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        1. 5、下面材料中的古詩(shī)、古語(yǔ)給了你怎樣的啟示?

          2009年3月13日9時(shí),第十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議閉幕后,國(guó)務(wù)院總理溫家寶在回答中外記者關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的提問(wèn)時(shí),有三處引用或改編了古詩(shī)、古語(yǔ)。它們分別是“取火莫若取遂,汲水莫若鑿井”“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡,明年春色倍還人”。

          啟示:___________________________________________________________________

          5、示例:我們做任何事情都應(yīng)該依靠自己的力量,做到自強(qiáng)自立;未來(lái)是美好的,我們要對(duì)未來(lái)充滿信心。(意思對(duì)即可得分,其它理解如有道理,也可相應(yīng)賦分)

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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

          下面材料中的古詩(shī)、古語(yǔ)給了你怎樣的啟示?     
            2009年3月13日9時(shí),第十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議閉幕后,國(guó)務(wù)院總理溫家寶在回答中外記者關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的提問(wèn)時(shí),有三處引用或改編了古詩(shī)、古語(yǔ)。它們分別是“取火莫若取燧,汲水莫若鑿井”“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡,明年春色倍還人”。
          啟示:_________________________________________________________________ 

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:問(wèn)答題

          下面材料中的古詩(shī)、古語(yǔ)給了你怎樣的啟示?
            2009年3月13日9時(shí),第十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議閉幕后,國(guó)務(wù)院總理溫家寶在回答中外記者關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的提問(wèn)時(shí),有三處引用或改編了古詩(shī)、古語(yǔ)。它們分別是“取火莫若取燧,汲水莫若鑿井”“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡,明年春色倍還人”。
          啟示:_________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

          下面材料中的古詩(shī)、古語(yǔ)給了你怎樣的啟示?
            2009年3月13日9時(shí),第十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議閉幕后,國(guó)務(wù)院總理溫家寶在回答中外記者關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的提問(wèn)時(shí),有三處引用或改編了古詩(shī)、古語(yǔ)。它們分別是“取火莫若取遂,汲水莫若鑿井”“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡,明年春色倍還人”。
          啟示:_________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          下面材料中的古詩(shī)、古語(yǔ)給了你怎樣的啟示?

          2009年3月13日9時(shí),第十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議閉幕后,國(guó)務(wù)院總理溫家寶在回答中外記者關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的提問(wèn)時(shí),有三處引用或改編了古詩(shī)、古語(yǔ)。它們分別是“取火莫若取遂,汲水莫若鑿井”“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡,明年春色倍還人”。

          啟示:___________________________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年山東省濰坊市中考語(yǔ)文試卷 題型:043

          下面材料中的古詩(shī)、古語(yǔ)給了你怎樣的啟示?

          20093139時(shí),第十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議閉幕后,國(guó)務(wù)院總理溫家寶在回答中外記者關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的提問(wèn)時(shí),有三處引用或改編了古詩(shī)、古語(yǔ)。它們分別是“取火莫若取遂,汲水莫若鑿井“”山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡,明年春色倍還人”。

          啟示:___________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2006年浙江金華初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷 題型:048

          閱讀下面一組詩(shī)文,完成下題。

          愛(ài)藕說(shuō)

            映日荷花,接天連葉,亭亭蓮蓬和藕,本是四位一體的。

            愛(ài)佼佼荷花者有之,詠田田蓮葉者有之,贊點(diǎn)點(diǎn)蓮子者有之。偏心的詩(shī)人喲,為何厚此薄彼?為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌?

            藕,自生與世間,變委身水下,不見(jiàn)日月,在濁泥污土的圍困中生活。一旦出淤泥。風(fēng)采翩翩,潔似玉,白如學(xué),一塵不染。不是貞潔操守。孰能如此?它孔竅玲瓏,稱得起虛心;它居下而有節(jié),貧賤不屈;它雖然嫩而且柔,藕牙兒卻能穿透青泥碧水,勁挺起翡翠一般的綠莖,托起紅花碧葉,算得上是柔中有剛。

            古人將六月二十四日,奉為荷花節(jié)日。默默困頓于泥水里的藕,誰(shuí)知它聲于何時(shí)?它像竹鞭那樣,孕出藕牙,長(zhǎng)大開(kāi)花,再生出蓮子以續(xù)生生之脈,誰(shuí)知它年壽幾何?它節(jié)節(jié)橫生,從未與花葉爭(zhēng)寵奪艷,甘居地下,無(wú)日無(wú)夜的托著花兒葉兒,像是母親的玉臂偎抱著幼子,睡知它有幾多辛勞?

            給我一支花的詩(shī)筆吧,我想尋找動(dòng)情的詩(shī)句,寫(xiě)給養(yǎng)育那蓮花的母親——玉藕;也想把真摯的感情奉獻(xiàn)給千千萬(wàn)萬(wàn)的婦女——偉大的含辛茹苦的母親!

          詠蓮

            迸發(fā)出心中最真的火焰,打印在夏日的扉頁(yè)中的是蓮。你在這里重新錘煉,終于掙脫出那泥牢中的鎖鏈,婷婷盛開(kāi)在這蒼茫大地間,向世人傾訴著至善的語(yǔ)言。堅(jiān)忍的意志在這苦海中盡顯,最終鑄成一朵金剛凈蓮。

            心中的一團(tuán)圣火,理想中的一只白鴿,都成了你的主宰,多少智者依你而眠,多少善者永遠(yuǎn)在心中把你掛牽?茨且槐鷥舯痰暮扇~蕩滌著人們迷中的眼,一片淡粉的蓮瓣成了多少代人的夢(mèng)幻,凸起的蓮籽成了永不改變的琴鍵,奏響了激蕩萬(wàn)古的樂(lè)章。

            人間的一朵凈花,凡塵的一方凈土。生命因你而明白了純凈的內(nèi)涵——哦,蓮!

          蓮子

            中國(guó)是蓮子的故鄉(xiāng)。早在五千年前仰韶文化遺址中,就曾發(fā)掘到兩粒蓮子;三千年前的《詩(shī)經(jīng)》中,就有“隰有荷花”的詩(shī)名。

            蓮子補(bǔ)中養(yǎng)神,止渴去熱,厚腸胃,固精氣,強(qiáng)筋骨,補(bǔ)虛損,利耳目,除寒濕,是一種純天然高級(jí)營(yíng)養(yǎng)保健品,歷來(lái)為御膳房必備之物。蓮子食用方便,既可制成蓮子羹,蓮子湯,八寶粥,糖水蓮子,又可燉雞,燉鴨等制作美味佳肴,是強(qiáng)身健體,養(yǎng)顏駐容,饋贈(zèng)親友的上等佳品。

            產(chǎn)于浙江宣平的蓮子更有它的獨(dú)到之處。一般的蓮子顆粒較小,久煮不酥,而宣蓮由于本地獨(dú)特的土質(zhì)和氣候條件,顆粒較大(465粒即達(dá)500克),酥而不爛,味美爽口。它含有高蛋白質(zhì)、鈣、磷、鎂等多種物質(zhì)。因而浙江宣蓮成了歷代的貢品。

          1.細(xì)讀《愛(ài)藕說(shuō)》,說(shuō)說(shuō)藕有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(寫(xiě)出其中4點(diǎn))

          ___________________________

          2.《詠蓮》中“心中最真的火焰”指的是什么?

          ___________________________

          3.《蓮子》一文中寫(xiě)到的產(chǎn)于宣平的蓮子有哪些獨(dú)到之處?

          ___________________________

          4.《蓮子》中說(shuō)“早在五千年前仰韶文化遺址中,就曾發(fā)掘到兩粒蓮子;三千年前的《詩(shī)經(jīng)》中,就有‘隰有荷花’的詩(shī)名”,而《詠蓮》中也有兩個(gè)詩(shī)句和這句話意思相近,這兩句詩(shī)是________。

          5.這三則材料是從不同角度寫(xiě)蓮的。某校?庉嬕堰@三則材料一齊收錄在一個(gè)欄目里,現(xiàn)在請(qǐng)你為這個(gè)欄目擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

          _______________________________

          6.這三則文字都是贊美蓮的,人們?cè)谫澝郎彽臅r(shí)候,常常賦予它美好的品格。在其他花草樹(shù)木中,你最想贊美什么?它具有怎樣的品格?

          _______________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          (四)閱讀下面的選文,回答23-28題。(16分)
          放棄也會(huì)成功
          ①古羅馬有一則語(yǔ)言:有兩條河流從源頭出發(fā),相約流向大海,它們穿過(guò)山澗,最后到了沙漠的邊緣。它們一籌莫展,討論著怎么辦。其中一條河說(shuō):“我一定要流過(guò)去,找到大海!绷硪粭l河則說(shuō):“不如回去再等機(jī)會(huì)吧,如果前進(jìn),我們可能走不出沙漠就干涸了。”結(jié)果一條河執(zhí)著地前進(jìn),干涸在了沙漠里,另一條河則回到了源頭,等待到了良機(jī),流向了大海。執(zhí)著有些時(shí)候?qū)?dǎo)致失敗,[   ]放棄則走向了成功。
          ②在人生的追求中,總會(huì)遇到一些挫折和厄運(yùn),我們時(shí)常告訴自己,堅(jiān)持下去,不要放棄,終會(huì)獲得成功。其實(shí),很多時(shí)候,放棄也會(huì)成功。
          ③我們贊賞鍥而不舍永不放棄的奮斗精神,當(dāng)你確定目標(biāo),這種執(zhí)著就會(huì)成為一種通向成功的階梯。但有時(shí)放棄和鍥而不舍的執(zhí)著并不矛盾。陶淵明放棄污濁官場(chǎng),歸隱田園,寫(xiě)出了《歸去來(lái)兮辭》《<桃花源詩(shī)>并序》等傳世之作,成為東晉時(shí)代杰出的詩(shī)辭散文大家。魯迅放棄了醫(yī)學(xué),成為了文學(xué)巨匠。梵·高放棄了做傳教士,而成了有名的畫(huà)家。放棄是對(duì)生命的過(guò)濾,對(duì)追求方式的揚(yáng)棄,是對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。不學(xué)會(huì)放棄,就無(wú)法成功地跨越生命,駕馭人生。
          ④生活有時(shí)會(huì)逼迫你,不得不停止前進(jìn),不得不放棄夢(mèng)想?嗫嗟赝炝粝﹃(yáng),是傻子;久久地傷感春光,是蠢人。什么也不愿放棄的人,往往會(huì)成為生活中逞一時(shí)之快、顯意氣之勇的匹夫,常常會(huì)失去更珍貴的東西。今天的放棄是為了明天更好地得到,不計(jì)一時(shí)得失,勇敢地放棄,是為了更大的成功。
          ⑤放棄是剪刀,生命之樹(shù)剪除病枝贅葉后,更顯勃勃生機(jī)。放棄有苦痛,宛如壯士斷臂,需要時(shí)間的良藥來(lái)?yè)崞絼?chuàng)傷。面對(duì)暫時(shí)的傷痛,放棄需要一種[    ]毀譽(yù)不驚的精神,需要直面淋漓鮮血的[    ]氣概,需要魚(yú)和熊掌不可兼得的胸懷,需要摒棄生活里用盡心思裝飾出的虛假繁榮的膽識(shí)。放棄是一種明智,是一種寬容;蛟S它帶給你的是短暫的消沉,但只要你打開(kāi)視野,另辟蹊徑,迎來(lái)的將是一個(gè)更加美麗的開(kāi)端。你的眼前將滿是和平陽(yáng)光,你的世界將滿是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。所以敢于放棄的人也是堅(jiān)強(qiáng)的人。拒絕放棄,只會(huì)作繭自縛,在生活的網(wǎng)中束縛之死。
          ⑥通向成功的路不止一條,沒(méi)必要一條路走到黑,頭碰南墻才回頭。忘掉最初的選擇并不意味著背叛了自己,放棄無(wú)可挽回的事情并不說(shuō)明你的整個(gè)人生從此黯淡無(wú)光。放棄,是為了更好的得到,[   ]果斷放棄,才能將該拿得起的東西更好地把握著。
          ⑦我們鼓勵(lì)執(zhí)著,我們也鼓勵(lì)放棄。
          ⑧面對(duì)困難和挫折,我們不敢放棄希望,但并不意味著不改變。這時(shí)要運(yùn)用你的智慧,敢于放棄,重新選擇。也許你會(huì)看到一個(gè)更加開(kāi)闊的天地。
          ⑨放棄其實(shí)也會(huì)成功。
          (選自《智慧背囊》,略有刪改)
          小題1:.依次填入文中空格處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
          A.但堅(jiān)持不懈豪放只有B.但鍥而不舍豪邁只要
          C.而鍥而不舍豪邁只有D.而堅(jiān)持不懈豪爽只有
          小題2:.文章第①段有什么作用?(3分)
          小題3:.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
          小題4:.選文第③段運(yùn)用的論證方法是什么?有什么作用?(3分)
          小題5:.你如何理解“放棄是一種明智”?(2分)
          小題6:.下面兩個(gè)連接材料哪個(gè)更合適作本文的論據(jù)?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
          [甲]2008年北京奧運(yùn)會(huì),劉翔在走上賽場(chǎng)的瞬間忍痛退出萬(wàn)眾矚目的比賽,無(wú)疑要面對(duì)極大的壓力與挑戰(zhàn),如果當(dāng)時(shí)孤注一擲,便會(huì)使身體受到嚴(yán)重?fù)p傷,就可能不會(huì)有重返賽場(chǎng)的機(jī)會(huì),更不會(huì)有2011年鉆石賽上海站13秒零7的奪冠佳績(jī)。
          [乙]丁俊暉,十八歲便獲斯諾克英國(guó)錦標(biāo)賽冠軍,改寫(xiě)了二十七年來(lái)斯諾克英國(guó)錦標(biāo)賽冠軍被英國(guó)和愛(ài)爾蘭選手壟斷的歷史。
          為了臺(tái)球,丁俊暉書(shū)不念了,家里生意不做了,甚至房子也買了。父親專門為他請(qǐng)了家教,每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ),為了父子倆共同的憧憬——有一天能去英國(guó)打球。2002年,15歲的丁俊暉獲得了8個(gè)大賽冠軍,其中亞洲錦標(biāo)賽、世界青年錦標(biāo)賽和亞運(yùn)會(huì)冠軍頭銜,為他贏得了3個(gè)職業(yè)排名參賽資格。2003年,丁俊暉滿16歲,世界臺(tái)聯(lián)立即給他發(fā)出工作簽證。8月份,丁俊暉踏上了去英國(guó)的征程。一個(gè)月后,他正式轉(zhuǎn)入職業(yè)選手。
                                                                                     

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:口語(yǔ)交際,情景問(wèn)答題

          認(rèn)真閱讀以下材料,按照要求,完成后面的兩個(gè)活動(dòng)。(7分 )

          今年適逢我國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫誕辰1300周年,語(yǔ)文課本中的杜甫畫(huà)像被部分同學(xué)涂改成了一些可笑的漫畫(huà),如機(jī)槍男、滑板哥(如右圖)、海盜、火影忍者、寵物小精靈等新形象,“杜甫很忙”這句話很快走紅。之后,李白、辛棄疾也未能幸免。對(duì)此,有人贊成,有人反對(duì),也有人不置可否。
          小題1:對(duì)這種以涂鴉方式戲說(shuō)歷史人物的做法,你怎么看?請(qǐng)闡明你的觀點(diǎn)。要求觀點(diǎn)明確,言之成理,字?jǐn)?shù)在70個(gè)字以內(nèi)。(4分)
          (知識(shí)范圍:綜合;能力層級(jí):評(píng)價(jià); 難度 0.70)
          小題2:仿照示例,把你最熟悉的一位歷史人物介紹給大家。要求正確概括其主要事跡,反映人物特點(diǎn),至少采用一種修辭手法。(3分)
          示例:在魯國(guó)面臨生死存亡之際,他深謀遠(yuǎn)慮,挺身請(qǐng)見(jiàn);他從容不迫,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺;他一鼓作氣,創(chuàng)造了以弱勝?gòu)?qiáng)的成功戰(zhàn)例。他就是中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)史上的謀士——曹劌。
                                                                                        

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          語(yǔ)言運(yùn)用(12分)
          小題1:清華大學(xué)原校長(zhǎng)曾在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)過(guò)一句話:“學(xué)校既要給學(xué)生‘干糧’,還要給學(xué)生‘獵槍。’”這里的“干糧”和“獵槍”各指什么?這句話強(qiáng)調(diào)了什么?(4分)
          “干糧”指:_____________________________________________
          “獵槍”指:_______________________________________________
          強(qiáng)調(diào)了:___________________________________________________
          小題2:2009年3月13日9時(shí),第十一屆全國(guó)人大二次會(huì)議閉幕后,國(guó)務(wù)院總理溫家寶在回答中外記者關(guān)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的提問(wèn)時(shí),有三處引用或改編了古詩(shī)、古語(yǔ)。它們分別是“取火莫若取遂,汲水莫若鑿井”“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡,明年春色倍還人”。
          請(qǐng)說(shuō)出溫總理引用或改編的這幾句古詩(shī)、古語(yǔ)給了你怎樣的啟示?(4分)
          小題3:、閱讀下面的三則材料,寫(xiě)出你探究的結(jié)果(4分)。
          材料一:母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開(kāi)始,它出去捕食回來(lái),把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂給幼虎吃。后來(lái),它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,剩下的骨頭扔給幼虎吃。再后來(lái),它捕食回來(lái),自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎要吃,它就大吼一聲,不讓它吃。過(guò)幾天,幼虎餓得實(shí)在受不了,就離開(kāi)母親,自己找食吃,且不再回來(lái)。
          材料二:孟子曰:“故天將降大人于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……”(〈〈生于憂患,死于安樂(lè)〉〉)
          材料三:曾有這樣一幅漫畫(huà):父親送兒子上大學(xué),衣著時(shí)髦的兒子空著手,與別人談笑風(fēng)生,而父親卻肩扛手提,佝僂著身子幫兒子排隊(duì)報(bào)名。漫畫(huà)題為“如此愛(ài)心”。

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