完成（
1）～（6）題。“我下不去！”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”
“聽我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”
我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見了�！蔽艺f(shuō)。
“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話�！�
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)
___A___�！昂芎�，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)�！蔽矣终罩隽恕Ｎ业�___B___�！拔夷苻k得到的�！蔽蚁搿�我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我
___C___。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。
（
1）下列加粗字讀音全相同的一項(xiàng)是[
]A
．擔(dān)負(fù) 承擔(dān) 擔(dān)水 重擔(dān)B
．強(qiáng)迫 強(qiáng)制 勉強(qiáng) 強(qiáng)大C
．喪失 喪膽 喪事 喪氣D
．彈指 評(píng)彈 彈性 彈力（
2）解釋文中加粗的詞語(yǔ)。①小心翼翼：
_______________________________________________②啜泣：
___________________________________________________（
3）下面三句話是從原文中A、B、C三處抽出來(lái)的，將它們分別填到原文中，并說(shuō)說(shuō)你的理解。①信心大增
②產(chǎn)生了一種巨大的成就感
③有了信心
A
處填________ B處填________C處填________理解：
______________________________________________________________________________________________________________________
（
4）“我”是在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下走下懸崖的。文中父親起鼓勵(lì)作用的語(yǔ)句是________；起指導(dǎo)作用的語(yǔ)句是________________________。（
5）選文所用的表達(dá)方式是[
]A
．描寫 議論 抒情B
．描寫 記敘 抒情C
．描寫 記敘 議論D
．說(shuō)明 記敘 描寫（
6）作者為什么說(shuō)這是他“永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”？你有沒(méi)有類似的經(jīng)歷，試舉例談一談。__________________________________________________________________
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：發(fā)散思維大課堂語(yǔ)文初一（下） 題型：048
劉白羽
①我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來(lái)，放在手心里。
�、谶@已經(jīng)凍僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細(xì)細(xì)的腳動(dòng)彈了一下，就歪倒在我的手中。
�、畚矣每诤侵鴼�，送給它一絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。它是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵了吧？不過(guò)，它確實(shí)太纖細(xì)了，你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細(xì)的腳�？墒�，這纖細(xì)的小生靈，它飛翔出來(lái)是為了________什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出________者何等非凡的勇氣。
�、芩钸^(guò)來(lái)了，我竟感到無(wú)限的喜悅。
�、葸@時(shí)，風(fēng)過(guò)去了，雨也過(guò)去了。太陽(yáng)用明亮的光輝照滿宇宙，照滿人間，一切都那樣________，那樣________，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽(yáng)光的一片嫩葉上。我向草地上漫步而去了。但我的靈魂在吶喊開始像很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)……，我還以為天空中又來(lái)了風(fēng)、來(lái)了雨，后來(lái)我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個(gè)生靈棄置不顧？……于是我折轉(zhuǎn)身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰(shuí)知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動(dòng)呢！我不驚動(dòng)它，只靜靜地看著。陽(yáng)光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來(lái)了火、熱、光明、生命，雨珠給曬干了，風(fēng)沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、清亮。
�、尬夷敲利惖陌缀�！我那勇敢的白蝴蝶呀！它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠(yuǎn)，消失不見了。
�、哌@時(shí)，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時(shí)我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時(shí)，我又感到如此失落、悵惘，“唉！人啊人……”我默默佇望了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。
1．這幾段文字選自作者_(dá)_______的《________》。
2．給加粗字注音。
（1）發(fā)蔫：________，（2）冉冉：________。
3．結(jié)合上下文，推斷詞義，解釋下列加橫線的詞語(yǔ)。
（1）小生靈：________。
（2）翩翩：________。
4．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①這纖細(xì)的小生靈，它飛翔出來(lái)是為了________什么呢？在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出________者何等非凡的勇氣。
②太陽(yáng)用明亮的光輝照滿宇宙，照滿人間，一切都那樣________，那樣________，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。
5．第⑤段中“雨珠給曬干了”的“”，指代是________。
6．這里有七個(gè)自然段，可分三層。請(qǐng)用“‖”畫在下面。
①②③④⑤⑥⑦
7．從文中找出最能表達(dá)作者眷愛、贊美白蝴蝶的兩句話。
①：________。
②：________。
8．從文中找出一句比喻句、擬人句。
①：________。
②：________。
9．“在白蝴蝶危難時(shí)我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時(shí)，我又感到如此失落、悵惘，‘唉！人啊人……’”請(qǐng)你找出“失落、悵惘”的原因。（不超過(guò)10個(gè)字）
答：________。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
（1）圓圓的，綠色的大肉球，從花盆里伸出來(lái)；又笨拙，又滑稽。對(duì)它無(wú)甚所知，只知道多澆水，便猛長(zhǎng)；不澆水，亦不死。是艱苦地方磨煉出來(lái)的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力，，我愈是不會(huì)養(yǎng)花，愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討，難以啟齒——揣度別人也像我一樣愛它。
�。�2）有一天下班回來(lái)，見門前臺(tái)階邊有一琺瑯鐵碗，碗內(nèi)盛土，一個(gè)綠瑩瑩雜以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不置。連忙詢問(wèn)來(lái)由，卻是母親從垃圾堆里拾得。
�。�3） 于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會(huì)，希望快長(zhǎng)。然而它慌不忙，慢條斯理地，半年才長(zhǎng)了一丁點(diǎn)。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽(yáng)的時(shí)候，又拿出來(lái)接受光合作用。這么每日搬來(lái)搬去，不厭其煩。
�。�4） 有一天，球不翼而飛。估計(jì)可能是曬太陽(yáng)時(shí)，被誰(shuí)家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無(wú)益。盆土亦不倒掉，也許媽媽會(huì)在垃圾堆里再抬來(lái)一個(gè)。
�。�5） 春節(jié)大掃除，委負(fù)責(zé)廚房清理。伸手掏一處壁間夾縫。大叫，被什么咬著了。她估計(jì)是小老鼠。于是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命一擊的姿勢(shì)；另一手伸進(jìn)去擒拿。很順利。抓出來(lái)一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是“搬來(lái)投去’的時(shí)期，無(wú)意間在廚房撞落，滾落在那兒，當(dāng)時(shí)匆匆未察。它離盆兩個(gè)月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。于是請(qǐng)回原盆，依然澆水將養(yǎng)。
（6）又過(guò)半年，有朋友提到，他的仙人球開了花，我過(guò)去不知道仙人球能開花，羨慕不已。問(wèn)其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。于是斷定，是因?yàn)槠贩N不同。下了班，便對(duì)家中的劣種百般看不順眼。
（7）“喜新厭舊”的念頭一生，便忍不住行動(dòng)，向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個(gè)玻璃珠子大。便也急不可待，要回來(lái)，放在一個(gè)新買的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個(gè)，已經(jīng)拳頭大，不再澆水，并擬丟棄。媽媽舍不得，畢竟是她老人家從圾堆里擢升起來(lái)的，且又是我的初相識(shí)——想及此，留下劣種也可以。
�。�8）又過(guò)一年，朋友給我的那個(gè)寵兒，已經(jīng)拳頭大了，盛暑7月，還不見有花開。而原先那個(gè)劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見這球的側(cè)邊，一連生出4個(gè)毛茸茸的棕色東西，像粗毛筆頭，不知將有何做作，很有點(diǎn)嚇人。
�。�9） 又過(guò)5天，欣然從那毛里鉆出4個(gè)白色花蕾來(lái)！
�。�10）于是大喜過(guò)望。趕忙連土從鐵盆遷進(jìn)陶盆，以示珍重，并放在書桌正中，以便在房間的任何角度，都能夠看到它的進(jìn)展，只可惜它一年飽受“饑遇”之苦，體積并沒(méi)見長(zhǎng)。
�。�11） 晚上，4個(gè)花蕾偷偷開放了。開得那么美，一時(shí)像牙雕的少年手中的喇叭，一時(shí)又像美人身上的白裙。仿佛有音樂(lè)從中悠悠飄出，在燈的輝映下，在夜這么寧?kù)o的時(shí)候！
�。�12）我歡欣不能自已。除了請(qǐng)媽媽和妻環(huán)坐賞玩之外，又趕快把鄰樓的朋友拉來(lái)，一同高興。拿一碟炒花生豆，兩杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對(duì)飲，互念祝酒詞，也愿我們自己的生命開出花來(lái)。
�。�13） 平時(shí)并不愛花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。顯然是為我之樂(lè)而樂(lè)�！爸豢忠股罨ㄋ�，故燒高燭照紅妝�！边@一夜，在靜靜的燈光里，我陪了它很久，很久。為了明日有個(gè)好的工作精力，才并不情愿地睡下。
�。�14）后查書，記著，仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾。我錯(cuò)怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆，心里有許多對(duì)不住它的話。
1．《仙人球小記》這篇散文記敘了_________________________________，作者在字里行間抒發(fā)______________________________。
2．仙人球開花或不開花取決于___________，而不是看其______________，作者因小球開花，大球不再花而斷定良種和劣種，這種主觀臆斷違反了_______________________。
3．把文中劃線短語(yǔ)中加粗字的解釋寫在括號(hào)內(nèi)。
甚（ ）；翼（ ）；已（ ）；待（ ）
4．把下列句子中劃?rùn)M線的兩個(gè)詞語(yǔ)分別用相同意思的兩個(gè)詞語(yǔ)替代。
“有一天，球不翼而飛。估計(jì)可能是曬太陽(yáng)時(shí)，被誰(shuí)家的小孩子拿去玩了�！�
估計(jì)_________________可能_______________
5．“是艱苦地方磨煉出來(lái)的老疙瘩……”一句中的“疙瘩”與上文中的什么詞相呼應(yīng)。
答：_________________________________。
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