2、《出師表》中高度概括創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻、表達(dá)作者愿與先主患難與共之情的句子是：“ ， 。”
2、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
科目：初中語文 來源：2007年江蘇省泰州市初中學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試語文試題（word版，含答案） 題型：022
《出師表》中高度概括創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻、表達(dá)作者愿與先主患難與共之情的句子是：________，________。
科目：初中語文 來源：2012屆湖北省房縣實驗中學(xué)中考模擬語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀
閱讀《出師表》節(jié)選，按要求回答問題。（12分）
①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
④今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
【小題1】解釋劃線的詞語（4分）
①先帝不以臣卑鄙 ②遂許先帝以驅(qū)馳
③恐托付不效 ④以彰其咎
【小題2】翻譯畫線句子。（3分）
陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。
【小題3】用原文填空。（2分）
①選文中表明作者出身和志趣的句子是：
②選文中高度概括了創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻，也表達(dá)了作者與先帝患難與共的深情句子是：
【小題4】下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（3分）
| A．第①段先自敘本志，表明自己“布衣”身份，為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。 |
| B．第②段一個“當(dāng)”字引出六個四字句，以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)，使后主深信伐魏之事勢在必行。 |
| C．③④兩個自然段點明全篇主旨，闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關(guān)系。 |
| D．選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明，帶有濃厚的抒情色彩。 |
科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年湖北省中考模擬語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀
閱讀《出師表》節(jié)選，按要求回答問題。（12分）
①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
④今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
1.解釋劃線的詞語（4分）
①先帝不以臣卑鄙 ②遂許先帝以驅(qū)馳
③恐托付不效 ④以彰其咎
2.翻譯畫線句子。（3分）
陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。
3.用原文填空。（2分）
①選文中表明作者出身和志趣的句子是：
②選文中高度概括了創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻，也表達(dá)了作者與先帝患難與共的深情句子是：
4.下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（3分）
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A．第①段先自敘本志，表明自己“布衣”身份，為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。 |
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B．第②段一個“當(dāng)”字引出六個四字句，以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)，使后主深信伐魏之事勢在必行。 |
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C．③④兩個自然段點明全篇主旨，闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關(guān)系。 |
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D．選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明，帶有濃厚的抒情色彩。 |
科目：初中語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《出師表》節(jié)選，按要求回答問題。（12分）
①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
④今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
18、解釋加點的詞語（4分）
①先帝不以臣卑鄙 ②遂許先帝以驅(qū)馳
③恐托付不效 ④以彰其咎
19、翻譯畫線句子。（3分）
陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。
20、用原文填空。（2分）
①選文中表明作者出身和志趣的句子是：
②選文中高度概括了創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻，也表達(dá)了作者與先帝患難與共的深情句子是：
21、下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（3分）
A、第①段先自敘本志，表明自己“布衣”身份，為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。
B、第②段一個“當(dāng)”字引出六個四字句，以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)，使后主深信伐魏之事勢在必行。
C、③④兩個自然段點明全篇主旨，闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關(guān)系。
D、選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明，帶有濃厚的抒情色彩。
科目：初中語文 來源：學(xué)習(xí)周報 語文 中考版（適用于蘇教版） 2009－2010學(xué)年 第23期 總第179期 蘇教版 題型：048
閱讀《出師表》，回答以下問題。
（1）諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？提出這三條建議的目的是什么？
________________
（2）________，________，表現(xiàn)了作者的高潔志趣。
（3）________，________，高度概括了先帝創(chuàng)業(yè)過程的艱難險阻，也表達(dá)了作者與先帝患難與共的深情。
（4）諸葛亮是在向劉禪提建議，但文中提到“陛下”不過七次，而提到“先帝”卻有十三次之多，這是為什么？
________________
科目：初中語文 來源： 題型：022
根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句
①工欲善其事，_______。 ②_______，早有蜻蜓立上頭。
③_______，悠然見南山。 ④長風(fēng)破浪會有時，_______ 。
⑤_______ ，可以為師矣。 ⑥“_______”，剛起頭兒，有的是工夫……
⑦《出師表》中高度概括創(chuàng)業(yè)過程中的艱難險阻、表達(dá)作者愿與先主患難與共之情的句子是：_______ ，______。
⑧白居易《錢塘湖春行》或韓愈《早春呈水部張十八員外》描寫早春景色的句子（連續(xù)兩句）是：_______，_______。
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