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          6、溫庭筠在《望江南》中這樣寫思念的心理：過(guò)盡千帆皆不是，   
____  。
          


          


          

			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          6、斜暉脈脈水悠悠
          


          


          

				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
					
					
			
          
			
          
			
          
		
          
	
          
		
		
          
			
          
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：
			
          
									
          溫庭筠在《望江南》中這樣寫思念的心理：過(guò)盡千帆皆不是，    ____  。
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：2009年山東省棗莊市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷
				題型：022
			
          
									
          

          溫庭筠在《望江南》中這樣寫思念的心理：過(guò)盡千帆皆不是，________。
          

          

          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：山東省中考真題
				題型：默寫題
			
          
									
          文句默寫。
          ①李白在《渡荊門送別》中這樣寫江上美景：_______________，_______________。
          ②溫庭筠在《望江南》中這樣寫思念的心理：_______________，_______________。
          ③柳宗元這樣寫小石潭：潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，_______________，_______________。
          ④諸葛亮在《出師表》中如此表白心跡：臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，_______________，_______________。
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：同步題
				題型：填空題
			
          
									
          

          ①后值傾覆，                     ，                      。爾來(lái)二十有一年矣。（《出師表》） 
          ②溫庭筠的詞《望江南》綺麗清新，描摹出江南女兒的相思之夢(mèng)。其中表達(dá)女主人公盼夫早歸，望眼欲穿的深切思念之情的句子：                         ，                       ，                              。
           ③《卜算子·詠梅》中描寫梅花即使被碾壓成泥，也不忘向人間播撒芳香的詩(shī)句是                    ，                     。
           ④辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中抒發(fā)的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無(wú)盡感嘆的句子是：                  ，                        。                            。 
          ⑤王維以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”突出邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物描寫出邊塞的悲涼，這句是：                       ，                              。
           ⑥“愁”似乎是詞人永恒的話題，不僅寫法多樣，而且意境豐富，而張?jiān)伞巴ё酉嗪粝嗾Z(yǔ)，載取暮愁歸去”更是把無(wú)形的“愁”化為可感的實(shí)體，這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的絕妙好辭：“                            ，                       ”；而李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，則讓我們看到了詞人愁緒之多。 
          ⑦緊張而繁重的初三生活雖然讓許多同學(xué)意志更堅(jiān)、信心更足，但的確也讓一些同學(xué)感到身心疲憊、心灰意冷，請(qǐng)你用古詩(shī)詞中表達(dá)樂(lè)觀、豪邁之情的句子來(lái)鼓勵(lì)他們： 
                                                                                                                                         
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：重慶市期末題
				題型：填空題
			
          
									
          古詩(shī)文積累。
           （1）后值傾覆，                              ，                                 。爾來(lái)二十有一年矣。（《出師表》） 
          （2）溫庭筠的詞《望江南》綺麗清新，描摹出江南女兒的相思之夢(mèng)。其中表達(dá)女主人公盼夫早歸，望眼欲穿的深切思念之情的句子：                                                                    　 
          （3）《卜算子·詠梅》中描寫梅花即使被碾壓成泥，也不忘向人間播撒芳香的詩(shī)句是
                                                   ，                                        。 
          （4）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中抒發(fā)的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無(wú)盡感嘆的句子是：                                      ，                                          。 
          （5）池上碧苔三四點(diǎn)，                                           ，                                             。（晏殊《破陣子》） 
          （6）王維以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”突出邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物描寫出邊塞的悲涼，這句是：                                                       。 
          （7）“愁”似乎是詞人永恒的話題，不僅寫法多樣，而且意境豐富，而張?jiān)伞巴ё酉嗪粝嗾Z(yǔ)，載取暮愁歸去”更是把無(wú)形的“愁”化為可感的實(shí)體，這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的絕妙好辭：“                            ，                            ”；而李煜的“                                    ，
                                                ”則讓我們看到了詞人愁緒之多。 
          （8）緊張而繁重的初三生活雖然讓許多同學(xué)意志更堅(jiān)、信心更足，但的確也讓一些同學(xué)感到身心疲憊、心灰意冷，請(qǐng)你用古詩(shī)詞中表達(dá)樂(lè)觀、豪邁之情的句子來(lái)鼓勵(lì)他們： 
                  ①                                                                                                    
                  ②                                                                                                               
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：
			
          
									
          古詩(shī)文積累（10分，1-6小題每題1分，7、8小題各2分）
              
          （1）后值傾覆，                ，                。爾來(lái)二十有一年矣。（《出師表》）
              
          （2）溫庭筠的詞《望江南》綺麗清新，描摹出江南女兒的相思之夢(mèng)。其中表達(dá)女主人公盼夫早歸，望眼欲穿的深切思念之情的句子：                                            
              
          （3）《卜算子·詠梅》中描寫梅花即使被碾壓成泥，也不忘向人間播撒芳香的詩(shī)句是                    ，                     。
              
          （4）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中抒發(fā)的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無(wú)盡感嘆的句子是：                   ，                    。
              
          （5）池上碧苔三四點(diǎn)，                    ，                   。（晏殊《破陣子》）
              
          （6）王維以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！蓖怀鲞吶膲衙�，范仲淹在《漁家傲》中用相關(guān)的景物描寫出邊塞的悲涼，這句是：                                                。
              
          （7）“愁”似乎是詞人永恒的話題，不僅寫法多樣，而且意境豐富，而張?jiān)伞巴ё酉嗪粝嗾Z(yǔ)，載取暮愁歸去”更是把無(wú)形的“愁”化為可感的實(shí)體，這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的絕妙好辭：“                   ，                      ”；
              
          而李煜的“                      ，                    ”則讓我們看到了詞人愁緒之多。
              
          （8）緊張而繁重的初三生活雖然讓許多同學(xué)意志更堅(jiān)、信心更足，但的確也讓一些同學(xué)感到身心疲憊、心灰意冷，請(qǐng)你用古詩(shī)詞中表達(dá)樂(lè)觀、豪邁之情的句子來(lái)鼓勵(lì)他們：
              
          ①                                                                        
              
          ②                                                                        
              
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：浙江省期末題
				題型：填空題
			
          
									
          古詩(shī)文名句填空。
          （1）                            ，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）
          （2）無(wú)意苦爭(zhēng)春，                             。（陸游《卜算子·詠梅》）
          （3）過(guò)盡千帆皆不是，                                   。（溫庭筠《望江南》）
          （4）                                    ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
          （5）范仲淹在《漁家傲·秋思 》一詞中，揭示征人思念家鄉(xiāng)，但因沒(méi)有達(dá)到建立軍功目的而無(wú)法回家的矛盾心理的句子是：“                                 ，                                  。” 
          （6）“愁”是古代文人永恒的話題，寫法多樣，意境豐富。李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，把無(wú)形的“愁”化為可感的物象，這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的佳句“                                    ，                                     ”。 
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省九年級(jí)入學(xué)考試語(yǔ)文試卷（解析版）
				題型：名句名篇
			
          
									
          古詩(shī)詞名句默寫。（10分，每小題1分）
          


          1.念天地之悠悠，                          。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）
          


          2.但愿人長(zhǎng)久，                            。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
          


          3.                          ，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
          


          4.                        ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
          


          5.溫庭筠的《望江南》一詞中“過(guò)盡千帆皆不是，                     ”一句借優(yōu)美的景色反襯了主人公反復(fù)地由希望到失望的心理歷程。
          


          6.“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。蘇軾的《江城子·密州出獵》一詞中“酒酣胸膽尚開張。      ，           ”同樣也能讓我們感受到這種老當(dāng)益壯的豪氣。
          


          7.“愁”本無(wú)形，但我國(guó)古代詩(shī)人善用其生花妙筆化無(wú)形為有形，如李煜的“剪不斷，理還亂”；李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”；李清照的“                 ，載不動(dòng)許多愁”……
          


          8.從辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中“了卻君王天下事， 
          


                      ”一句可以看出詞人的的人生理想。
          


          9.《出師表》中，“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；          ，     
          


            ，                         ” 這名話闡述了“親賢遠(yuǎn)佞”的重要性。
          


          10.英雄不論出身貴賤，有能力與勇氣才是成功的關(guān)鍵，早在兩千年前，陳涉就用“                         ”這句話告訴了我們這一道理。
          


           
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：不詳
				題型：默寫題
			
          
									
          古詩(shī)詞名句默寫。（10分，每小題1分）
          小題1:念天地之悠悠，                          。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）
          小題2:但愿人長(zhǎng)久，                            。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
          小題3:                          ，病樹前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）
          小題4:                        ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲·秋思》）
          小題5:溫庭筠的《望江南》一詞中“過(guò)盡千帆皆不是，                     ”一句借優(yōu)美的景色反襯了主人公反復(fù)地由希望到失望的心理歷程。
          小題6:“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。蘇軾的《江城子·密州出獵》一詞中“酒酣胸膽尚開張。      ，           ”同樣也能讓我們感受到這種老當(dāng)益壯的豪氣。
          小題7:“愁”本無(wú)形，但我國(guó)古代詩(shī)人善用其生花妙筆化無(wú)形為有形，如李煜的“剪不斷，理還亂”；李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”；李清照的“                 ，載不動(dòng)許多愁”……
          小題8:從辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中“了卻君王天下事， 
                      ”一句可以看出詞人的的人生理想。
          小題9:《出師表》中，“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；          ，     
            ，                         ” 這名話闡述了“親賢遠(yuǎn)佞”的重要性。
          小題10:英雄不論出身貴賤，有能力與勇氣才是成功的關(guān)鍵，早在兩千年前，陳涉就用“                         ”這句話告訴了我們這一道理。
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：中考新題型熱點(diǎn)題庫(kù)、語(yǔ)文
				題型：048
			
          
									
          

          		


          

          

          閱讀下面散文，回答文后思考題。
          

          想念荷花
          

          琦君
          

          　�、傥以谒奈鍤q時(shí)，那時(shí)想象不出西湖的銀浪煙波究竟有多美，只覺(jué)得父親敲著膝頭，高聲朗吟的神情很快樂(lè)，音調(diào)也很好聽。
          

          　　②父親的生日是農(nóng)歷六月初六，正是荷花含苞待放的時(shí)候。到兩個(gè)星期后的六月二十四，便是荷花生日。母親說(shuō)荷花盛開，象征父親身體健康。所以在六月初六那天，她總要托城里的楊伯伯，千方百計(jì)地采購(gòu)來(lái)一束滿是花蕾的荷花，插在瓶中供佛。等待花瓣漸漸開放，散發(fā)出淡淡的清香，與香爐里的檀香味混和在一起，給人一份沉靜安詳?shù)母杏X(jué)。
          

          　�、鄣搅撕贾葸@個(gè)十里荷花的天堂，才真正看到那么多新鮮荷花。我們的家正靠近西子湖邊，步行只需半小時(shí)就可到湖濱公園。那條街名叫“花市路”。父親為此作了一首得意的詩(shī)，其中最得意的句子是：“門臨花市占春早，居近湖濱歸釣遲�！逼鋵�(shí)父親很少釣魚。他帶我去湖濱散步，冬天為賞雪，夏天為賞荷。賞雪的時(shí)候少，因?yàn)樘鞖馓淞�，賞荷卻是夏天傍晚常常去的。夜晚，蕩著船兒，聽槳聲欸乃，看淡月疏星，聞荷花陣陣清香，畢竟是人間天上的享受。
          

          　�、芰露募热皇呛苫ㄉ眨贾萑说挠魏p花就從六月十八開始，到二十四這一天是最高潮，整個(gè)里外湖都放起荷花燈來(lái)。大小畫舫，來(lái)往穿梭，談笑聲中，絲竹滿耳。這種游湖，杭州人稱之為“落夜湖”，歡樂(lè)可通宵達(dá)旦。我不是個(gè)懂得賞花的雅人，也體會(huì)不到周濂溪愛蓮的那份高潔情操。我喜歡“落夜湖”，只是為了趕熱鬧。父親卻不愛這種熱鬧。母親呢？只要是住在杭州的日子，倒是每年都去“落夜湖”一番。她不是趕熱鬧，而是替父親放荷花燈。放一百盞荷花燈，祈求上天保佑父親長(zhǎng)命百歲。所以她坐在船上，總是手撥念佛珠，嘴里低低地念著《心經(jīng)》。因?yàn)橥夤f(shuō)過(guò)的，父親和荷花同生日，照佛家說(shuō)法，是有一段善緣的。
          

          　�、萦浀糜幸惶欤赣H忽然問(wèn)我：“‘新著荷衣人未識(shí)，年年湖�？汀鞘裁匆馑�，你懂嗎？”我說(shuō)：“是退隱的意思吧�！备赣H笑笑說(shuō)：“就是我現(xiàn)在的心境，擺脫了官職，一身輕快�！钡矣X(jué)得他臉上似有一絲驀然回首的落寞神情。難道父親仍有用世之心，只是嘆知遇難求嗎？
          

          　�、蘅箲�(zhàn)兵興，我們舉家避寇回鄉(xiāng)。父親竟因肺病不治，于翌年溘然長(zhǎng)逝。那不幸的一天，正是他的生日六月初六。如此悲痛的巧合，使我們對(duì)一向喜愛的荷花，也無(wú)心欣賞了。
          

          　�、咴诒鸟R亂中，我又鼓起勇氣，到上海完成大學(xué)學(xué)業(yè)。中文系主任夏老師非常喜愛荷花。有一天，和系里幾位同學(xué)在街上購(gòu)物，遇上滂沱大雨，我們就在一間茶樓品茗談天。俯視馬路積水盈尺，老師就作了一首律詩(shī)描繪當(dāng)時(shí)情景。最后兩句是：“一笑橫流容并涉，安知明日我非魚�！彼胂笪骱藭r(shí)，一定也是大雨滴落在荷葉上，形成千萬(wàn)水珠跳躍的壯觀吧。
          

          　　⑧那時(shí)杭州陷于日寇，老師慨嘆有家歸不得，因而格外思念杭州的荷花。
          

          　�、釀倮蠡氐胶贾荩憬髮W(xué)暫借西湖羅苑復(fù)校。我去拜謁老師，從書齋窗戶向外眺望，遠(yuǎn)近一片風(fēng)荷環(huán)繞，愛荷的夏老師心情一定是非常愉悅的。他提筆蘸飽了墨，信手畫了一幅荷花，由師母題上姜白石的名句“冷香飛上詩(shī)句”，老師隨即落款送給了我。這幅墨荷幸已隨身帶來(lái)臺(tái)灣，一直懸系壁間。
          

          　　⑩不管是“墨團(tuán)”也好，是“玉槎枒”也好，那總是吟詩(shī)作畫、自由自在的好時(shí)光啊。
          

          　　夏老師與師母都在祖國(guó)大陸。不久前海外友人來(lái)信告知，夏老師已年邁體衰。他已垂老之年，一定是更思念杭州、思念西湖無(wú)主的荷花吧。他怎能想得到當(dāng)年在上海時(shí)所作的詩(shī)“安知明日我非魚”呢？
          

          　　仰望壁上的墨荷，我好想念故鄉(xiāng)的荷花。
          

          （選自《琦君散文集》）
          

          (1)
          		

          

          這篇優(yōu)美的散文題為“想念荷花”，其實(shí)荷花并不是作者著重所寫的內(nèi)容，作者真正想念的是什么呢？請(qǐng)概括回答，不得超過(guò)10個(gè)字。
          

          ________________
          

          

          

          (2)
          		

          

          下列對(duì)文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          本文有映襯之妙，如第④段寫自己愛趕熱鬧，寫母親為父親放“荷花燈”，就是襯托出杭州“落夜湖”的盛景與游人的歡樂(lè)，進(jìn)一步表現(xiàn)作者對(duì)戰(zhàn)前美好生活的懷念，進(jìn)而譴責(zé)了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難，表達(dá)了作者對(duì)和平的向往，巧妙地點(diǎn)明文章主題。
          

          

          B．
          		

          本文的語(yǔ)言以含蓄見長(zhǎng)，往往在含蓄中見真情，如第⑤段中父親那時(shí)的情感，實(shí)際上就是孟浩然的詩(shī)句“欲渡無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情”或者蘇軾的“持節(jié)云中，何日遣馮唐”中所表現(xiàn)出來(lái)的那種希望人生有所建樹的思想。
          

          

          C．
          		

          第段中“安知明日我非魚”是化用了莊子文章中的典故，文章通過(guò)此句，寫出了夏老師的才華，夏老師在詩(shī)句中以“魚”自喻，用魚戲荷葉間的意境，寫出他對(duì)荷的喜愛之情。第段再提此句，也照應(yīng)了前文，使文章結(jié)構(gòu)更顯嚴(yán)謹(jǐn)。
          

          

          D．
          		

          第⑨段中“這幅墨荷幸已隨身帶來(lái)臺(tái)灣，一直懸系壁間”一句與魯迅《藤野先生》一文結(jié)尾寫作者寓所掛藤野先生的相片一樣，表達(dá)了作者對(duì)恩師的思念之情。
          

          

          

          (3)
          		

          

          文章語(yǔ)言優(yōu)美，讀后令人回味無(wú)窮。請(qǐng)你選擇出文中你所喜歡的一句，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因。
          

          所選優(yōu)美的語(yǔ)句：________________
          

          喜愛的原因：________________
          

          

          

          (4)
          		

          

          閱讀是個(gè)性化的，就本文而言，文章的主題與情感可以作多元化的理解。下列各項(xiàng)中的詩(shī)文名句哪一句的情感不是本文重點(diǎn)抒發(fā)的內(nèi)容？
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁——崔顥《黃鶴樓》
          

          

          B．
          		

          出淤泥而不染，濯清漣而不妖——周敦頤《愛蓮說(shuō)》
          

          

          C．
          		

          物是人非事事休，欲語(yǔ)淚雙流——李清照《武陵春》
          

          

          D．
          		

          因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘——溫庭筠《商山早行》
          

          

          

          (5)
          		

          

          探究分析：托物抒情是詩(shī)人和作家常用的一種寫作方法，荷花是詩(shī)人和作家們常常借用的事物。下列詩(shī)詞是寫荷的名篇，請(qǐng)你選擇其中一首，探究其中的“蓮”被賦予了哪些含義。
          

          （1）采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。憶郎郎不至，仰首望飛鴻。
          

          ——《西洲曲》（節(jié)選）
          

          （2）笑艷秋蓮生綠浦，紅臉青腰，舊識(shí)凌波女。照影弄妝嬌欲語(yǔ)，西風(fēng)豈是繁華主？可恨良辰天不與，才過(guò)斜陽(yáng)，又是黃昏雨。朝落暮開空自許，竟無(wú)人解知心苦！
          

          ——［宋］晏幾道《蝶戀花》（節(jié)選）
          

          （3）千荷葉，色蒼蒼，老柄風(fēng)搖蕩。減了清香，越添黃，都因昨夜一番霜。寂寞在秋江上。竟無(wú)人解暮年苦！
          

          ——［元］劉秉忠《南呂·千荷葉》
          

          

          

          

			
          
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