13、請(qǐng)根據(jù)句中括號(hào)內(nèi)的意思在橫線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
①___________（不用說(shuō)就可以明白），在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。
②一般人常常以為，對(duì)任何問(wèn)題___________（只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解），都是不好的。其實(shí)也不盡然。
13、①不言而喻 ②不求甚解
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
請(qǐng)根據(jù)句中括號(hào)內(nèi)的意思在橫線上填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
①___________（不用說(shuō)就可以明白），在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛(ài)因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。
②一般人常常以為，對(duì)任何問(wèn)題___________（只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解），都是不好的。其實(shí)也不盡然。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的意思，在句中橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
①白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù) （好了還要求更好）。
②俄而棋勢(shì)吃緊，兩人都站起來(lái)了， （形容形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)），如斗鵪鶉，最后到了生死關(guān)頭，兩個(gè)人跳到桌上去了！
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀理解
�、偃祟惸茉诘厍蛏仙疃嗑�？這既涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。
②太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過(guò)程將至少還持續(xù)
40億年。過(guò)了40億年后，太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。�、厶�(yáng)所蘊(yùn)涵的能量實(shí)在是太巨大了，它為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)
400萬(wàn)年的光和熱是沒(méi)有問(wèn)題的。因?yàn)樵?/FONT>400萬(wàn)年的時(shí)間里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1％！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存400萬(wàn)年為目標(biāo)！�、艿侨祟惷媾R的真正的威脅，卻是來(lái)自人類自身。近
400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自有人類歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí)，近400年來(lái)人類所消耗的地球上的資源大大超出了在400萬(wàn)年間人類所消耗的地球資源總量！如果按照現(xiàn)在的消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問(wèn)400年后乃至400萬(wàn)年的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?/P>�、莸厍蛏系馁Y源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。如果人類可以用消耗可再生資源的辦法替代一些不可再生資源，那么這種替代在數(shù)量上畢竟是有限度的。畢竟，人類的生存和發(fā)展的問(wèn)題，歸根結(jié)底取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。
�、奁鋵�(shí)，
400萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法，太陽(yáng)的光和熱，完全可能維持更長(zhǎng)一些時(shí)間，即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在400萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道。地球上的居民，至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，是大可不必吃咸蘿卜操淡心的！�、咚裕祟愓嬲档脩n慮的，是人，是人能否控制人類自身！
（《人類能在地球上生存多久》）
1
）閱讀全文回答問(wèn)題：人類在地球上生活時(shí)間的長(zhǎng)短，取決于什么？A.__________________________________________
B.__________________________________________
2
）文章第②段中“這一過(guò)程”指代的內(nèi)容是什么，請(qǐng)用波浪線在原文中畫(huà)出。3
）文章第③段畫(huà)橫線的句子中能量消耗者應(yīng)是____________，這句話強(qiáng)調(diào)了_________________________________________________。4
）請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括第④段中畫(huà)線部分的內(nèi)容，20字以內(nèi)。_______________________________________________
5
）文章第⑤段關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用有誤，請(qǐng)改后將正確的填入下面的括號(hào)里。如果（ �。敲矗ā 。吘梗ā 。�
6
）文章第⑥段中“吃咸蘿卜操淡心”一語(yǔ)是個(gè)_____________________語(yǔ)，它形象地說(shuō)明了____________________________________________，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與“吃咸蘿卜操淡心”意思相同的成語(yǔ)___________________________________________7
）閱讀文章第⑦段，指出人類不能控制自身的含義并舉例加以說(shuō)明。含義：___________________________________________
例子：___________________________________________
8
）仔細(xì)推敲文章結(jié)構(gòu)，如果將文中第⑥段調(diào)換位置，你認(rèn)為應(yīng)放在哪一段前為宜？________________________________________________
9
）請(qǐng)你以“地球與人”為主題策劃一則有創(chuàng)意的公益廣告。要求有明確的主題詞和具體的畫(huà)面描寫(xiě)，40字左右。________________________________________________
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：中華題王 語(yǔ)文 九年級(jí)上�。ㄈ私贪妫� 人教版 題型：048
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省黃岡市2011年春季八年級(jí)四科綜合能力測(cè)評(píng)語(yǔ)文試題 題型：048
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖無(wú)為縣初二上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
心災(zāi)（21分）
中國(guó)人多數(shù)都有一個(gè)乳名，又叫小名。這☯大人㻙孩子作瘄一個(gè)永久性記號(hào)。它記載著຺們各式各樣的思想和情感。大人們的這個(gè)寄托和念想對(duì)孩子來(lái)說(shuō)伴隨終生。
我的乳名就是這樣，大人們叫我“心災(zāi)”，是什么意思呢？已上卦的我求不出這個(gè)解。父母說(shuō)是爺爺奶奶起暄。一天放了學(xué)，心軟的奶奶在我皀追問(wèn)下打開(kāi)了話匣子。
“你的名字叫‘心災(zāi)’，”她說(shuō)著用手指著自己的聸口說(shuō)，“你䘯心里有災(zāi)，心ま”“怎么能씯這兩個(gè)字呢？”我心酌想址，沒(méi)有說(shuō)出口。奶奶把表情愕然的我拉到身邊，輕輕撫摸著我的腦袋，眼里忽燜射出一種少見(jiàn)的悲憤的光，牙齒像☯咬著似的說(shuō)：“這得從你的出㔟說(shuō)起。鬼子進(jìn)村時(shí)你出生的�！�
“那天（1943年1月8日）天剛于，外頭就有人喊‘鬼子來(lái)了，鬼子快進(jìn)村了’！真是晴天霹靂��！無(wú)惡不作的日本鬼子從據(jù)點(diǎn)出來(lái)就是掃蕩啊봁小鬼子是野獸，沒(méi)有人性啊緇到哪兒ჽ是‘三光’（搶光、殺ʼn、烇光）啊該千刀殺的鬼子怎么這旖候來(lái)了啊！正是你要出生的時(shí)候。᮶里䏪有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。聽(tīng)說(shuō)鬼子已經(jīng)從村東頭進(jìn)來(lái)了，你娘緊張、害怕，我更緊張。就因?yàn)榫o張，還沒(méi)準(zhǔn)備好，你哇哇地落地了。這怎么辦呢？日本鬼子是什么都能干得出來(lái)的�。〉门馨。≡僭趺匆驳玫揭皦灥囟阋欢�。可十冬臘月，你娘倆受了風(fēng)寒怎么辦��？真是左也怕右也怕。但思來(lái)想去，走一步說(shuō)一步，先躲過(guò)鬼子的刺刀再說(shuō)。也是急中生智，也是沒(méi)有辦法的辦法，我急急忙忙烙了兩個(gè)又厚又大的油餅，用蒸饃的籠布包起來(lái)，讓你娘前胸貼一個(gè)，后背貼一個(gè)，然后用帶子勒上。用它抵御臘月里野地的風(fēng)寒，也能用它來(lái)?yè)躔嚒＞褪沁@樣，我們抱著你，在野地墳間凍了一天一夜。直等到看見(jiàn)日本鬼子馱著糧食，趕著牲口，狼煙動(dòng)地地出了村，知道那是掃蕩完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下來(lái)�？赡隳飶拇寺湎铝嗣��！�
奶奶說(shuō)到這里，已是氣喘得厲害，她用質(zhì)問(wèn)的口吻說(shuō)：“我啥時(shí)候想起來(lái)啥時(shí)候心里打顫，嗓子眼兒里冒火：咱在自己的家過(guò)日子，日本人有日本人的地兒，他們憑什么來(lái)到咱們家門(mén)口橫行霸道��？世上咋興這樣的強(qiáng)盜惡魔��？咋沒(méi)人治治這些禽獸不如的東西呢？”
奶奶緩過(guò)一口氣以后對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真是有大災(zāi)��！來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)頭就遇到強(qiáng)盜、惡魔！差一點(diǎn)要了你的小命。你這是胎里帶來(lái)的災(zāi)��！我不知道怎樣才能消掉這個(gè)災(zāi)。我聽(tīng)人說(shuō)要消心里的災(zāi)就要把它說(shuō)出來(lái)撂到明處。大家經(jīng)常喊來(lái)喊去，災(zāi)就消了。我就給你起了個(gè)小名叫‘心災(zāi)’！我孫子的這個(gè)災(zāi)，也是咱全家的災(zāi)，我這一輩子不會(huì)忘記，我也叫你永遠(yuǎn)不忘記�！�
我在襁褓時(shí)發(fā)生的慘烈故事，不可能清晰的存留在我的記憶中。但是，奶奶對(duì)我乳名來(lái)歷的訴說(shuō)，已經(jīng)并將永遠(yuǎn)成為我人生最深刻的記憶。
1.奶奶為“我”取“心災(zāi)”這個(gè)乳名的用意是什么？（3分）
2.第4段的情節(jié)可分五個(gè)階段，下面已概括了首尾兩個(gè)階段。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，用短語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)出中間三個(gè)階段的情節(jié)。（3分）
聽(tīng)說(shuō)鬼子進(jìn)村→（ ）→（ ）→（ ）
→見(jiàn)鬼子出村而回家
3.聯(lián)系全文，按要求回答下面問(wèn)題。（6分）
（1）“眼里忽然射出一種少見(jiàn)的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說(shuō)……”一句，表達(dá)了奶奶怎樣的思想感情？
（2）“奶奶說(shuō)到這里，已是氣喘得厲害……”一句中加橫線的的詞有什么表達(dá)作用？
4.文章主體部分主要是通過(guò)奶奶的口吻來(lái)敘述的，若改用“我”的直接敘述好不好？為什么？根據(jù)文章中“我”和奶奶各自的敘述語(yǔ)言的特點(diǎn)及其表達(dá)作用簡(jiǎn)要回答。（4分）
5.認(rèn)真研讀下面的材料，結(jié)合上文主旨，說(shuō)說(shuō)我們今天應(yīng)怎樣正確對(duì)待“侵略所造成的傷害”這個(gè)歷史問(wèn)題。（5分）
（1）作者孫蓀在寫(xiě)作此文時(shí)說(shuō)“我所以來(lái)告訴世人自己的一點(diǎn)近乎隱私的東西，一個(gè)重要的原因是那些企圖淡化甚至涂改日本作為侵略者的歷史罪責(zé)的人給我的刺激”，又說(shuō)“一個(gè)民族受侵略被蹂躪的歷史，和一個(gè)負(fù)有侵略罪責(zé)的民族的歷史，都是人類的慘痛悲劇和經(jīng)驗(yàn)”。
（2）在南京東南大學(xué)工作了12年的日本老人植松信晴常常告訴他的中國(guó)學(xué)生，日本人有很多事情要彌補(bǔ)，破裂的感情需要精心的呵護(hù)才會(huì)康復(fù)。他在1997年獲得了“江蘇友誼獎(jiǎng)”。東史郎等多名日本老兵，為求得自己余生的寧?kù)o，多次來(lái)中國(guó)向中國(guó)人民懺悔，在南京大屠殺紀(jì)念館前，他們還用下跪的方式謝罪，贏得了中國(guó)人民的理解與尊重。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖無(wú)為縣初二上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
心災(zāi)（21分）
中國(guó)人多數(shù)都有一個(gè)乳名，又叫小名。這是大人給孩子作的一個(gè)永久性記號(hào)。它記載著人們各式各樣的思想和情感。大人們的這個(gè)寄托和念想對(duì)孩子來(lái)說(shuō)伴隨終生。
我的乳名就是這樣，大人們叫我“心災(zāi)”，是什么意思呢？已上學(xué)的我求不出這個(gè)解。父母說(shuō)是爺爺奶奶起的。一天放了學(xué)，心軟的奶奶在我的追問(wèn)下打開(kāi)了話匣子。
“你的名字叫‘心災(zāi)’，”她說(shuō)著用手指著自己的胸口說(shuō)，“你是心里有災(zāi)，心災(zāi)！”“怎么能是這兩個(gè)字呢？”我心里想著，沒(méi)有說(shuō)出口。奶奶把表情愕然的我拉到身邊，輕輕撫摸著我的腦袋，眼里忽然射出一種少見(jiàn)的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說(shuō)：“這得從你的出生說(shuō)起。鬼子進(jìn)村時(shí)你出生的。”
“那天（1943年1月8日）天剛亮，外頭就有人喊‘鬼子來(lái)了，鬼子快進(jìn)村了’！真是晴天霹靂�。o(wú)惡不作的日本鬼子從據(jù)點(diǎn)出來(lái)就是掃蕩�。⌒」碜邮且矮F，沒(méi)有人性�。〉侥膬憾际恰狻〒尮�、殺光、燒光）��！該千刀殺的鬼子怎么這時(shí)候來(lái)了啊！正是你要出生的時(shí)候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。聽(tīng)說(shuō)鬼子已經(jīng)從村東頭進(jìn)來(lái)了，你娘緊張、害怕，我更緊張。就因?yàn)榫o張，還沒(méi)準(zhǔn)備好，你哇哇地落地了。這怎么辦呢？日本鬼子是什么都能干得出來(lái)的�。〉门馨。≡僭趺匆驳玫揭皦灥囟阋欢�。可十冬臘月，你娘倆受了風(fēng)寒怎么辦啊？真是左也怕右也怕。但思來(lái)想去，走一步說(shuō)一步，先躲過(guò)鬼子的刺刀再說(shuō)。也是急中生智，也是沒(méi)有辦法的辦法，我急急忙忙烙了兩個(gè)又厚又大的油餅，用蒸饃的籠布包起來(lái)，讓你娘前胸貼一個(gè)，后背貼一個(gè)，然后用帶子勒上。用它抵御臘月里野地的風(fēng)寒，也能用它來(lái)?yè)躔�。就是這樣，我們抱著你，在野地墳間凍了一天一夜。直等到看見(jiàn)日本鬼子馱著糧食，趕著牲口，狼煙動(dòng)地地出了村，知道那是掃蕩完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下來(lái)。可你娘從此落下了毛病。”
奶奶說(shuō)到這里，已是氣喘得厲害，她用質(zhì)問(wèn)的口吻說(shuō)：“我啥時(shí)候想起來(lái)啥時(shí)候心里打顫，嗓子眼兒里冒火：咱在自己的家過(guò)日子，日本人有日本人的地兒，他們憑什么來(lái)到咱們家門(mén)口橫行霸道啊？世上咋興這樣的強(qiáng)盜惡魔啊？咋沒(méi)人治治這些禽獸不如的東西呢？”
奶奶緩過(guò)一口氣以后對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真是有大災(zāi)��！來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)頭就遇到強(qiáng)盜、惡魔！差一點(diǎn)要了你的小命。你這是胎里帶來(lái)的災(zāi)�。∥也恢涝鯓硬拍芟暨@個(gè)災(zāi)。我聽(tīng)人說(shuō)要消心里的災(zāi)就要把它說(shuō)出來(lái)撂到明處。大家經(jīng)常喊來(lái)喊去，災(zāi)就消了。我就給你起了個(gè)小名叫‘心災(zāi)’！我孫子的這個(gè)災(zāi)，也是咱全家的災(zāi)，我這一輩子不會(huì)忘記，我也叫你永遠(yuǎn)不忘記。”
我在襁褓時(shí)發(fā)生的慘烈故事，不可能清晰的存留在我的記憶中。但是，奶奶對(duì)我乳名來(lái)歷的訴說(shuō)，已經(jīng)并將永遠(yuǎn)成為我人生最深刻的記憶。
【小題1】奶奶為“我”取“心災(zāi)”這個(gè)乳名的用意是什么？（3分）
【小題2】第4段的情節(jié)可分五個(gè)階段，下面已概括了首尾兩個(gè)階段。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，用短語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)出中間三個(gè)階段的情節(jié)。（3分）
聽(tīng)說(shuō)鬼子進(jìn)村→（ ）→（ ）→（ ）
→見(jiàn)鬼子出村而回家
【小題3】聯(lián)系全文，按要求回答下面問(wèn)題。（6分）
（1）“眼里忽然射出一種少見(jiàn)的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說(shuō)……”一句，表達(dá)了奶奶怎樣的思想感情？
（2）“奶奶說(shuō)到這里，已是氣喘得厲害……”一句中加橫線的的詞有什么表達(dá)作用？
【小題4】文章主體部分主要是通過(guò)奶奶的口吻來(lái)敘述的，若改用“我”的直接敘述好不好？為什么？根據(jù)文章中“我”和奶奶各自的敘述語(yǔ)言的特點(diǎn)及其表達(dá)作用簡(jiǎn)要回答。（4分）
【小題5】認(rèn)真研讀下面的材料，結(jié)合上文主旨，說(shuō)說(shuō)我們今天應(yīng)怎樣正確對(duì)待“侵略所造成的傷害”這個(gè)歷史問(wèn)題。（5分）
（1）作者孫蓀在寫(xiě)作此文時(shí)說(shuō)“我所以來(lái)告訴世人自己的一點(diǎn)近乎隱私的東西，一個(gè)重要的原因是那些企圖淡化甚至涂改日本作為侵略者的歷史罪責(zé)的人給我的刺激”，又說(shuō)“一個(gè)民族受侵略被蹂躪的歷史，和一個(gè)負(fù)有侵略罪責(zé)的民族的歷史，都是人類的慘痛悲劇和經(jīng)驗(yàn)”。
（2）在南京東南大學(xué)工作了12年的日本老人植松信晴常常告訴他的中國(guó)學(xué)生，日本人有很多事情要彌補(bǔ)，破裂的感情需要精心的呵護(hù)才會(huì)康復(fù)。他在1997年獲得了“江蘇友誼獎(jiǎng)”。東史郎等多名日本老兵，為求得自己余生的寧?kù)o，多次來(lái)中國(guó)向中國(guó)人民懺悔，在南京大屠殺紀(jì)念館前，他們還用下跪的方式謝罪，贏得了中國(guó)人民的理解與尊重。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
中國(guó)人多數(shù)都有一個(gè)乳名，又叫小名。這是大人給孩子作的一個(gè)永久性記號(hào)。它記載著人們各式各樣的思想和情感。大人們的這個(gè)寄托和念想對(duì)孩子來(lái)說(shuō)伴隨終生。
我的乳名就是這樣，大人們叫我“xīn zāi”，是什么意思呢？已上學(xué)的我求不出這個(gè)解。父母說(shuō)是爺爺奶奶起的。一天放了學(xué)，心軟的奶奶在我的追問(wèn)下打開(kāi)了話匣子。
“你的名字叫‘心災(zāi)’，”她說(shuō)著用手指著自己的胸口說(shuō)，“你是心里有災(zāi)，心災(zāi)！”“怎么能是這兩個(gè)字呢？”我心里想著，沒(méi)有說(shuō)出口。奶奶把表情愕然的我拉到身邊，輕輕撫摸著我的腦袋，眼里忽然射出一種少見(jiàn)的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說(shuō)：“這得從你的出生說(shuō)起。鬼子進(jìn)村時(shí)你出生的�！�
“那天（1943年1月8日）天剛亮，外頭就有人喊‘鬼子來(lái)了，鬼子快進(jìn)村了’！真是晴天霹靂��！無(wú)惡不作的日本鬼子從據(jù)點(diǎn)出來(lái)就是掃蕩啊！小鬼子是野獸，沒(méi)有人性啊！到哪兒都是‘三光’（搶光、殺光、燒光）�。≡撉У稓⒌墓碜釉趺催@時(shí)候來(lái)了�。≌悄阋錾臅r(shí)候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。聽(tīng)說(shuō)鬼子已經(jīng)從村東頭進(jìn)來(lái)了，你娘緊張、害怕，我更緊張。就因?yàn)榫o張，還沒(méi)準(zhǔn)備好，你哇哇地落地了。這怎么辦呢？日本鬼子是什么都能干得出來(lái)的�。〉门馨。≡僭趺匆驳玫揭皦灥囟阋欢�。可十冬臘月，你娘倆受了風(fēng)寒怎么辦啊？真是左也怕右也怕。但思來(lái)想去，走一步說(shuō)一步，先躲過(guò)鬼子的刺刀再說(shuō)。也是急中生智，也是沒(méi)有辦法的辦法，我急急忙忙烙了兩個(gè)又厚又大的油餅，用蒸饃的籠布包起來(lái)，讓你娘前胸貼一個(gè)，后背貼一個(gè)，然后用帶子勒上。用它抵御臘月里野地的風(fēng)寒，也能用它來(lái)?yè)躔�。就是這樣，我們抱著你，在野地墳間凍了一天一夜。直等到看見(jiàn)日本鬼子馱著糧食，趕著牲口，狼煙滿地地出了村，知道那是掃蕩完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下來(lái)。可你娘從此落下了毛病�！�
奶奶說(shuō)到這里，已是氣喘得厲害，她用質(zhì)問(wèn)的口吻說(shuō)：“我啥時(shí)候想起來(lái)啥時(shí)候心里
打顫，嗓子眼兒里冒火：咱在自己的家過(guò)日子，日本人有日本人的地兒，他們憑什么來(lái)到咱們家門(mén)口橫行霸道��？世上咋興這樣的強(qiáng)盜惡魔��？咋沒(méi)人治治這些禽獸不如的東西呢？”
奶奶緩過(guò)一口氣以后對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真是有大災(zāi)��！來(lái)到這個(gè)世界上開(kāi)頭就遇到強(qiáng)盜、惡魔！差一點(diǎn)要了你的小命。你這是胎里帶來(lái)的災(zāi)��！我不知道怎樣才能消掉這個(gè)災(zāi)。我聽(tīng)人說(shuō)要消心里的災(zāi)就要把它說(shuō)出來(lái)撂到明處。大家經(jīng)常喊來(lái)喊去，災(zāi)就消了。我就給你起了個(gè)小名叫‘心災(zāi)’！我孫子的這個(gè)災(zāi)，也是咱全家的災(zāi)，我這一輩子不會(huì)忘記，我也叫你永遠(yuǎn)不忘記�！�
我在襁褓時(shí)發(fā)生的慘烈故事，不可能清晰的存留在我的記憶中。但是，奶奶對(duì)我乳名來(lái)歷的訴說(shuō)，已經(jīng)并將永遠(yuǎn)成為我人生最深刻的記憶。
7．奶奶為“我”取“心災(zāi)”這個(gè)乳名的用意是什么？ (3分)
8．第4段的情節(jié)可分五個(gè)階段，下面已概括了首尾兩個(gè)階段。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，用短語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)出中間三個(gè)階段的情節(jié)。（3分）
聽(tīng)說(shuō)鬼子進(jìn)村→（ ）→（ ）→（ ）→見(jiàn)鬼子出村而回家
9．聯(lián)系全文，就文中加點(diǎn)和加線的詞句按要求回答下面問(wèn)題。（4分）
（1）“眼里忽然射出一種少見(jiàn)的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說(shuō)……”一句，表達(dá)了奶奶怎樣的思想感情？
（2）“已是氣喘得厲害，她用質(zhì)問(wèn)的口吻說(shuō)：”一句中加點(diǎn)的詞有什么表達(dá)作用？
10．文章主體部分主要是通過(guò)奶奶的口吻來(lái)敘述的，若改用“我”的直接敘述好不好？為什么？根據(jù)文章中“我”和奶奶各自的敘述語(yǔ)言的特點(diǎn)及其表達(dá)作用簡(jiǎn)要回答。（3分）
11．認(rèn)真研讀下面的材料，結(jié)合上文主旨，說(shuō)說(shuō)我們今天應(yīng)怎樣正確對(duì)待“侵略所造成的傷害”這個(gè)歷史問(wèn)題。
（1）作者孫蓀在寫(xiě)作此文時(shí)說(shuō)“我所以來(lái)告訴世人自己的一點(diǎn)近乎隱私的東西，一個(gè)重要的原因是那些企圖淡化甚至涂改日本作為侵略者的歷史罪責(zé)的人給我的刺激”，又說(shuō)“一個(gè)民族受侵略被蹂躪的歷史，和一個(gè)負(fù)有侵略罪責(zé)的民族的歷史，都是人類的慘痛悲劇和經(jīng)驗(yàn)”。
（2）在南京東南大學(xué)工作了12年的日本老人植松信晴常常告訴他的中國(guó)學(xué)生，日本人有很多事情要彌補(bǔ)，破裂的感情需要精心的呵護(hù)才會(huì)康復(fù)。他在1997年獲得了“江蘇友誼獎(jiǎng)”。東史郎等多名日本老兵，為求得自己余生的寧?kù)o，多次來(lái)中國(guó)向中國(guó)人民懺悔，在南京大屠殺紀(jì)念館前，他們還用下跪的方式謝罪，贏得了中國(guó)人民的理解與尊重。(4分)
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
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