科目：初中語文 來源：同步題 題型：問答題
科目：初中語文 來源：非常講解·教材全解全析 語文 九年級下 （人教版） 人教版 題型：048
誦讀余光中的《鄉(xiāng)愁》，完成下題。
小時候 后來啊
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/P>
我在這頭 我在外頭
母親在那頭 母親在里頭
長大后 而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭 我在這頭
新娘在那頭 大陸在那頭
1．這首詩借助時空的變化來層層推進(jìn)詩情的抒發(fā)，詩中表現(xiàn)詩人思想感情升華的詩句是：
__________________________
2．標(biāo)出下面一節(jié)詩的朗讀節(jié)奏和重音。（朗讀節(jié)奏用“／”表示，重音用“·”表示）
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
3．寫出古詩詞中抒寫鄉(xiāng)愁的三個名句。
（1）_____________________
（2）_____________________
（3）_____________________
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
比較閱讀下面兩首“鄉(xiāng)愁”詩，完成1—2題。
【甲】鄉(xiāng)愁（節(jié)選）
后來啊／鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭／而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭，大陸在那頭
【乙】天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
1．“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩寄托在郵票、船票、_________、_________等對應(yīng)物上，乙詩則寄托在枯藤、老樹等對應(yīng)物上。甲、乙兩首詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩已將個人的故鄉(xiāng)之思上升到了__________。
2．品讀甲、乙兩詩，找出自己最欣賞的詩句，并談?wù)勑蕾p的理由。
最欣賞的句子：_________________________________________________________
欣賞的理由： __________________________________________________________
科目：初中語文 來源： 題型：
詩詞曲賞析。
【甲】鄉(xiāng)愁（節(jié)選）
后來�。l(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^／母親在里頭／而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭／
【乙】天凈沙·秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
1．甲、乙兩首詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，甲詩把它寄托在郵票、船票、_________、_______等具體物象上，乙詩則寄托在枯藤、老樹等具體物象上，甲詩已將個人的故鄉(xiāng)之思上升到了__________________之思。
2．品讀甲、乙兩詩，找出自己最欣賞的詩句加以賞析。
科目：初中語文 來源：2008年初三年級語文（上） 人教版 人教版 題型：043
請用“＼”和“·”劃分、標(biāo)注下面詩句的朗讀節(jié)奏和重音。
而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭
科目：初中語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞
詩歌賞析。
《鄉(xiāng)愁》是一首意象獨(dú)特、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、形式完美的抒發(fā)對家鄉(xiāng)無限思念之情的詩篇。它以人生四個階段極富象征意義和生活情味的四組意象組成全詩的四節(jié)�！癬_________”傳遞思念，是因?yàn)樽约盒r候上寄宿學(xué)校，要與媽媽通信“__________”分離愛侶，是因?yàn)樵娙嘶楹蟾懊雷x書，要坐船前去；“__________”天人永隔，是因母親去世，永失母愛“__________”咫尺天涯，是因?yàn)樽鎳形唇y(tǒng)一，“我”還沒有投入到大陸這位“大母親”的懷抱里。作者自己濃郁的“鄉(xiāng)愁”賦予在這客觀對應(yīng)物上，從而化抽象的情緒為具體的表象，抒發(fā)了自己對親人對故土對大陸的無限思念之情，這代表著漂流到孤島上去的千千萬萬人的心聲，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感和鮮明的時代感。 2．下列詩句是如何表現(xiàn)詩人情感變化的歷程的？ ①小時候／……母親在那頭 ②長在后／……新娘在那頭 ③后來�。赣H在里頭 ④而現(xiàn)在／……大陸在那頭 ___________________________________________ 3．這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ ___________________________________________ |
科目：初中語文 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級語文上 北京課改版 題型：048
| |||||||||||||||||||||||||||||||
科目：初中語文 來源： 題型：048
| |||||||||||||||||||||||||||
科目：初中語文 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 北師大（新課標(biāo)） 北師大（新課標(biāo)） 題型：048
欣賞下列詩歌，完成各題。
［甲］ 鄉(xiāng)愁（節(jié)選）后來�。l(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^／母親在里頭／而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭／
［乙］
天凈沙 秋思
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
（1）“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩寄托在郵票、船票、________、________等對應(yīng)物上，乙詩則寄托在枯藤、老樹……對應(yīng)物上。甲、乙兩首詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩已將個人的故鄉(xiāng)之思上升到了________。
（2）品讀甲、乙兩詩，找出自己最欣賞的詩句，并談?wù)勑蕾p的理由。
最欣賞的句子：
欣賞的理由：
（3）放飛思緒，想像甲詩中的“我”，跪在母親的墳前會想些什么？乙詩中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會說些什么？
“我”的心理活動：
“斷腸人”的傾訴：
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com