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下面兩個(gè)句子是從一個(gè)學(xué)生的作文中抽出來(lái)的，都有語(yǔ)病，請(qǐng)你在原句上修改。

①家鄉(xiāng)通往縣城的大路兩旁，都種植著果園。

②教學(xué)大樓內(nèi)的各種讀書(shū)聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面題目。(共10分)

[甲] 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此

[乙] 范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏�、�，輒以水沃面②；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉③，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也�！�

注釋①昏�。夯璩晾Ь�。②輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。③食不重肉：不多吃肉。

1.解釋下列劃線字的意思。(2分)

(1)無(wú)從致書(shū)以觀(      ) （2）益慕圣賢之道。(      )

(3) 媵人持湯沃灌(　　)         （4）或夜昏怠(      )

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子在文中的意思。(4分)

(1) 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

(2) 食不給，啖粥而讀。

3.甲乙語(yǔ)段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？( 2 分）

4.你從作者的讀書(shū)成才的經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？（２分）

作文(40分)

25．從下面兩道題中，任選一題作文。

（1）一本好書(shū)，一位偉人，一個(gè)英雄，甚至一句格言警句，都可以影響人的成長(zhǎng)，直至人的一生。在你學(xué)習(xí)生活中，你肯定也被好書(shū)、好人、名人、英雄感動(dòng)過(guò)，激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。

請(qǐng)以“         引領(lǐng)我成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整后再作文。②所填的應(yīng)是人名或是書(shū)籍。

③文體自定(詩(shī)歌除外)。④不少于600字。

⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（2）題目：你我走過(guò)的日子

要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)（如寫(xiě)詩(shī)歌，則不能少于20行）；

②文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面題目。(共10分)
[甲] 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此
[乙] 范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠①，輒以水沃面②；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉③，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也�！�
注釋①昏�。夯璩晾Ь搿＂谳m：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。③食不重肉：不多吃肉。
【小題1】解釋下列劃線字的意思。(2分)
(1)無(wú)從致書(shū)以觀(      ) （2）益慕圣賢之道。(      )
(3) 媵人持湯沃灌(　　)         （4）或夜昏怠(      )
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子在文中的意思。(4分)
(1) 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
(2) 食不給，啖粥而讀。
【小題3】甲乙語(yǔ)段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？( 2 分）
【小題4】你從作者的讀書(shū)成才的經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？（２分）

作文(40分)
25．從下面兩道題中，任選一題作文。
（1）一本好書(shū)，一位偉人，一個(gè)英雄，甚至一句格言警句，都可以影響人的成長(zhǎng)，直至人的一生。在你學(xué)習(xí)生活中，你肯定也被好書(shū)、好人、名人、英雄感動(dòng)過(guò)，激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。
請(qǐng)以“         引領(lǐng)我成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整后再作文。②所填的應(yīng)是人名或是書(shū)籍。
③文體自定(詩(shī)歌除外)。④不少于600字。
⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
（2）題目：你我走過(guò)的日子
要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)（如寫(xiě)詩(shī)歌，則不能少于20行）；
②文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。

作文。（55分）
以下兩題選做一題。
要求： ①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
【小題1】在我們十幾年的人生旅途中，有許多的人和事都已隨風(fēng)而逝，但有那么一句話也許還在我們耳旁回響，這句話也許來(lái)自于父母，來(lái)自于老師和同學(xué)；也許是陌生人的，也許是從書(shū)本上讀來(lái)的……這句話給我們激勵(lì)，給我們啟發(fā)，讓我們反省……這句話讓我們永遠(yuǎn)銘記，也許還會(huì)伴隨我們永遠(yuǎn)走下去。
請(qǐng)以“那句話，我總記得”為題目，寫(xiě)一篇作文。
【小題2】閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。
很久以前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小村莊里，有一個(gè)被稱(chēng)為“千鏡屋”的地方。
一只快樂(lè)的小狗聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)地方，于是決定前去參觀。當(dāng)他來(lái)到這個(gè)地方的時(shí)候，他歡快地蹦跳著上了臺(tái)階，來(lái)到房門(mén)口。他高高地豎起耳朵，歡快地?fù)u著尾巴，從門(mén)口往里張望。使他大為驚訝的是，他發(fā)現(xiàn)有1000只歡樂(lè)的小狗也在像他一樣快速地?fù)u著尾巴。他燦爛地微笑著，回報(bào)他的是1000張熱情、友好的燦爛笑臉。離開(kāi)房屋時(shí)他心想：“這真是一個(gè)奇妙的地方，以后我一定要經(jīng)常來(lái)參觀�！�
在同一個(gè)村子里還有另一只小狗，他也想?yún)⒂^“千鏡屋”。他可遠(yuǎn)不及第一只小狗那么快活，所以，他慢吞吞地爬上臺(tái)階，然后耷拉著腦袋往里看。一看到有1000只小狗不友好地盯著他，他便沖他們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖著他狂吠，這把他給嚇壞了。離開(kāi)時(shí)他心想：“這真是個(gè)恐怖的地方，我再也不會(huì)來(lái)了�！�

作文。（55分）

以下兩題選做一題。

要求： ①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

1.在我們十幾年的人生旅途中，有許多的人和事都已隨風(fēng)而逝，但有那么一句話也許還在我們耳旁回響，這句話也許來(lái)自于父母，來(lái)自于老師和同學(xué)；也許是陌生人的，也許是從書(shū)本上讀來(lái)的……這句話給我們激勵(lì)，給我們啟發(fā)，讓我們反省……這句話讓我們永遠(yuǎn)銘記，也許還會(huì)伴隨我們永遠(yuǎn)走下去。

請(qǐng)以“那句話，我總記得”為題目，寫(xiě)一篇作文。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

很久以前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小村莊里，有一個(gè)被稱(chēng)為“千鏡屋”的地方。

一只快樂(lè)的小狗聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)地方，于是決定前去參觀。當(dāng)他來(lái)到這個(gè)地方的時(shí)候，他歡快地蹦跳著上了臺(tái)階，來(lái)到房門(mén)口。他高高地豎起耳朵，歡快地?fù)u著尾巴，從門(mén)口往里張望。使他大為驚訝的是，他發(fā)現(xiàn)有1000只歡樂(lè)的小狗也在像他一樣快速地?fù)u著尾巴。他燦爛地微笑著，回報(bào)他的是1000張熱情、友好的燦爛笑臉。離開(kāi)房屋時(shí)他心想：“這真是一個(gè)奇妙的地方，以后我一定要經(jīng)常來(lái)參觀。”

在同一個(gè)村子里還有另一只小狗，他也想?yún)⒂^“千鏡屋”。他可遠(yuǎn)不及第一只小狗那么快活，所以，他慢吞吞地爬上臺(tái)階，然后耷拉著腦袋往里看。一看到有1000只小狗不友好地盯著他，他便沖他們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖著他狂吠，這把他給嚇壞了。離開(kāi)時(shí)他心想：“這真是個(gè)恐怖的地方，我再也不會(huì)來(lái)了。”

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面題目。(共10分)

[甲] 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此

[乙] 范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠①，輒以水沃面②；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉③，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也�！�

注釋①昏怠：昏沉困倦。②輒：就。沃：澆。這里是“洗”的意思。③食不重肉：不多吃肉。

1.解釋下列劃線字的意思。(2分)

(1)無(wú)從致書(shū)以觀(      ) （2）益慕圣賢之道。(      )

(3) 媵人持湯沃灌(　　)         （4）或夜昏怠(      )

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子在文中的意思。(4分)

(1) 余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

(2) 食不給，啖粥而讀。

3.甲乙語(yǔ)段中的人物幼年時(shí)人生經(jīng)歷有哪兩個(gè)主要共同點(diǎn)？( 2 分）

4.你從作者的讀書(shū)成才的經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？（２分）

作文(40分)

25．從下面兩道題中，任選一題作文。

（1）一本好書(shū)，一位偉人，一個(gè)英雄，甚至一句格言警句，都可以影響人的成長(zhǎng)，直至人的一生。在你學(xué)習(xí)生活中，你肯定也被好書(shū)、好人、名人、英雄感動(dòng)過(guò)，激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。

請(qǐng)以“         引領(lǐng)我成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整后再作文。②所填的應(yīng)是人名或是書(shū)籍。

③文體自定(詩(shī)歌除外)。④不少于600字。

⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（2）題目：你我走過(guò)的日子

要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)（如寫(xiě)詩(shī)歌，則不能少于20行）；

②文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等。