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依次填入下列括號內的詞語，恰當的一項是

讀史使人（    ），讀詩使人（    ），演算使人（    ），哲理使人（    ），道德使人（    ），邏輯修辭使人（     ）。

A．明智        聰慧       精密       善辯       高尚       深刻

B．明智         深刻       精密       聰慧       高尚       善辯

C．明智        聰慧       精密       深刻       高尚       善辯

（2011•河南�。�

3．依次填人下面橫線處的詞語，最恰當的一項是【    】(2分)

  把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合起來，不僅為青年學子成長提供了價值準繩，也為高校教書育人提供了工作方法。百年清華__________并參與了中國高等教育探索發(fā)展的歷史，這里蓬勃昂揚的青春理想、嚴謹勤奮的治學氛圍，__________了許許多多全面發(fā)展、個性鮮明的棟梁之才。__________高等教育始終讓青年學子全面發(fā)展并保持個性，我國的人才培養(yǎng)水平__________一定會大幅度提高。

    A．見證    鑄就    只有    才

    B．印證    造就    只要    就

    C．印證    鑄就    只有    才

    D．見證    造就    只要    就

  6．把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)(3分)

  出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時期青銅禮器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國之重寶”。

    ①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量

    ②壺頸兩惻有附壁回首的龍形怪獸雙耳

    ③腹部的四角各攀附一條立體飛龍

    ④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗

    ⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。

  7．閱讀下面材料，按要求答題。(共7分)

  材料一    微博是一種網絡技術應用。它篇幅短小，每條不超過l40個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真類的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。

    材料二    教育部、國家語委在向社會發(fā)布((2010年中國語言生活狀況報告》時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”，普通人用微博維權，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領域發(fā)生變革的巨大潛能。

(1)從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。(4分)

(2)結合兩則材料的內容，寫出右邊這幅畫的寓意。(3分)

閱讀理解

　�、偃说钠つw由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特性，雖然指紋人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細觀察，就可以發(fā)現小小的指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋型紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗型紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的紋像弓一樣，叫弓型紋。各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長短、粗細等也有差別。即使是________、________、________、兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為近似，但指紋也有明顯不同。據說，全世界的50多億人中，還沒有發(fā)現有兩個指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋是胎兒從第三四個月便開始產生，第六個月左右就形成了。當嬰兒長大成人，指紋只不過________，它的形狀特征卻固定不變。

　�、谀憧蓜e小看指紋，它的用途可大啦！指紋由皮膚上許多小顆粒排列組成，這些小顆粒感覺非常敏銳，只要用手觸摸物體，就會立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報”通報給大腦這個司令部，然后，大腦根據這些“情報”發(fā)號施令，指揮動作。指紋還具有增強皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時畫圖、寫字、拿工具、做手工，之所以能夠那么得心應手，運用自如，這里面就有指紋的功勞。

　　③正因為指紋的這些特性，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當做“圖章”，印在公文上。據說，在一百多年前，警察就開始利用指紋破案。（A）現在，隨著科學技術的發(fā)展，（B）指紋在醫(yī)學上又有了新的用途，有的醫(yī)生發(fā)現，通過檢查人的指紋、掌握，能夠查出某些疾病。（C）近年來，指紋又和電子計算機成了好朋友。（D）

　　④小小的指紋將來究竟還會有哪些新的用途？新的迷宮又擺在我們的面前，等待著我們去探索，去尋求。

1．在①段的四條橫線上依次填入詞語，最恰當的是

[　　]

A．父子　　母女　　孿生　　變大增粗

B．父子　　母女　　同胞　　變多增長

C．父女　　母子　　孿生　　變直增粗

D．父女　　母子　　同胞　　變細增多

2．按照合理的順序先把下邊幾個小句調整為一個大句子。

a這種鎖的鑰匙就是人的指紋　　b真神　　c當人們開門時，只要用手按一下設在門上的計算機　　d科學家已研制出一種“指紋鎖”　　e如果是的話，門馬上就自動打開了�！　�f計算機就能迅速準確地識別開門的人是不是主人

（1）調整后的順序是：________________________

（2）調整后的句子應插入第③段（A）（B）（C）（D）四處中的________處。

3．第①段的中心句是________；第②③段的中心句是________。

4．用簡要的語言概括本文所說明的內容。（不得超過10個字）

答：________________________________

5．第①段運用的說明方法有________、________、________、________、________。

6．下列說法與本文內容不符的幾項是

[　　]

A．人的指紋各不相同，一是形狀不同，二是紋線的數量、長度和粗細也不同。

B．人的指紋在半周歲左右形成，以后它的形狀特征固定不變。

C．人們能運用自如地拿著筆寫字，全是指紋的功勞。

D．古代把指紋當做“圖章”，如果人科學觀點看，這種“圖章”不及一般印章精確。

閱讀下面文字，回答問題。

　　我們過了江，進了車站。我買票，他便忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可以過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺得他說話不太漂亮，非自己插嘴不可，但終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！

　　我說道：“a________”他往車外看了看說：“b________”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他（　　）著黑布小帽，（　�。┲�黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（　�。┥硐氯�，尚不大難。可是他穿過鐵道，要（　�。┥夏沁呍屡_，就不容易了。他兩手（　�。┲�上面，兩腳再往上縮；他肥胖的身子向左微（　�。�，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“c________”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人�！钡人�的背影混入來來往往的人里，再也找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

1．文中括號內依次填入的詞語最恰當的一項是

[　　]

A．戴　穿　傾　爬　探　攀

B．戴　穿　傾　攀　爬　探

C．戴　穿　探　攀　爬　傾

D．戴　穿　探　爬　攀　傾

2．下面三句話是從第二段a、b、c三處抽出來的，現將它復位，排列順序正確的一項是：

①我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動�！、谖易吡�，到那邊來信�！、郯职郑�你走吧。

[　　]

3．怎樣正確理解下面兩個句子？

①我那時真是聰明過分。

②我現在想想，那時真是太聰明了！

答：________________________________________。

4．對兩段文字理解正確而又能概括其特色的一項是

[　　]

A．運用第一人稱手法，通過對比映襯，寫出“我”對父親的憐愛和懷念，使讀者感到具體、真實、親切。

B．這兩段文字通過對父親的“背影”的精彩而又細膩的描寫，表現了父子之間相親相憐的真情。

C．這兩段文字富有濃郁的感情色彩，抒情自然、真摯，表達了父子情深。

D．這兩段文字描述了父親送“我”上火車時的一連串細小的動作和語言，以平實質樸的文字表現了父子之間相親相憐的真情。

5．文中兩次寫到流淚，表達了作者什么思想感情？

答：________________________________。

  （1）燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：他們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天，他們能夠忽地來個180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中　　　　  幾分鐘。

  （2）燕子老是在飛，似乎他們永不感到疲倦�？墒呛芏嗳瞬恢�道，這是他們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以　　　　 燕子的身軀，使他們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，他們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵物，在飛行時飲水，甚至在為自己的孩子吃飯時，也（    ）蹲坐在巢沿上，（　　  ）撲楞著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。

  （3）那么，燕子的飛行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀又窄有長，每秒鐘可以振動20次，他們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。

1.根據文意為文中第（1）（2）段的畫橫線處選擇最恰當的詞語，將他們的字母

依次寫在括號內。（　　　　  ）

  A  飛翔　　 B   支撐    C   滑翔　　 D  支持

2.根據文意，填入本文第（2）段括號中最恰當的是哪一項？將它的字母寫在括號內。（　　   ）

  A  不是…就是   B  不是…而是 C  既…又  D  不但是…而且是

3.文中畫橫線的句子運用了　　   的表達方式，生動形象地說明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.燕子為了克服自身的弱點，學會了一切都在飛翔中解決的本領，這些本領是：

（答案不得超出方格）

5.文中加點的詞“這些”指代的具體內容是什么？先在文中用曲線標示出來，再概括這些內容，寫在下面的方格內。（答案不得超出方格）

6.這幾段文字的說明順序是下列哪一項？將字母寫在括號內。（　　 ）

A  從概括到具體   B  從整體到部分  C  從結果到原因  D  從主要到次要