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繽紛的文學(xué)長(zhǎng)廊有許多鮮活的人物形象，請(qǐng)閱讀下面描寫后回答問(wèn)題。（4分）

A、“我既不向上帝祈禱，也沒(méi)有要父親為我祝福，甚至都不考慮當(dāng)時(shí)的情況和將來(lái)的后果，就登上了一艘開(kāi)往倫敦的船。時(shí)間是一六五一年九月一日。誰(shuí)知道這是一個(gè)惡時(shí)辰啊！我相信，沒(méi)有一個(gè)外出冒險(xiǎn)的年輕人會(huì)像我這樣一出門就倒霉，一倒霉就這么久久難以擺脫�！�

B、在畫(huà)上顯得很年輕，似乎不到他的年紀(jì)，削瘦的，筆直的，高領(lǐng)使他的頭頸僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。獅子般的臉上，牙床緊咬，刻畫(huà)著憤怒與苦惱的皺痕，但表現(xiàn)得最明顯的性格是他的意志，早年拿破侖似的意志：“可惜我在戰(zhàn)爭(zhēng)里不像在音樂(lè)中那么內(nèi)行！否則我將戰(zhàn)敗他！”。

①寫出兩段文字所描寫的人物。（2分）

A選段所描寫人物是          。B選段所描寫人物是            。

②任選一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)剬?duì)人物的閱讀認(rèn)識(shí)。（2分）

繽紛的文學(xué)長(zhǎng)廊有許多鮮活的人物形象，請(qǐng)閱讀下面描寫后回答問(wèn)題。（4分）

在畫(huà)上顯得很年輕，似乎不到他的年紀(jì)，削瘦的，筆直的。高領(lǐng)使他的頭頸僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。獅子般的臉上，牙床緊咬，刻畫(huà)著憤怒與苦惱的皺痕，但表現(xiàn)得最明顯的性格是他的意志，早年拿破侖似的意志：“可惜我在戰(zhàn)爭(zhēng)里不像在音樂(lè)中那么內(nèi)行！否則我將戰(zhàn)敗他！”。

（1）寫出這段文字所描寫的人物。（1分）

所描寫人物是                                       

（2）請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的閱讀認(rèn)識(shí)。（3分）

繽紛的文學(xué)長(zhǎng)廊有許多鮮活的人物形象，請(qǐng)閱讀下面描寫后回答問(wèn)題。（4分）
A、“我既不向上帝祈禱，也沒(méi)有要父親為我祝福，甚至都不考慮當(dāng)時(shí)的情況和將來(lái)的后果，就登上了一艘開(kāi)往倫敦的船。時(shí)間是一六五一年九月一日。誰(shuí)知道這是一個(gè)惡時(shí)辰啊！我相信，沒(méi)有一個(gè)外出冒險(xiǎn)的年輕人會(huì)像我這樣一出門就倒霉，一倒霉就這么久久難以擺脫。”
B、在畫(huà)上顯得很年輕，似乎不到他的年紀(jì)，削瘦的，筆直的，高領(lǐng)使他的頭頸僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。獅子般的臉上，牙床緊咬，刻畫(huà)著憤怒與苦惱的皺痕，但表現(xiàn)得最明顯的性格是他的意志，早年拿破侖似的意志：“可惜我在戰(zhàn)爭(zhēng)里不像在音樂(lè)中那么內(nèi)行！否則我將戰(zhàn)敗他！”。
①寫出兩段文字所描寫的人物。（2分）
A選段所描寫人物是          。B選段所描寫人物是            。
②任選一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)剬?duì)人物的閱讀認(rèn)識(shí)。（2分）

繽紛的文學(xué)長(zhǎng)廊有許多鮮活的人物形象，請(qǐng)閱讀下面描寫后回答問(wèn)題。（4分）
在畫(huà)上顯得很年輕，似乎不到他的年紀(jì)，削瘦的，筆直的。高領(lǐng)使他的頭頸僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。獅子般的臉上，牙床緊咬，刻畫(huà)著憤怒與苦惱的皺痕，但表現(xiàn)得最明顯的性格是他的意志，早年拿破侖似的意志：“可惜我在戰(zhàn)爭(zhēng)里不像在音樂(lè)中那么內(nèi)行！否則我將戰(zhàn)敗他！”。
（1）寫出這段文字所描寫的人物。（1分）
所描寫人物是                                       
（2）請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的閱讀認(rèn)識(shí)。（3分）

繽紛的文學(xué)長(zhǎng)廊有許多鮮活的人物形象，請(qǐng)閱讀下面描寫后回答問(wèn)題。（4分）

A、“我既不向上帝祈禱，也沒(méi)有要父親為我祝福，甚至都不考慮當(dāng)時(shí)的情況和將來(lái)的后果，就登上了一艘開(kāi)往倫敦的船。時(shí)間是一六五一年九月一日。誰(shuí)知道這是一個(gè)惡時(shí)辰啊！我相信，沒(méi)有一個(gè)外出冒險(xiǎn)的年輕人會(huì)像我這樣一出門就倒霉，一倒霉就這么久久難以擺脫�！�

B、在畫(huà)上顯得很年輕，似乎不到他的年紀(jì)，削瘦的，筆直的，高領(lǐng)使他的頭頸僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。獅子般的臉上，牙床緊咬，刻畫(huà)著憤怒與苦惱的皺痕，但表現(xiàn)得最明顯的性格是他的意志，早年拿破侖似的意志：“可惜我在戰(zhàn)爭(zhēng)里不像在音樂(lè)中那么內(nèi)行！否則我將戰(zhàn)敗他！”。

①寫出兩段文字所描寫的人物。（2分）

A選段所描寫人物是           。B選段所描寫人物是             。

②任選一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)剬?duì)人物的閱讀認(rèn)識(shí)。（2分）

繽紛的文學(xué)長(zhǎng)廊有許多鮮活的人物形象，請(qǐng)閱讀下面描寫后回答問(wèn)題。（4分）

在畫(huà)上顯得很年輕，似乎不到他的年紀(jì)，削瘦的，筆直的。高領(lǐng)使他的頭頸僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。獅子般的臉上，牙床緊咬，刻畫(huà)著憤怒與苦惱的皺痕，但表現(xiàn)得最明顯的性格是他的意志，早年拿破侖似的意志：“可惜我在戰(zhàn)爭(zhēng)里不像在音樂(lè)中那么內(nèi)行！否則我將戰(zhàn)敗他！”。

（1）寫出這段文字所描寫的人物。（1分）

所描寫人物是                                       

（2）請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)勀銓?duì)這個(gè)人物的閱讀認(rèn)識(shí)。（3分）

繽紛的文學(xué)長(zhǎng)廊有許多鮮活的人物形象，試根據(jù)下面的描寫寫出人物及課文篇目。

（1）他剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，連眼珠都比立夏之前烏黑。

                               《                       》

（2）他著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎腰下去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了�！� 直起身又看一看豆，自己搖頭說(shuō)，“不多不多！多乎哉？不多也�！�

                             《                       》