9、根據(jù)下面短消息內(nèi)容，將其概括為一句話新聞。（不超過(guò)15字）
帶著“和平、友誼、進(jìn)步”的夢(mèng)想與榮光，北京奧運(yùn)圣火經(jīng)過(guò)五大洲19個(gè)國(guó)家的19個(gè)城市和中國(guó)香港、澳門的傳遞，于3目在澳門結(jié)束了境外傳遞活動(dòng)。
從4月l日開始的圣火“和諧之旅”，展示了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的巨大感召力。在奧運(yùn)圣火的輝映下，火炬接力活動(dòng)成為途經(jīng)城市民眾的盛大節(jié)日，成為全球華人的愛國(guó)聚會(huì)，也是一次中西方文明的交流和融合。
圣火的“和諧之旅”，也在境外傳遞活動(dòng)中遭受到干擾、破壞。但這些不和諧音始終未能改變奧運(yùn)圣火“點(diǎn)燃激情、傳遞夢(mèng)想”的主旋律�；鹁嫒騻鬟f，在全球揚(yáng)播了奧林匹克精神．激發(fā)了人類的共同夢(mèng)想．促進(jìn)了中國(guó)與世界的相互了解和溝通。
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9、答案：奧運(yùn)圣火結(jié)束境外傳遞。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省中考真題 題型：問(wèn)答題
根據(jù)下面短消息內(nèi)容，將其概括為一句話新聞。（不超過(guò)15字。）
3月27日，北京奧組委正式發(fā)布2008年北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣。北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌采用舉世無(wú)雙的“金鑲玉”式樣：正面為國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案——插上翅膀站立的希臘勝利女神和潘納辛科競(jìng)技場(chǎng)，背面則是鑲嵌著中國(guó)古代龍紋玉璧造型的玉璧。獎(jiǎng)牌詮釋了中華民族以“玉”比“德”的價(jià)值觀，是中華文明與奧林匹克精神一次完美的“中西合璧”。
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
根據(jù)下面短消息內(nèi)容，將其概括為一句話新聞。（不超過(guò)15字）
帶著“和平、友誼、進(jìn)步”的夢(mèng)想與榮光，北京奧運(yùn)圣火經(jīng)過(guò)五大洲19個(gè)國(guó)家的19個(gè)城市和中國(guó)香港、澳門的傳遞，于3目在澳門結(jié)束了境外傳遞活動(dòng)。
從4月l日開始的圣火“和諧之旅”，展示了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的巨大感召力。在奧運(yùn)圣火的輝映下，火炬接力活動(dòng)成為途經(jīng)城市民眾的盛大節(jié)日，成為全球華人的愛國(guó)聚會(huì)，也是一次中西方文明的交流和融合。
圣火的“和諧之旅”，也在境外傳遞活動(dòng)中遭受到干擾、破壞。但這些不和諧音始終未能改變奧運(yùn)圣火“點(diǎn)燃激情、傳遞夢(mèng)想”的主旋律�；鹁嫒騻鬟f，在全球揚(yáng)播了奧林匹克精神．激發(fā)了人類的共同夢(mèng)想．促進(jìn)了中國(guó)與世界的相互了解和溝通。
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面短文，完成15—18題。（10分）
今天你“低碳”了嗎？
戎戒
①盤點(diǎn)2009年的關(guān)鍵詞，“低碳”無(wú)疑是人們耳熟能詳?shù)脑~匯之一�！暗吞冀�(jīng)濟(jì)”、“碳交易”、“碳匯”等概念正日益進(jìn)入公眾的生活。
②所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主排放)。低碳生活作為一種生活方式，其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣。做一名“低碳生活”的踐行者，并落實(shí)到吃、穿、用、住、行等各個(gè)消費(fèi)領(lǐng)域。
③低碳生活是一種生活方式，也是一種社會(huì)責(zé)任。一個(gè)人節(jié)約一度電、一杯水，意義可能并不顯見，但是，人人都自覺(jué)踐行，匯聚起來(lái)，其效益就不可低估。以塑料袋的使用為例，自限塑令執(zhí)行一年多以來(lái)。超市塑料袋使用量減少了2／3左右，相當(dāng)于節(jié)約石油240萬(wàn)一300萬(wàn)噸，減排了二氧化碳120萬(wàn)一l50萬(wàn)噸。再以去年夏季提倡的調(diào)高空調(diào)溫度為例，據(jù)測(cè)算，當(dāng)空調(diào)從24℃提高到26℃。僅北京就可以節(jié)約4億度以上的耗電量，減排二氧化碳35萬(wàn)噸。單純的數(shù)字只能說(shuō)明集腋成裘的效益，廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)則會(huì)激發(fā)公眾環(huán)保意識(shí)的覺(jué)醒�；仡�2009年“為地球熄燈一小時(shí)”的活動(dòng)，我國(guó)民眾表現(xiàn)出空前的關(guān)注與支持。在2009年3月28日晚20：30—21：30。諸多夜景工程絢爛的燈光瞬間熄滅，突然的漆黑與靜謐卻更讓人感到美麗與震撼，也展示出廣大民眾對(duì)節(jié)能減排、應(yīng)對(duì)全球氣候變化的無(wú)聲的支持。也許這一活動(dòng)所節(jié)約的能源無(wú)法精確統(tǒng)計(jì)，但由此而產(chǎn)生的宣傳示范效應(yīng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的數(shù)字所體現(xiàn)出來(lái)的意義。
④低碳生活是一種觀念引領(lǐng)，也是一種自覺(jué)行動(dòng)。不論是政府主導(dǎo)，還是媒體參與，都應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造“低碳”環(huán)境的輿論氛圍，向每一個(gè)市民普及低碳生活的科技知識(shí)，倡導(dǎo)公民養(yǎng)成低碳生活方式。比如，激勵(lì)“公交優(yōu)先”，推廣示范節(jié)能和新能源汽車；少開私家車，完善試點(diǎn)城區(qū)自行車租借服務(wù)體系；編制“低碳生活家庭行為手冊(cè)”。不僅告訴人們，你可以為低碳做些什么，還告訴人們，你可以怎么做。中國(guó)人自古就有勤奮節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)，只要稍加引導(dǎo)就會(huì)形成一種文化自覺(jué)，產(chǎn)生巨大的社會(huì)效益。對(duì)地球家園的關(guān)心與愛護(hù)實(shí)際上是對(duì)人類自身的關(guān)心與愛護(hù)，這正是低碳生活的價(jià)值所在。
⑤低碳生活是一種生活習(xí)慣，也是一種環(huán)保理念。當(dāng)下不妨先從聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署2008年對(duì)個(gè)人采取“低碳生活方式”提出的七項(xiàng)小建議做起——使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘。每天可減少大約48克的碳排放量；使用傳統(tǒng)牙刷替代電動(dòng)牙刷。每天可減少48克碳排放量；把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比采汽車減少l700克的碳排放量：不用洗衣機(jī)甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量；在午餐體息時(shí)和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，除省電外還可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節(jié)水型淋浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可把三分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。低碳生活不僅能夠精確計(jì)算出人們生活中的二氧化碳排放量。而且能夠以自己的生活細(xì)節(jié)的改變來(lái)證明：氣候變化不只是政府官員、專家學(xué)者關(guān)心的問(wèn)題，更與每個(gè)人息息相關(guān)。
（摘自《科學(xué)與文化》2010年第3期）
15.本文是事理說(shuō)明文，其說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么？（2分）
答：
16.閱讀第②段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括什么是低碳生活方式？（不超過(guò)30個(gè)字）（2分）
17.文中畫線句運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)指出其中兩種并說(shuō)明其作用。（3分）
18.文章是從哪些方面來(lái)說(shuō)明低碳生活的意義和價(jià)值的？（3分）
答：
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：北京月考題 題型：問(wèn)答題
| 1、閱讀下面兩則材料，概括出兩條主要信息，用來(lái)說(shuō)明開展活動(dòng)的必要性。 【材料一】活動(dòng)前，學(xué)校首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下： | ||||||||||||
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| 【材料二】某校一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)迅速蔓延導(dǎo)致煙火過(guò)大，其中4名女生在消防隊(duì)員趕到之前，從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳樓逃生，不幸全部遇難。某村一民房由于電線短路引發(fā)火災(zāi)，一家三口因濃煙窒息罹難。事后消防人員惋惜地說(shuō)，如果這家人用濕棉被包裹著逃出去，僅需幾秒鐘，就能避免悲劇的發(fā)生。 主要信息一：_________________________________________________________ 主要信息二：_________________________________________________________ 2、從下面兩則材料中概括出可供我國(guó)借鑒的兩條經(jīng)驗(yàn)。 【材料一】日本把每年的8月30日至9月5日定為“防災(zāi)周”，要求全國(guó)各地都要舉行防災(zāi)、防火演習(xí)，不僅市民、學(xué)生參加，連日本首相和部長(zhǎng)們都積極參加，以喚起國(guó)民的安全意識(shí)。電視媒體經(jīng)常播放防震、防火等知識(shí)與方法，社區(qū)也經(jīng)常組織一些防災(zāi)安全方面的公益活動(dòng)，全國(guó)上下形成了一種濃厚的“珍愛生命，注重安全”的氛圍。日本人的防災(zāi)意識(shí)很強(qiáng)，他們住進(jìn)高層酒店的第一件事是仔細(xì)閱讀酒店的說(shuō)明，尋找安全通道，并且還會(huì)模擬走一遍逃生路線，一旦發(fā)生火災(zāi)、地震等突發(fā)情況，就可以迅速逃生。 【材料二】韓國(guó)消防設(shè)施的檢查工作具有制度化、市場(chǎng)化的特點(diǎn)，運(yùn)行十分有效。鑒于消防部門人力有限，韓國(guó)把消防設(shè)施的檢查工作交給企業(yè)來(lái)做，每一棟高樓都由相應(yīng)的安全設(shè)施管理公司負(fù)責(zé)。因此，韓國(guó)高層公寓的物業(yè)費(fèi)中就包括了消防設(shè)施檢查費(fèi)，并不昂貴但十分有效。企業(yè)在收取檢查費(fèi)后每年一次進(jìn)行定期檢查，同時(shí)也承擔(dān)起了法律的責(zé)任，一旦發(fā)生大火，首先追查的就是安全設(shè)施管理公司是否履行了職責(zé)。 經(jīng)驗(yàn)一：_________________________________________________________ 經(jīng)驗(yàn)二：_________________________________________________________ 3、根據(jù)以上四則材料，將下列宣傳語(yǔ)補(bǔ)充完整，表明你對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)。 要求：內(nèi)容相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等。 宣傳語(yǔ)：學(xué)一點(diǎn)消防知識(shí)， ___________________________________。 |
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
閱讀下面選文，完成1～7題
水資源危機(jī)，地球不能承受之痛
①2008年入冬以來(lái)，我國(guó)北方小麥主產(chǎn)區(qū)出現(xiàn)了嚴(yán)重干旱。此次旱災(zāi)范圍之廣，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，小麥等農(nóng)作物受災(zāi)面積之大為歷史罕見，部分地區(qū)降水量的偏少程度已接近或突破歷史極值：華北大部、黃淮、江淮、江漢等冬麥區(qū)降水量較常年同期偏少五成至九成；山西中部、河北中南部、河南東北、安徽西北部等地區(qū)降水量較常年同期偏少九成以上，數(shù)百萬(wàn)人以及數(shù)百萬(wàn)頭牲畜因旱災(zāi)飲水困難。
②雖然表面上看起來(lái)，這場(chǎng)旱災(zāi)沒(méi)有像地震那樣山崩地裂。沒(méi)有像洪災(zāi)那樣濁浪滔天，但是，它卻直接對(duì)我國(guó)的糧食生產(chǎn)和人民群眾的日常生活造成了威脅，為人們?cè)俅吻庙懥怂Y源危機(jī)的警鐘。
③水是生命之源，是世界上最寶貴的自然資源之一，哺乳動(dòng)物體內(nèi)60％…至65％是水，人類體重的60％、大腦的99％、骨骼的44％都是水。缺了水，人類和動(dòng)物將不能存活，森林將不復(fù)存在，植物將滅亡。地球上將出現(xiàn)無(wú)邊的沙漠，生命的跡象將消失。其實(shí)，地球并不是一顆缺水的星球，它有70.8％的面積為水所覆蓋，但是，其中絕大部分要么是不可直接利用的海水，要么是以兩極冰蓋、高山冰川以及永凍地帶的冰雪形式存在的淡水。人類真正能夠利用的水資源僅占地球總水量的0.014％。這就好比在地球這個(gè)大水缸里可供我們使用的水實(shí)際上只有一湯匙而已。這點(diǎn)水遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了整個(gè)人類大家庭的需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上約有11億人根本無(wú)法獲得潔凈水，有一半人的生活用水的水質(zhì)甚至趕不上千年前古羅馬人的水平。
④一個(gè)地區(qū)的水資源通常是指由當(dāng)?shù)亟邓a(chǎn)生的，可以用于八怕生產(chǎn)、生活等各類用途，存在于河流、湖泊、地下含水層中的可逐年更新的動(dòng)態(tài)承資源，主要包括地表水和地下水。在我國(guó)，水資源總量大約2.8萬(wàn)億立方米，居世界第六位，但是，由于我國(guó)人口眾多，人均水占有量只有世界平均水平的四分之一，是世界上最為缺水的國(guó)家之一。如果扣除難以利用的洪水和散在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源，我國(guó)實(shí)際可利用的水資源量則更少，并且分布極不均衡。截止到20世紀(jì)末，我國(guó)600多個(gè)城市中已有400多個(gè)存在供水不足問(wèn)題；其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)，全國(guó)城市缺水總量為60億立方米
⑤我國(guó)目前的年用水量大約為5600億立方米．水資源開發(fā)利用程度已經(jīng)達(dá)到了中高度緊張的水平，經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)生活已經(jīng)開始影響到生態(tài)需水，水資源過(guò)度利用造成的環(huán)境問(wèn)題也開始顯現(xiàn)。今后，隨著人口的進(jìn)一步增長(zhǎng)以及人們生活水平的提高，我國(guó)未來(lái)的水資源危機(jī)將更加嚴(yán)峻。
⑥事實(shí)上，水資源短缺已逐漸成為一個(gè)困擾全球的普遍問(wèn)題。我們知道，地球上的水資源總量是不變的，而世界人口卻在不斷增長(zhǎng)。20世紀(jì)世界人口增加了2倍，人類用水量則增加了5倍。按照聯(lián)合國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，到2050年，全球人口將從目前的67億激增至超過(guò)90億，并且其中大部分人口增長(zhǎng)來(lái)自那些水資源本已十分捉襟見肘的國(guó)家。這些新增長(zhǎng)的人口不光要喝水還要吃飯。而糧食生產(chǎn)向來(lái)耗水驚人，據(jù)測(cè)算，目前農(nóng)業(yè)用水占到全球淡水用量的三分之一左右。此外，它們還有資源使用上的需隸，而能源的產(chǎn)生比如水力發(fā)電同樣離不開水。要是再將全球氣候變暖的因素考慮進(jìn)去的話，情況就更加不容樂(lè)觀了。隨著氣候的變化。地球上有些地區(qū)將變得更加濕潤(rùn)，但是，更多的地區(qū)會(huì)變得更干旱。事實(shí)上，目前全球最干旱地區(qū)的面積已經(jīng)比20世紀(jì)70年代翻了一番。據(jù)聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)預(yù)測(cè)，到2050年這一情況將會(huì)變得更就糟糕。
——《科學(xué)畫報(bào)》2009.4
1、概括選文說(shuō)明的主要內(nèi)容。
2、選文運(yùn)用了哪種說(shuō)明順序？
3、就全文來(lái)說(shuō)，選文①段有什么作用？
4、用下定義的方法，介紹一個(gè)地區(qū)水資源的概念。
5、從選文中篩選信息概括我國(guó)水資源的現(xiàn)狀。
6、選文③段劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？
7、體會(huì)句子“水是生命之源，是世界上最寶貴的自然資源之一”中加點(diǎn)詞語(yǔ)“之一”的作用。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。
螢火蟲尹衍國(guó)
�、佟拔灮鹣x，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠……”
�、陉P(guān)于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國(guó)晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車胤，他酷愛學(xué)習(xí)，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發(fā)出的光；真能抵得上一支點(diǎn)燃的蠟燭呢！他就借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一位有大學(xué)問(wèn)的人。
�、畚灮鹣x的一生要變四個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來(lái)這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺(jué)，動(dòng)彈不得，最后終于癱瘓了。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來(lái)。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友。
�、苡紫x長(zhǎng)到成蟲以后，開始在夜空中飛舞，一邊飛舞一邊發(fā)出短暫的閃光。螢火蟲閃光是為了什么呢？原來(lái)是在招引異性。那雄螢火蟲在地面上空飛舞時(shí)發(fā)出閃光，意思是在尋問(wèn)：“螢姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌螢火蟲也發(fā)出閃光，那是回答的信號(hào)，意思是說(shuō)：“螢小伙，我在這里�！毙畚灮鹣x得到信號(hào)以后，便向雌螢火蟲飛去，直到甜蜜地相會(huì)為止。
⑤螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來(lái)的呢？科學(xué)家們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察研究，發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個(gè)發(fā)光器。這發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表皮三個(gè)部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時(shí)使稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會(huì)產(chǎn)生熱。人們通過(guò)螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來(lái)人們又發(fā)明了礦燈，用在礦井里。因?yàn)榈V井里有瓦斯，達(dá)到一定濃度，遇到一定熱量就會(huì)爆炸，這種燈不發(fā)熱，所以使用安全�？茖W(xué)家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測(cè)器，把它發(fā)射到其它星球表面，去探測(cè)那里是否有生命存在。
�、弈闱疲⌒〉奈灮鹣x，趣聞還真不少呢！
（
1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容。概括螢火蟲的發(fā)育過(guò)程和螢火蟲的有關(guān)特性。①螢火蟲的發(fā)育過(guò)程：
_____________________________________②螢火蟲的有關(guān)特性：
_____________________________________（
2）第③段“螢火蟲幼蟲有一套神奇的‘法寶’”中的“法寶”具體指什么？______________________________________________________________
（
3）用一句話概括第⑤段說(shuō)明文字的中心意思。______________________________________________________________
（
4）本文的說(shuō)明語(yǔ)言有什么突出特點(diǎn)？試舉例分析。______________________________________________________________
（
5）大千世界，日月星辰、草木魚蟲都是與人類息息相關(guān)的。請(qǐng)圍繞“人與自然”這一話題，對(duì)下面提供的資料作一番探究，歸納出幾個(gè)觀點(diǎn)。①人們通過(guò)螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。（《螢火蟲》）
②云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（《看云識(shí)天氣》）
③近
100年來(lái)，中國(guó)原有的森林面積已減少了50%，木材蓄積量減少了33%；130多個(gè)林業(yè)局中，已有36個(gè)局的可采資源基本枯竭。（《中國(guó)環(huán)境危機(jī)報(bào)告》）④去年我國(guó)主要污染物排放量超過(guò)環(huán)境容量的
70%，江河湖泊普遍遭受污染。（《時(shí)事報(bào)告》）⑤“嘩——”的一聲，鷺鳥們?cè)缫丫X(jué)，展翅高飛……這時(shí)，我才想舉起照相機(jī)，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那樣的詩(shī)情畫意了。（《同在藍(lán)天下，人鳥相與歡》）
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：北京市崇文區(qū)2006－2007學(xué)年度第二學(xué)期初三統(tǒng)一練習(xí)（二）語(yǔ)文試卷 題型：048
閱讀《東北虎自述》（張抗抗），完成下題。
①?gòu)墓诺浇�，我們每一只東北虎都身手不凡，具有特殊才能。
②東北虎是老虎五個(gè)亞種中皮毛最厚的，能抵御零下40-50℃的嚴(yán)寒。夏季，我們會(huì)換上輕巧的薄毛衣。我們的眼睛視野較寬，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，周圍的動(dòng)靜都一目了然，而且夜視能力極強(qiáng)，在車燈的照耀下，眼睛就像兩只探照燈呈現(xiàn)出鮮艷的綠色反光。我們通常對(duì)靜止的事物不感興趣，但對(duì)于運(yùn)動(dòng)中的物體，反應(yīng)極其敏銳。野生老虎是最優(yōu)秀的短跑健將，（A）奔跑爆發(fā)力可達(dá)80KM-H，能迅速撲殺大型食草動(dòng)物，并在幾十秒內(nèi)將其制服。我們的耐力稍稍遜色，從不作遠(yuǎn)距離的疲于奔命。我們還善于跳躍，一縱可達(dá)5－7米，高達(dá)2米。我們的前臂強(qiáng)壯，利爪可伸縮，牙齒粗壯，撲食時(shí)兇猛敏捷，一掌就可將牛的頭骨打碎。
�、畚覀冎皇切嵊X(jué)稍差，但仍可以聞到幾公里之外的氣息。我們用嗅覺(jué)來(lái)分辨氣味，區(qū)別同類、異類以及自己的領(lǐng)地。我們的聽力最發(fā)達(dá)，能聽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)距離外的動(dòng)物叫聲，還能捕捉到周圍最細(xì)微的聲響，哪怕是一只兔子在遠(yuǎn)處走過(guò)。我們的小圓耳朵，背后有一塊白斑，在夜晚，幼虎就是靠識(shí)別這塊白斑跟隨母親行走。當(dāng)我們開始攻擊的時(shí)候，兩只耳朵會(huì)刷地背過(guò)去，亮出這耀眼的白斑，獵物立刻就會(huì)嚇得不敢動(dòng)彈。腳掌上有厚厚的肉墊，行走時(shí)幾乎沒(méi)有響動(dòng)，后腳能準(zhǔn)確地踩在前腳的足跡上。其實(shí)，（B）老虎才是最優(yōu)秀的世界級(jí)名模。
④虎須也是我們的武器，虎嘴的兩側(cè)各布滿5－6道由黑斑組成的黑線，每個(gè)黑斑上都長(zhǎng)有一根虎須，兩腮共有20-30多對(duì)長(zhǎng)短不齊的虎須。遇到對(duì)手時(shí)，我們會(huì)突然乍起虎須，威脅對(duì)方。它也是我們測(cè)量寬度和距離的標(biāo)尺，韌性極強(qiáng)，一般不易折斷，即便脫落也會(huì)重新長(zhǎng)出。我們的舌頭也值得炫耀，成年老虎的舌頭長(zhǎng)達(dá)30厘米，布滿角質(zhì)化倒刺，夠恐怖吧？我們用舌頭舔舐獵物骨頭上的殘肉，吮吸清潔的飲水；我們很愛干凈，閑來(lái)無(wú)事，就用舌頭梳理皮毛、清理餐后的污跡殘?jiān)�；母虎產(chǎn)下幼虎，也是用舌頭舔干虎仔的胎毛胎液和血跡，哺乳后母虎用舌頭反復(fù)為虎仔舔腹部，可幫助孩子們消化和排泄，促進(jìn)仔虎的生長(zhǎng)發(fā)育；我們雖然兇猛，卻同樣“舐犢情深”啊。
�、葑詈笳f(shuō)說(shuō)我們的尾巴——虎尾由25－30節(jié)尾椎骨組成，具有特殊的功能。雄虎的尾巴長(zhǎng)達(dá)一米多，粗壯有力，形似銅鞭，既可防御，也能進(jìn)攻，能從“敵人”背后給予有力的一擊。假如我們的尾尖微微翹起并不停地抖動(dòng)，并伴有低沉的吼聲，說(shuō)明我們已進(jìn)入戒備狀態(tài)，最好離我們遠(yuǎn)點(diǎn)兒。假如我們的尾巴輕輕搖擺，并發(fā)出噴噴的鼻音，就是向你表示親昵友好。運(yùn)動(dòng)中我們豎起尾巴可保持平衡，歇息時(shí)尾巴的搖擺可驅(qū)逐蚊蟲叮咬。請(qǐng)注意，當(dāng)一只老虎的尾巴任人觸摸沒(méi)有反應(yīng)時(shí)，這頭老虎肯定已危在旦夕！
�、尬覀冸m然兇猛強(qiáng)大，卻仍然淪落到了瀕臨滅絕的危險(xiǎn)境地。我們公正客觀地宣布我們多年來(lái)沉思的結(jié)論：“人類猛于虎”——人類是地球上最大的害獸。
1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的說(shuō)明內(nèi)容。（20字以內(nèi)）
2．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嬀�的（A）（B）兩句話中選擇一處，按要求填空。
選______處，說(shuō)明方法是：________________________
其說(shuō)明作用是：__________________________________
3．結(jié)合鏈接材料，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文章最后加粗句子的理解。
（1）據(jù)報(bào)載：前些年，經(jīng)有關(guān)方面調(diào)查統(tǒng)計(jì)，整個(gè)長(zhǎng)白山區(qū)只剩下三只老虎。但冬天里的一天，一只東北虎被槍殺，另外兩只東北虎，來(lái)到被槍殺的老虎尸體前，長(zhǎng)嘯數(shù)小時(shí)后，越過(guò)了烏蘇里江。之后，長(zhǎng)白山區(qū)就找不到老虎的蹤跡了。
（2）大量砍伐原始森林使我國(guó)森林覆蓋率劇減，雖然進(jìn)行了人工造林，但昔日浩瀚的大興安嶺、小興安嶺、完達(dá)山和張廣才嶺，如今只是低矮疏淺的人工林，十山也容不下一虎了。
答：________________________________________________
____________________________________________________
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
（2013年宜昌市）
逐 夢(mèng)
金紅柳
①每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)就像是一個(gè)人的靈魂，伴隨人的一生。夢(mèng)既司空見慣，又神秘莫測(cè)；夢(mèng)既虛無(wú)飄渺，又真實(shí)可見。
②關(guān)于夢(mèng)，從古到今始終有一層神秘的色彩。大腦到底是如何形成那些無(wú)拘無(wú)束的夢(mèng)呢?迄今為止，眾說(shuō)紛紜。目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是：從生理上看，人的睡眠總是處于有規(guī)律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，夢(mèng)是快波睡眠的一種表現(xiàn)，人在此階段，供給大腦皮質(zhì)的血流量增加，耗氧量也增多，這時(shí)不僅呼吸加快，心跳和血壓也出現(xiàn)波動(dòng)。這說(shuō)明此時(shí)人雖處于睡眠狀態(tài)，但大腦皮質(zhì)的某些區(qū)域仍處于緊張的活動(dòng)狀態(tài)，夢(mèng)就發(fā)生在這“動(dòng)亂”之際。從心理上分析，就如古人所說(shuō)“日有所思，夜有所夢(mèng)”。的確，夢(mèng)的內(nèi)客與白天發(fā)生的事情有關(guān)系，但夢(mèng)決不都是日常生活的翻版，而是生活內(nèi)容經(jīng)過(guò)“改裝”后的產(chǎn)物。比如，夢(mèng)見從山上掉下來(lái)，可能預(yù)示著害怕失敗或者遇到不可克服的困難。但要記住夢(mèng)是經(jīng)過(guò)“偽裝”的，現(xiàn)實(shí)只是夢(mèng)形成的基礎(chǔ)。
③夢(mèng)，正是囤為它所具有的這種特殊的“現(xiàn)實(shí)性”和“理想性”，廣大文人志士樂(lè)于用夢(mèng)寄托自己的人生理想或情感追求。李白借用“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，表明自己對(duì)從政仍有所期待， 。南朝樂(lè)府《西洲曲》吟出“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲�！碧茝埲籼摗洞航ㄔ乱埂犯袊@“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家�！庇巫拥乃监l(xiāng)之苦黯然銷魂，也只有在夢(mèng)中得到暫時(shí)的慰藉。甚至毛澤東都感嘆“別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前�！�
④夢(mèng)，它不僅讓我們充滿希望，更激發(fā)我們的斗志與追求。如今一個(gè)響亮的詞匯——“中國(guó)夢(mèng)”，正震撼著每一個(gè)中國(guó)人的心靈，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫。千百年來(lái)，有多少仁人志士為了中華民族傲然屹立于世界民族之林，引領(lǐng)著我們不停地在尋夢(mèng)、追夢(mèng)。他們以“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天
下”的 A ，以“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的 B ，以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的 C ，以“天下興亡，匹夫有責(zé)”的 D ，為“天地立心、為生民立命、為萬(wàn)世開大平”。
⑤中國(guó)夢(mèng)是中華民族五千年來(lái)生生不息的不懈追求和美好的向往!中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的、也是未來(lái)的!中國(guó)夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)!世界必將見證，一個(gè)更加美麗的中國(guó)夢(mèng)將在我們手中夢(mèng)想成真!
15．仔細(xì)閱讀文段②，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括夢(mèng)形成的原因。(2分)
16．文段②為了說(shuō)明夢(mèng)的形成，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?(列舉出兩種即可)(2分)
17．文段③中畫橫線句子在文章結(jié)構(gòu)上有何作用?(1分)
18．“悲壯與豪邁”“浩然之氣”“使命與責(zé)任”“一腔情懷”四個(gè)短語(yǔ)，是從文段④中抽出來(lái)的。請(qǐng)根據(jù)文意，將他們還原到文中的A、B、C、D處。(3分)
A B C D
19．文中說(shuō)“廣大文人志士更樂(lè)于用夢(mèng)寄托自己的人生理想或情感追求”。請(qǐng)仿照文段③中畫波浪線的句子，在文中橫線上再補(bǔ)寫一例(補(bǔ)寫的句子中不得再引用文中已出現(xiàn)的詩(shī)詞句)。(3分)
20．成大器者不管身處何處，夢(mèng)想都不會(huì)消失。陳涉雖傭耕田壟，但面對(duì)同伴的嘲笑，發(fā)出感嘆“嗟乎! !”請(qǐng)將陳涉的話補(bǔ)充完整。(2分)
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解
欣賞夢(mèng)想花朵之美麗；(13分)
逐 夢(mèng)
金紅柳
①每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)就像是一個(gè)人的靈魂，伴隨人的一生。夢(mèng)既司空見慣，又神秘莫測(cè)；夢(mèng)既虛無(wú)飄渺，又真實(shí)可見。
②關(guān)于夢(mèng)，從古到今始終有一層神秘的色彩。大腦到底是如何形成那些無(wú)拘無(wú)束的夢(mèng)呢?迄今為止，眾說(shuō)紛紜。目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是：從生理上看，人的睡眠總是處于有規(guī)律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，夢(mèng)是快波睡眠的一種表現(xiàn)，人在此階段，供給大腦皮質(zhì)的血流量增加，耗氧量也增多，這時(shí)不僅呼吸加快，心跳和血壓也出現(xiàn)波動(dòng)。這說(shuō)明此時(shí)人雖處于睡眠狀態(tài)，但大腦皮質(zhì)的某些區(qū)域仍處于緊張的活動(dòng)狀態(tài)，夢(mèng)就發(fā)生在這“動(dòng)亂”之際。從心理上分析，就如古人所說(shuō)“日有所思，夜有所夢(mèng)”。的確，夢(mèng)的內(nèi)客與白天發(fā)生的事情有關(guān)系，但夢(mèng)決不都是日常生活的翻版，而是生活內(nèi)容經(jīng)過(guò)“改裝”后的產(chǎn)物。比如，夢(mèng)見從山上掉下來(lái)，可能預(yù)示著害怕失敗或者遇到不可克服的困難。但要記住夢(mèng)是經(jīng)過(guò)“偽裝”的，現(xiàn)實(shí)只是夢(mèng)形成的基礎(chǔ)。
③夢(mèng)，正是囤為它所具有的這種特殊的“現(xiàn)實(shí)性”和“理想性”，廣大文人志士樂(lè)于用夢(mèng)寄托自己的人生理想或情感追求。李白借用“忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，表明自己對(duì)從政仍有所期 待， 。南朝樂(lè)府《西洲曲》吟出“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲�！碧茝埲籼摗洞航ㄔ乱埂犯袊@“昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家�！庇巫拥乃监l(xiāng)之苦黯然銷魂，也只有在夢(mèng)中得到暫時(shí)的慰藉。甚至毛澤東都感嘆“別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前�！�
④夢(mèng)，它不僅讓我們充滿希望，更激發(fā)我們的斗志與追求。如今一個(gè)響亮的詞匯——“中國(guó)夢(mèng)”，正震撼著每一個(gè)中國(guó)人的心靈，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫。千百年來(lái)，有多少仁人志士為了中華民族傲然屹立于世界民族之林，引領(lǐng)著我們不停地在尋夢(mèng)、追夢(mèng)。他們以“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的 A ，以“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的 B ，以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的 C ，以“天下興亡，匹夫有責(zé)”的 D ，為“天地立心、為生民立命、為萬(wàn)世開大平”。
⑤中國(guó)夢(mèng)是中華民族五千年來(lái)生生不息的不懈追求和美好的向往!中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的、也是未來(lái)的!中國(guó)夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)!世界必將見證，一個(gè)更加美麗的中國(guó)夢(mèng)將在我們手中夢(mèng)想成真!
15．仔細(xì)閱讀文段②，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括夢(mèng)形成的原因。(2分)
16．文段②為了說(shuō)明夢(mèng)的形成，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?(列舉出兩種即可)(2分)
17．文段③中畫橫線句子在文章結(jié)構(gòu)上有何作用?(1分)
18．“悲壯與豪邁”、“浩然之氣”、“使命與責(zé)任”、“一腔情懷”四個(gè)短語(yǔ)，是從文段④中抽出來(lái)的。請(qǐng)根據(jù)文意，將他們還原到文中的A、B、C、D處。(3分)
A B C D
19．文中說(shuō)“廣大文人志士更樂(lè)于用夢(mèng)寄托自己的人生理想或情感追求”。請(qǐng)仿照文段③中畫波浪線的句子，在文中橫線上再補(bǔ)寫一例(補(bǔ)寫的句子中不得再引用文中已出現(xiàn)的詩(shī)詞句)。(3分)
20．成大器者不管身處何處，夢(mèng)想都不會(huì)消失。陳涉雖傭耕田壟，但面對(duì)同伴的嘲笑，發(fā)出感嘆“嗟乎! !”請(qǐng)將陳涉的話補(bǔ)充完整。(2分)
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