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        1. 6、吳均《與朱元思書》中寫富春江水流之急的句子是:“          ,          。”

          6、急湍共箭,猛浪若奔。

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          相關習題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          吳均《與朱元思書》中寫富春江水流之急的句子是:“          ,          。”

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          吳均《與朱元思書》

          【甲】風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

          水皆縹碧,千丈見底。游漁細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

          夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

          1、解釋下列句中加點的詞。

          ①風煙凈 (                  )②一百里(                          )

          ③窺谷忘(                   )④有時日(                          )

          2、用現(xiàn)代漢語說出文中畫橫線句子的意思。

                                                                                            

                                                                                            

                                                                                            

          3、本文主要描繪富春江富陽至桐廬一段的山光水色之美,寫得極有層次:第一段總寫                 之美——“                                ”;第二段寫                之美,突出一個“         ”字;第三段寫                              之美,突出一個“         ”字。

          4、第一、第二段中與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”意境相同的句子是“                                         ”;突出水清的句子是“                           

                                          ”;表現(xiàn)水急的句子是“                            

                                                         

          5、美好的景致能凈化人的心靈,蕩滌人的塵念,使人回歸自然,與自然相融,思想得到升華。文中用兩個對偶句表現(xiàn)了這種感情,令人回味和思索,它們是“                        ,                  ;                     ,                        

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          與朱元思書

          吳均

          風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

          水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

          夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺欲忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

          10.下列句子中加點詞意思相同的一項是

            A.天下獨  群響畢          B.蟬則千不窮  視積薪后

            C.鳥相鳴  為《梁父吟》    D.橫柯上      重巖疊嶂,隱天

          11.下列句子中加點詞的意義和用法不同的一項是

            A.猿百叫無絕  萬鐘不辯禮義而受之    B.流飄蕩    求而

            C.鳶飛戾天    念無與為樂            D.朱元思書  借旁近

          12.下面對文章的理解,不正確的一項是

            A.本文生動描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色,抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。

            B.第①段的“奇山異水,天下獨絕”,既是作者在富春江上所見所感的概括,也是本文所寫山光水色的總體特點。

            C.第②段主要運用比喻、夸張的修辭手法,突出了富春江清澈、湍急的特點。

            D.第③段先描寫群山的靜態(tài)美,再鋪寫山中的各種聲音,這是以靜寫動,顯示山中熱鬧的景象。

          第Ⅱ卷(非選擇題,13-24題,共96分)

          13.把第卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

          (1)(山巒)負勢競上,互相軒邈。(2分)

          (2)經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。(2分)

          14.簡要概括下列文段的主要內容。(2分)

              吳均,字叔庠,吳興故鄣人也,家世寒賤,均好學有俊才。沈約①嘗見均文,頗為稱賞。天監(jiān)初,柳惲②為吳興太守,召樸主簿,日引③與賦詩。(節(jié)選《梁書》,卷四十九)

              注:①沈約:南朝史學家、文學家。②柳惲:南朝齊時詩人。③引:召引,這里可理解為“請”。

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          科目:初中語文 來源:相城區(qū)2008-2009學年第一學期期中測試卷初三語文試卷 題型:048

          閱讀《與朱元思書》一文的相關文字,然后完成下題。

            風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

            水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹;負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

          (1)

          下列加粗字意思相同的兩項是

          A.

          B.

          C.

          D.

          E.

          (2)

          用現(xiàn)代漢語翻譯“負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。”

          答:_____________________________________________

          (3)

          下列四個選項的語句都是描寫自然景色的,其中哪一項描寫的內容有別于其他三項?

          [  ]

          A.

          游魚細石,直視無礙。(《與朱元思書》)

          B.

          潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。(《小石潭記》)

          C.

          春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。(《三峽》)

          D.

          庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。(《記承天寺夜游》)

          (4)

          “奇山異水,天下獨絕!笔侨牡闹行木。吳均筆下的富春江山、水特點鮮明,請你從中任選一個方面,用簡潔的語言概括其特點。

          答:__________________________________________

          (5)

          作者描繪了富春江的奇山異水后,又設想了追逐名利、熱衷官場政務的人來到這里引發(fā)的感受。作者這樣寫的目的是什么?

          答:____________________________

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          科目:初中語文 來源:初中語文課外練習第五冊(人教版) 題型:048

            閱讀《與朱元思書》一文,完成后面的題目。

            

          《與朱元思書》

            

          吳均

            

            風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

            水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

            夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

          注:

          ①泠泠l0ng l0ng,形容水聲清越。

          ②鳶yu1n,一種兇猛的鳥。

          ③戾l@,至。

          (1)這是一封吳均寫給朱元思述說旅途所見風光的信。作者在信中描繪了富春江山水的奇麗多姿。

          在你通讀了全文之后,請你談談作者描繪景物的思路。

          ___________________________________________

          (2)在文中找出與“鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”句意相同的句子。

          ___________________________________________

          (3)對下列句中加粗詞的判斷,正確的一項是

          ①每冒風馳行,未百步輒返。

          ②麥田淺鬣寸許。

          ③自富陽至桐廬,一百許里。

          ④水皆縹碧,千丈見底。

          [  ]

          A.它們都是約數(shù),沒有確數(shù)。

          B.“百步”是確數(shù),其余是約數(shù)。

          C.“千丈”是確數(shù),其余是約數(shù)。

          D.“百步”、“千丈”是確數(shù),其余是約數(shù)。

          (4)對下面句中加粗詞含義的理解正確的一項是

          [  ]

          A.①與②意思相同,③與④意思不相同。

          B.①與②意思相同,③與④意思也相同。

          C.①與②意思不相同,③與④意思相同。

          D.①與②意思不相同,③與④意思也不相同。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

            閱讀《與朱元思書》一文,完成后面的題目。

            

          《與朱元思書》

            

          吳均

            

            風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

            水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

            夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

          注:

          ①泠泠l0ng l0ng,形容水聲清越。

          ②鳶yu1n,一種兇猛的鳥。

          ③戾l@,至。

          (1)這是一封吳均寫給朱元思述說旅途所見風光的信。作者在信中描繪了富春江山水的奇麗多姿。

          在你通讀了全文之后,請你談談作者描繪景物的思路。

          ___________________________________________

          (2)在文中找出與“鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”句意相同的句子。

          ___________________________________________

          (3)對下列句中加粗詞的判斷,正確的一項是

          ①每冒風馳行,未百步輒返。

          ②麥田淺鬣寸許。

          ③自富陽至桐廬,一百許里。

          ④水皆縹碧,千丈見底。

          [  ]

          A.它們都是約數(shù),沒有確數(shù)。

          B.“百步”是確數(shù),其余是約數(shù)。

          C.“千丈”是確數(shù),其余是約數(shù)。

          D.“百步”、“千丈”是確數(shù),其余是約數(shù)。

          (4)對下面句中加粗詞含義的理解正確的一項是

          [  ]

          A.①與②意思相同,③與④意思不相同。

          B.①與②意思相同,③與④意思也相同。

          C.①與②意思不相同,③與④意思相同。

          D.①與②意思不相同,③與④意思也不相同。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:默寫題

          理解默寫。     
          (1)《與朱元思書》中,作者吳均通過心理感受來間接寫富春江山水之美的句子是:___________   
          (2)《過零丁洋》這首詩中,作者以死明志的千古名句是:     ___________________________    
          (3)《五柳先生傳》中借他人之口揭示主人公性格特點的一句是:______________。     
          (4)《水調歌頭》中常被人們借來表示美好的祝愿的句子是:_________________   

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          科目:初中語文 來源:2012屆廣東省饒平縣九年級教學質量調研考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面文段,回答小題。
          與朱元思書  吳均
          風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
          水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
          夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
          【小題1】下列劃線詞意思相同的一項是(       )(3分)

          A.寒暑易節(jié),始一焉/窺谷忘B.猛浪若走相告
          C.富陽至桐廬/非亭午夜分不見曦月D.猿則百叫無巘多生怪柏
          【小題2】翻譯文中畫橫線的句子。(3分)
          負勢競上,互相軒邈。
          【小題3】本文先勾勒出富春江沿岸“                ,                ”的景色特點;飽覽富春江綺麗風光,作者發(fā)出“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”的感慨,含蓄表達了作者                 的人生態(tài)度。(3分)(前兩個空用原文的話回答)
          【小題4】下面對文意理解不正確的一項是(      )(3分)
          A.全文按照先總后分的結構組材,第二段寫水,第三段重在寫山。
          B.本文第二段最后一句和《三峽》中的“其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”在表達效果上不同之處是:《三峽》運用準確的數(shù)字和作比較的方法,具體突出了水流湍急的特點,而本文則運用比喻和對偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。
          C.“游魚細石,直視無礙”是從正面描寫水的清澈見底。
          D.第三段主要從山勢險峻、山中音響、游者感受和樹形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇”。

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學年廣東省饒平縣九年級教學質量調研考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          閱讀下面文段,回答小題。

          與朱元思書  吳均

          風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

          水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

          夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

          1.下列劃線詞意思相同的一項是(       )(3分)

          A.寒暑易節(jié),始一焉/窺谷忘

          B.猛浪若走相告

          C.富陽至桐廬/非亭午夜分不見曦月

          D.猿則百叫無巘多生怪柏

          2.翻譯文中畫橫線的句子。(3分)

          負勢競上,互相軒邈。

          3.本文先勾勒出富春江沿岸“                ,                ”的景色特點;飽覽富春江綺麗風光,作者發(fā)出“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”的感慨,含蓄表達了作者                 的人生態(tài)度。(3分)(前兩個空用原文的話回答)

          4.下面對文意理解不正確的一項是(      )(3分)

          A.全文按照先總后分的結構組材,第二段寫水,第三段重在寫山。

          B.本文第二段最后一句和《三峽》中的“其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”在表達效果上不同之處是:《三峽》運用準確的數(shù)字和作比較的方法,具體突出了水流湍急的特點,而本文則運用比喻和對偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。

          C.“游魚細石,直視無礙”是從正面描寫水的清澈見底。

          D.第三段主要從山勢險峻、山中音響、游者感受和樹形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇”。

           

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面文段,回答小題。
          與朱元思書  吳均
          風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
          水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
          夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
          小題1:下列劃線詞意思相同的一項是(       )(3分)
          A.寒暑易節(jié),始一焉/窺谷忘B.猛浪若走相告
          C.富陽至桐廬/非亭午夜分不見曦月D.猿則百叫無巘多生怪柏
          小題2:翻譯文中畫橫線的句子。(3分)
          負勢競上,互相軒邈。
          小題3:本文先勾勒出富春江沿岸“                ,                ”的景色特點;飽覽富春江綺麗風光,作者發(fā)出“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”的感慨,含蓄表達了作者                 的人生態(tài)度。(3分)(前兩個空用原文的話回答)
          小題4:下面對文意理解不正確的一項是(      )(3分)
          A.全文按照先總后分的結構組材,第二段寫水,第三段重在寫山。
          B.本文第二段最后一句和《三峽》中的“其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”在表達效果上不同之處是:《三峽》運用準確的數(shù)字和作比較的方法,具體突出了水流湍急的特點,而本文則運用比喻和對偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。
          C.“游魚細石,直視無礙”是從正面描寫水的清澈見底。
          D.第三段主要從山勢險峻、山中音響、游者感受和樹形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇”。

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