7、為紀(jì)念“5·12”地震災(zāi)難，班上決定召開以“我想握住你的手”為主題的班會，請你從以下提示中選取一個角度（如“戰(zhàn)士的手”），或自選角度撰寫一段簡短的演講詞。
5月12日，這一天地動搖，慘絕人寰。我們透過朦朧的淚眼，看到一雙雙手；在隆隆的垮塌聲中，老師伸出了并不強(qiáng)壯的手臂，護(hù)住自己 的學(xué)生；在茫茫的黑夜里，學(xué)生伸出殘損的手營救自己的同學(xué)，在層層的瓦礫下，戰(zhàn)士們伸出帶血的手掘取生命，在嚶嚶的哭泣中，他們伸出寬大的手撫慰親人；在熒熒的燭光下，我們雙手合十，祈禱逝去的靈魂安息！
（1）你選取的角度是：
（2）你的演講詞（60字左右）：
7、①所選取角度必須以“手”為意象
②演講詞評分層級：抓住主題，語句通順，緊扣主題，語句連貫，言之有物，富有感情，緊扣主題，語句朗朗上口，內(nèi)涵豐富，充滿激情
科目：初中語文 來源：2008年荊州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷及答案 題型：048
為紀(jì)念“5·12”地震災(zāi)難，班上決定召開以“我想握住你的手”為主題的班會，請你從以下提示中選取一個角度（如“戰(zhàn)士的手”），或自選角度撰寫一段簡短的演講詞。
5月12日，這一天地動山搖，慘絕人寰。我們透過朦朧的淚眼，看到了一雙雙手：在隆隆的垮塌聲中，老師伸出了并不強(qiáng)壯的手臂，護(hù)住自己的學(xué)生；在茫茫的黑夜里，學(xué)生伸出殘損的手營救自己的同學(xué)；在層層的瓦礫下，戰(zhàn)士們伸出帶血的手掘取生命。在嚶嚶的哭泣中，他們伸出寬大的手撫慰親人；在熒熒的燭光下，我們雙手合十，祈禱逝去的靈魂安息！
（1）你選取的角度是：________________
（2）你的演講詞（60字左右）：________
科目：初中語文 來源： 題型：
為紀(jì)念“5·12”地震災(zāi)難，班上決定召開以“我想握住你的手”為主題的班會，請你從以下提示中選取一個角度（如“戰(zhàn)士的手”），或自選角度撰寫一段簡短的演講詞。
5月12日，這一天地動搖，慘絕人寰。我們透過朦朧的淚眼，看到一雙雙手；在隆隆的垮塌聲中，老師伸出了并不強(qiáng)壯的手臂，護(hù)住自己 的學(xué)生；在茫茫的黑夜里，學(xué)生伸出殘損的手營救自己的同學(xué)，在層層的瓦礫下，戰(zhàn)士們伸出帶血的手掘取生命，在嚶嚶的哭泣中，他們伸出寬大的手撫慰親人；在熒熒的燭光下，我們雙手合十，祈禱逝去的靈魂安息！
（1）你選取的角度是：
（2）你的演講詞（60字左右）：
科目：初中語文 來源： 題型：043
為紀(jì)念“5·12”地震災(zāi)難，班上決定召開以“我想握住你的手”為主題的班會，請你從以下提示中選取一個角度（如“戰(zhàn)士的手”），或自選角度撰寫一段簡短的演講詞。
5月12日，這一天地動搖，慘絕人寰。我們透過朦朧的淚眼，看到一雙雙手；在隆隆的垮塌聲中，老師伸出了并不強(qiáng)壯的手臂，護(hù)住自己 的學(xué)生；在茫茫的黑夜里，學(xué)生伸出殘損的手營救自己的同學(xué)，在層層的瓦礫下，戰(zhàn)士們伸出帶血的手掘取生命，在嚶嚶的哭泣中，他們伸出寬大的手撫慰親人；在熒熒的燭光下，我們雙手合十，祈禱逝去的靈魂安息！
（1）你選取的角度是：___________________________________________________________
（2）你的演講詞（60字左右）： __________________________________________________
科目：初中語文 來源：專項題 題型：問答題
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