2、四川汶川大地震，牽動了中國人民的心，人們紛紛伸出援助之手，支援四川人民抗震救災(zāi)。下面是小明為班級“眾志成城，抗震救災(zāi)”主題班會未擬寫完的宣傳標(biāo)語，請你續(xù)寫完。再大的災(zāi)，除以十三億就會是無限小的數(shù)字。
再小的愛， 。
2、乘上十三億將凝成無限大的力量。（字?jǐn)?shù)相等，意思相近，即可）
科目：初中語文 來源： 題型：
四川汶川大地震，牽動了中國人民的心，人們紛紛伸出援助之手，支援四川人民抗震救災(zāi)。下面是小明為班級“眾志成城，抗震救災(zāi)”主題班會未擬寫完的宣傳標(biāo)語，請你續(xù)寫完。再大的災(zāi)，除以十三億就會是無限小的數(shù)字。
再小的愛， 。
科目：初中語文 來源：甘肅省中考真題 題型：寫作題
科目：初中語文 來源： 題型：
按要求，完成（1）—（4）題。（15分）
2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生8.0級強(qiáng)震。斷垣殘壁、受傷的人群、無助的眼神……這是一場突如其來的地震災(zāi)害，牽動著每個人的心……
（1）災(zāi)難面前眾志成城、頑強(qiáng)拼搏，大災(zāi)過后，我們看到的是大愛，數(shù)以萬計奉命搶險救災(zāi)的中國官兵的英勇表現(xiàn),以及無數(shù)民眾自發(fā)參與救災(zāi)賑災(zāi)的無私行動,更有為了保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴生命的老師，這些無不令人為之動容。面對他們，我們不禁想起了孟子在《魚我所欲也》一文中的語句： ， ； ， 。這種先人后己、憂國憂民的思想也讓我們想起了范仲淹《岳陽樓記》中的一句話： ， 。（6分）
（2）地震過后，我們發(fā)起了在全校捐款的活動，請你為本次活動寫一條富有激勵性的鮮活標(biāo)語（2分）
（3）你認(rèn)為在這次募捐活動中應(yīng)開展哪些活動？請至少列舉三項。（3分）
（4）逆境中，那些真情故事、那些感人瞬間，讓我們重新有了信心、勇氣。現(xiàn)在讓你給汶川地震災(zāi)區(qū)的一名中學(xué)生寫上幾句話，請用自然流暢的語言表達(dá)出來。（字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)）（4分）
科目：初中語文 來源：模擬題 題型：問答題
科目：初中語文 來源： 題型：
按要求，完成（1）—（4）題。
2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生8．0級強(qiáng)震。斷垣殘壁、受傷的人群、無助的眼神……這是一場突如其來的地震災(zāi)害，牽動著每個人的心……
（1）災(zāi)難面前眾志成城、頑強(qiáng)拼搏，大災(zāi)過后，我們看到的是大愛，數(shù)以萬計奉命搶險救災(zāi)的中國官兵的英勇表現(xiàn),以及無數(shù)民眾自發(fā)參與救災(zāi)賑災(zāi)的無私行動,更有為了保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴生命的老師，這些無不令人為之動容。面對他們，我們不禁想起了孟子在《魚我所欲也》一文中的語句： ， ； ， 。這種先人后己、憂國憂民的思想也讓我們想起了范仲淹《岳陽樓記》中的一句話： ， 。
（2）地震過后，我們發(fā)起了在全校捐款的活動，請你為本次活動寫一條富有激勵性的鮮活標(biāo)語
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（3）你認(rèn)為在這次募捐活動中應(yīng)開展哪些活動？請至少列舉三項。
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（4）逆境中，那些真情故事、那些感人瞬間，讓我們重新有了信心、勇氣�，F(xiàn)在讓你給汶川地震災(zāi)區(qū)的一名中學(xué)生寫上幾句話，請用自然流暢的語言表達(dá)出來。（字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)）
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科目：初中語文 來源： 題型：
按要求，完成（1）—（4）題。
2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生8.0級強(qiáng)震。斷垣殘壁、受傷的人群、無助的眼神。這是一場突如其來的地震災(zāi)害，牽動著每個人的心……
（1）災(zāi)難面前眾志成城、頑強(qiáng)拼搏，大災(zāi)過后，我們看到的是大愛，數(shù)以萬計奉命搶險救災(zāi)的中國官兵的英勇表現(xiàn),以及無數(shù)民眾自發(fā)參與救災(zāi)賑災(zāi)的無私行動,更有為了保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴生命的老師，這些無不令人為之動容。面對他們，我們不禁想起了孟子在《魚我所欲也》一文中的語句： ， ； ， 。這種先人后己、憂國憂民的思想也讓我們想起了范仲淹《岳陽樓記》中的一句話： ， 。
（2）地震過后，我們發(fā)起了在全校捐款的活動，請你為本次活動寫一條富有激勵性的鮮活標(biāo)語
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（3）你認(rèn)為在這次募捐活動中應(yīng)開展哪些活動？請至少列舉三項。
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（4）逆境中，那些真情故事、那些感人瞬間，讓我們重新有了信心、勇氣�，F(xiàn)在讓你給汶川地震災(zāi)區(qū)的一名中學(xué)生寫上幾句話，請用自然流暢的語言表達(dá)出來。（字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)）
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科目：初中語文 來源：2008年四川省達(dá)州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型：048
閱讀下面的文字，完成下題。
公元2008年5月12日14時28分——人類將永遠(yuǎn)銘記這個時刻。
一場特大地震，突襲了四川，震動了全國，震驚了世界。
從那一刻起，一些陌生的地名反復(fù)出現(xiàn)在我們眼前：汶川、北川、映秀……從此，這些地方就揪緊了你我的心。網(wǎng)絡(luò)上每一條驚人的短訊，電視里每一句動情的話語，斷壁殘垣下每一束渴求的目光，無不震撼著你我的靈魂，無不令人潸然淚下！
從那一刻起，一切都有了再認(rèn)識。從第一時間親臨現(xiàn)場指揮救災(zāi)的總理，到第一支翻山越嶺突進(jìn)汶川的軍隊；從一支支空降災(zāi)區(qū)的傘兵，到一批批趕赴救援的自愿者；從一筆筆飽含真情的捐助，到一場場撼人心魄的義演……大災(zāi)面前，我們民族的大善大愛、大情大義、大智大勇瞬間得以集合；國家的意義，子弟兵的內(nèi)涵，同胞手足的概念，一次次在你我心中刷新！
2008年5月19日，國殤祭奠日。這一天，警笛長鳴，國旗半降，行人駐足，舉國同悲——所有中國人都為遇難同胞做起了“頭七”。我們明白，越是危難時刻，越需要鎮(zhèn)定、勇氣與愛心；越是危難時刻，越凸顯中華民族的團(tuán)結(jié)、堅強(qiáng)和偉大！
“汶川加油！四川加油！中國加油！”生生不息的頑強(qiáng)和不屈，穿透內(nèi)心的陰霾，劃過震后的廢墟，向未來傳遞出無限的希望！
1．給下列加粗字寫上正確的拼音。
銘（ �。┯洝�陌（ ）生 斷壁殘垣（ �。� 潸（ �。┤粶I下
2．下面是一副“抗震救災(zāi)”對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)（寬對即可）。
上聯(lián)：手 拉 手 眾 志 成 城 抗 震 救 災(zāi)
下聯(lián)：
3．請給下面一則新聞加上標(biāo)題（不超出12個字）。
“5·12”汶川大地震中幸存下來的孩子是災(zāi)區(qū)未來的希望，他們還有幾十年的人生路要走。然而，痛失親人的哀痛，噩夢般的經(jīng)歷，不可能不在孩子們的心里留下難忘的陰影。因此，如何幫助災(zāi)區(qū)的孩子走出震后夢魘，成了一項急迫的工作。5月22日，數(shù)十名心理專家從不同地方飛抵災(zāi)區(qū)，在兒童節(jié)來臨之際與孩子們面對面，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們幼小的心靈“減震”。
4．請根據(jù)提示和上下文用詩文原句填空。
（1）地震發(fā)生時，不少人為救他人英勇赴死，感動天地，正如孟子所說：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。________，________�！�
（2）大災(zāi)之后，有的親朋離散，至今仍無音訊，讓我們用蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》中的名句“________，________”來為他們祝福吧。
（3）只要團(tuán)結(jié)一致，堅定信心，就能在困境中看到希望，再建美好家園，陸游《游山西村》中的名句“________，________”就說明了這個道理。
5．汶川大地震牽動著所有華夏兒女的心，愛心接力在神州大地迅速展開。振興中學(xué)九年級一班擬開展“愛心家園”主題活動，假如你是這個班的一員，請完成以下任務(wù)：
（1）為幫助災(zāi)區(qū)同學(xué)消除地震帶來的陰霾，讓他們重展笑顏，請你在寄給他們的“愛心卡”上寫一句你最想說的話。
_____________________________________________
（2）為了突出活動主題，大家一致同意用下面這幅題為《中國結(jié)》的畫作為活動標(biāo)志。請你簡要說明畫面內(nèi)容和寓意。
________________________________________________
（3）下面是同學(xué)們收集到的兩則材料：
材料一：地震發(fā)生時，譚千秋老師本來有逃生的機(jī)會，但他卻在危急時刻，張開雙臂，趴在桌上，用自己的血肉之軀保護(hù)了身下的四個學(xué)生。
材料二：地震發(fā)生后，三歲的郎錚被救援人員從廢墟中救出時，雖然滿臉是血，卻微笑著艱難地舉起還能動彈的右手，向武警官兵們敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮。
假定2008年“感動中國”年度人物評選活動要面向社會征集頒獎詞，請你參閱下面的示例，在兩則材料中任選一個寫一段頒獎詞應(yīng)征。（提示：注意文采和感情，不超過60個字）
〔示例〕
材料：2007年11月30日，28歲的軍官孟祥斌為救一名輕生女青年，從10米高的橋上跳下；他用盡最后一絲力氣將女青年托出水面，自己卻沉入了水中。
頒獎詞：他用一次輝煌的隕落，挽回了另一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個溫暖的啟示。
科目：初中語文 來源：江蘇中考真題 題型：閱讀理解與欣賞
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