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“慈母手中線，游子身上衣”是親情的和諧；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的和諧；“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是愛情的和諧；“相逢何必曾相識(shí)”是大眾的和諧；微風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，是自然界的和諧；男耕女織，各盡其職，是社會(huì)的和諧。和諧已成為當(dāng)今社會(huì)的主旋律。

請(qǐng)以“和諧”為話題作文，自選角度，自擬題目，文體不限，不少于600字。

作文

詩是凝固了的音樂，是流動(dòng)的影片。請(qǐng)讀唐代詩人孟郊的《游子吟，自擬題目寫一篇以記敘、描寫為主，兼有抒情、議論的記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600。作文要從《游子吟》的詩意出發(fā)，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，寫出母親（或其他親人）含辛茹苦對(duì)自己的關(guān)愛和教育，如細(xì)致入微地體貼，熱情地鼓勵(lì)，委婉地規(guī)勸，嚴(yán)肅地批評(píng)，甚至默默地注視……

孟　郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。^①

注：①寸草心，小草細(xì)嫩的心；三春暉，春天的陽光。此句以小草不能報(bào)答春光照臨之恩，比喻兒女報(bào)答不盡母恩。

白色風(fēng)信子
劉繼榮
幼兒園門前熙熙攘攘，我牽著女兒的手，老師躊躇著，似有話要說。半晌，她微微嘆道：這孩子含羞草似的，音樂課嘴閉成一枚堅(jiān)果，舞蹈課總比別人慢半拍，就連游戲時(shí)，也是獨(dú)自在角落張望。我似乎感冒了，全身發(fā)冷，頭痛欲裂。女兒將臉藏在我的大衣里，不安地蹭來蹭去，我愈發(fā)煩躁。一出世就得到病危通知的女兒，在這群活潑可愛的寶寶中間，不僅身高不足，性格也甚是木訥。
老師斟酌再三，又說了一件愈發(fā)讓我尷尬的事。女兒這些天用餐控制不住食量，常常吃到胃痛還要求添飯。旁邊有位家長擦肩而過，他好奇地回過頭，望望女兒，臉上的表情似笑非笑。我在老師面前兀自強(qiáng)撐著微笑，心里卻暴躁得想找誰大吵一架。
頭暈?zāi)垦５氐搅思�，一攤泥般軟在床上。女兒推開門，期期艾艾地要我教她什么，我極力克制著惱怒，閉上眼睛不去睬她�？刹灰粫�(huì)兒，我剛昏昏欲睡，門又發(fā)出刺耳的吱呀聲，她的腦袋在門邊閃閃縮縮，心力交瘁的我終于爆發(fā)了，狂怒地指著她喊叫：滾出去，我不想看見你!
女兒驚駭?shù)乜s到墻角，過了好一會(huì)兒，才瑟瑟發(fā)抖地問：媽媽，一個(gè)人殺了自己的手，她會(huì)死嗎?我氣急敗壞地將她藏在背后的手拉出來，頭立時(shí)嗡嗡作響，那么多的血，那么深的傷口!連淘氣都笨得險(xiǎn)些殺了自己，老天啊，你到底給了我一個(gè)什么樣的孩子!
我們跌跌撞撞地到了醫(yī)院。醫(yī)生說傷口太深，為防止感染，縫合后要輸液，而且可能會(huì)留下永久性疤痕。
打完點(diǎn)滴后到家已經(jīng)很晚，一進(jìn)門就聽見電話鈴響，女兒輕手輕腳去了臥室。女兒的老師說，她今晚一直在給我打電話，如果打不通她會(huì)內(nèi)疚得連覺也睡不著的。
原來，那位聽到我們談話的家長去找了她。他說他的孩子和我女兒最要好，那孩子告訴爸爸，好朋友拼命吃那么多飯，不是傻，也不是貪吃，是因?yàn)樗龐寢尮ぷ骱苄量�，她要吃得飽飽的就不�?huì)老是生病，會(huì)快快長高長聰明，會(huì)給媽媽做飯，幫媽媽拖地，媽媽就不會(huì)再煩了。
說著說著，老師忽然哽咽了，她低聲道：您的孩子還說，媽媽最愛吃蘋果，她一定要學(xué)會(huì)削蘋果。
我的心痙攣著，電光火石間忽然明白。她第一次進(jìn)來，是想讓我教她削蘋果，我卻沒有睬她，她把自己傷得那么重，只是試圖學(xué)著為我削一只蘋果!
我來到她的房間，她居然換上了夏天才穿的公主裙，默默站在紅地毯上，似一個(gè)小小雪人，仿佛太陽一出即會(huì)融化。一見我，她眼里閃過濃濃的歉疚，一下子，我的鼻子酸起來。她喃喃地說媽媽別哭，我給你跳舞，跳我剛剛學(xué)會(huì)的《風(fēng)信子開了》。
我發(fā)現(xiàn)她右腳的襪子有些異樣，她說，襪子破了一個(gè)洞，昨天脫掉鞋子進(jìn)舞蹈教室時(shí)，有小朋友笑她露出的大腳趾，她便自己拿針線來縫，縫好后卻成了一個(gè)小包。
我蹲下來，摸著那個(gè)疙瘩，硬硬地硌著手，也硌著我的心。她的腳被磨了一整天，我卻不知道，她只有四歲半，怕媽媽會(huì)煩，自己苦苦琢磨著，竟然補(bǔ)上了這個(gè)破洞，做媽媽的卻嫌她笨!
她輕輕唱著，緩緩擺動(dòng)手臂，合攏的雙手如一枚含羞緊閉的花苞。在燈光底下，花苞怯怯地打開，風(fēng)來了，雨來了，她的單眼皮的黑眼睛一直看著我。她舉在頭頂?shù)淖笫郑�還裹著厚厚的繃帶，花瓣一點(diǎn)一點(diǎn)展開，女兒如同一個(gè)小小的勇敢的傷兵，在這個(gè)大雪紛飛的夜晚，終于將自己開成了一朵比雪還潔白的風(fēng)信子。
風(fēng)信子低聲說：“媽媽，小朋友都笑我開得太慢了。還有人說我是白癡。”我一震，心被燙了似地猛一縮。她頓了一下，靜靜地說：“舞蹈老師告訴大家，我不是白癡，我是白色的風(fēng)信子，很安靜很怕羞，比紫色、藍(lán)色和紅色的風(fēng)信子要開得慢一些，可等到開好了會(huì)最美�！�
全世界的雪都在瞬間融化，我的臉上溢過暖暖的柔波，我俯下身子，抱住她柔軟的小身體，抱住漫漫紅塵里離我最近的溫暖。
她伏在我的胸前，我看見窗外路燈暖暖的光里，映著一個(gè)纖塵不染的琉璃世界。溫柔的屋檐上，慈愛的樹枝間，靜默的巷子里，每一處，都盛放著白色的風(fēng)信子。每一粒種子，都拼盡氣力，自九天深處趕來，匆匆趕赴一場花的盛會(huì)，從天上到人間，只為讓自己那一顆小小的心，開出一樹一樹的繁華。
我的心里是從來沒有過的安然與甜蜜，我想告訴全世界的人：請(qǐng)?jiān)试S白色的風(fēng)信子害羞吧，因?yàn)�，風(fēng)雪再大，受傷再深，她都會(huì)拼盡全力為你開一朵最美的花。  （選自劉繼榮《遇見世上最好的愛》一書，有刪改）
【小題1】說說文章以“白色風(fēng)信子”為題有什么深刻含義？（3分）
                                                                                 
【小題2】文中的母親對(duì)自己女兒的理解有一個(gè)曲折的心理變化過程。請(qǐng)仿照示例在文中找出一個(gè)詞語填入下列括號(hào)中。（3分）
暴躁→（           ）→（             ）→（           ）
【小題3】作者在文章情節(jié)的發(fā)展上運(yùn)用了誤會(huì)法，使文章情節(jié)波瀾起伏，曲折生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)陂喿x全文后用簡潔的語言概括出女兒被母親和老師誤會(huì)了的兩件小事。（4分）
                                                                                
【小題4】請(qǐng)結(jié)合語境，自選一個(gè)角度加以賞析。（4分）
（1）她輕輕唱著，緩緩擺動(dòng)手臂，合攏的雙手如一枚含羞緊閉的花苞。
                                                                   
（2）溫柔的屋檐上，慈愛的樹枝間，靜默的巷子里，每一處，都盛放著白色的風(fēng)信子。
                                                                               
【小題5】結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)舞蹈老師這段話的理解。（3分）
“舞蹈老師告訴大家，我不是白癡，我是白色的風(fēng)信子，很安靜很怕羞，比紫色、藍(lán)色和紅色的風(fēng)信子要開得慢一些，可等到開好了會(huì)最美�！�
                                                                             

白色風(fēng)信子

劉繼榮

幼兒園門前熙熙攘攘，我牽著女兒的手，老師躊躇著，似有話要說。半晌，她微微嘆道：這孩子含羞草似的，音樂課嘴閉成一枚堅(jiān)果，舞蹈課總比別人慢半拍，就連游戲時(shí)，也是獨(dú)自在角落張望。我似乎感冒了，全身發(fā)冷，頭痛欲裂。女兒將臉藏在我的大衣里，不安地蹭來蹭去，我愈發(fā)煩躁。一出世就得到病危通知的女兒，在這群活潑可愛的寶寶中間，不僅身高不足，性格也甚是木訥。

老師斟酌再三，又說了一件愈發(fā)讓我尷尬的事。女兒這些天用餐控制不住食量，常常吃到胃痛還要求添飯。旁邊有位家長擦肩而過，他好奇地回過頭，望望女兒，臉上的表情似笑非笑。我在老師面前兀自強(qiáng)撐著微笑，心里卻暴躁得想找誰大吵一架。

頭暈?zāi)垦５氐搅思�，一攤泥般軟在床上。女兒推開門，期期艾艾地要我教她什么，我極力克制著惱怒，閉上眼睛不去睬她。可不一會(huì)兒，我剛昏昏欲睡，門又發(fā)出刺耳的吱呀聲，她的腦袋在門邊閃閃縮縮，心力交瘁的我終于爆發(fā)了，狂怒地指著她喊叫：滾出去，我不想看見你!

女兒驚駭?shù)乜s到墻角，過了好一會(huì)兒，才瑟瑟發(fā)抖地問：媽媽，一個(gè)人殺了自己的手，她會(huì)死嗎?我氣急敗壞地將她藏在背后的手拉出來，頭立時(shí)嗡嗡作響，那么多的血，那么深的傷口!連淘氣都笨得險(xiǎn)些殺了自己，老天啊，你到底給了我一個(gè)什么樣的孩子!

我們跌跌撞撞地到了醫(yī)院。醫(yī)生說傷口太深，為防止感染，縫合后要輸液，而且可能會(huì)留下永久性疤痕。

打完點(diǎn)滴后到家已經(jīng)很晚，一進(jìn)門就聽見電話鈴響，女兒輕手輕腳去了臥室。女兒的老師說，她今晚一直在給我打電話，如果打不通她會(huì)內(nèi)疚得連覺也睡不著的。

原來，那位聽到我們談話的家長去找了她。他說他的孩子和我女兒最要好，那孩子告訴爸爸，好朋友拼命吃那么多飯，不是傻，也不是貪吃，是因?yàn)樗龐寢尮ぷ骱苄量�，她要吃得飽飽的就不�?huì)老是生病，會(huì)快快長高長聰明，會(huì)給媽媽做飯，幫媽媽拖地，媽媽就不會(huì)再煩了。

說著說著，老師忽然哽咽了，她低聲道：您的孩子還說，媽媽最愛吃蘋果，她一定要學(xué)會(huì)削蘋果。

我的心痙攣著，電光火石間忽然明白。她第一次進(jìn)來，是想讓我教她削蘋果，我卻沒有睬她，她把自己傷得那么重，只是試圖學(xué)著為我削一只蘋果!

我來到她的房間，她居然換上了夏天才穿的公主裙，默默站在紅地毯上，似一個(gè)小小雪人，仿佛太陽一出即會(huì)融化。一見我，她眼里閃過濃濃的歉疚，一下子，我的鼻子酸起來。她喃喃地說媽媽別哭，我給你跳舞，跳我剛剛學(xué)會(huì)的《風(fēng)信子開了》。

我發(fā)現(xiàn)她右腳的襪子有些異樣，她說，襪子破了一個(gè)洞，昨天脫掉鞋子進(jìn)舞蹈教室時(shí)，有小朋友笑她露出的大腳趾，她便自己拿針線來縫，縫好后卻成了一個(gè)小包。

我蹲下來，摸著那個(gè)疙瘩，硬硬地硌著手，也硌著我的心。她的腳被磨了一整天，我卻不知道，她只有四歲半，怕媽媽會(huì)煩，自己苦苦琢磨著，竟然補(bǔ)上了這個(gè)破洞，做媽媽的卻嫌她笨!

她輕輕唱著，緩緩擺動(dòng)手臂，合攏的雙手如一枚含羞緊閉的花苞。在燈光底下，花苞怯怯地打開，風(fēng)來了，雨來了，她的單眼皮的黑眼睛一直看著我。她舉在頭頂?shù)淖笫�，還裹著厚厚的繃帶，花瓣一點(diǎn)一點(diǎn)展開，女兒如同一個(gè)小小的勇敢的傷兵，在這個(gè)大雪紛飛的夜晚，終于將自己開成了一朵比雪還潔白的風(fēng)信子。

風(fēng)信子低聲說：“媽媽，小朋友都笑我開得太慢了。還有人說我是白癡。”我一震，心被燙了似地猛一縮。她頓了一下，靜靜地說：“舞蹈老師告訴大家，我不是白癡，我是白色的風(fēng)信子，很安靜很怕羞，比紫色、藍(lán)色和紅色的風(fēng)信子要開得慢一些，可等到開好了會(huì)最美�！�

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她伏在我的胸前，我看見窗外路燈暖暖的光里，映著一個(gè)纖塵不染的琉璃世界。溫柔的屋檐上，慈愛的樹枝間，靜默的巷子里，每一處，都盛放著白色的風(fēng)信子。每一粒種子，都拼盡氣力，自九天深處趕來，匆匆趕赴一場花的盛會(huì)，從天上到人間，只為讓自己那一顆小小的心，開出一樹一樹的繁華。

我的心里是從來沒有過的安然與甜蜜，我想告訴全世界的人：請(qǐng)?jiān)试S白色的風(fēng)信子害羞吧，因?yàn)�，風(fēng)雪再大，受傷再深，她都會(huì)拼盡全力為你開一朵最美的花。  （選自劉繼榮《遇見世上最好的愛》一書，有刪改）

1.說說文章以“白色風(fēng)信子”為題有什么深刻含義？（3分）

2.文中的母親對(duì)自己女兒的理解有一個(gè)曲折的心理變化過程。請(qǐng)仿照示例在文中找出一個(gè)詞語填入下列括號(hào)中。（3分）

暴躁→（           ）→（             ）→（           ）

3.作者在文章情節(jié)的發(fā)展上運(yùn)用了誤會(huì)法，使文章情節(jié)波瀾起伏，曲折生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)陂喿x全文后用簡潔的語言概括出女兒被母親和老師誤會(huì)了的兩件小事。（4分）

4.請(qǐng)結(jié)合語境，自選一個(gè)角度加以賞析。（4分）

（1）她輕輕唱著，緩緩擺動(dòng)手臂，合攏的雙手如一枚含羞緊閉的花苞。

（2）溫柔的屋檐上，慈愛的樹枝間，靜默的巷子里，每一處，都盛放著白色的風(fēng)信子。

5.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)舞蹈老師這段話的理解。（3分）

“舞蹈老師告訴大家，我不是白癡，我是白色的風(fēng)信子，很安靜很怕羞，比紫色、藍(lán)色和紅色的風(fēng)信子要開得慢一些，可等到開好了會(huì)最美�！�