科目:初中語文 來源:新課程同步練習(xí) 語文九年級上冊 題型:043
翻譯下列句子
(1)游魚細石,直視無礙。
________
(2)負勢競上,互相軒邈。
________
(3)橫柯上蔽,在晝猶昏。
________
科目:初中語文 來源:語文學(xué)習(xí)與評價 九年級上冊 題型:022
說說下列句子在文中的意思。
游魚細石,直視無礙。
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科目:初中語文 來源:2013屆山東省德州市九年級第一次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
----《與朱元思書》
【小題1】解釋下面劃線的詞。(2分)
①急湍甚箭,猛浪若奔 ( )
② 負勢競上,互相軒邈 ( )
【小題2】翻譯下面的句子。(3分)
蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
【小題3】“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”。請寫出一位與吳均有相同情懷和志趣的古代名人,并結(jié)合其相關(guān)文章簡要分析。(3分)
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年福建武夷山星村中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【小題1】本文總領(lǐng)全文的句子 1分。
【小題2】文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子 1分。
【小題3】解釋下列句中加線的詞。2分
橫柯上蔽( ) 窺谷忘反( )
【小題4】將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。2分
負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰
【小題5】寫出從視覺或聽覺方面描寫景物的對偶句一組。2分
【小題6】文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情?3分
【小題7】假如你是一位投資者,根據(jù)本文介紹的山水特點,你將如何開發(fā)這地方?簡要回答。3分
科目:初中語文 來源:2014屆福建武夷山星村中學(xué)八年級下學(xué)期期中考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
1.本文總領(lǐng)全文的句子 1分。
2.文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子 1分。
3.解釋下列句中加線的詞。2分
橫柯上蔽( ) 窺谷忘反( )
4.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。2分
負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰
5.寫出從視覺或聽覺方面描寫景物的對偶句一組。2分
6.文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情?3分
7.假如你是一位投資者,根據(jù)本文介紹的山水特點,你將如何開發(fā)這地方?簡要回答。3分
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東省從化市中考一模語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
(選自吳均《與朱元思書》)
1.下列句子中,加下劃線詞的意義相同的一組是 (3分)
A.窺谷忘反 B.猿則百叫無絕
寒暑易節(jié),始一反焉。絕巘多生怪柏
C.經(jīng)綸世務(wù)者 D.急湍甚箭,猛浪若奔。
而君逆寡人者,輕寡人與。 其家甚智其子,而疑鄰人之父。
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
3.下列對文章內(nèi)容的理解,正確的一項是( )(3分)
A.文章寫“異水”,先抓住其“縹碧”的特點,寫出了其晶瑩清澈的動態(tài)美:這水仿佛透明似的,可以一眼見底,連那倏來忽去的游魚,水底累累的細石,都可以一覽無余。
B.“爭高直指,千百成峰”兩句再一次寫山峰的形勢。 “爭”和“指”, 寫出了山山相連層巒不盡的圖景。“千百成峰”,又把山峰的高峻險要描繪得形象逼真,把靜止的山峰寫活了。
C.文中作者否定世俗官場,反映了當(dāng)時知識分子的普遍的清高隱逸的思想;也用自然美景和社會世俗對比,向往前者,厭棄后者,進一步歌頌了美麗的山水風(fēng)光。
D.文章敘述作者行路自富陽至桐廬沿途所見,描繪了這一段的山光水色,它創(chuàng)造了一種清新自然的意境,同時也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年山東省德州市九年級第一次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
----《與朱元思書》
1.解釋下面劃線的詞。(2分)
①急湍甚箭,猛浪若奔 ( )
② 負勢競上,互相軒邈 ( )
2.翻譯下面的句子。(3分)
蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
3.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”。請寫出一位與吳均有相同情懷和志趣的古代名人,并結(jié)合其相關(guān)文章簡要分析。(3分)
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