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        1. 17、一名中學(xué)生總因?yàn)樽约撼煽兊投鄲。一天晚飯后。父親與他一同走進(jìn)一座高樓,并領(lǐng)著他沿著樓梯一步一步爬上樓頂?粗_下迷人的夜景,父親說:“學(xué)習(xí)和人生的道路上沒有電梯,只有沿著臺階一步步登上頂點(diǎn),才會見到最壯麗的風(fēng)光!边@個(gè)孩子頓有所悟。后來,他通過不懈地努力,成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

             上面材料中,父親教育孩子的方式,父親教誨孩子的話語,孩子取得進(jìn)步的原因……是否給了你一些啟示呢?請選擇一個(gè)角度,寫一篇文章。

              要求:所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫;立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外);不少于600字。

           

           

          17、略

          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          一名中學(xué)生總因?yàn)樽约撼煽兊投鄲。一天晚飯后。父親與他一同走進(jìn)一座高樓,并領(lǐng)著他沿著樓梯一步一步爬上樓頂?粗_下迷人的夜景,父親說:“學(xué)習(xí)和人生的道路上沒有電梯,只有沿著臺階一步步登上頂點(diǎn),才會見到最壯麗的風(fēng)光!边@個(gè)孩子頓有所悟。后來,他通過不懈地努力,成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

             上面材料中,父親教育孩子的方式,父親教誨孩子的話語,孩子取得進(jìn)步的原因……是否給了你一些啟示呢?請選擇一個(gè)角度,寫一篇文章。

              要求:所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫;立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外);不少于600字。

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          科目:初中語文 來源:重慶市期中題 題型:寫作題

          作文。
                 一名中學(xué)生總因?yàn)樽约撼煽兊投鄲馈R惶焱盹埡,父親與他一同走進(jìn)一座高樓,并領(lǐng)著他沿著樓梯一步一步爬上樓頂?粗_下迷人的夜景,父親說:“學(xué)習(xí)和人生的道路上沒有電梯,只有沿著臺階一步步登上頂點(diǎn),才會見到最壯麗的風(fēng)光。”這個(gè)孩子頓有所悟。后來,他通過不懈努力,成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
                 上面材料中,父親教育孩子的方式,父親教誨孩子的話語,孩子取得進(jìn)步的原因 ……是否給了你一些啟示呢?請選擇一個(gè)角度,寫一篇文章。
                 要求:①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫或改寫。 ②立意自定,題目自擬,文體自選。(詩歌、戲劇除外)③不少于600字。 ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

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          科目:初中語文 來源:2007年黑龍江省哈爾濱市初中升學(xué)考試語文試卷 題型:056

          (市區(qū)考生答)

          一名中學(xué)生總因?yàn)樽约撼煽兊投鄲。一天晚飯后,父親與他一同走進(jìn)一座高樓,并領(lǐng)著他沿著樓梯一步一步爬上樓頂?粗_下迷人的夜景,父親說:“學(xué)習(xí)和人生的道路上沒有電梯,只有沿著臺階一步步登上頂點(diǎn),才會見到最壯麗的風(fēng)光!边@個(gè)孩子頓有所悟。后來,他通過不懈地努力,成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

          上面材料中,父親教育孩子的方式,父親教誨孩子的話語,孩子取得進(jìn)步的原因……是否給了你一些啟示呢?

          請選擇一個(gè)角度,寫一篇文章。

          要求:①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫。

          ②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外)。

          ③不少于600字。

          ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          中學(xué)之門
          ——父親手記之十(節(jié)選)
                 當(dāng)我從母校和教育局出來,徹底失望了。走在大街上,一片茫然。
                 若不是朋友攙扶,竟險(xiǎn)些跌倒在馬路的欄桿上。
                 兒子今年小學(xué)畢業(yè),學(xué)校推薦保送他到市重點(diǎn)中學(xué)。偏偏他是后轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的,未能連續(xù)三年評為三好學(xué)生,偏偏今年教育局明文規(guī)定保送生必須具備這項(xiàng)條件,否則一律沒有保送資格。
                 回家的路,顯得那樣長。該怎么對兒子講呢?我一下茫然無著,漂泊無根一般;氐郊依锛菏且鼓淮孤鋾r(shí)分。
                 我把兒子叫了過來。從我臉上的表情,他己經(jīng)知道了結(jié)局。一句話沒說,靜靜地站在那里,象以前犯了錯誤準(zhǔn)備挨說一樣,小狗般耷拉下了耳朵。我的心有些泛酸。錯,怎么能怪他呢?他瘦小的肩怎么能承載大人世界的負(fù)荷?
                 我坦白的告訴了他的結(jié)局,望望他。他垂著眼簾,沒有任何反應(yīng),仿佛早己料到。
                 我又說:“現(xiàn)在有兩條路:一是學(xué)校準(zhǔn)備推薦保送你到市重點(diǎn)中學(xué);二就是參加考試。你覺得哪種好?”
                 他依然不講話。房間里一下子靜得出奇。
                 我有些沉不住氣了:“依我看,我希望你考試。因?yàn)槲矣X得你有這個(gè)能力和水平。如果真正憑自己的本事考進(jìn)我的的母校,我和你一樣會更驕傲,你是在對等的競爭條件下考進(jìn)去的,而不是憑后門關(guān)系走進(jìn)去的。當(dāng)然,這樣有風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)榭荚嚽ё內(nèi)f幻,萬一出現(xiàn)偏差都是可能的,最后考砸了便連去重點(diǎn)中學(xué)都泡湯了。你要是覺得沒有必要或者沒有太大把握冒這個(gè)險(xiǎn),就爭取保送上重點(diǎn)中學(xué)。
                 他還是不講話,靜靜聽我把這一堆話砸姜磨蒜說完。我知道,他的心里在翻江。對于一個(gè)十二歲的孩子,這是他要邁的人生的第一道門檻。對于大人都覺得過于沉重,他當(dāng)然會覺得非同一般,再不是買張游樂場的入場券便跨進(jìn)一個(gè)無憂無慮的世界。
                 那一刻,我心里百感叢生。當(dāng)然,我希望他能說:“爸爸,我考!”但他如果不說,我決不責(zé)怪他,我尊重并聽從他自己的意愿。我實(shí)在不忍心看著我們大人世界的污染與庸俗如青苔一樣滋生蔓延進(jìn)他的生活,再讓他過早地告別了無憂無慮的童年。
                 我靜靜地等待著,我知道那一刻對他、對我都意味著什么。
                 兒子終于抬起頭,對我輕輕地只說了兩個(gè)字:“我考!”
                 我一把緊緊摟住兒子。
                 過了許久,我仿佛才想起來要講的話:“小鐵,爸爸真替你高興!要考就好好準(zhǔn)備,爭取考好,但別有任何思想負(fù)擔(dān),萬一陰差陽錯沒考好,爸爸決不埋怨你!爸爸照樣認(rèn)為你是個(gè)有能力的好孩子!”
                 公布分?jǐn)?shù)那一天,我早早趕到學(xué)校。兒子一直站在陽臺上望著,等候我的身影出現(xiàn)在他的視野里。那焦灼不安的一上午所苦苦等待的,與其說是一個(gè)符號,一個(gè)象征。我只是無法描摹出那個(gè)符號究竟是什么。我只知道它們?nèi)绯林氐挠白右恢闭衷谖液蛢鹤拥念^頂,我們未能走出它們影子范圍,卻在苦澀的跋涉路程中,銷蝕掉兒子心中殘存的最后一縷童話,讓他過早地與童年告別。我不知這是不是本該要付出的人生代價(jià)?還是我們自身太孱弱、渺小,始終走不出我們自己制造磨損我們自己的怪圈?
                 兒子在陽臺上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見我騎著車回來了,沒容我喊他,匆匆忙忙地跑下樓來,劈頭便問:“多少分?
                “兩門總分196分!蔽倚χ嬖V他。這是他們?nèi)嗟诙⑷5谌姆謹(jǐn)?shù)。他終于憑自己的成績和能力考進(jìn)我的母校。
                 兒子一句話也說不出來。
                 我指著他的腳說:“看把你慌的,鞋怎么穿的?”
                 他低頭一看,鞋穿反了,左腳穿在右腳上,忍不住嘴角一彎笑了,然后一下子撲進(jìn)我的懷里。我感到肩頭濕乎乎的,他哭了。我不打攪他,任他眼淚無聲流淌……
          1.文中第二段中兩個(gè)劃線的詞“偏偏”有什么作用?說明了一種怎樣的事實(shí)?
             ________________________________________________________________________________________
          2.能否用一個(gè)詞語概括文中畫線的語句所表達(dá)的心情?能否用另一個(gè)比方來表達(dá)這種心?
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          3.試分析說明“我知道那一刻對他、對我都意味著什么”一句中,等著兒子選擇的那一刻,對“我”和“兒子”分別意味著什么?
             ________________________________________________________________________________________
          4.找出在公布分?jǐn)?shù)那天能表現(xiàn)“兒子”緊張心情的具體描寫,至少找到兩處,用原文回答。
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          (2)_____________________________________________________________________________________
          5.說說為什么兒子在聽到好成績后“一句話也說不出來”?為什么后來雖然“忍不住嘴角一彎笑了”,但仍然撲進(jìn)父親的懷里,“任他眼淚無聲流淌”?
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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          閱讀文章,回答問題

          為自己負(fù)責(zé)

          喬 葉

           、傥以谝槐拘睦韺W(xué)專著里讀到過這樣一則很有意思的案例分析:一位美國心理學(xué)家到一位中國人家中做客,主人兩歲多的小寶寶在客廳里跑動。不小心被椅子b4n________倒,大哭起來。當(dāng)媽媽的趕緊跑來抱起小孩,然后一邊用手打椅子一邊說:“寶寶不哭,媽媽打這個(gè)壞椅子,媽媽打這個(gè)壞椅子!毙睦韺W(xué)家見此情景不禁有些狐疑,過了一會兒,她對這位母親說:“這跟椅子沒關(guān)系,是他自己不小心被椅子b4n________倒了,是他自己造成了這樣的結(jié)果而并非是椅子的錯。你應(yīng)當(dāng)讓他知道,如果是他做錯了什么事,責(zé)任就應(yīng)當(dāng)由他自己來負(fù)。這樣他長大后就會慢慢懂得,在他與這個(gè)世界發(fā)生關(guān)系時(shí),他所應(yīng)負(fù)的責(zé)任是什么。”

           、诳吹竭@里時(shí),我不由得笑了。我想起了我自己。

            ③師范畢業(yè)后,我和大多數(shù)同學(xué)一樣,回到鄉(xiāng)下當(dāng)了一名小學(xué)教師。雖然嘴上不說什么,但在心里卻著實(shí)覺得自己有點(diǎn)大材小用。于是備課時(shí)不過是走走形式,講課時(shí)覺得是小菜一碟。從不旁聽其他老師的課,更不和同事交流什么心得體會,被譽(yù)為“全鄉(xiāng)最自由的老師”。而學(xué)生的考試成績卻總是一塌糊涂。不過我又覺得這不是我的水平和態(tài)度問題,而是鄉(xiāng)下學(xué)生的素質(zhì)太低。“苗不好怎么會有好收成?”我振振有詞地對校長講。當(dāng)時(shí),我也開始隔三岔五地寫些不疼不的稿子偷偷寄出去,但總是石沉大海,于是我也暗暗埋yu4n________那些編輯都是“有眼無珠”之人。同時(shí)又哀嘆自己父母雙亡,出身太苦,雖有一個(gè)在縣城當(dāng)局長的哥哥,卻又顧不上我的死活……我就這樣陷入了一種昏天黑地的惡性x*n________環(huán)中,直到認(rèn)識了我現(xiàn)在的愛人,當(dāng)時(shí)的男友——小林。

           、芤粋(gè)月夜,我對小林哭訴了我的“坎坷”與“不幸”,聽后他沒說一句同情與寬慰的話。沉默了許久,他才說:“?”

           、荨?”我困惑地說。

           、蕖翱晌衣牭降娜际莿e人的錯誤和責(zé)任。”他說,“你有沒有想過,為什么面對的是同樣的鄉(xiāng)下學(xué)生,有的老師能教出好的成績而你卻只能當(dāng)墊背的?為什么面對的是同樣的雜志和編輯,人家的稿子能上而你卻不能?不,先不要急著歷數(shù)你付出的努力,我只建議你去想想其中你應(yīng)負(fù)的那部分責(zé)任!绷诸D了頓,繼續(xù)說了下去:“我們再來談?wù)勀愕墓ぷ。我想問問你,你有什么資格這么強(qiáng)烈地要求哥哥幫你調(diào)工作?哥哥在為他的前途孤身奮戰(zhàn)的時(shí)候你又為他做過什么?進(jìn)一步說,不要看他是個(gè)局長,即使他是市長、省長,和你的工作又有什么必然的聯(lián)系?退一步說,即使是父母在世,幫你找工作也是不是他們非盡不可的責(zé)任和義務(wù),你又有什么權(quán)利去要求哥哥?父母把你養(yǎng)大,國家給你教育,社會給你位置,換來的就是你的滿s1o________和抱怨嗎?你為自己做過什么?你應(yīng)該做些什么?你做得夠不夠?”

            ⑦那真是我有生以來遭受最多的一次詰問。?

           、鄰哪且院,我變了。教學(xué)成績、發(fā)稿狀況和工作環(huán)境也隨之發(fā)生了一系列根本的變化。因?yàn)槲覐氐酌靼琢耍弘m然有許多必然的外力我們無法把握,但我們最起碼能把握住自己。我們完全可以讓自己的“不幸值”降到最小而讓自己的“幸運(yùn)值”取得最大——只要我們學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任,讓自己為自己負(fù)責(zé)。

           、嵋晃慌笥言鴮ξ抑v過她在外地某學(xué)院進(jìn)修時(shí)碰到的一件事,和她同屋住的有兩個(gè)女孩,其中一個(gè)女孩在家是個(gè)獨(dú)生女,在學(xué)院里也處處撒嬌賣嗲,要人寵她。因?yàn)橥∫粋(gè)宿舍,相處的時(shí)間多,朋友不好拂她的面子,只好敷衍她。但是另一個(gè)女孩個(gè)性卻很強(qiáng),就不買那個(gè)嬌女孩的賬。嬌女孩被她頂撞了好幾次,便不再到她面前“邀寵”了。朋友羨慕地問那個(gè)女孩為何會如此有勇氣,那個(gè)女孩笑道:“本來嘛,寵寵她也無所謂,但是可怕的不是去寵她,而是她已經(jīng)習(xí)慣了讓別人寵,也已經(jīng)習(xí)慣了去寵自己。我只是想讓她知道:在這個(gè)世界上,除了父母寵你是不可克服的天性之外,沒有誰有必要非去寵你。你想要人寵,首先要有被人寵的資格——而且,即使你擁有了被人寵的資格,寵不寵你也還是別人的事!

           、膺@件事情曾讓我沉思良久。其實(shí),說真的,不僅是那個(gè)嬌女孩,生活中像她那樣習(xí)慣于讓別人寵自己和自己寵自己的人簡直是不計(jì)其數(shù),處處可見的。在孤獨(dú)漫長的生命旅程中,誰都曾渴望能獲得幫助,誰都會盼望被人溫暖,誰都會希望有人能幫助自己逃避無情的風(fēng)雨——而且,也確實(shí)會有一兩次這樣短暫的時(shí)刻,但是,有誰會長久地站在你的身邊呢?除了自己,你別無他物。有人幫你,是你的幸運(yùn);無人幫你,是公正的命運(yùn)。沒有人該為你去做什么,因?yàn)樯悄阕约旱模愕脼樽约贺?fù)責(zé)。

          (1)給下列加粗字注音。

          ①不疼不( 。 、跐M( 。

          ③賣( 。   、敷衍(  )

          (2)給文中拼音處填寫漢字。

          b4n________倒 、诼yu4n________

          x*n________環(huán) 、芾s1o________

          (3)第②段在結(jié)構(gòu)上有什么作用?

          ________________________________________________

          (4)根據(jù)上下文情境,請擬寫①②處人物對話的內(nèi)容。

          ________________________________________________

          (5)作者是怎樣引出“責(zé)任”這一話題的?你同意心理學(xué)家的分析嗎?為什么?

          ________________________________________________

          (6)文中③處是“我”聽完小林的話產(chǎn)生的強(qiáng)烈的心理震動,請結(jié)合上下文擬寫幾句。

          ________________________________________________

          (7)賣嗲邀寵自寵的女孩,帶給你哪些啟示?

          ________________________________________________

          (8)第⑨段中,“你想要人寵,首先要有被人寵的資格。”你認(rèn)為這資格包括哪些?

          ________________________________________________

          (9)在漫漫人生旅途中,你打算怎樣“為自己負(fù)責(zé)”呢?

          ________________________________________________

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