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        1. 11、運(yùn)用兩種修辭格,將下面三個(gè)詞語(yǔ)連綴成一段富有意義和文采的話。

          災(zāi)難、愛(ài)心、使命

          11、兩種修辭格運(yùn)用恰當(dāng),意義連貫正確,語(yǔ)言流暢得體。

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          運(yùn)用兩種修辭格,將下面三個(gè)詞語(yǔ)連綴成一段富有意義和文采的話。

          災(zāi)難、愛(ài)心、使命

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

          備由是詣亮,凡三往,乃見(jiàn)。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!

          1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

          A.

           

          備由是

          太守說(shuō)如此

          B.

           

          大義于天下

          《書(shū)》,則不如無(wú)《書(shū)》

          C.

           

          將軍既帝室

          無(wú)絲竹亂耳

          D.

           

          信義著四海

          皆以美徐公

          2.. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(5分)

          (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                                        

          (2)此殆天所以資將軍也。

                                                                                         

          3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要分析。(4分)

                                                                                        

                                                                                         

          4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書(shū)。(2分)

          【答案】

          5.(3分)A

          6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。)

          (2)這大概是上天用來(lái)資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。)

          7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分)

          8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分)

          【解析】略

          【題型】文言文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

          【結(jié)束】

          8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分)

          若夫霪雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。    

          至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

          9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

          A.

           

          暮冥冥

          厚此

          B.

           

          國(guó)懷鄉(xiāng)

          偽存真

          C.

           

          春和

          良辰美

          D.

           

          寵辱

          白頭

          10..兩段寫(xiě)景的文字,一陰一晴,一悲一喜,兩相對(duì)照。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)引起“登樓者”情感變化的兩個(gè)原因。(2分)

                                                                                        

          11..賞析下面的句子。(3分)

          浮光躍金,靜影沉璧。

                                                                                           

          【答案】

          12.(3分)D

          13.(2分)個(gè)人的遭遇(以己悲) 外物的觸發(fā)(以物喜)

          14.(3分)比喻貼切(動(dòng)靜互襯),形象地描摹出月光下躍動(dòng)的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。(手法1分,結(jié)合手法分析畫(huà)面2分。)

          【解析】略

          【題型】文言文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

          【結(jié)束】

          9【題文】閱讀下面的文章,完成15—19題。(20分)

          悠長(zhǎng)的鈴聲

          畢淑敏

          雨天,是城市的忌日。 

          花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門(mén),趕到讀書(shū)的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。

          “今天你晚了!笨创箝T(mén)兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

          校,唯我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話。

          “不晚。”我撒腿就跑。從大門(mén)口到教室的路很長(zhǎng),就是有本·約翰速度再加了興奮劑,也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。

          上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的!

          我的腳步遲緩下來(lái);仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著,全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。   

          只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對(duì)自己說(shuō)。終于,到了。

          老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著,等待鈴聲的完結(jié)。 

          放學(xué)時(shí),我走過(guò)大門(mén),很想向老人表示感謝?墒,說(shuō)什么好呢?說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬,便很鄭重地問(wèn):“老師傅,您貴姓?”

          “免貴”,然后,他告訴我姓氏。

          我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲(chóng)蛀過(guò),總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽(tīng)了看門(mén)師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。 

          上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí),我經(jīng)過(guò)校門(mén),

          才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著

          做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起,像盤(pán)旋的鴿群,陪伴我走進(jìn)教室。

          當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去!翱撮T(mén)的老頭拽著鈴繩睡

          著了!蓖勒f(shuō)。只有我知道這秘密,但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái),便破壞了這一份溫情。這一番默契。

          終于,我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行,從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書(shū)包走出校門(mén),最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō):“師傅好!”他瞅瞅四周無(wú)人,靠近我:“你就要走了。我想同你

          說(shuō)一件事!

          “你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你…… 唉,不說(shuō)了……不說(shuō)了

          ……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。

          “到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

          “他們說(shuō)你是成心的,我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

          “您快說(shuō)嘛!侯師傅!”聽(tīng)這口氣,與我有關(guān),忙不迭地追問(wèn)。   

          “你千萬(wàn)別介意……我不是姓侯,我姓孫……”

          (選文有改動(dòng))

          15..聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。(4分)

                                                                                         

                                                                                          

          16..本文語(yǔ)言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

          (1)上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了,像一條鞭子,抽我的雙腿。

          文中加點(diǎn)的字“抽”,原意是“用細(xì)長(zhǎng)的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

                                                                                        

                                                                                        

          (2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。

          這個(gè)畫(huà)線的句子很有表現(xiàn)力,請(qǐng)你結(jié)合上下文,對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

                                                                                         

                                                                                         

          17.讀了文章,你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅,請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。(4分)

                                                                                            

                                                                                             

          18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。(4分)

          (1)這篇小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。

          (2)這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情,這其實(shí)在前文就埋下了伏筆,請(qǐng)從文中找出來(lái)。

          我選    題。

                                                                                          

                                                                                        

          19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默契”一詞的理解,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(4分)

                                                                                         

                                                                                          

          【答案】

          20.(4分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長(zhǎng)時(shí)間打鈴。(2分)“悠長(zhǎng)的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情),串起的是一生的記憶。(2分)

          21.(4分)

          (1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑,不要遲到。

          (2)(2分)這個(gè)句子通過(guò)細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫(xiě),表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或:運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài))

          22.(4分)關(guān)鍵詞:善良,寬厚。(言之成理即可)

          23.(4分)

          (1)①最后揭示真相,出人意料,給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結(jié)局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

          (2)①若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲(chóng)蛀過(guò),總是容易搞錯(cuò)。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

          24.(4分)結(jié)合“默契”談感悟2分,結(jié)合生活實(shí)際1分,語(yǔ)言表達(dá)1分。

          【解析】略

          【題型】現(xiàn)代文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

          【結(jié)束】

          10【題文】閱讀下面的文章,完成20­—24題。(18分)

          另一種珍愛(ài)

          喬葉

          ①曾讀過(guò)一篇小說(shuō)《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫(xiě)匿名求愛(ài)信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過(guò)別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己熱愛(ài)自己。如果有一天這世界上沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)懷你愛(ài)護(hù)你傾聽(tīng)你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻,那時(shí)你怎么辦呢?

          ②我深深記著一位老音樂(lè)家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來(lái),人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有憔悴衰老。他笑道:“怎么會(huì)老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的!睘榇,我愛(ài)上了這位不著名的音樂(lè)家和他的作品,他懂得怎樣拯救自己和愛(ài)自己。

          ③我同樣深深記著另一位音樂(lè)家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛(ài)自己,而是太愛(ài)——愛(ài)到了溺愛(ài)的程度。音樂(lè)使她飄逸空靈清麗秀美,可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候,她便毀了自己。

          ④為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己呢?

          ⑤學(xué)會(huì)愛(ài)自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒(méi)有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛(ài)的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛(ài)撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候,我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草,而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹(shù)。

          ⑥學(xué)會(huì)愛(ài)自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們?cè)谧钔闯䶮o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)候,在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候,在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒(méi)有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫(huà)一道海岸線,自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后,懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去,堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥(niǎo)聲如洗的清晨。

          ⑦也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

          ⑧學(xué)會(huì)愛(ài)自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘,而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?梢宰屛覀?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

          ⑨學(xué)會(huì)愛(ài)自己,才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。

          25.題目“另一種珍愛(ài)”指的是什么?“另一種”是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                                      

          26..有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)

                                                                                         

          27..第⑤段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                                      

          28..感知第⑥段文字的內(nèi)容,為其補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)

                                                                                            

          29..作者為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)愛(ài)自己,才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界”?(4分)

                                                                                         

          【答案】

          30.(4分)珍愛(ài)自己(學(xué)會(huì)愛(ài)自己)?释麆e人的關(guān)愛(ài)(或:需要通過(guò)別人來(lái)肯定自己熱愛(ài)自己)。

          31.(4分)不多余。(1分)這里寫(xiě)女音樂(lè)家毀滅自己的事情,是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)自己”,(2分)與第二段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比,突出觀點(diǎn)。(1分)

          32.(3分)比喻論證。(1分)使得說(shuō)理生動(dòng)形象,通俗易懂,(1分)更好地論證了“愛(ài)自己,就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。

          33.(3分)答題要求:圍繞“學(xué)會(huì)愛(ài)自己,讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例2分,語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢1分。

          34.(4分)因?yàn)閷W(xué)會(huì)愛(ài)自己體現(xiàn)了對(duì)生命本身的崇尚和珍重;因?yàn)檫@是真正懂得珍愛(ài)世界的前提。

          【解析】略

          【題型】現(xiàn)代文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

          【結(jié)束】

          11【題文】作文。(60分)

          一次挫敗的經(jīng)歷,一個(gè)難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛(ài)好……凡此種種,會(huì)使你的知識(shí)得以豐富,智慧得以增長(zhǎng),讓你站上人生新的高地。

          請(qǐng)你以“那一刻,我邁上了新臺(tái)階”為題寫(xiě)一篇文章。 

          要求:①寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名,若有需要請(qǐng)以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。

          【答案】略

          【解析】略

          【題型】作文

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】作文

          【結(jié)束】

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆遼寧省鞍山市九年級(jí)第一次中考模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的選文,回答問(wèn)題。(19分)
          (1)地震來(lái)臨時(shí),父親正在屋外曬藥草。父親是個(gè)醫(yī)師,三年前,妻子因病去世,父親帶著兒子來(lái)到離汶川五十多公里的山坡上,蓋了一間屋子,住下來(lái)。
          (2)地震發(fā)生后,父親沖進(jìn)屋內(nèi),把兒子抱了起來(lái)。當(dāng)父親轉(zhuǎn)身向外奔時(shí),房子坍塌了,他的腿被壓在石頭下。
          (3)一陣徹骨的痛楚,讓父親幾乎昏死過(guò)去。但是,他看到懷里的兒子已驚醒了,便強(qiáng)忍著疼痛,將兒子推了出去。
          (4)兒子不知道發(fā)生了什么,他從未經(jīng)歷過(guò)地震,望著周圍的山體一片片地滑落,兒子驚恐地偎回父親身邊,說(shuō),爸,我怕。
          (5)父親的下半截身子雖然不能動(dòng),但雙臂還有自由。他撫著兒子的頭說(shuō),孩子,不要怕,有爸在。
          (6)兒子稍微安心了些,仍不敢走開(kāi)。父親扭頭看看山,知道隨時(shí)就會(huì)有石頭滾落,于是讓兒子到前面十幾米處的空地上坐著。兒子不敢離開(kāi)父親,他用小手搬著父親身上的石頭,想把父親拽起來(lái)。父親說(shuō),孩子,聽(tīng)爸爸的話,到前面去。
          (7)兒子乖乖地坐在前面幾米處,望著父親,眼里含著淚水。
          (8)孩子,不哭,爸給你講個(gè)故事吧。
          (9)好啊。兒子一聽(tīng),頓時(shí)忘記了眼前的一切。
          (10)父親欠著身子講,非常吃力。但是,他知道,自己必須以這種方式吸引兒子的注意力。父親看過(guò)周圍的山勢(shì),惟一出山的路已被大量的山體滑坡掩埋。
          (11)一天過(guò)去了,兩天過(guò)去了。
          (12)兒子終于忍不住了,他抱著肚子說(shuō),爸,我餓了。
          (13)父親發(fā)現(xiàn),兒子對(duì)他的故事已經(jīng)不感興趣了。
          (14)父親趴在地上,喘息了一會(huì)兒,突然說(shuō),米香,兒子,爸聞到米香了。
          (15)真的?兒子的眼睛頓時(shí)亮得像兩顆晨星。
          (16)爸聞到了,就在十里外,肯定是解放軍叔叔來(lái)了,他們?cè)谡裘罪垺?
          (17)兒子笑了。他雀躍地歡呼著。
          (18)父親低下頭,兩行眼淚落到手臂上。他用拳頭狠狠地砸一下地,暗罵自己的腿。如果不是壓在這里,他一定會(huì)翻山越嶺,把兒子背出去。
          (19)剛才的話,父親是在欺騙兒子。他怕兒子餓了,弱小的身子,隨時(shí)都會(huì)倒下去。
          (20)兒子心思單純,他對(duì)父親的話信以為真,所以,他不時(shí)地爬上小樹(shù),向山下望著。
          (21)孩子,聽(tīng)爸的話,別亂動(dòng),要不你會(huì)更餓的。
          (22)兒子乖乖地坐了下來(lái)。
          (23)夜晚來(lái)臨了,兒子又開(kāi)始摸自己的肚子。
          (24)爸。
          (25)嗯。
          (26)你聞聞,有米香嗎?
          (27)父親使勁一嗅,說(shuō),有,就在十里外,解放軍叔叔快找到咱們了。
          (28)米香,米香。兒子喃喃地說(shuō)著,蜷縮在樹(shù)下,睡去。
          (29)第三天上午,兒子醒來(lái)了。他的第一句話就是,爸,還有米香嗎?
          (30)父親微笑著說(shuō),有,有。盡管此時(shí),父親已經(jīng)沒(méi)有了精神,他趴在地上,甚至連欠起身子的力氣也沒(méi)有了,但是,他必須笑,笑給兒子看。因?yàn)閮鹤又挥锌吹剿樕系男Γ艜?huì)安心。
          (31)時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。
          (32)兒子在父親的謊言中,守候著希望,父親的體力卻在逐漸消失。漸漸地,父親覺(jué)得眼前發(fā)黑,仿佛有一只手抓住他的腿,往地獄里拖著。
          (33)就在這時(shí),兒子突然爬上小樹(shù),欣喜地叫道,爸,米香,米香,我聞到了。
          (34)父親精神一震,激動(dòng)地說(shuō),真的嗎?
          (35)是真的。兒子說(shuō)。
          (36)兒子的話給了父親莫大的鼓舞。一開(kāi)始,父親是以謊言欺騙兒子,但是現(xiàn)在,竟然真的飄來(lái)了米香,他嗅了一下,仿佛真的嗅到了。但是,直到傍晚,也沒(méi)有人上山來(lái)。父親望著兒子說(shuō),真的有米香嗎?
          (37)兒子說(shuō),我再去聞聞。
          (38)兒子爬上小樹(shù),使勁地嗅了嗅,叫道,爸,真的有米香,從山下飄上來(lái)的。兒子溜下樹(shù),趴在父親身邊說(shuō),還有紅旗,我看到了紅旗,漫山遍野,一片通紅。
          (39)父親握著兒子的小手,突然兩眼一濕。因?yàn)樗,現(xiàn)在風(fēng)是往山下吹的,在山坡上是逆向,不可能嗅到米香。兒子之所以這么說(shuō),是他小小的心靈已經(jīng)懂得了善意的謊言。
          (40)正是兒子的話,讓父親的體內(nèi)涌出了無(wú)窮的力量,他睜大眼睛,不讓自己睡去。
          (41)第四天早上,一架直升機(jī)從天而降,搜救人員發(fā)現(xiàn)了被困的父子,將他們救了出去。
          (42)當(dāng)有人問(wèn)到他們依靠什么活下來(lái)時(shí),父子倆異口同聲地說(shuō):米香。
          【小題1】概括選文的主要內(nèi)容。(3分)
          【小題2】選文第(15)段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭?有什么作用?(3分)
          【小題3】選文第(7)(18)(39)段中都寫(xiě)到眼淚,但是所表現(xiàn)的人物心理和情感又各不同,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句分別概括。(3分)
          【小題4】選文中的父親和兒子分別具有什么性格特點(diǎn)?(2分)
          【小題5】結(jié)合全文回答選文第(42)段中加點(diǎn)詞“米香”的含義。(3分)
          【小題6】選文有一千多字,而對(duì)父子如何獲救的內(nèi)容只在第(41)段用了一句話,你如何理解作者這樣安排的意圖? (3分)
          【小題7】選文故事感人至深,談?wù)勯喿x后你的啟示和感受。(2分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌夷陵區(qū)霧渡河初中八年級(jí)9月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面一組文章,完成相關(guān)練習(xí)。(14分)
          (一)長(zhǎng)征路是什么路?嚴(yán)格說(shuō)是沒(méi)有路。在溝壑縱橫、激流咆哮的漫漫征途中,是紅軍用雙腳踩出了一條路、用槍炮打出了一條路、用鮮血和身軀鋪出了一條路。
          在這條路上,作為一名軍人,要挑戰(zhàn)生理極限、心理極限,要忍受饑餓和傷病的折磨,要經(jīng)受風(fēng)霜雪雨和槍林彈雨。即使高級(jí)將領(lǐng),也要隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲。
          在這條路上,作為一支軍隊(duì),時(shí)刻面臨著戰(zhàn)斗考驗(yàn),大仗、小仗、險(xiǎn)仗、惡仗、遭遇戰(zhàn)、伏擊戰(zhàn)……仗仗打得慘烈,戰(zhàn)戰(zhàn)生死攸關(guān)。
          在這條路上,作為一個(gè)政黨,要戰(zhàn)勝教條主義桎梏,要經(jīng)受黨內(nèi)路線斗爭(zhēng)的考驗(yàn),要領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走出危機(jī),要為抗日救亡和中華民族的復(fù)興尋找出路。
          二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍才能創(chuàng)造這樣的奇跡。毛澤東豪邁地說(shuō),自從盤(pán)古開(kāi)天地,三皇五帝到于今,歷史上曾有過(guò)這樣的長(zhǎng)征嗎?沒(méi)有,從來(lái)沒(méi)有。
          長(zhǎng)征路,是一座激勵(lì)后人的鏡子,是一面昭示后人的豐碑。
          (二)七律長(zhǎng)征
          紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
          金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
          (三)十送紅軍
          一送(里格)紅軍(介支個(gè))下了山    七送(里格)紅軍(介支個(gè))五斗江
          秋風(fēng)(里格)細(xì)雨(介支個(gè))纏綿綿    江上(里格)船兒(介支個(gè))穿梭忙
          山上(里格)野鹿聲聲哀號(hào)         千軍萬(wàn)馬(介支個(gè))江畔站
          樹(shù)樹(shù)(里格)梧桐葉呀葉落光       十萬(wàn)百姓淚汪汪
          問(wèn)一聲親人紅軍啊              恩情似海不能忘紅軍啊
          幾時(shí)(里格)人馬(介支個(gè))再回山   革命成功(介支個(gè))早回鄉(xiāng)
          九送紅軍上大道                十送(里格)紅軍(介支個(gè))望月亭
          鑼兒無(wú)聲鼓不敲,鼓不敲,       望月(里格)亭上(介支個(gè))搭高臺(tái)
          雙雙(里格)拉著長(zhǎng)繭的手        臺(tái)高(里格)十丈白玉柱
          心像(里格)黃連臉在笑          雕龍(里格)畫(huà)鳳放呀放光彩
          血肉之情怎能忘紅軍啊         朝也盼來(lái)晚也想紅軍啊
          盼望(里格)早日(介支個(gè))傳捷報(bào)  這臺(tái)(里格)名叫(介支個(gè))望紅臺(tái)
          【小題1】 第一則材料中有兩個(gè)詞顛倒了位置,請(qǐng)把這兩個(gè)詞找出來(lái)。(2分)
          【小題2】長(zhǎng)征詩(shī)中主要抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的何種情懷?為了突出這種情懷,作者運(yùn)用了哪些修辭手法?(3分)
          【小題3】 十送紅軍中軍民之間的深情是如何表現(xiàn)出來(lái)的,請(qǐng)你簡(jiǎn)單分析一下。(3分)
          【小題4】 仿照第一則材料寫(xiě)句子。(3分)
          學(xué)習(xí)路是什么路?______________________________________________________
          【小題5】這三則材料都是針對(duì)一個(gè)主題——長(zhǎng)征而創(chuàng)作的,你認(rèn)為這三則材料在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省八年級(jí)9月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面一組文章,完成相關(guān)練習(xí)。(14分)

          (一)長(zhǎng)征路是什么路?嚴(yán)格說(shuō)是沒(méi)有路。在溝壑縱橫、激流咆哮的漫漫征途中,是紅軍用雙腳踩出了一條路、用槍炮打出了一條路、用鮮血和身軀鋪出了一條路。

          在這條路上,作為一名軍人,要挑戰(zhàn)生理極限、心理極限,要忍受饑餓和傷病的折磨,要經(jīng)受風(fēng)霜雪雨和槍林彈雨。即使高級(jí)將領(lǐng),也要隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲。

          在這條路上,作為一支軍隊(duì),時(shí)刻面臨著戰(zhàn)斗考驗(yàn),大仗、小仗、險(xiǎn)仗、惡仗、遭遇戰(zhàn)、伏擊戰(zhàn)……仗仗打得慘烈,戰(zhàn)戰(zhàn)生死攸關(guān)。

          在這條路上,作為一個(gè)政黨,要戰(zhàn)勝教條主義桎梏,要經(jīng)受黨內(nèi)路線斗爭(zhēng)的考驗(yàn),要領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走出危機(jī),要為抗日救亡和中華民族的復(fù)興尋找出路。

          二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍才能創(chuàng)造這樣的奇跡。毛澤東豪邁地說(shuō),自從盤(pán)古開(kāi)天地,三皇五帝到于今,歷史上曾有過(guò)這樣的長(zhǎng)征嗎?沒(méi)有,從來(lái)沒(méi)有。

          長(zhǎng)征路,是一座激勵(lì)后人的鏡子,是一面昭示后人的豐碑。

          (二)七律長(zhǎng)征

          紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

          金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

          (三)十送紅軍

          一送(里格)紅軍(介支個(gè))下了山    七送(里格)紅軍(介支個(gè))五斗江

          秋風(fēng)(里格)細(xì)雨(介支個(gè))纏綿綿    江上(里格)船兒(介支個(gè))穿梭忙

          山上(里格)野鹿聲聲哀號(hào)         千軍萬(wàn)馬(介支個(gè))江畔站

          樹(shù)樹(shù)(里格)梧桐葉呀葉落光       十萬(wàn)百姓淚汪汪

          問(wèn)一聲親人紅軍啊              恩情似海不能忘紅軍啊

          幾時(shí)(里格)人馬(介支個(gè))再回山   革命成功(介支個(gè))早回鄉(xiāng)

          九送紅軍上大道                十送(里格)紅軍(介支個(gè))望月亭

          鑼兒無(wú)聲鼓不敲,鼓不敲,       望月(里格)亭上(介支個(gè))搭高臺(tái)

          雙雙(里格)拉著長(zhǎng)繭的手        臺(tái)高(里格)十丈白玉柱

          心像(里格)黃連臉在笑          雕龍(里格)畫(huà)鳳放呀放光彩

          血肉之情怎能忘紅軍啊         朝也盼來(lái)晚也想紅軍啊

          盼望(里格)早日(介支個(gè))傳捷報(bào)  這臺(tái)(里格)名叫(介支個(gè))望紅臺(tái)

          1. 第一則材料中有兩個(gè)詞顛倒了位置,請(qǐng)把這兩個(gè)詞找出來(lái)。(2分)

          2.長(zhǎng)征詩(shī)中主要抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的何種情懷?為了突出這種情懷,作者運(yùn)用了哪些修辭手法?(3分)

          3. 十送紅軍中軍民之間的深情是如何表現(xiàn)出來(lái)的,請(qǐng)你簡(jiǎn)單分析一下。(3分)

          4. 仿照第一則材料寫(xiě)句子。(3分)

          學(xué)習(xí)路是什么路?______________________________________________________

          5.這三則材料都是針對(duì)一個(gè)主題——長(zhǎng)征而創(chuàng)作的,你認(rèn)為這三則材料在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都新都區(qū)初二下學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的文章,完成小題。(18分)

          火 腿

          梁實(shí)秋

            ②火腿的歷史且不去談他,也許是宋朝大破金兵的宗澤于無(wú)意中所發(fā)明。宗澤是義烏人,在金華之東。所以直到如今,凡火腿必曰金華火腿。東陽(yáng)縣亦在金華附近,《東陽(yáng)縣志》云:“熏蹄,俗謂火腿,其實(shí)煙熏,非火也。腌曬熏將如法者,果勝地常品,以所腌之鹽必臺(tái)鹽,所熏之煙必松煙,氣香烈而善入,制之及時(shí)如法,故久而彌旨!被鹜戎谱鞣椒ㄒ嗖槐丶(xì)究?傊掷m(xù)及材料必定很考察。東陽(yáng)上蔣村蔣氏一族大部分以制火腿為業(yè),故“蔣腿”特為著名。金華本地常不能吃到好的火腿,上品均已行銷各地。

           、畚以谏虾r(shí),每經(jīng)大馬路,輒至天福市得熟火腿四角錢,店員以利刃切成薄片,瘦肉鮮明似火,肥肉依稀透明,佐酒下飯為無(wú)上妙品。至今思之猶有余香。

            ④一九二六年冬,某日吳梅先生宴東南大學(xué)同仁于南京萬(wàn)全,予亦叨陪。席間上清蒸火腿一色,盛以高邊大瓷盤(pán),取火腿最精部分,切成半寸見(jiàn)方高寸許之小塊,二三十塊矗立于盤(pán)中,純由醇釀花雕蒸制熟透,味之鮮美無(wú)與倫比。先生微酡,擊案高歌,盛會(huì)難忘,于今已有個(gè)世紀(jì)有余。

           、菘箲(zhàn)時(shí),某日張道藩先生召飲于重慶之留春塢。留春塢是云南館子。云南的食物產(chǎn)品,無(wú)論是蘿卜或是白菜都異常碩大,豬腿亦不例外。故云腿通常均較金華火腿為壯觀,脂多肉厚,雖香味稍遜,但是做叉燒火腿則特別出色。留春塢的叉燒火腿,大厚片烤熟夾面包,豐腴適口,較湖南館子的密汁火腿似乎猶勝一籌。

           、夼_(tái)灣氣候太熱,不適于制作火腿,但有不少人仿制,結(jié)果不是粗制濫制,便是腌曬不足急于發(fā)售,帶有死尸味;幸而無(wú)尸臭,亦是一味死咸,與“家鄉(xiāng)肉”無(wú)殊。逢年過(guò)節(jié),常收到禮物,火腿是其中一色。即使可以食用,其中那大骨頭很難剔除,運(yùn)斤猛斫,可能砍得稀巴爛而骨尚未斷,我一見(jiàn)火腿便覺(jué)束手無(wú)策,廉價(jià)出售不失為一辦法,否則只好央由菁清持往熟識(shí)商店請(qǐng)求代為肢解。

           、哂腥烁嬖V我,整只火腿煮熟是有訣竅的。法以整只火腿浸泡水中三數(shù)日,每日換水一二次,然后刮磨表面油漬,然后鑿子挖出其中的骨頭(這層手續(xù)不易),然后用麻繩緊緊捆綁,下鍋煮沸二十分鐘,然后以微火煮兩小時(shí),然后再用大火煮沸,取出冷卻,即可食用。像這樣繁復(fù)的手續(xù),我們哪得工夫?不如買現(xiàn)成的火腿吃(臺(tái)北有兩家上海店可以買到),如果買不到,干脆不吃。

           、嘤幸淮蔚玫揭恢徽娴慕鹑A火腿,瘦小堅(jiān)硬,大概是收藏有年。菁清持往熟識(shí)商肆,老板奏刀,砉的一聲,劈成兩截。他怔住了。鼻孔翕張, 好像是嗅到了異味,驚叫:“這是道地的金華火腿,數(shù)十年不聞此味矣!”他嗅了又嗅不忍釋手,他要求把爪尖送給他,結(jié)果連蹄帶爪都送給他了。他說(shuō)回家去要好好燉一鍋湯吃。

           、崦绹(guó)的火腿,所謂ham,不是不好吃,是另一種東西。如果是現(xiàn)烤出來(lái)的大塊火腿,表皮上烤出鳳梨似的斜方格,趁熱切大薄片而食之,亦頗可口,惟不可與金華火腿同日而語(yǔ)。“佛琴尼亞火腿”則又是一種貨色,色香味均略近似金華火腿,去骨者尤佳,常居海外的游子,得此聊勝?

          【注】①商肆:肆,鋪?zhàn)印I啼,商店。②砉(xū):皮骨相離聲。

          1.試從修辭角度談?wù)劇暗陠T以利刃切成薄片,瘦肉鮮明似火,肥肉依稀透明”這句話的妙處。(4分)

          2.文章③、④、⑤段寫(xiě)了三次吃火腿經(jīng)過(guò),意義何在?(4分)

          3.文章通過(guò)火腿,表達(dá)了作者什么樣的情感?從哪些地方可以看出來(lái)?(6分)

          4.結(jié)合全文遣詞造句以及材料選擇謀篇布局談?wù)勥@篇文章的寫(xiě)作風(fēng)格。(4分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省鞍山市九年級(jí)第一次中考模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的選文,回答問(wèn)題。(19分)

          (1)地震來(lái)臨時(shí),父親正在屋外曬藥草。父親是個(gè)醫(yī)師,三年前,妻子因病去世,父親帶著兒子來(lái)到離汶川五十多公里的山坡上,蓋了一間屋子,住下來(lái)。

          (2)地震發(fā)生后,父親沖進(jìn)屋內(nèi),把兒子抱了起來(lái)。當(dāng)父親轉(zhuǎn)身向外奔時(shí),房子坍塌了,他的腿被壓在石頭下。

          (3)一陣徹骨的痛楚,讓父親幾乎昏死過(guò)去。但是,他看到懷里的兒子已驚醒了,便強(qiáng)忍著疼痛,將兒子推了出去。

          (4)兒子不知道發(fā)生了什么,他從未經(jīng)歷過(guò)地震,望著周圍的山體一片片地滑落,兒子驚恐地偎回父親身邊,說(shuō),爸,我怕。

          (5)父親的下半截身子雖然不能動(dòng),但雙臂還有自由。他撫著兒子的頭說(shuō),孩子,不要怕,有爸在。

          (6)兒子稍微安心了些,仍不敢走開(kāi)。父親扭頭看看山,知道隨時(shí)就會(huì)有石頭滾落,于是讓兒子到前面十幾米處的空地上坐著。兒子不敢離開(kāi)父親,他用小手搬著父親身上的石頭,想把父親拽起來(lái)。父親說(shuō),孩子,聽(tīng)爸爸的話,到前面去。

          (7)兒子乖乖地坐在前面幾米處,望著父親,眼里含著淚水。

          (8)孩子,不哭,爸給你講個(gè)故事吧。

          (9)好啊。兒子一聽(tīng),頓時(shí)忘記了眼前的一切。

          (10)父親欠著身子講,非常吃力。但是,他知道,自己必須以這種方式吸引兒子的注意力。父親看過(guò)周圍的山勢(shì),惟一出山的路已被大量的山體滑坡掩埋。

          (11)一天過(guò)去了,兩天過(guò)去了。

          (12)兒子終于忍不住了,他抱著肚子說(shuō),爸,我餓了。

          (13)父親發(fā)現(xiàn),兒子對(duì)他的故事已經(jīng)不感興趣了。

          (14)父親趴在地上,喘息了一會(huì)兒,突然說(shuō),米香,兒子,爸聞到米香了。

          (15)真的?兒子的眼睛頓時(shí)亮得像兩顆晨星。

          (16)爸聞到了,就在十里外,肯定是解放軍叔叔來(lái)了,他們?cè)谡裘罪垺?

          (17)兒子笑了。他雀躍地歡呼著。

          (18)父親低下頭,兩行眼淚落到手臂上。他用拳頭狠狠地砸一下地,暗罵自己的腿。如果不是壓在這里,他一定會(huì)翻山越嶺,把兒子背出去。

          (19)剛才的話,父親是在欺騙兒子。他怕兒子餓了,弱小的身子,隨時(shí)都會(huì)倒下去。

          (20)兒子心思單純,他對(duì)父親的話信以為真,所以,他不時(shí)地爬上小樹(shù),向山下望著。

          (21)孩子,聽(tīng)爸的話,別亂動(dòng),要不你會(huì)更餓的。

          (22)兒子乖乖地坐了下來(lái)。

          (23)夜晚來(lái)臨了,兒子又開(kāi)始摸自己的肚子。

          (24)爸。

          (25)嗯。

          (26)你聞聞,有米香嗎?

          (27)父親使勁一嗅,說(shuō),有,就在十里外,解放軍叔叔快找到咱們了。

          (28)米香,米香。兒子喃喃地說(shuō)著,蜷縮在樹(shù)下,睡去。

          (29)第三天上午,兒子醒來(lái)了。他的第一句話就是,爸,還有米香嗎?

          (30)父親微笑著說(shuō),有,有。盡管此時(shí),父親已經(jīng)沒(méi)有了精神,他趴在地上,甚至連欠起身子的力氣也沒(méi)有了,但是,他必須笑,笑給兒子看。因?yàn)閮鹤又挥锌吹剿樕系男,才?huì)安心。

          (31)時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。

          (32)兒子在父親的謊言中,守候著希望,父親的體力卻在逐漸消失。漸漸地,父親覺(jué)得眼前發(fā)黑,仿佛有一只手抓住他的腿,往地獄里拖著。

          (33)就在這時(shí),兒子突然爬上小樹(shù),欣喜地叫道,爸,米香,米香,我聞到了。

          (34)父親精神一震,激動(dòng)地說(shuō),真的嗎?

          (35)是真的。兒子說(shuō)。

          (36)兒子的話給了父親莫大的鼓舞。一開(kāi)始,父親是以謊言欺騙兒子,但是現(xiàn)在,竟然真的飄來(lái)了米香,他嗅了一下,仿佛真的嗅到了。但是,直到傍晚,也沒(méi)有人上山來(lái)。父親望著兒子說(shuō),真的有米香嗎?

          (37)兒子說(shuō),我再去聞聞。

          (38)兒子爬上小樹(shù),使勁地嗅了嗅,叫道,爸,真的有米香,從山下飄上來(lái)的。兒子溜下樹(shù),趴在父親身邊說(shuō),還有紅旗,我看到了紅旗,漫山遍野,一片通紅。

          (39)父親握著兒子的小手,突然兩眼一濕。因?yàn)樗,現(xiàn)在風(fēng)是往山下吹的,在山坡上是逆向,不可能嗅到米香。兒子之所以這么說(shuō),是他小小的心靈已經(jīng)懂得了善意的謊言。

          (40)正是兒子的話,讓父親的體內(nèi)涌出了無(wú)窮的力量,他睜大眼睛,不讓自己睡去。

          (41)第四天早上,一架直升機(jī)從天而降,搜救人員發(fā)現(xiàn)了被困的父子,將他們救了出去。

          (42)當(dāng)有人問(wèn)到他們依靠什么活下來(lái)時(shí),父子倆異口同聲地說(shuō):米香。

          1.概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

          2.選文第(15)段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭?有什么作用?(3分)

          3.選文第(7)(18)(39)段中都寫(xiě)到眼淚,但是所表現(xiàn)的人物心理和情感又各不同,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句分別概括。(3分)

          4.選文中的父親和兒子分別具有什么性格特點(diǎn)?(2分)

          5.結(jié)合全文回答選文第(42)段中加點(diǎn)詞“米香”的含義。(3分)

          6.選文有一千多字,而對(duì)父子如何獲救的內(nèi)容只在第(41)段用了一句話,你如何理解作者這樣安排的意圖? (3分)

          7.選文故事感人至深,談?wù)勯喿x后你的啟示和感受。(2分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省鞍山市九年級(jí)第一次中考模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面的選文,回答問(wèn)題。(19分)

          (1)地震來(lái)臨時(shí),父親正在屋外曬藥草。父親是個(gè)醫(yī)師,三年前,妻子因病去世,父親帶著兒子來(lái)到離汶川五十多公里的山坡上,蓋了一間屋子,住下來(lái)。

          (2)地震發(fā)生后,父親沖進(jìn)屋內(nèi),把兒子抱了起來(lái)。當(dāng)父親轉(zhuǎn)身向外奔時(shí),房子坍塌了,他的腿被壓在石頭下。

          (3)一陣徹骨的痛楚,讓父親幾乎昏死過(guò)去。但是,他看到懷里的兒子已驚醒了,便強(qiáng)忍著疼痛,將兒子推了出去。

          (4)兒子不知道發(fā)生了什么,他從未經(jīng)歷過(guò)地震,望著周圍的山體一片片地滑落,兒子驚恐地偎回父親身邊,說(shuō),爸,我怕。

          (5)父親的下半截身子雖然不能動(dòng),但雙臂還有自由。他撫著兒子的頭說(shuō),孩子,不要怕,有爸在。

          (6)兒子稍微安心了些,仍不敢走開(kāi)。父親扭頭看看山,知道隨時(shí)就會(huì)有石頭滾落,于是讓兒子到前面十幾米處的空地上坐著。兒子不敢離開(kāi)父親,他用小手搬著父親身上的石頭,想把父親拽起來(lái)。父親說(shuō),孩子,聽(tīng)爸爸的話,到前面去。

          (7)兒子乖乖地坐在前面幾米處,望著父親,眼里含著淚水。

          (8)孩子,不哭,爸給你講個(gè)故事吧。

          (9)好啊。兒子一聽(tīng),頓時(shí)忘記了眼前的一切。

          (10)父親欠著身子講,非常吃力。但是,他知道,自己必須以這種方式吸引兒子的注意力。父親看過(guò)周圍的山勢(shì),惟一出山的路已被大量的山體滑坡掩埋。

          (11)一天過(guò)去了,兩天過(guò)去了。

          (12)兒子終于忍不住了,他抱著肚子說(shuō),爸,我餓了。

          (13)父親發(fā)現(xiàn),兒子對(duì)他的故事已經(jīng)不感興趣了。

          (14)父親趴在地上,喘息了一會(huì)兒,突然說(shuō),米香,兒子,爸聞到米香了。

          (15)真的?兒子的眼睛頓時(shí)亮得像兩顆晨星。

          (16)爸聞到了,就在十里外,肯定是解放軍叔叔來(lái)了,他們?cè)谡裘罪垺?

          (17)兒子笑了。他雀躍地歡呼著。

          (18)父親低下頭,兩行眼淚落到手臂上。他用拳頭狠狠地砸一下地,暗罵自己的腿。如果不是壓在這里,他一定會(huì)翻山越嶺,把兒子背出去。

          (19)剛才的話,父親是在欺騙兒子。他怕兒子餓了,弱小的身子,隨時(shí)都會(huì)倒下去。

          (20)兒子心思單純,他對(duì)父親的話信以為真,所以,他不時(shí)地爬上小樹(shù),向山下望著。

          (21)孩子,聽(tīng)爸的話,別亂動(dòng),要不你會(huì)更餓的。

          (22)兒子乖乖地坐了下來(lái)。

          (23)夜晚來(lái)臨了,兒子又開(kāi)始摸自己的肚子。

          (24)爸。

          (25)嗯。

          (26)你聞聞,有米香嗎?

          (27)父親使勁一嗅,說(shuō),有,就在十里外,解放軍叔叔快找到咱們了。

          (28)米香,米香。兒子喃喃地說(shuō)著,蜷縮在樹(shù)下,睡去。

          (29)第三天上午,兒子醒來(lái)了。他的第一句話就是,爸,還有米香嗎?

          (30)父親微笑著說(shuō),有,有。盡管此時(shí),父親已經(jīng)沒(méi)有了精神,他趴在地上,甚至連欠起身子的力氣也沒(méi)有了,但是,他必須笑,笑給兒子看。因?yàn)閮鹤又挥锌吹剿樕系男Γ艜?huì)安心。

          (31)時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。

          (32)兒子在父親的謊言中,守候著希望,父親的體力卻在逐漸消失。漸漸地,父親覺(jué)得眼前發(fā)黑,仿佛有一只手抓住他的腿,往地獄里拖著。

          (33)就在這時(shí),兒子突然爬上小樹(shù),欣喜地叫道,爸,米香,米香,我聞到了。

          (34)父親精神一震,激動(dòng)地說(shuō),真的嗎?

          (35)是真的。兒子說(shuō)。

          (36)兒子的話給了父親莫大的鼓舞。一開(kāi)始,父親是以謊言欺騙兒子,但是現(xiàn)在,竟然真的飄來(lái)了米香,他嗅了一下,仿佛真的嗅到了。但是,直到傍晚,也沒(méi)有人上山來(lái)。父親望著兒子說(shuō),真的有米香嗎?

          (37)兒子說(shuō),我再去聞聞。

          (38)兒子爬上小樹(shù),使勁地嗅了嗅,叫道,爸,真的有米香,從山下飄上來(lái)的。兒子溜下樹(shù),趴在父親身邊說(shuō),還有紅旗,我看到了紅旗,漫山遍野,一片通紅。

          (39)父親握著兒子的小手,突然兩眼一濕。因?yàn)樗,現(xiàn)在風(fēng)是往山下吹的,在山坡上是逆向,不可能嗅到米香。兒子之所以這么說(shuō),是他小小的心靈已經(jīng)懂得了善意的謊言。

          (40)正是兒子的話,讓父親的體內(nèi)涌出了無(wú)窮的力量,他睜大眼睛,不讓自己睡去。

          (41)第四天早上,一架直升機(jī)從天而降,搜救人員發(fā)現(xiàn)了被困的父子,將他們救了出去。

          (42)當(dāng)有人問(wèn)到他們依靠什么活下來(lái)時(shí),父子倆異口同聲地說(shuō):米香。

          1.概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

          2.選文第(15)段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭?有什么作用?(3分)

          3.選文第(7)(18)(39)段中都寫(xiě)到眼淚,但是所表現(xiàn)的人物心理和情感又各不同,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句分別概括。(3分)

          4.選文中的父親和兒子分別具有什么性格特點(diǎn)?(2分)

          5.結(jié)合全文回答選文第(42)段中加點(diǎn)詞“米香”的含義。(3分)

          6.選文有一千多字,而對(duì)父子如何獲救的內(nèi)容只在第(41)段用了一句話,你如何理解作者這樣安排的意圖? (3分)

          7.選文故事感人至深,談?wù)勯喿x后你的啟示和感受。(2分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:20102011學(xué)年甘肅省九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

          備由是詣亮,凡三往,乃見(jiàn)。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!

          1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

          A.

           

          備由是

          太守說(shuō)如此

          B.

           

          大義于天下

          《書(shū)》,則不如無(wú)《書(shū)》

          C.

           

          將軍既帝室

          無(wú)絲竹亂耳

          D.

           

          信義著四海

          皆以美徐公

          2.. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(5分)

          (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                                        

          (2)此殆天所以資將軍也。

                                                                                         

          3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要分析。(4分)

                                                                                        

                                                                                         

          4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書(shū)。(2分)

          【答案】

          5.(3分)A

          6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。)

          (2)這大概是上天用來(lái)資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。)

          7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分)

          8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分)

          【解析】略

          【題型】文言文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

          【結(jié)束】

          8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分)

          若夫霪雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。    

          至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

          9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

          A.

           

          暮冥冥

          厚此

          B.

           

          國(guó)懷鄉(xiāng)

          偽存真

          C.

           

          春和

          良辰美

          D.

           

          寵辱

          白頭

          10..兩段寫(xiě)景的文字,一陰一晴,一悲一喜,兩相對(duì)照。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)引起“登樓者”情感變化的兩個(gè)原因。(2分)

                                                                                        

          11..賞析下面的句子。(3分)

          浮光躍金,靜影沉璧。

                                                                                           

          【答案】

          12.(3分)D

          13.(2分)個(gè)人的遭遇(以己悲) 外物的觸發(fā)(以物喜)

          14.(3分)比喻貼切(動(dòng)靜互襯),形象地描摹出月光下躍動(dòng)的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。(手法1分,結(jié)合手法分析畫(huà)面2分。)

          【解析】略

          【題型】文言文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

          【結(jié)束】

          9【題文】閱讀下面的文章,完成15—19題。(20分)

          悠長(zhǎng)的鈴聲

          畢淑敏

          雨天,是城市的忌日。 

          花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門(mén),趕到讀書(shū)的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。

          “今天你晚了。”看大門(mén)兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

          校,唯我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話。

          “不晚!蔽胰鐾染团。從大門(mén)口到教室的路很長(zhǎng),就是有本·約翰速度再加了興奮劑,也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。

          上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的!

          我的腳步遲緩下來(lái);仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著,全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。   

          只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對(duì)自己說(shuō)。終于,到了。

          老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著,等待鈴聲的完結(jié)。 

          放學(xué)時(shí),我走過(guò)大門(mén),很想向老人表示感謝?墒牵f(shuō)什么好呢?說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬,便很鄭重地問(wèn):“老師傅,您貴姓?”

          “免貴”,然后,他告訴我姓氏。

          我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲(chóng)蛀過(guò),總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽(tīng)了看門(mén)師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。 

          上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí),我經(jīng)過(guò)校門(mén),

          才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著

          做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起,像盤(pán)旋的鴿群,陪伴我走進(jìn)教室。

          當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去!翱撮T(mén)的老頭拽著鈴繩睡

          著了!蓖勒f(shuō)。只有我知道這秘密,但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái),便破壞了這一份溫情。這一番默契。

          終于,我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行,從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書(shū)包走出校門(mén),最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō):“師傅好!”他瞅瞅四周無(wú)人,靠近我:“你就要走了。我想同你

          說(shuō)一件事。”

          “你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你…… 唉,不說(shuō)了……不說(shuō)了

          ……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹。

          “到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

          “他們說(shuō)你是成心的,我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

          “您快說(shuō)嘛!侯師傅!”聽(tīng)這口氣,與我有關(guān),忙不迭地追問(wèn)。   

          “你千萬(wàn)別介意……我不是姓侯,我姓孫……”

          (選文有改動(dòng))

          15..聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。(4分)

                                                                                         

                                                                                          

          16..本文語(yǔ)言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

          (1)上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了,像一條鞭子,抽我的雙腿。

          文中加點(diǎn)的字“抽”,原意是“用細(xì)長(zhǎng)的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

                                                                                        

                                                                                        

          (2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹。

          這個(gè)畫(huà)線的句子很有表現(xiàn)力,請(qǐng)你結(jié)合上下文,對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

                                                                                         

                                                                                         

          17.讀了文章,你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅,請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。(4分)

                                                                                            

                                                                                             

          18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。(4分)

          (1)這篇小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。

          (2)這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情,這其實(shí)在前文就埋下了伏筆,請(qǐng)從文中找出來(lái)。

          我選    題。

                                                                                          

                                                                                        

          19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默契”一詞的理解,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(4分)

                                                                                         

                                                                                          

          【答案】

          20.(4分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長(zhǎng)時(shí)間打鈴。(2分)“悠長(zhǎng)的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情),串起的是一生的記憶。(2分)

          21.(4分)

          (1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑,不要遲到。

          (2)(2分)這個(gè)句子通過(guò)細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫(xiě),表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或:運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài))

          22.(4分)關(guān)鍵詞:善良,寬厚。(言之成理即可)

          23.(4分)

          (1)①最后揭示真相,出人意料,給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結(jié)局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

          (2)①若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲(chóng)蛀過(guò),總是容易搞錯(cuò)。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

          24.(4分)結(jié)合“默契”談感悟2分,結(jié)合生活實(shí)際1分,語(yǔ)言表達(dá)1分。

          【解析】略

          【題型】現(xiàn)代文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

          【結(jié)束】

          10【題文】閱讀下面的文章,完成20­—24題。(18分)

          另一種珍愛(ài)

          喬葉

          ①曾讀過(guò)一篇小說(shuō)《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫(xiě)匿名求愛(ài)信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過(guò)別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己熱愛(ài)自己。如果有一天這世界上沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)懷你愛(ài)護(hù)你傾聽(tīng)你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻,那時(shí)你怎么辦呢?

          ②我深深記著一位老音樂(lè)家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來(lái),人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有憔悴衰老。他笑道:“怎么會(huì)老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的!睘榇耍覑(ài)上了這位不著名的音樂(lè)家和他的作品,他懂得怎樣拯救自己和愛(ài)自己。

          ③我同樣深深記著另一位音樂(lè)家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛(ài)自己,而是太愛(ài)——愛(ài)到了溺愛(ài)的程度。音樂(lè)使她飄逸空靈清麗秀美,可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候,她便毀了自己。

          ④為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己呢?

          ⑤學(xué)會(huì)愛(ài)自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒(méi)有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛(ài)的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛(ài)撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候,我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草,而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹(shù)。

          ⑥學(xué)會(huì)愛(ài)自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們?cè)谧钔闯䶮o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)候,在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候,在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒(méi)有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫(huà)一道海岸線,自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后,懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去,堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥(niǎo)聲如洗的清晨。

          ⑦也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

          ⑧學(xué)會(huì)愛(ài)自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘,而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯。可以讓我們?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

          ⑨學(xué)會(huì)愛(ài)自己,才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。

          25.題目“另一種珍愛(ài)”指的是什么?“另一種”是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                                      

          26..有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)

                                                                                         

          27..第⑤段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                                      

          28..感知第⑥段文字的內(nèi)容,為其補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)

                                                                                            

          29..作者為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)愛(ài)自己,才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界”?(4分)

                                                                                         

          【答案】

          30.(4分)珍愛(ài)自己(學(xué)會(huì)愛(ài)自己)。渴望別人的關(guān)愛(ài)(或:需要通過(guò)別人來(lái)肯定自己熱愛(ài)自己)。

          31.(4分)不多余。(1分)這里寫(xiě)女音樂(lè)家毀滅自己的事情,是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)自己”,(2分)與第二段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比,突出觀點(diǎn)。(1分)

          32.(3分)比喻論證。(1分)使得說(shuō)理生動(dòng)形象,通俗易懂,(1分)更好地論證了“愛(ài)自己,就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。

          33.(3分)答題要求:圍繞“學(xué)會(huì)愛(ài)自己,讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例2分,語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢1分。

          34.(4分)因?yàn)閷W(xué)會(huì)愛(ài)自己體現(xiàn)了對(duì)生命本身的崇尚和珍重;因?yàn)檫@是真正懂得珍愛(ài)世界的前提。

          【解析】略

          【題型】現(xiàn)代文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

          【結(jié)束】

          11【題文】作文。(60分)

          一次挫敗的經(jīng)歷,一個(gè)難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛(ài)好……凡此種種,會(huì)使你的知識(shí)得以豐富,智慧得以增長(zhǎng),讓你站上人生新的高地。

          請(qǐng)你以“那一刻,我邁上了新臺(tái)階”為題寫(xiě)一篇文章。 

          要求:①寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名,若有需要請(qǐng)以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。

          【答案】略

          【解析】略

          【題型】作文

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】作文

          【結(jié)束】

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
           、拍且荒辏业纳竿蝗蝗ナ,我不到八歲,弟弟才三歲多一點(diǎn)兒,我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事,自己回了一趟老家。他回來(lái)的時(shí)候,給我們帶回來(lái)了她,后面還跟著一個(gè)不大的小姑娘。爸爸指著她,對(duì)我和弟弟說(shuō):“快,叫媽媽!”弟弟嚇得躲在我身后,我噘著小嘴,任爸爸怎么說(shuō),就是不吭聲!安唤芯筒唤邪!”她說(shuō)著伸出手要摸摸我的頭,我擰著脖子閃開(kāi),說(shuō)就是不讓她摸。
           、仆@陌生的娘倆兒,我首先想起了那無(wú)數(shù)人唱過(guò)的凄涼小調(diào):“小白菜呀,地里黃呀,兩三歲呀,沒(méi)有娘呀……”我不知道那時(shí)是一種什么心緒,總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。
           、窃谝院蟮娜兆永,我從來(lái)不喊她媽媽。學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我愣是把她堵在門(mén)口,對(duì)同學(xué)說(shuō):“這不是我媽!庇幸惶欤野褘寢屔暗恼掌鰜(lái),掛在家里最醒目的地方,以此向后娘示威。怪了,她不但不生氣,而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次,她正擦著,我突然向她大聲喊道:“你別碰我的媽媽!焙脦状我估,我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在和她商量“把照片取下來(lái)吧”,而她總是說(shuō):“不礙事兒,掛著吧!”頭一次,我對(duì)她產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的好感,但我還是不愿叫她媽媽。
           、群⒆記](méi)有一盞是省油的燈,大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空?qǐng),那是我們孩子的?lè)園,我們沒(méi)事兒便到那兒踢球、跳皮筋,或者漫無(wú)目的地瘋跑。一天上午,我被一輛突如其來(lái)的自行車撞倒,重重地摔在了水泥地上,立刻昏了過(guò)去。等我醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院里了。大夫告訴我:“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來(lái)的,生怕你留下后遺癥,長(zhǎng)大了可得好好孝順呀……”
           、伤驹谝贿叢徽f(shuō)話,看我醒過(guò)來(lái),就伏下身摸摸我的后腦勺,又摸摸我的臉。我不知怎么搞的,我第一次在她面前流淚了。
           、省斑疼?”她立刻緊張地問(wèn)我。
            ⑺我搖搖頭,眼淚卻止不住。
           、獭安惶劬秃茫瑳](méi)事就好!”
           、突丶业臅r(shí)候,天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長(zhǎng),還要穿過(guò)一條漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我,跑了這么長(zhǎng)的路往醫(yī)院趕的。
           、我院蟮脑S多天里,她不管見(jiàn)爸爸還是見(jiàn)鄰居,總是一個(gè)勁埋怨自己“都賴我,沒(méi)看好孩子!千萬(wàn)別落下病根呀……”,好像一切過(guò)錯(cuò)不在那硬梆梆的水泥地,不在我太調(diào)皮,而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點(diǎn)兒也沒(méi)事了,她才舒了一口氣。
            ⑾沒(méi)過(guò)幾年,三年自然災(zāi)害就來(lái)了。只是為了省出家里一口人吃飯,她把自己的親生閨女,那個(gè)老實(shí)、聽(tīng)話,像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙,那年小姐姐才十八歲。我記得特別清楚,那一天,天氣很冷,爸爸看小姐姐穿得太單薄了,就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。她看見(jiàn)了,一把就給扯了下來(lái),“別,還是留給她弟弟吧。啊?”車站上,她一句話也沒(méi)說(shuō),在火車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候,她才向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中,我看見(jiàn)她那像枯枝一樣的手臂在抖動(dòng);貋(lái)的路上,她一邊走一邊叨叨:“好啊,好啊,閨女大了,早點(diǎn)兒尋個(gè)人家好啊,好!蔽覍(shí)在是不知道人生的滋味兒,不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心,她也是母親,她送走自己的親生閨女,為的是兩個(gè)并非親生的孩子,世上竟有這樣的后母?
            ⑿望著她那日趨隆起的背影,我的眼淚一個(gè)勁兒往上涌。“媽媽!”我第一次這樣稱呼了她。她站住了,回過(guò)頭,愣愣地看著我,不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”,她竟“嗚”地一聲哭了,哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委曲,全都在這一聲“媽媽”中融解了。
           、涯赣H啊,您對(duì)孩子的要求就是這么少……
           、疫@一年,爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子,以后又在家里彈棉花,攫線頭,媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來(lái)的錢,供我和弟弟上學(xué)。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛,我常想親娘又怎么樣?!從那以后的許多年里,我們家的日子雖然過(guò)得很清苦,但是,有媽媽在,我們?nèi)匀挥X(jué)得很甜美。無(wú)論多晚回家,那小屋里的燈總是亮的,桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟,只要媽在,那小屋便充滿溫暖,充滿了愛(ài)。
            ⒂我總覺(jué)得媽媽的心臟會(huì)永遠(yuǎn)地跳躍著,卻從來(lái)沒(méi)想到,我們剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,媽媽卻突然地倒下了,而且再也沒(méi)有起來(lái)。
           、詪寢專(qǐng)您的在天之靈能原諒我們,原諒我們兒時(shí)的不懂事,而我卻永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這個(gè)世界上,我什么都可以忘記,卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我們的一切……
           、帐郎嫌幸徊繒(shū)是永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的,那便是母親。
          注:①攫(jué):抓,這里是扯的意思。(選自《時(shí)文選粹》)
          1.本文是以“我”對(duì)繼母的感情變化為行文線索的,請(qǐng)根據(jù)這條線索在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
          反感→(   )→(   )→(   )
          2.第⑶自然段寫(xiě)到:“我”和繼母生活在一起,卻還要掛出生母的照片。你如何理解“我”的這一舉動(dòng)的,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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          3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第⑾自然段的主要內(nèi)容。
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          4.閱讀第⑿自然段劃線的句子,聯(lián)系全文,分析“我”和母親流淚的不同原因。
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          5.請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容,用你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑~概括這位母親的形象。
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          6.一位同學(xué)讀完本文后,情不自禁寫(xiě)下了一首小詩(shī),請(qǐng)你結(jié)合本文的閱讀感受,運(yùn)用比喻的修辭,再仿寫(xiě)一段,整體上要求與前兩段的風(fēng)格一致。
          母親是一張弓,我是弓上的箭,您寧肯將筋骨拉斷,也要把孩兒送到人生之巔。
          母親是一座橋,任我將您的脊梁踏彎,不管風(fēng)霜雪雨,都把我送到理想的彼岸。
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