2、對下列病句修改不正確的是
A．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。
修改：將“改善”改為“提高”。
B．社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，對青少年社會(huì)主義榮辱觀教育尤為重要。
修改：“青少年”后面加“進(jìn)行”。
C．各級人民政府采取有效措施，關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開展。
修改：在“采取”前加“能”。
D．為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。
修改：將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來源”對調(diào)。
2、答案：C
科目：初中語文 來源： 題型：
對下列病句修改不正確的是
A．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。
修改：將“改善”改為“提高”。
B．社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，對青少年社會(huì)主義榮辱觀教育尤為重要。
修改：“青少年”后面加“進(jìn)行”。
C．各級人民政府采取有效措施，關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開展。
修改：在“采取”前加“能”。
D．為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。
修改：將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來源”對調(diào)。
科目：初中語文 來源： 題型：
對下列病句修改不正確的是（ ）
A．為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺(tái)灣同胞的政策措施。
修改：將“15項(xiàng)”移到“政策措施”前。
B．從大量的事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。
修改：刪掉“從”和“中”兩個(gè)字。
C．隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。
修改：在“航運(yùn)”后面加“的作用”三個(gè)字。
D．建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村是能否構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵，是一項(xiàng)長期而艱巨的歷史任務(wù)。
修改：將“能否”移至句首。
科目：初中語文 來源： 題型：013
對下列病句修改不正確的是
[
]A
．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。修改：將“改善”改為“提高”。
B
．在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，對青少年社會(huì)主義榮辱觀教育尤為重要。修改：在“青少年”后面加“進(jìn)行”。
C
．各級人民政府采取有效措施，關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開展。修改：在“采取”前加“能”。D
．在減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。修改：將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來源”對調(diào)。
科目：初中語文 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 人教社（新課標(biāo)2001－2年通過） 人教版 題型：013
對下列病句修改不正確的是（ �。�
A．為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺(tái)灣同胞的政策措施。
修改：將“15項(xiàng)”移到“政策措施”前。
B．從大量的事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。
修改：刪掉“從”和“中”兩個(gè)字。
C．隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。
修改：在“航運(yùn)”后面加“的作用”三個(gè)字。
D．建設(shè)好社會(huì)主義新農(nóng)村是能否構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵，是一項(xiàng)長期而艱巨的歷史任務(wù)。
修改：將“能否”移至句首。
科目：初中語文 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·九年級語文下（北京課改版）·銀版 北京課改版·銀版 題型：013
對下列病句修改不正確的是
A．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。
修改：將“改善”改為“提高”。
B．在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，對青少年社會(huì)主義榮辱觀教育尤為重要。
修改：在“青少年”后面加“進(jìn)行”。
C．各級人民政府采取有效措施，關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開展。
修改：在“采取”前加“能”。
D．為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。
修改：將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來源”對調(diào)。
科目：初中語文 來源：北京市2006年高級中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（大綱卷）語文試卷 題型：013
對下列病句修改不正確的是
A．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。
修改：將“改善”改為“提高”。
B．在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，對青少年社會(huì)主義榮辱觀教育尤為重要。
修改：在“青少年”后面加“進(jìn)行”。
C．各級人民政府采取有效措施，關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開展。
修改：在“采取”前加“能”。
D．為減少沙塵暴的危害，有關(guān)部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。
修改：將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來源”對調(diào)。
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年廣東汕頭市潮陽區(qū)七年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列對病句修改不正確的的一項(xiàng)是( )(2分)
| A．通過《復(fù)興之路》這部見證民族精神崛起的作品，讓我們確實(shí)看到中國走過一段漫長而又艱難的道路。（“通過……讓……”造成分殘缺，二者必須刪去一個(gè)） |
| B．為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，中央提出要繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，倡導(dǎo)和諧理念、和諧精神及和諧文化。（“倡導(dǎo)和諧理念、和諧精神及和諧文化”改為“倡導(dǎo)和諧理念，弘揚(yáng)和諧精神，建設(shè)和諧文化”。） |
| C．近日，國家林業(yè)局發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動(dòng)物。（“出售”與“收購”位置顛倒） |
| D．艱苦奮斗是一種需要從小培養(yǎng)的品格，及早在青少年中引導(dǎo)和建立如此意識(shí)和習(xí)慣，是新時(shí)期加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容。（“在青少年中引導(dǎo)和建立如此意識(shí)和習(xí)慣”應(yīng)該改為“引導(dǎo)青少年建立如此意識(shí)和習(xí)慣”。） |
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年廣東汕頭市潮陽區(qū)七年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對病句修改不正確的的一項(xiàng)是( )(2分)
A．通過《復(fù)興之路》這部見證民族精神崛起的作品，讓我們確實(shí)看到中國走過一段漫長而又艱難的道路。（“通過……讓……”造成分殘缺，二者必須刪去一個(gè)）
B．為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，中央提出要繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，倡導(dǎo)和諧理念、和諧精神及和諧文化。（“倡導(dǎo)和諧理念、和諧精神及和諧文化”改為“倡導(dǎo)和諧理念，弘揚(yáng)和諧精神，建設(shè)和諧文化”。）
C．近日，國家林業(yè)局發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動(dòng)物。（“出售”與“收購”位置顛倒）
D．艱苦奮斗是一種需要從小培養(yǎng)的品格，及早在青少年中引導(dǎo)和建立如此意識(shí)和習(xí)慣，是新時(shí)期加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容。（“在青少年中引導(dǎo)和建立如此意識(shí)和習(xí)慣”應(yīng)該改為“引導(dǎo)青少年建立如此意識(shí)和習(xí)慣”。）
科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題
| A．通過《復(fù)興之路》這部見證民族精神崛起的作品，讓我們確實(shí)看到中國走過一段漫長而又艱難的道路。（“通過……讓……”造成分殘缺，二者必須刪去一個(gè)） |
| B．為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，中央提出要繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，倡導(dǎo)和諧理念、和諧精神及和諧文化。（“倡導(dǎo)和諧理念、和諧精神及和諧文化”改為“倡導(dǎo)和諧理念，弘揚(yáng)和諧精神，建設(shè)和諧文化”。） |
| C．近日，國家林業(yè)局發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動(dòng)物。（“出售”與“收購”位置顛倒） |
| D．艱苦奮斗是一種需要從小培養(yǎng)的品格，及早在青少年中引導(dǎo)和建立如此意識(shí)和習(xí)慣，是新時(shí)期加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容。（“在青少年中引導(dǎo)和建立如此意識(shí)和習(xí)慣”應(yīng)該改為“引導(dǎo)青少年建立如此意識(shí)和習(xí)慣”。） |
科目：初中語文 來源：2013屆廣東省汕頭市蓬鷗中學(xué)九年級下學(xué)期開學(xué)測試語文試卷（帶解析） 題型：單選題
下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
| A．不管氣候條件和地理?xiàng)l件都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。（把“不管”改為“盡管”） |
| B．安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。（“關(guān)鍵”改為“重要因素之一”） |
| C．大會(huì)期間，廣大代表認(rèn)真閱讀并領(lǐng)會(huì)《公民道德規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，提出了許多具有建設(shè)性的意見和建議。（“閱讀”與“精神實(shí)質(zhì)”不搭配，應(yīng)改成“閱讀《公民道德規(guī)范》并領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。） |
| D．因特網(wǎng)的誘惑無法令現(xiàn)代人拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費(fèi)又使人們難以接受。（不是“誘惑”“無法”，而是“現(xiàn)代人”“無法”，將“無法”一詞移至“現(xiàn)代人”之后。） |
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