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          9、____________,何似在人問。(蘇軾《水調歌頭》)

          9、起舞弄清影 

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          相關習題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          ____________,何似在人問。(蘇軾《水調歌頭》)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》(人教版《語文》第四冊)

          丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

          明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

          轉朱閣,低綺戶,照無眠,不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

          下面說法錯誤的一項是(    )

          A、詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產生的,而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團聚有關。

          B、“轉朱閣,低綺戶,照無眠”,“轉”、“低”表示夜已深,而詞人無眠,故小序說“歡飲達旦”。

          C、“但愿人長久,千里共嬋娟”較“隔千里兮共明月”的客觀描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“無我之境”。

          D、“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”。反映了作者因政治上失意而不滿現實,想逃避現實,又不能決絕的心理。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          《水調歌頭》
          蘇軾    
            明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!
            轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
          1.蘇軾在孤寂、愁苦、矛盾中思索,體現出他怎樣的人生感悟?
          答:___________________________________________
          2.試分析這首詞流傳千古的原因。(提示:可從藝術構思和思想內容兩方面分析)
          答:__________________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀蘇軾《水調歌頭》,回答文后問題。

          明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?

          轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

          1.下列對詩歌理解正確的一項是(     )2分)

          A.“明月幾時有,把酒問青天”,這是化用杜甫《把酒問月》中“青天有月來幾時,我今停杯一問之”的兩句詩意。

          B.“我欲乘風歸云,又恐瓊樓玉宇”,“起舞弄清影,何似在人間?”這幾句設想,暗示了中秋之夜月色的明麗,夜氣的清寒,但不能透露作者對人間終不忍棄絕的復雜心情。

          C.下闋寫詞人望月懷人,由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里,月圓人團圓是一種自然常理。

          D.“但愿人長久,千里共嬋娟”,表明情意的相通不受時空阻隔,這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。詞人終于以理遣情,希望從共賞明月中互致慰藉,離別之憾可以從兄弟友愛中獲得補償,這樣也就能做到“不應有恨”了。

          2.這首詞反映了詞人怎樣的思想感情?

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》完成24~26題(6分)

              丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

          明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!

            轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

          24. 詞的小序的作用是                             。(1分)

          25. 對詞賞析有誤的是(     )(3分)

          A. 上片寫詞人把酒問青天,萌發(fā)了“乘風歸去”飄然高舉的奇想,而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。

          B. 下片寫詞人望月懷人,由傷感離別轉為對離人的祝福在詞人的眼里,月圓人團圓是一種自然常理。

          C. “但愿人長久,千里共嬋娟”表明情意的相通不受時空的相隔,這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。

          D. 全詞以“明月”貫穿,詠月兼懷人,表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

          26. 詞人以詞來表達對親人的思念和祝福,請你為你所思念的親人寫一段話表明自己的心聲(不超過60字)(2分)

                                                                                             

            

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          科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文七年級上冊《中秋詠月詩詞三首》練習卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

          閱讀蘇軾的《水調歌頭》一詞,回答下列問題。

          1.請用“/”標出下列詞句的朗讀節(jié)奏。

          起舞弄清影,何似在人間。

          2.這首詞中的“但愿人長久,千里共嬋娟”表達了詞人怎樣的思想感情?對此,你是如何理解的?

          ________________________________________________                        

          3.這首詞雖有傷感情調,但并不令人感到壓抑,詞人的豁達胸襟處處可見。下面摘抄的一些名句,能表現這一特點的是(   )

          A.鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊。

          B.海內存知己,天涯若比鄰

          C.牢騷太盛防腸斷,風物長宜放眼量。

          D.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。

           

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          科目:初中語文 來源:河南省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀古詩,完成問題。
          水調歌頭
          蘇軾
            明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間。
            轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別里圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
          1、依據課文,對下列劃線字解釋不當的一項是(   )
          A、歡飲達(早晨)
          B、高處不寒(承受)
          C、愿人長久(但是,表示轉折)
          D、千里共嬋娟(即嫦娥,借指月光)
          2、詞的上闋主要寫_________,下闋主要寫__________。
          3、“轉朱閣,低綺戶,照無眠”,乃是寫景之句,“轉”“低”是從人的視角看,這使我們聯想起李白的《靜夜思》中的“________________,________________”詩句,都寫得是思鄉(xiāng)之人,抒的是思鄉(xiāng)之情,在這首詞中“無眠”之人指的是_________。
          4、請你談談對人間”悲歡離合“的看法。
          ______________________________________________

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀蘇軾的《水調歌頭》,回答下列問題。(4分)

          明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

          轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

          (1)詞的上片詩人從幻想上天寫起,最后又回到熱愛人間的感情上來,這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個是“我欲”,一個是            、一個是             。(2分)

          (2)指出下面詞語或句子所表達的情感。(2分)

          ①“何事長向別時圓”中的“何事”表達的情感:                               

          ②“但愿人長久,千里共嬋娟”表達的情感:                                   

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀蘇軾的《水調歌頭》,回答下列問題。(4分)

          明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

          轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。

          (1)詞的上片詩人從幻想上天寫起,最后又回到熱愛人間的感情上來,這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個是“我欲”,一個是            、一個是             。(2分)

          (2)指出下面詞語或句子所表達的情感。(2分)

          ①“何事長向別時圓”中的“何事”表達的情感:                               

          ②“但愿人長久,千里共嬋娟”表達的情感:                                   

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          科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀蘇軾的《水調歌頭》,回答下列問題。
            明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
            轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
          (1)詞的上片詩人從幻想上天寫起,最后又回到熱愛人間的感情上來,這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個是“我欲”,一個是 ________________、一個是________________。
          (2)指出下面詞語或句子所表達的情感。
          ①“何事長向別時圓”中的“何事”表達的情感:
          __________________________________________________                               
          ②“但愿人長久,千里共嬋娟”表達的情感:
          __________________________________________________                                     

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