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        1. 4、第⑼段和第段中都寫到了周圍人的反應(yīng),這些文字能否刪去?為什么?

          4、不能刪去。周圍人的反應(yīng)一方面有助于推動(dòng)事情的發(fā)展,更重要的是用這些人的自私與冷漠來襯托那位“衣著光鮮”的婦人的仁慈與善良

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面語段,回答問題。(12分)
          我家的后面有一個(gè)很大的園,相傳叫作百草園,F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂園。
            不必說碧綠的菜畦,(       )的石井欄,高大的皂莢樹,(       )的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,(       )的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤(       )著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
          【小題1】這是要求背誦的語段,請(qǐng)將語段括號(hào)中的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
          【小題2】語段層次清晰,下面對(duì)于第二段的寫作順序,理解不正確的一項(xiàng)是(     )(4分)
          A.由植物到動(dòng)物B.由整體到局部
          C.由總寫到分寫D.由低到高,再由高到低
          【小題3】這段文字語言優(yōu)美,美就美在表現(xiàn)手法多種多樣,下面對(duì)這段文字所使用的表現(xiàn)手法理解有誤的一項(xiàng)是(     )(4分)
          A.這段文字主要運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比和反復(fù)等修辭手法,形象生動(dòng)。
          B.描寫時(shí)動(dòng)靜結(jié)合,動(dòng)中有靜,靜中見動(dòng),靜動(dòng)交錯(cuò)變化運(yùn)用,整個(gè)畫面給人生機(jī)勃勃、如臨其境的感覺。
          C.充分調(diào)動(dòng)人的視覺、聽覺、味覺等感官來描寫動(dòng)植物的形狀、顏色、味道等,把百草園寫得有聲有色。
          D.抓住事物的特點(diǎn),準(zhǔn)確使用大量的動(dòng)詞、形容詞和副詞、連詞等,使語言豐富多彩。

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          科目:初中語文 來源:2011—2012學(xué)年度湖北省武漢六中七年級(jí)下學(xué)期第一周周練語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面語段,回答問題。(12分)
          我家的后面有一個(gè)很大的園,相傳叫作百草園,F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂園。
            不必說碧綠的菜畦,(       )的石井欄,高大的皂莢樹,(       )的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,(       )的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤(       )著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
          【小題1】這是要求背誦的語段,請(qǐng)將語段括號(hào)中的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
          【小題2】語段層次清晰,下面對(duì)于第二段的寫作順序,理解不正確的一項(xiàng)是(     )(4分)

          A.由植物到動(dòng)物B.由整體到局部
          C.由總寫到分寫D.由低到高,再由高到低
          【小題3】這段文字語言優(yōu)美,美就美在表現(xiàn)手法多種多樣,下面對(duì)這段文字所使用的表現(xiàn)手法理解有誤的一項(xiàng)是(     )(4分)
          A.這段文字主要運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比和反復(fù)等修辭手法,形象生動(dòng)。
          B.描寫時(shí)動(dòng)靜結(jié)合,動(dòng)中有靜,靜中見動(dòng),靜動(dòng)交錯(cuò)變化運(yùn)用,整個(gè)畫面給人生機(jī)勃勃、如臨其境的感覺。
          C.充分調(diào)動(dòng)人的視覺、聽覺、味覺等感官來描寫動(dòng)植物的形狀、顏色、味道等,把百草園寫得有聲有色。
          D.抓住事物的特點(diǎn),準(zhǔn)確使用大量的動(dòng)詞、形容詞和副詞、連詞等,使語言豐富多彩。

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面語段,回答問題。(12分)
          我家的后面有一個(gè)很大的園,相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂園。
            不必說碧綠的菜畦,(       )的石井欄,高大的皂莢樹,(       )的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,(       )的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤(       )著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
          小題1:這是要求背誦的語段,請(qǐng)將語段括號(hào)中的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
          小題2:語段層次清晰,下面對(duì)于第二段的寫作順序,理解不正確的一項(xiàng)是(     )(4分)
          A.由植物到動(dòng)物B.由整體到局部
          C.由總寫到分寫D.由低到高,再由高到低
          小題3:這段文字語言優(yōu)美,美就美在表現(xiàn)手法多種多樣,下面對(duì)這段文字所使用的表現(xiàn)手法理解有誤的一項(xiàng)是(     )(4分)
          A.這段文字主要運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比和反復(fù)等修辭手法,形象生動(dòng)。
          B.描寫時(shí)動(dòng)靜結(jié)合,動(dòng)中有靜,靜中見動(dòng),靜動(dòng)交錯(cuò)變化運(yùn)用,整個(gè)畫面給人生機(jī)勃勃、如臨其境的感覺。
          C.充分調(diào)動(dòng)人的視覺、聽覺、味覺等感官來描寫動(dòng)植物的形狀、顏色、味道等,把百草園寫得有聲有色。
          D.抓住事物的特點(diǎn),準(zhǔn)確使用大量的動(dòng)詞、形容詞和副詞、連詞等,使語言豐富多彩。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀理解。
           生命屬于音樂的歌手    
           羅治臺(tái)
            周圍都是陽(yáng)光女孩。鸝站在她們中間,猶如一只火雞站在鶴群里,是那樣地扎眼。恰在這時(shí),一位中年婦女蹭到鸝的面前很客氣地問:大姐,您也是陪女兒來應(yīng)試的吧。問話的婦女旁邊站著一位甜甜的小女生。鸝見對(duì)方一臉的善意,便友好地?fù)u了搖頭說,不,我也是參賽的。那女人便好奇地 “哦”了一聲,之后便被她的小女兒拉走了。     
            此時(shí),輪到鸝上場(chǎng)了,鸝的心倒平靜了許多,正如“超女”廣告中所說的,想唱就唱。鸝對(duì)著鏡子稍稍整了整裝,就從容地走到了前臺(tái)。鸝沒有多余的言語,上臺(tái)便向三位評(píng)委行了鞠躬禮,然后說,我可以開始了嗎?評(píng)委們點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是鸝定了定神,隨后又深深地吸了一口氣就唱了起來。因?yàn)槭乔宄,而且只有一分鐘的時(shí)間,所以鸝選擇了一首難度不是很大的民歌?墒,在這短暫的一分鐘時(shí)間里,鸝仿佛又回到了二十多年前。那時(shí)她剛十九歲,百靈鳥似的,歌不離口。本來嘛,鸝在師范學(xué)院攻的就是聲樂。那時(shí),鸝的偶像就是才旦卓瑪、王玉珍等頂級(jí)民歌歌手。    
            鸝的清唱還是讓主評(píng)老師眼睛一亮,主評(píng)老師對(duì)鸝又重新審視了一遍,便客氣地問道,大姐您是干什么工作的。鸝回答說,我沒工作。主評(píng)便“哦” 了一聲接著問,您以前學(xué)過聲樂嗎?學(xué)過,二十多年前在師范學(xué)院。因?yàn)楹髞淼囊淮我馔,被汽車撞了,成了植物人。是媽媽用音樂把我喚醒的,她用錄音機(jī)反復(fù)播放國(guó)內(nèi)著名歌唱家的歌,有才旦卓瑪?shù),還有王玉珍、郭蘭英的。媽媽知道我從小就喜歡她們的歌。終于在二十年之后的一天,我伴著音樂的旋律醒過來了。再后來我就在音樂聲中慢慢地恢復(fù)了一些記憶,身體也一天天康復(fù)起來,所以今天我就來了,想圓一圓我以前的夢(mèng)。    
            鸝一口氣說了很多,卻把事故的原因給省略了。她是在某中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí),為了保護(hù)橫過馬路被一輛失控的汽車沖撞的小朋友而失去了知覺,也失去了成名的機(jī)會(huì)。     
            這段話深深地震撼著也是評(píng)委的美女歌唱家鶯。幾分鐘前,鶯對(duì)這位面相有點(diǎn)兒呆滯的中年婦女也來應(yīng)試“超級(jí)女聲”覺得不可思議,甚至想嘲諷幾句。如今倒使她生出了幾分敬重,她破例地走到鋼琴旁,親切地對(duì)鸝說:您會(huì)唱《雪山哈達(dá)》嗎?鸝點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,寬廣的高原旋律從鶯嫻熟的纖纖玉手中叮叮咚咚地跳了出來,而鸝的歌喉也在鋼琴的伴奏下展現(xiàn)得淋漓盡致。     
            一曲終了。鶯首先獻(xiàn)出了掌聲。觀眾席也爆發(fā)出掌聲。     
            結(jié)果很快就出來了,二比一。鸝進(jìn)入前五十名。     
            復(fù)試的結(jié)果又出來了:鸝又進(jìn)入到前二十名。    
            鸝卻未能進(jìn)入前十名,這是意料之中的事。鸝也很知足,盡管被阻擋在前十名之外,她還是流下了幸福和感動(dòng)的淚。她朝著現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委深深地鞠了躬,然后雙眼四處搜尋著,她是在尋找評(píng)委老師鶯,她不明白今天評(píng)委席上為什么沒有鶯老師呢?     
            鸝怎能知道呢?     
            鶯老師在她進(jìn)入前二十名之后,就自愿退出有豐厚報(bào)酬的評(píng)委席了,因?yàn)樽鳛樵u(píng)委的她非常清楚當(dāng)今粉絲們要的是什么,更清楚電視臺(tái)和贊助商們要的是什么,而這一切鸝都沒有——因?yàn)樗囊淮伍L(zhǎng)睡,一切都已錯(cuò)過了。     
            鶯老師是怕傷害一位生命屬于音樂的歌手。
          1.文中出現(xiàn)了兩個(gè)主要人物“鸝”和“鶯”,通讀全文,簡(jiǎn)要概括她們的形象特征。
          _____________________________________________ 
          2.聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)文中“鸝”的評(píng)價(jià)。
          _____________________________________________ 
          3.文章在最后寫了“鶯”退出了評(píng)委席,你認(rèn)為這樣安排有什么作用?
          _____________________________________________ 
          4.文章第一段特意安排了一個(gè)情節(jié),試簡(jiǎn)述這個(gè)情節(jié)的作用。
          _____________________________________________ 
          5.文章第二段中有一個(gè)加點(diǎn)的詞語“從容”,認(rèn)真體會(huì),回答下列兩個(gè)問題:     
          (1)解釋“從容”:_______________________________    
          (2)體會(huì)“從容”這個(gè)詞對(duì)于表現(xiàn)“鸝”這個(gè)人物形象的作用。
          _____________________________________________

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀理解。
           生命屬于音樂的歌手    
           羅治臺(tái)
            周圍都是陽(yáng)光女孩。鸝站在她們中間,猶如一只火雞站在鶴群里,是那樣地扎眼。恰在這時(shí),一位中年婦女蹭到鸝的面前很客氣地問:大姐,您也是陪女兒來應(yīng)試的吧。問話的婦女旁邊站著一位甜甜的小女生。鸝見對(duì)方一臉的善意,便友好地?fù)u了搖頭說,不,我也是參賽的。那女人便好奇地 “哦”了一聲,之后便被她的小女兒拉走了。     
            此時(shí),輪到鸝上場(chǎng)了,鸝的心倒平靜了許多,正如“超女”廣告中所說的,想唱就唱。鸝對(duì)著鏡子稍稍整了整裝,就從容地走到了前臺(tái)。鸝沒有多余的言語,上臺(tái)便向三位評(píng)委行了鞠躬禮,然后說,我可以開始了嗎?評(píng)委們點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是鸝定了定神,隨后又深深地吸了一口氣就唱了起來。因?yàn)槭乔宄,而且只有一分鐘的時(shí)間,所以鸝選擇了一首難度不是很大的民歌?墒,在這短暫的一分鐘時(shí)間里,鸝仿佛又回到了二十多年前。那時(shí)她剛十九歲,百靈鳥似的,歌不離口。本來嘛,鸝在師范學(xué)院攻的就是聲樂。那時(shí),鸝的偶像就是才旦卓瑪、王玉珍等頂級(jí)民歌歌手。    
             鸝的清唱還是讓主評(píng)老師眼睛一亮,主評(píng)老師對(duì)鸝又重新審視了一遍,便客氣地問道,大姐您是干什么工作的。鸝回答說,我沒工作。主評(píng)便“哦” 了一聲接著問,您以前學(xué)過聲樂嗎?學(xué)過,二十多年前在師范學(xué)院。因?yàn)楹髞淼囊淮我馔,被汽車撞了,成了植物人。是媽媽用音樂把我喚醒的,她用錄音機(jī)反復(fù)播放國(guó)內(nèi)著名歌唱家的歌,有才旦卓瑪?shù),還有王玉珍、郭蘭英的。媽媽知道我從小就喜歡她們的歌。終于在二十年之后的一天,我伴著音樂的旋律醒過來了。再后來我就在音樂聲中慢慢地恢復(fù)了一些記憶,身體也一天天康復(fù)起來,所以今天我就來了,想圓一圓我以前的夢(mèng)。    
             鸝一口氣說了很多,卻把事故的原因給省略了。她是在某中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí),為了保護(hù)橫過馬路被一輛失控的汽車沖撞的小朋友而失去了知覺,也失去了成名的機(jī)會(huì)。     
            這段話深深地震撼著也是評(píng)委的美女歌唱家鶯。幾分鐘前,鶯對(duì)這位面相有點(diǎn)兒呆滯的中年婦女也來應(yīng)試“超級(jí)女聲”覺得不可思議,甚至想嘲諷幾句。如今倒使她生出了幾分敬重,她破例地走到鋼琴旁,親切地對(duì)鸝說:您會(huì)唱《雪山哈達(dá)》嗎?鸝點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,寬廣的高原旋律從鶯嫻熟的纖纖玉手中叮叮咚咚地跳了出來,而鸝的歌喉也在鋼琴的伴奏下展現(xiàn)得淋漓盡致。     
            一曲終了。鶯首先獻(xiàn)出了掌聲。觀眾席也爆發(fā)出掌聲。     
            結(jié)果很快就出來了,二比一。鸝進(jìn)入前五十名。     
            復(fù)試的結(jié)果又出來了:鸝又進(jìn)入到前二十名。    
             鸝卻未能進(jìn)入前十名,這是意料之中的事。鸝也很知足,盡管被阻擋在前十名之外,她還是流下了幸福和感動(dòng)的淚。她朝著現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委深深地鞠了躬,然后雙眼四處搜尋著,她是在尋找評(píng)委老師鶯,她不明白今天評(píng)委席上為什么沒有鶯老師呢?     
            鸝怎能知道呢?     
            鶯老師在她進(jìn)入前二十名之后,就自愿退出有豐厚報(bào)酬的評(píng)委席了,因?yàn)樽鳛樵u(píng)委的她非常清楚當(dāng)今粉絲們要的是什么,更清楚電視臺(tái)和贊助商們要的是什么,而這一切鸝都沒有——因?yàn)樗囊淮伍L(zhǎng)睡,一切都已錯(cuò)過了。     
            鶯老師是怕傷害一位生命屬于音樂的歌手啊!
          1.文中出現(xiàn)了兩個(gè)主要人物“鸝”和“鶯”,通讀全文,簡(jiǎn)要概括她們的形象特征。
          _____________________________________________ 
          2.聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)文中“鸝”的評(píng)價(jià)。
          _____________________________________________ 
          3.文章在最后寫了“鶯”退出了評(píng)委席,你認(rèn)為這樣安排有什么作用?
          _____________________________________________ 
          4.文章第一段特意安排了一個(gè)情節(jié),試簡(jiǎn)述這個(gè)情節(jié)的作用。
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          5.文章第二段中有一個(gè)加點(diǎn)的詞語“從容”,認(rèn)真體會(huì),回答下列兩個(gè)問題:     
          (1)解釋“從容”:_______________________________    
          (2)體會(huì)“從容”這個(gè)詞對(duì)于表現(xiàn)“鸝”這個(gè)人物形象的作用。
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          科目:初中語文 來源: 題型:048

            閱讀下面的文章,回答問題。

           

           、偕习嗑昧,眼見的就只有辦公室的單調(diào)和無聊,生活的反復(fù)與停滯了。我深深地厭倦著。生存之本能牽引著我沉默的穿越一個(gè)又一個(gè)平淡如沙漠的日子,忍受著充斥生命的荒涼與蒼白,一顆隱隱痛著的心被麻木的神經(jīng)層層包裹。

            ②但不曾想到,生活竟是如此精于安排的。

           、劢裉,就在我打開報(bào)紙的這一刻,生活把一份饋贈(zèng)悄然推向我。那上面赫然印著的竟是我的筆名。真的是我嗎?雙手用力抓緊了報(bào)紙,薄薄的紙張嘩嘩作響。草草讀過,整個(gè)人松散下來。是我的,真的是我的!同事們都在低頭看報(bào),風(fēng)清云淡。辦公室真安靜啊,我的世界卻好熱鬧啊。我聽見,驚喜和感動(dòng)大吼著掙脫了麻木的束縛,如迎風(fēng)之帆滿滿漲于胸懷。秋日的陽(yáng)光擠進(jìn)窄小的窗口,擁抱我;溫暖、自信、激情、勇氣……團(tuán)團(tuán)圍坐在我的身邊,如此之富有,我只覺恍如隔世。

           、苓@份饋贈(zèng)于我是豐厚的。

           、菘墒谴饲,我一直都是在抱怨著,抱怨不公,抱怨陰暗,抱怨冷漠。抱怨中逝去的日子里,我一無所獲。我以為這一生也就如此了,我?guī)缀醴艞壛瞬シN,也無心再去收獲什么,放著精神在沙漠里飄蕩,麻木著,沉默著,卻也心痛著。

           、薅驮诮裉,就在此刻,打開的報(bào)紙里童話般地露出生活豐厚的饋贈(zèng),我無語,只讓笑在淚光中飛揚(yáng)。我要感激,感激生活沒有因?yàn)槲业谋г苟鴮⑽掖蛉肓韮?cè);我要感激這收獲的季節(jié)。

           、摺皬拇,你的生活里又會(huì)多了一片天空!迸笥训难劾锪髀吨嬲\(chéng)和善良。我低下潮濕的眼,卻淋濕了一顆心。我的朋友啊,過往日子里,我也曾懷疑過你的真誠(chéng),抱怨過你的自私。而你這樣的一句話,卻把整整一片天空都給了我,于我是莫大的安慰和鼓舞!

           、嘟诸^,傳來電臺(tái)的聲音:下面是本市歌手豐峰的一首歌,位居本周榜單的第七名。豐峰是在我市歌迷俱樂部里成長(zhǎng)起來并脫穎而出的……豐峰?這么巧?豐峰是我的好朋友啊。那樣執(zhí)拗的一個(gè)男孩,酷愛歌唱,第一次陪伴他去歌迷俱樂部參賽,拍紅了巴掌,依然歷歷在目。這么久不見了,竟是先與他的歌聲邂逅在街頭。他終于成了歌手,竟也有歌曲在打榜了。

            ⑨我們的夢(mèng)想,浸透汗水的努力,競(jìng)已成為今朝的擁有。

           、饬⒂诮诸^,在人生峰回路轉(zhuǎn)的當(dāng)口,我的淚珠狂流不止!皬拇耍愕纳罾镉謺(huì)多了一片天空!焙险谱有,我為他默默送上這句話。

                             。ㄟx自《中國(guó)青年報(bào)》)

           。1)本文以“安排”為題,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)題目的理解!

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            (2)第②段在結(jié)構(gòu)上起什么作用?從全文看,“精于安排”體現(xiàn)在哪里?

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           。3)第④段中“這份饋贈(zèng)”指的是什么?結(jié)合全文說說“豐厚”的內(nèi)涵!

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           。4)文章第③段的內(nèi)容是指什么? 

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           。5)本文在寫“我”之后,又寫了“豐峰”,目的是什么? 

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           。6)為表達(dá)強(qiáng)烈的“驚喜與感激”之情,文章運(yùn)用了多種寫作方法,請(qǐng)舉一例分析!

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          科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

                 ①這時(shí)候,我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來:深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜,其問有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力的刺去,那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。 ……
                 ②我于是日日盼望新年,新年到,閏土也就到了。好容易到了年末,有一日,母親告訴我,閏土來了,我便飛跑的去看。他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈,這可見他的父親十分愛他,怕他死去,所以在神佛面前許下愿心,用圈子將他套住了。他見人很怕羞,只是不怕我,沒有旁人的時(shí)候,便和我說話,于是不到半日,我們便熟識(shí)了。 ……
                 ③這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
                 ④我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說才好,只是說: “阿!閏土哥,……你來了?……”
                 ⑤我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
                 ⑥他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道: “老爺!……”
                 ⑦我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
          1.結(jié)合具體語境,解釋文段中畫線的詞語。
          (1)瑟索:______________________ (2)寒噤:______________________
          2.第⑥段側(cè)重描寫中年閏土的___________和___________。
          3.閏土少年時(shí)稱“我”為“迅哥兒”,重逢時(shí)卻稱“我”為“老爺”,原因是什么?
                                                                                                                                                              
          4.“我”見到閏土有許多的話想說,但為什么“吐不出口外去”?
                                                                                                                                                                 
          5.選文主要運(yùn)用了對(duì)比手法表現(xiàn)人物。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說說這一手法的作用。
                                                                                                                                                                         

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面文字,然后回答問題

          中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個(gè)顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音,“溫一碗酒!边@聲音雖然極低,卻很耳熟。看時(shí)又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛住;見了我,又說道,“溫一碗酒!闭乒褚采斐鲱^去,一面說,“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好!闭乒袢匀煌匠R粯樱χ鴮(duì)他說,“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里 出四文大錢,放在我手里。見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會(huì),他喝完酒,便又在旁人的說笑中,坐著用這手慢慢走去了。

          自此以后,又長(zhǎng)久沒有看見 孔乙己。到了年關(guān),掌柜取下粉板說,“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到第二年的端午,又說“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到中秋可是沒有說,再到年關(guān)也沒有看見他。

          我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(16分)

          1.本段開頭的環(huán)境描寫主要交代了時(shí)間是____________________________地點(diǎn)是在__________________________,這種描寫渲染的氣氛是___________________(3分)

          2.“他臉上黑而且瘦……又說道:‘溫一碗酒!笔菍(duì)孔乙己進(jìn)行的___________________描寫和_________________________描寫,其作用是為了突出下列內(nèi)容的一項(xiàng)是()(3分)

          A.孔乙己偷東西,遭毒打是他不愛勞動(dòng)的結(jié)果。

          B.孔乙己遭毒打,證明了丁舉人的狠毒。

          C.孔乙己好喝懶做成性,證明封建科舉制度不僅摧殘了他的肉體,而且毒害了他的思想。

          D.孔乙己的生活窮困,遭遇也太不幸了。

          3.“我”和孔乙己的穿著形成鮮明對(duì)比,進(jìn)一步表明孔乙己()(2分)

          A.孔乙己極懶,連自己的衣服都不愿洗干凈,縫補(bǔ)好。

          B.孔乙己生活極為貧困,命運(yùn)更加悲慘。

          C.孔乙己把衣服賣了,用來?yè)Q酒喝。

          D.不會(huì)營(yíng)生,不知道先買衣服穿,而是先喝酒。

          4.文中三處寫“掌柜”和“旁人”的笑及笑聲,其作用是()(2分)

          A.突出孔乙己可笑。

          B.說明眾人愛 和孔乙己開玩笑。

          C.表現(xiàn)群眾的麻木,掌柜的冷酷;揭露世態(tài)炎涼,突出孔乙己只能供人取笑的悲慘命運(yùn)。

          D.說明周圍的人都對(duì)孔乙己感興趣。

          5.根據(jù)文章的描寫,你認(rèn)為孔乙己屬于下列哪種人()(1分)

          A.令人厭惡B.令人喜歡C.應(yīng)當(dāng)被嘲笑D.值得同情

          6.文中加“△”的“摸”字,反映了孔乙己的生活境況是_______________________(1分)

          7.文中第一段最后一句中的“便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢”都是修飾動(dòng)詞“__________”的,這樣寫的作用是__________________________________________(2分)

          8.這段文字中,除了刻畫孔乙己外,還寫了掌柜等人,文中畫橫線的句子表現(xiàn)了掌柜是一個(gè)什么樣的人?(2分)

          答:___________________________________________________________________

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