李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中，描寫詩(shī)人煩憂、苦悶、矛盾心情的詩(shī)句是：“         ，          �！�

對(duì)《宣州謝朓樓餞別校書叔云》理解不正確的一項(xiàng)是

1. A.
   李白的一位官為校書郎的族叔李云將要離去，李白為餞別行人而寫成此詩(shī)。詩(shī)中不直言離別，而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。
2. B.
   此詩(shī)開頭兩句展示了這首詩(shī)的基調(diào)，但并沒延續(xù)著寫煩說憂，而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽，萬里長(zhǎng)風(fēng)中雁群高飛，面對(duì)著這樣開闊的景致，可以在高樓上把盞痛飲。
3. C.
   結(jié)尾兩句說在這個(gè)社會(huì)里理想不能實(shí)現(xiàn)，詩(shī)人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝，這雖是一個(gè)渺茫的幻想，但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達(dá)樂觀的精神。
4. D.
   此詩(shī)開頭兩句用散文句法表達(dá)內(nèi)心濃重的煩憂，詩(shī)的中間部分起伏跌宕，開闔變化，充分體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心有無法解開的煩憂之結(jié)。

對(duì)《宣州謝朓樓餞別校書叔云》理解不正確的一項(xiàng)是

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A．李白的一位官為校書郎的族叔李云將要離去，李白為餞別行人而寫成此詩(shī)。詩(shī)中不直言離別，而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。

B．此詩(shī)開頭兩句展示了這首詩(shī)的基調(diào)，但并沒延續(xù)著寫煩說憂，而是展現(xiàn)出另一番天地。其中三、四句寫春季天高氣爽，萬里長(zhǎng)風(fēng)中雁群高飛，面對(duì)著這樣開闊的景致，可以在高樓上把盞痛飲。

C．結(jié)尾兩句說在這個(gè)社會(huì)里理想不能實(shí)現(xiàn)，詩(shī)人將解除煩憂、獲取自由的希望寄托在明朝，這雖是一個(gè)渺茫的幻想，但表現(xiàn)了他那不甘沉淪的、豁達(dá)樂觀的精神。

D．此詩(shī)開頭兩句用散文句法表達(dá)內(nèi)心濃重的煩憂，詩(shī)的中間部分起伏跌宕，開闔變化，充分體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心有無法解開的煩憂之結(jié)。

_______________   欲上青天攬明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

俱懷逸興壯思飛，________________________。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)