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        1. 8、依次填在下面這段文字橫線的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是

          ①由于原子之間結(jié)合得極為________,所以這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢。

          ②金剛石中的碳原子被擠壓得異常________,它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為普通碳的傾勢(shì)。

          ③為了便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,開展山區(qū)物候________是必要的。

          ④人們都喜愛________日出,無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。

          A.緊密  致密  觀測(cè)  觀賞                       B.致密  緊密  觀賞  觀測(cè)

          C.致密  緊密  觀測(cè)  觀賞                       D.緊密  致密  觀賞  觀測(cè)

          8、C

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          依次填在下面這段文字橫線的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是

          ①由于原子之間結(jié)合得極為________,所以這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢。

          ②金剛石中的碳原子被擠壓得異常________,它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為普通碳的傾勢(shì)。

          ③為了便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,開展山區(qū)物候________是必要的。

          ④人們都喜愛________日出,無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。

          A.緊密  致密  觀測(cè)  觀賞                       B.致密  緊密  觀賞  觀測(cè)

          C.致密  緊密  觀測(cè)  觀賞                       D.緊密  致密  觀賞  觀測(cè)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆寧波七中九年級(jí)下學(xué)期第四次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:單選題

          依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(2分)
          她像一部厚重的書,上下七千年,人文精神一脈相承;她像一艘遠(yuǎn)航的船,縱橫九萬(wàn)里,東方神韻牽手世界。她之所以備受青睞,在于一種    的文化底蘊(yùn),一種    的生活環(huán)境,一種    的市民心態(tài)。她,就是首屆中國(guó)(大陸)國(guó)際形象最佳城市——寧波。
          ①開放包容     ②豐富瑰麗     ③悠閑舒適

          A.①③②B.②③①C.③②①D.②①③

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧波七中九年級(jí)下學(xué)期第四次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題

          依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(2分)

          她像一部厚重的書,上下七千年,人文精神一脈相承;她像一艘遠(yuǎn)航的船,縱橫九萬(wàn)里,東方神韻牽手世界。她之所以備受青睞,在于一種    的文化底蘊(yùn),一種    的生活環(huán)境,一種    的市民心態(tài)。她,就是首屆中國(guó)(大陸)國(guó)際形象最佳城市——寧波。

          ①開放包容     ②豐富瑰麗     ③悠閑舒適

          A.①③②           B.②③①           C.③②①           D.②①③

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江省臺(tái)州市九年級(jí)上學(xué)期六校聯(lián)考語(yǔ)文試卷 題型:選擇題

          依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(   )(3分)

          2010年11月10日,《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條以《江蘇“給力”文化強(qiáng)省》為文章標(biāo)題,考慮到當(dāng)時(shí)讀者對(duì)“給力”一詞可能有些陌生,編輯們?cè)谥鳂?biāo)題之上添了引題“改革攻堅(jiān)迸發(fā)    ,政策創(chuàng)新激發(fā)    ,厚積薄發(fā)釋放    ”,標(biāo)志著“給力”從網(wǎng)絡(luò)走向社會(huì)。

          ①能力       ②動(dòng)力        ③活力

          A. ①②③   B.②③①    C.①③②   D.②①③

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(2分)
          她像一部厚重的書,上下七千年,人文精神一脈相承;她像一艘遠(yuǎn)航的船,縱橫九萬(wàn)里,東方神韻牽手世界。她之所以備受青睞,在于一種    的文化底蘊(yùn),一種    的生活環(huán)境,一種    的市民心態(tài)。她,就是首屆中國(guó)(大陸)國(guó)際形象最佳城市——寧波。
          ①開放包容     ②豐富瑰麗     ③悠閑舒適
          A.①③②B.②③①C.③②①D.②①③

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
          2010年11月10日,《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條以《江蘇“給力”文化強(qiáng)省》為文章標(biāo)題,考慮到當(dāng)時(shí)讀者對(duì)“給力”一詞可能有些陌生,編輯們?cè)谥鳂?biāo)題之上添了引題“改革攻堅(jiān)迸發(fā)      ,政策創(chuàng)新激發(fā)       ,厚積薄發(fā)釋放       ”,標(biāo)志著“給力”從網(wǎng)絡(luò)走向社會(huì)。
          ①能力      ②動(dòng)力       ③活力


          1. A.
            ①②③
          2. B.
            ②③①
          3. C.
            ①③②
          4. D.
            ②①③

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
          她像一部厚重的書,上下七千年,人文精神一脈相承;她像一艘遠(yuǎn)航的船,縱橫九萬(wàn)里,東方神韻牽手世界。她之所以備受青睞,在于一種       的文化底蘊(yùn),一種       的生活環(huán)境,一種       的市民心態(tài)。她,就是首屆中國(guó)(大陸)國(guó)際形象最佳城市——寧波。
          ①開放包容     ②豐富瑰麗     ③悠閑舒適


          1. A.
            ①③②
          2. B.
            ②③①
          3. C.
            ③②①
          4. D.
            ②①③

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(   )(3分)

          2010年11月10日,《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條以《江蘇“給力”文化強(qiáng)省》為文章標(biāo)題,考慮到當(dāng)時(shí)讀者對(duì)“給力”一詞可能有些陌生,編輯們?cè)谥鳂?biāo)題之上添了引題“改革攻堅(jiān)迸發(fā)    ,政策創(chuàng)新激發(fā)   ,厚積薄發(fā)釋放    ”,標(biāo)志著“給力”從網(wǎng)絡(luò)走向社會(huì)。

          ①能力      ②動(dòng)力        ③活力

          A. ①②③   B.②③①   C.①③②   D.②①③

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(  )(3分)
          2010年11月10日,《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條以《江蘇“給力”文化強(qiáng)省》為文章標(biāo)題,考慮到當(dāng)時(shí)讀者對(duì)“給力”一詞可能有些陌生,編輯們?cè)谥鳂?biāo)題之上添了引題“改革攻堅(jiān)迸發(fā)   ,政策創(chuàng)新激發(fā)   ,厚積薄發(fā)釋放   ”,標(biāo)志著“給力”從網(wǎng)絡(luò)走向社會(huì)。
          ①能力      ②動(dòng)力       ③活力
          A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          依次填入下面這段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(      )(2分)

          雷聲隆隆閃似箭,為我      ;一道彩虹掛青天,宣告我       。塵世人生也是如此:開始于        的物質(zhì)鐵蹄之下,終結(jié)在        的死神的懷抱。

          (1)不動(dòng)聲色     (2)鳴鑼開道    (3)盛氣凌人(4)行程終了

          A.(1) (3) (2) (4)  B.(2)(4)(3)(1)  C. (4)(3)(2) (1)  D.(2)(1)(4)(3)

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