4、第⑼段和第⑿段中都寫到了周圍人的反應(yīng),這些文字能否刪去?為什么?
4、不能刪去。周圍人的反應(yīng)一方面有助于推動(dòng)事情的發(fā)展,更重要的是用這些人的自私與冷漠來襯托那位“衣著光鮮”的婦人的仁慈與善良
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.由植物到動(dòng)物 | B.由整體到局部 |
C.由總寫到分寫 | D.由低到高,再由高到低 |
A.這段文字主要運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比和反復(fù)等修辭手法,形象生動(dòng)。 |
B.描寫時(shí)動(dòng)靜結(jié)合,動(dòng)中有靜,靜中見動(dòng),靜動(dòng)交錯(cuò)變化運(yùn)用,整個(gè)畫面給人生機(jī)勃勃、如臨其境的感覺。 |
C.充分調(diào)動(dòng)人的視覺、聽覺、味覺等感官來描寫動(dòng)植物的形狀、顏色、味道等,把百草園寫得有聲有色。 |
D.抓住事物的特點(diǎn),準(zhǔn)確使用大量的動(dòng)詞、形容詞和副詞、連詞等,使語言豐富多彩。 |
科目:初中語文 來源:2011—2012學(xué)年度湖北省武漢六中七年級(jí)下學(xué)期第一周周練語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面語段,回答問題。(12分)
我家的后面有一個(gè)很大的園,相傳叫作百草園,F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂園。
不必說碧綠的菜畦,( )的石井欄,高大的皂莢樹,( )的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,( )的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤( )著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
【小題1】這是要求背誦的語段,請(qǐng)將語段括號(hào)中的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
【小題2】語段層次清晰,下面對(duì)于第二段的寫作順序,理解不正確的一項(xiàng)是( )(4分)
A.由植物到動(dòng)物 | B.由整體到局部 |
C.由總寫到分寫 | D.由低到高,再由高到低 |
A.這段文字主要運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比和反復(fù)等修辭手法,形象生動(dòng)。 |
B.描寫時(shí)動(dòng)靜結(jié)合,動(dòng)中有靜,靜中見動(dòng),靜動(dòng)交錯(cuò)變化運(yùn)用,整個(gè)畫面給人生機(jī)勃勃、如臨其境的感覺。 |
C.充分調(diào)動(dòng)人的視覺、聽覺、味覺等感官來描寫動(dòng)植物的形狀、顏色、味道等,把百草園寫得有聲有色。 |
D.抓住事物的特點(diǎn),準(zhǔn)確使用大量的動(dòng)詞、形容詞和副詞、連詞等,使語言豐富多彩。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.由植物到動(dòng)物 | B.由整體到局部 |
C.由總寫到分寫 | D.由低到高,再由高到低 |
A.這段文字主要運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比和反復(fù)等修辭手法,形象生動(dòng)。 |
B.描寫時(shí)動(dòng)靜結(jié)合,動(dòng)中有靜,靜中見動(dòng),靜動(dòng)交錯(cuò)變化運(yùn)用,整個(gè)畫面給人生機(jī)勃勃、如臨其境的感覺。 |
C.充分調(diào)動(dòng)人的視覺、聽覺、味覺等感官來描寫動(dòng)植物的形狀、顏色、味道等,把百草園寫得有聲有色。 |
D.抓住事物的特點(diǎn),準(zhǔn)確使用大量的動(dòng)詞、形容詞和副詞、連詞等,使語言豐富多彩。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的文章,回答問題。
安 排、偕习嗑昧,眼見的就只有辦公室的單調(diào)和無聊,生活的反復(fù)與停滯了。我深深地厭倦著。生存之本能牽引著我沉默的穿越一個(gè)又一個(gè)平淡如沙漠的日子,忍受著充斥生命的荒涼與蒼白,一顆隱隱痛著的心被麻木的神經(jīng)層層包裹。
②但不曾想到,生活竟是如此精于安排的。
、劢裉,就在我打開報(bào)紙的這一刻,生活把一份饋贈(zèng)悄然推向我。那上面赫然印著的竟是我的筆名。真的是我嗎?雙手用力抓緊了報(bào)紙,薄薄的紙張嘩嘩作響。草草讀過,整個(gè)人松散下來。是我的,真的是我的!同事們都在低頭看報(bào),風(fēng)清云淡。辦公室真安靜啊,我的世界卻好熱鬧啊。我聽見,驚喜和感動(dòng)大吼著掙脫了麻木的束縛,如迎風(fēng)之帆滿滿漲于胸懷。秋日的陽(yáng)光擠進(jìn)窄小的窗口,擁抱我;溫暖、自信、激情、勇氣……團(tuán)團(tuán)圍坐在我的身邊,如此之富有,我只覺恍如隔世。
、苓@份饋贈(zèng)于我是豐厚的。
、菘墒谴饲,我一直都是在抱怨著,抱怨不公,抱怨陰暗,抱怨冷漠。抱怨中逝去的日子里,我一無所獲。我以為這一生也就如此了,我?guī)缀醴艞壛瞬シN,也無心再去收獲什么,放著精神在沙漠里飄蕩,麻木著,沉默著,卻也心痛著。
、薅驮诮裉,就在此刻,打開的報(bào)紙里童話般地露出生活豐厚的饋贈(zèng),我無語,只讓笑在淚光中飛揚(yáng)。我要感激,感激生活沒有因?yàn)槲业谋г苟鴮⑽掖蛉肓韮?cè);我要感激這收獲的季節(jié)。
、摺皬拇,你的生活里又會(huì)多了一片天空!迸笥训难劾锪髀吨嬲\(chéng)和善良。我低下潮濕的眼,卻淋濕了一顆心。我的朋友啊,過往日子里,我也曾懷疑過你的真誠(chéng),抱怨過你的自私。而你這樣的一句話,卻把整整一片天空都給了我,于我是莫大的安慰和鼓舞!
、嘟诸^,傳來電臺(tái)的聲音:下面是本市歌手豐峰的一首歌,位居本周榜單的第七名。豐峰是在我市歌迷俱樂部里成長(zhǎng)起來并脫穎而出的……豐峰?這么巧?豐峰是我的好朋友啊。那樣執(zhí)拗的一個(gè)男孩,酷愛歌唱,第一次陪伴他去歌迷俱樂部參賽,拍紅了巴掌,依然歷歷在目。這么久不見了,竟是先與他的歌聲邂逅在街頭。他終于成了歌手,竟也有歌曲在打榜了。
⑨我們的夢(mèng)想,浸透汗水的努力,競(jìng)已成為今朝的擁有。
、饬⒂诮诸^,在人生峰回路轉(zhuǎn)的當(dāng)口,我的淚珠狂流不止!皬拇耍愕纳罾镉謺(huì)多了一片天空!焙险谱有,我為他默默送上這句話。
。ㄟx自《中國(guó)青年報(bào)》)
。1)本文以“安排”為題,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這個(gè)題目的理解!
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(2)第②段在結(jié)構(gòu)上起什么作用?從全文看,“精于安排”體現(xiàn)在哪里?
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。3)第④段中“這份饋贈(zèng)”指的是什么?結(jié)合全文說說“豐厚”的內(nèi)涵!
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。4)文章第③段的內(nèi)容是指什么?
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。5)本文在寫“我”之后,又寫了“豐峰”,目的是什么?
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。6)為表達(dá)強(qiáng)烈的“驚喜與感激”之情,文章運(yùn)用了多種寫作方法,請(qǐng)舉一例分析!
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科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,然后回答問題
中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個(gè)顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音,“溫一碗酒!边@聲音雖然極低,卻很耳熟。看時(shí)又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛住;見了我,又說道,“溫一碗酒!闭乒褚采斐鲱^去,一面說,“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道,“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢,酒要好!闭乒袢匀煌匠R粯樱χ鴮(duì)他說,“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說道,“跌斷,跌,跌……”他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里 出四文大錢,放在我手里。見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。不一會(huì),他喝完酒,便又在旁人的說笑中,坐著用這手慢慢走去了。
自此以后,又長(zhǎng)久沒有看見 孔乙己。到了年關(guān),掌柜取下粉板說,“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到第二年的端午,又說“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到中秋可是沒有說,再到年關(guān)也沒有看見他。
我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。(16分)
1.本段開頭的環(huán)境描寫主要交代了時(shí)間是____________________________地點(diǎn)是在__________________________,這種描寫渲染的氣氛是___________________(3分)
2.“他臉上黑而且瘦……又說道:‘溫一碗酒!笔菍(duì)孔乙己進(jìn)行的___________________描寫和_________________________描寫,其作用是為了突出下列內(nèi)容的一項(xiàng)是()(3分)
A.孔乙己偷東西,遭毒打是他不愛勞動(dòng)的結(jié)果。
B.孔乙己遭毒打,證明了丁舉人的狠毒。
C.孔乙己好喝懶做成性,證明封建科舉制度不僅摧殘了他的肉體,而且毒害了他的思想。
D.孔乙己的生活窮困,遭遇也太不幸了。
3.“我”和孔乙己的穿著形成鮮明對(duì)比,進(jìn)一步表明孔乙己()(2分)
A.孔乙己極懶,連自己的衣服都不愿洗干凈,縫補(bǔ)好。
B.孔乙己生活極為貧困,命運(yùn)更加悲慘。
C.孔乙己把衣服賣了,用來?yè)Q酒喝。
D.不會(huì)營(yíng)生,不知道先買衣服穿,而是先喝酒。
4.文中三處寫“掌柜”和“旁人”的笑及笑聲,其作用是()(2分)
A.突出孔乙己可笑。
B.說明眾人愛 和孔乙己開玩笑。
C.表現(xiàn)群眾的麻木,掌柜的冷酷;揭露世態(tài)炎涼,突出孔乙己只能供人取笑的悲慘命運(yùn)。
D.說明周圍的人都對(duì)孔乙己感興趣。
5.根據(jù)文章的描寫,你認(rèn)為孔乙己屬于下列哪種人()(1分)
A.令人厭惡B.令人喜歡C.應(yīng)當(dāng)被嘲笑D.值得同情
6.文中加“△”的“摸”字,反映了孔乙己的生活境況是_______________________(1分)
7.文中第一段最后一句中的“便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢”都是修飾動(dòng)詞“__________”的,這樣寫的作用是__________________________________________(2分)
8.這段文字中,除了刻畫孔乙己外,還寫了掌柜等人,文中畫橫線的句子表現(xiàn)了掌柜是一個(gè)什么樣的人?(2分)
答:___________________________________________________________________
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