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        1. 6、古詩文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運(yùn)或民生疾苦的名句,請你寫出上下連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可):                                            

          6、示例:天下興亡,匹夫有責(zé)。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!

          請在這里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          古詩文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運(yùn)或民生疾苦的名句,請你寫出上下連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可):                                             。

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          古詩文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運(yùn)或民生疾苦的名句,請寫出三句,并在括號內(nèi)注明作者。(課內(nèi)外均可)

          A.____________________,____________________。(    )

          B.____________________,____________________。(    )

          C.____________________,____________________。(    )

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          科目:初中語文 來源:2008年蕪湖市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷(word版含答案) 題型:022

          古詩文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運(yùn)或民生疾苦的名句,請你寫出上下連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可):________,________。

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          科目:初中語文 來源:2008年安徽省初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:022

          古詩文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運(yùn)或民生疾苦的名句,請你寫出上下連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可):________,________。

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          科目:初中語文 來源:浙江省寧波市2012屆九年級學(xué)業(yè)模擬考試語文試題 題型:022

          古詩文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國家命運(yùn)或民生疾苦的名句,請你寫出上下連續(xù)的兩句:________,________。

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          科目:初中語文 來源: 題型:048

          詩中有科學(xué)(節(jié)選)

          葉永烈

          ①俗話說:三句話不離本行,這話不假。

          ②記得 一位電影導(dǎo)演讀唐詩 ,對杜牧的《山行》一詩進(jìn)行分鏡頭:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”是 (1) ,“白云生處有人家”是 (2) ,“停車坐愛楓林晚”是 (3) ,而“霜葉紅于二月花”則是 (4) 。他還認(rèn)為李白的名作《靜夜思》后兩句屬“主觀鏡頭”——“舉頭望明月”是仰視鏡頭,“低頭思故鄉(xiāng)”是俯視鏡頭。

          一位畫家讀古詩 ,則喜歡分析詩中的色彩,她以為“萬綠叢中一點(diǎn)紅”、“一枝紅杏出墻來”,是強(qiáng)調(diào)了暖色調(diào),而用冷色調(diào)為襯托。“白毛浮綠水,紅掌撥青波”,把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多么逼真,而蘇軾的“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”則是一幅水墨國畫。

          ④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢,翩翩然在太空中遨游,他“回頭下望塵寰處”,看到什么景色呢?呵,“遙望齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中瀉”!原來,他看到中國九州就像九個煙點(diǎn)子似的,而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情,猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而,李賀生活在唐朝,終生未離開過地球,也從未聽說過什么“宇宙航行”,況且他只活了二十七歲。我反復(fù)吟誦《夢天》,深深佩服這位青年詩人那豐富的科學(xué)想象力!

          ⑤我以為王之煥的名句“欲窮千里目,更上一層樓”,是嚴(yán)格符合幾何定律的。確實,“望遠(yuǎn)必須登高,登高方能望遠(yuǎn)”。觀察點(diǎn)越高,可見范圍越大、越廣,即所謂“ A ”(杜甫《望岳》)。古時候,人們修造高高的烽火臺,后來人們打仗首先搶占制高點(diǎn),直到如今人們利用飛機(jī)、人造衛(wèi)星那“高度優(yōu)勢”進(jìn)行偵察、勘查、攝影,其中的科學(xué)原理,豈不與王之煥的詩句屬于“同理”!

          ⑥辛棄疾在農(nóng)村閑居了二十多年,他的詞中富有農(nóng)業(yè)知識,《西江月》中的“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,揭示了“蛙聲”與“豐年”之間的有機(jī)聯(lián)系。青蛙俗稱“護(hù)谷蟲”,是一員捕蟲大將。蛙聲不息,除蟲去害,便使稻花飄香,五谷豐登。在《鷓鴣天》中,辛棄疾寫下了“陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些”這樣清新的句子,表明宋朝已經(jīng)深知養(yǎng)蠶技藝,很善于掌握孵蠶、養(yǎng)蠶的季節(jié)。他在《菩薩蠻》中的名句“青山遮不住,畢竟東流去”,則是符合現(xiàn)代熱力學(xué)定律,說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢,即使是“青山”也無法遮!

          ⑦杜甫在《贈衛(wèi)八處士》一詩中,有一句并不引人注目的詩——“夜雨剪春韭”。我覺得,從這五個字中,可以考證出許多關(guān)于唐朝種植韭菜的知識:一、韭菜俗稱“懶人菜”。種一次,割多次。唐朝種韭菜,已懂得韭菜是多年生草本,可以剪了長,長了剪,而不是連根拔掉收下來;二、唐朝時已知春天的韭菜鮮嫩好吃,而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪,那時剪下的韭菜水靈靈的,可作佳肴。

          ⑧有趣的是,我還常發(fā)現(xiàn),有的詩句從文學(xué)上講是難得的佳句,從科學(xué)上考證則不盡然。如李白《將進(jìn)酒》一詩開頭兩句,曾為多少人所傳誦——“ B ”,其實,“奔流到海”變?yōu)樗魵夂,還是“復(fù)回”了,依舊從“天上來”,落進(jìn)黃河,再“奔流到海”,如此循環(huán)不已。

          ⑨中國是詩的國度。多少年來,多少詩人“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,寫下多少長詩短句。然而,人們習(xí)慣地只從文學(xué)的角度審詩、選詩、注詩、評詩。其實,詩中也有科學(xué),我們不妨換個角度,用科學(xué)的眼光來審詩、選詩、注詩、評詩。

          (1)

          請根據(jù)你對杜牧《山行》一詩的理解,將“特寫”、“全景”、“中景、“遠(yuǎn)景”這幾個分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的⑴、⑵、⑶、⑷處。

          (2)

          作者遣詞用句非常準(zhǔn)確。比較第②、③段首句中加點(diǎn)的詞語,你認(rèn)為這兩個詞語能互換位置嗎?為什么?

          (3)

          請在第⑤段橫線A處填入杜甫詩中的一個名句。

          (4)

          請在第⑧段橫線B處填入李白詩中的一個名句。

          (5)

          “我也讀古詩詞,不過,我常常從科學(xué)的角度品詩、評詩,分析詩中的科學(xué)!币痪涫菑脑闹谐槌鰜淼,你認(rèn)為應(yīng)該放在哪兩個段落之間,才能使文章通暢?

          (6)

          不僅詩中有科學(xué),成語中也有科學(xué)。如“回光返照”,指太陽落下地平線時,由于光的反射,又有短時光亮,用來比喻事物滅亡前的短暫興旺,十分形象。請你也試舉一個這樣的成語,并作簡略說明。

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          科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

          閱讀下面的文字,完成1~5題。
          詩中有科學(xué)(節(jié)選)
          葉永烈
           、偎自捳f:三句話不離本行,這話不假。
           、谟浀靡晃浑娪皩(dǎo)演讀唐詩,對杜牧的《山行》一詩進(jìn)行分鏡頭:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”是(1) _______,“白云深處有人家”是(2) _______,“停車坐愛楓林晚”是(3) _______,而“霜葉紅于二月花”則是?(4) _______。他還認(rèn)為李白的名作《靜夜思》后兩句屬“主觀鏡頭”——“舉頭望明月”是仰視鏡頭,“低頭思故鄉(xiāng)”是俯視鏡頭。
           、垡晃划嫾易x古詩,則喜歡分析詩中的色彩,她以為“萬綠叢中一點(diǎn)紅”“一枝紅杏出墻來”,是強(qiáng)調(diào)了暖色調(diào),而用冷色調(diào)為襯托!鞍酌【G水,紅掌撥清波”,把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多么逼真。而蘇軾的“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”則是一幅水墨國畫。
           、芪液芟矚g李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢,翩翩然在太空中遨游,他“回頭下望塵寰處”,看到什么景色呢?呵,“遙望齊州九點(diǎn)煙,一泓海水杯中瀉”!原來,他看到中國九州就像九個煙點(diǎn)子似的,而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情,猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而,李賀生活在唐朝,終生未離開過地球,也從未聽說過什么“宇宙航行”,況且他只活了二十七歲。我反復(fù)吟誦《夢天》,深深佩服這位青年詩人那豐富的科學(xué)想象力!
           、菸乙詾橥踔疅ǖ拿洹坝F千里目,更上一層樓”,是嚴(yán)格符合幾何定律的。確實,“望遠(yuǎn)必須登高,登高方能望遠(yuǎn)”。觀察點(diǎn)越高,可見范圍越大、越廣,即所謂“A”(杜甫《望岳》)。古時候,人們修造高高的烽火臺,后來人們打仗首先搶占制高點(diǎn),直到如今人們利用飛機(jī)、人造衛(wèi)星那“高度優(yōu)勢”進(jìn)行偵察、勘查、攝影,其中的科學(xué)原理,豈不與王之煥的詩句屬于“同理”!
           、扌翖壖苍谵r(nóng)村閑居了二十多年,他的詞中富有農(nóng)業(yè)知識,《西江月》中的“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,揭示了“蛙聲”與“豐年”之間的有機(jī)聯(lián)系。青蛙俗稱“護(hù)谷蟲”,是一員捕蟲大將。蛙聲不息,除蟲去害,便使稻花飄香,五谷豐登。在《鷓鴣天》中,辛棄疾寫下了“陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些”這樣清新的句子,表明宋朝已經(jīng)深知養(yǎng)蠶技藝,很善于掌握孵蠶、養(yǎng)蠶的季節(jié)。他在《菩薩蠻》中的名句“青山遮不住,畢竟東流去”,則是符合現(xiàn)代熱力學(xué)定律,說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢,即使是“青山”也無法遮!
           、叨鸥υ凇顿浶l(wèi)八處士》一詩中,有一句并不引人注目的詩——“夜雨剪春韭”。我覺得,從這五個字中,可以考證出許多關(guān)于唐朝種植韭菜的知識:一、韭菜俗稱“懶人菜”。種一次,割多次。唐朝種韭菜,已懂得韭菜是多年生草本,可以剪了長,長了剪,而不是連根拔掉收下來;二、唐朝時已知春天的韭菜鮮嫩好吃,而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪,那時剪下的韭菜水靈靈的,可作?佳肴。
           、嘤腥さ氖牵疫常發(fā)現(xiàn),有的詩句從文學(xué)上講是難得的佳句,從科學(xué)上考證則不盡然。如李白《將進(jìn)酒》一詩開頭兩句,曾為多少人所傳誦——“B”,其實,“奔流到!弊?yōu)樗魵夂,還是“復(fù)回”了,依舊從“天上來”,落進(jìn)黃河,再“奔流到!,如此循環(huán)不已。
           、嶂袊窃姷膰取6嗌倌陙,多少詩人“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,寫下多少長詩短句。然而,人們習(xí)慣地只從文學(xué)的角度審詩、選詩、注詩、評詩。其實,詩中也有科學(xué),我們不妨換個角度,用科學(xué)的眼光來審詩、選詩、注詩、評詩。
          1.請根據(jù)你對杜牧《山行》一詩的理解,將“特寫”“全景”“中景”“遠(yuǎn)景”這幾個分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。
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          2.作者遣詞用句非常準(zhǔn)確。比較第②、③段首句中加粗的詞語,你認(rèn)為這兩個詞語能互換位置嗎?為什么?
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          3.請在第⑤段橫線A處填入杜甫詩中的一個名句。
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          4.請在第⑧段橫線B處填入李白詩中的一個名句。
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          5.“我也讀古詩詞,不過,我常常從科學(xué)的角度品詩、評詩,分析詩中的科學(xué)!边@句是從原文中抽出來的,你認(rèn)為應(yīng)該放在哪兩個段落之間,才能使文章通暢?
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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          他是一片溫暖的湖泊

           、傥液屯衾显休^多的接觸。我們《十月》雜志編發(fā)過他的短篇小說《歲寒三友》、《露水》以及散文《蘿卜》、《煙賦》等。我和汪老一起到南方采風(fēng),到湖南婁底講學(xué),在懷柔水庫、中華文學(xué)基金會開會,我還到他蒲黃榆的家里拿過稿子。我和汪老待在一起時間最長的一次是1991年4月紅塔山筆會期間,倆人共住一室達(dá)半個月之久,我面對面地向他學(xué)到了許多東西,終身難忘。

            ②汪老對我說:寫作就是寫語言。一篇作品的語言,是一個有機(jī)的整體,好比河中的流水,切不斷,割不開,互相融合,牽一發(fā)而動全身。所以他年輕時寫的作品都能背出來,因為作品的語言有內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。記得《沙家浜》劇本在傳閱過程中,有一場戲的稿子丟失了,團(tuán)里領(lǐng)導(dǎo)和打字員急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪老安慰他們,叫他們放心,不要著急。然后,他坐在打字機(jī)旁,將這場戲從第一個字一直背到了最后一個字。

           、弁衾险f:要隨時隨地注意用文字語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象。他下放到張家口勞動住羊舍時,外面有一帶樹墻,夜班火車駛過時,車窗里的燈光一一照射在樹墻上。怎樣描述這種現(xiàn)象呢?他在《羊舍一夕》中是這樣寫的:“車窗蜜黃的燈光,一一照在樹墻上,一方塊,一方塊,川流不息地追趕著……你總覺得刮下滿地枝葉來似的……”“刮”字,表示火車燈光的力度和速度。

            ④汪曾祺到美國做訪問學(xué)者時,在哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)演講的題目就是《中國文學(xué)的語言問題》,由此可見他對文學(xué)語言的重視。

           、菸蚁矚g寫散文,利用深夜長談的機(jī)會,向汪老請教寫散文的經(jīng)驗。他告訴我:寫散文應(yīng)克制,要像畫畫似的留白,不要像小姑娘那樣感情泛濫。老頭寫情書,總歸不自然。有的散文家的作品像一團(tuán)火,熊熊燃燒,但看完覺得空空洞洞,留不下什么印象。寫散文需要閱歷,沒有坎坷,沒有痛苦,便寫不出好文章。散文不能落入俗套,切忌拿腔拿調(diào)。所以,他一直希望把散文寫得平易自然,寫得平淡一點(diǎn),像家常話,親切、樸素;當(dāng)然也可以工筆、繁密,如何其芳的《畫夢錄》,別有風(fēng)采,像一叢秾麗的花,“但這樣的散文,我寫不出來!

           、抻幸淮挝覍ν衾险f:我不是京劇迷,但對您執(zhí)筆寫的《沙家浜·智斗》中阿慶嫂的那段唱詞特別欣賞,即:“壘起七星灶,銅壺煮三江,擺開八仙桌,招待十六方。來的都是客,全憑嘴一張!蓖衾鲜掷飱A了一支煙,湊到嘴邊猛吸一口,笑道:“你對這段唱詞別太認(rèn)真,我在那里搞了一組數(shù)字游戲!~壺煮三江’,是受到蘇東坡詩詞的啟發(fā)!艘蛔,茶就涼”,也是數(shù)字概念,它表示零。”

          ⑦我說:“沒有詩詞修養(yǎng),古文功底,是寫不出這段唱詞的!庇谑,他回憶起自己的童年:他的祖父汪嘉勛是清朝末年的拔貢,從小就督促他握筆描紅,背古文。到了小學(xué)五年級,祖父親自給他講《論語》,叫他多練毛筆字。祖父說:“你要耐心,把基礎(chǔ)打好了,夠你受用一輩子。”汪老說:“我13歲那年寫了一篇八股文,祖父見了嘆息道,‘如果在清朝,你完全可以中一個秀才!娓敢娢矣辛碎L進(jìn),就送我?guī)妆久?img width=1 height=2 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2220/13/08/07/2220130807080851725050.files/image003.gif' >貴的碑帖和一方紫色端硯。”

           、嘣谀蠂哪切┐阂估,汪老跟我暢談西南聯(lián)大。談在張家口時農(nóng)科所叫他畫土豆和馬鈴薯花,畫成了一部《中國馬鈴薯圖譜》,可惜沒有像沈從文的《中國古代服飾研究》一樣留傳下來。那部《畫譜》的原稿在“文革”中被毀掉了,他十分遺憾。

           、嵊幸惶斓搅舜罄恚覀冊谙玛P(guān)市游了洱海,參觀了蝴蝶泉,晚上看了大理白族歌舞團(tuán)演出的三道茶歌舞晚會;氐劫e館就寢,汪老把頭靠在床欄上,頗為得意地對我說:小張,你知道嗎,我之所以寫這幾篇論述烹飪的文章,是因為我是《中國烹飪》雜志的特約撰稿人。要當(dāng)一個名廚,必須有豐富的想象力,不能墨守成規(guī),要不斷創(chuàng)新,創(chuàng)造出新菜、新味來。照著菜譜做菜,絕沒有出息。比如油條,你把它剪成一段一段,中間嵌入拌有榨菜、蔥花的肉末,再放到油鍋里煎,撈出來就特別好吃。這種菜不妨叫做“夾餡回鍋油條”,對此我有申請專利的權(quán)利。

           、馔衾鲜敲朗臣。一路上他坐到哪一桌吃飯,女作家們便眾星捧月似的圍著他,跟到哪一桌;他愛吃什么菜,女作家們跟著吃,很快那盆菜就吃得精光。茅盾文學(xué)獎獲得者凌力女士稱汪老為酒仙、煙精、文狐。

            ⑾經(jīng)過那次相伴,我和汪老互相熟悉了起來,他把出版的《蒲橋集》簽上名送給我,還寫了一首七言詩,叫我去拿。記得前兩句是“獨(dú)有慧心分品格,不隨俗眼看文章”。

           、型衾系脑姾,畫好,文好,所以我稱他為中國“最后一位文人作家”。他不僅古詩寫得好,白話詩也極有味道。但就是因為一首新詩《早春》,給他帶來了災(zāi)難。

           、1992年春天,我和《哥德巴赫猜想》的作者徐遲,還有王元化先生,在深圳西湖度假。一日,徐遲到我的房間小坐,見桌上放著一本《汪曾祺作品自選集》,拿起來翻了翻,突然用書掩住臉,懷著歉疚的心情說:“是我害了他!蔽页粤艘惑@,問他何出此言?他說:“1957年6月,我在《詩刊》編輯部工作,看到汪曾祺寄來的一組新詩《早春》。第一首是《彩旗》,只有兩句:‘當(dāng)風(fēng)的彩旗,像一片被縛住的波浪’,我很欣賞,給他發(fā)表在《詩刊》上,這就惹了禍!从摇\(yùn)動以后,《早春》和《彩旗》受到了無情批判,說作者誣蔑紅旗是不自由的、被束縛的!对绱骸返脑婎}也犯了大忌。費(fèi)孝通因為《知識分子的早春天氣》被劃成了右派,汪曾祺的《早春》和費(fèi)孝通的一樣反動,也被劃成右派,下放張家口勞動。如果我不發(fā)他這組詩,也許他就沒有這樣的遭遇了。”

           、彝衾显庥鲋刂乜部溃瑓s始終淡定、幽默、樂觀地笑對人生,是許多人的良師益友;他雖未曾高居要職,卻以自己的文學(xué)才華和人格魅力影響了幾代讀者——汪曾祺,是一片溫暖的湖泊。

          17.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)

          (1)坎(2)督(3)入(4)湖

          18.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。(2分)

          (1)一路上他坐到哪一桌吃飯,大家便眾星捧月似的圍著他,跟他到哪一桌。

          (2)他不僅古詩寫得好,白話詩也極有味道。

          19.請從修辭方法的角度對“一篇作品的語言,好比河中的流水,切不斷,割不開,互相融合,牽一發(fā)而動全身”這句話的表達(dá)效果進(jìn)行評析。(4分)

          20.第5段中汪老教給作者哪些寫散文的經(jīng)驗?(寫出兩點(diǎn)即可)(4分)

          21.第7段中作者插敘了汪老童年時的哪幾件事?敘述這幾件事運(yùn)用了哪種記敘順序?(3分)

          22.縱觀全文,汪老是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容回答。(4分)

          23.作者飽含深情地回憶自己與汪老的交往經(jīng)歷,表達(dá)了怎樣的思想感情?(4分)

          24.第3段敘述汪老對作者寫作方面的指導(dǎo)時,汪老的“用文學(xué)語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象”的寫作經(jīng)驗,很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。請結(jié)合你的觀察與體驗,用文學(xué)語言寫出生活中的某一情景。(5分)

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          科目:初中語文 來源:中華題王 語文九年級上。ㄌK教版) 蘇教版 題型:048

          閱讀《唐宋詩中的物候》,回答文后問題。

            我國古代相傳有兩句詩說道:“花如解語應(yīng)多事,石不能言最可人!钡珡默F(xiàn)在看來,石頭和花卉雖沒有聲音的語言,卻有它們自己的一套結(jié)構(gòu)組織來表達(dá)它們的本質(zhì)。自然科學(xué)家的任務(wù)就在于了解這種本質(zhì),使石頭和花卉能說出宇宙的秘密。而且到現(xiàn)在,自然科學(xué)家已經(jīng)成功地做了不少工作。以石頭而論,譬如化學(xué)家以同位素的方法,使石頭說出自己的年齡;地球物理學(xué)家以地震波的方法,使巖石能表白自己離開地球表面的深度;地質(zhì)學(xué)家和古生物學(xué)家以地層學(xué)的方法,初步地摸清了地球表面,即地殼里三四十億年以來的石頭歷史。何況花卉是有生命的東西,它的語言更生動,更活潑。像賈思勰在《齊民要術(shù)》里所指出的那樣,杏花開了,好像它傳語農(nóng)民趕快耕土;桃花開了,好像它暗示農(nóng)民趕快種谷子。春末夏初布谷鳥來了,我們農(nóng)民知道它講的是什么話:“阿公阿婆,割麥插禾。”從這一角度來看,花香鳥語都是大自然的語言,重要的是我們要能體會這種暗示,明白這種傳語,來理解大自然,改造大自然。

            我國唐宋的若干大詩人,一方面關(guān)心民生疾苦,搜集了各地方大量的竹枝詞、民歌;一方面又熱愛大自然,善能領(lǐng)會鳥語花香的暗示,模擬這種民歌、竹枝詞,編成詩句。其中許多詩句,因為含有至理名言,傳下來一直到如今,還是被人稱道不置。明末的學(xué)者黃宗羲說:“詩人萃天地之清氣,以月、露、風(fēng)、云、花、鳥為其性情,其景與意不可分也。月、露、風(fēng)、云、花、鳥之在天地間,俄頃滅沒,而詩人能結(jié)之不散。常人未嘗不有月、露、風(fēng)、云、花、鳥之詠,非其性情,極雕繪而不能親也!睋Q言之,月、露、風(fēng)、云、花、鳥乃是大自然的一種語言,從這種語言可以了解到大自然的本質(zhì),即自然規(guī)律,而大詩人能掌握這類語言的含義,所以能編為詩歌而傳之后世。物候就是談一年中月、露、風(fēng)、云、花、鳥推移變遷的過程,對于物候的歌詠,唐宋大詩人是有杰出成就的。

            唐白居易(樂天)15歲時,曾經(jīng)寫過一首詠芳草(《古原草》)的詩:“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生……”詩人顧況看到這首詩,大為賞識。一經(jīng)顧況的吹噓,這首詩便被傳誦開來。這四句五言古詩,指出了物候?qū)W上兩個重要規(guī)律;第一是芳草的榮枯,有一年一度的循環(huán);第二是這循環(huán)是隨氣候為轉(zhuǎn)移的,春風(fēng)一到,芳草就蘇醒了。

            在溫帶的人們,經(jīng)過一個寒冬以后,就希望春天的到來。但是,春天來臨的指標(biāo)是什么呢?這在許多唐、宋人的詩中我們可找到答案的。李白詩“東風(fēng)已綠瀛洲草,紫殿紅樓覺春好!蓖醢彩砟曜≡诮瓕帲芯湓疲骸按猴L(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。”據(jù)宋洪邁《容齋續(xù)筆》中指出:王荊公寫這首詩時,原作“春風(fēng)又到江南岸”,經(jīng)推敲后,認(rèn)為“到”字不合意,改了幾次才留下了“綠”字。李白、王安石他們在詩中統(tǒng)用綠字來象征春天的到來,到如今,在物候?qū)W上,花木抽青也還是春天的重要指標(biāo)之一。王安石這句詩的妙處,還在于能說明物候是有區(qū)域性的。若把這首詩哼成“春風(fēng)又綠河南岸”,就很不恰當(dāng)了。因為在大河以南開封、洛陽一帶,春風(fēng)帶來的征象,黃沙比綠葉更有代表性,所以,李白《扶風(fēng)豪士歌》,便有“洛陽三月飛胡沙”之句。雖則句中“胡沙”是暗指安史之亂,但河南春天風(fēng)沙之大也是事實。

            樹木抽青是初春很重要的指標(biāo),這是肯定的。但是,各種樹木抽青的時間不同,哪種樹木的抽青才能算是初春的指標(biāo)呢?從唐、宋詩人的吟詠看來,楊柳要算是最受重視的了。楊柳抽青之所以被選為初春的代表,并非偶然之事。第一,因為柳樹抽青早;第二,因為它分布區(qū)域很廣,南從五嶺,北至關(guān)外,到處都有。它既不怕風(fēng)沙,也不嫌低洼。唐李益《臨滹沱見蕃使》詩:“漠南春色到滹沱,碧柳青青塞馬多。”劉禹錫在四川作《竹枝詞》云:“江上朱樓新雨晴,瀼西春水糓文生,橋東橋西好楊柳,人來人去唱歌行!弊阋姀哪系绞駯|,人人皆以綠柳為春天的標(biāo)志。王之渙著《出塞》絕句有“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”之句。這句寓意詩是說塞外只能從笛聲中聽到折楊柳的曲子。但在今日新疆維吾爾自治區(qū)無論天山南北,隨處均有楊柳。所以我們偉大領(lǐng)袖毛主席《送瘟神》詩中就說:“春風(fēng)楊柳萬千條,六億神州盡舜堯”。而今春風(fēng)楊柳不限于玉門關(guān)以內(nèi)了。

            唐、宋詩人對于候鳥,也給以極大注意。他們初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的在西南是杜鵑,在華北、華東是布谷。如杜甫晚年入川,對于杜鵑鳥的分布,在詩中說得很清楚:“西川有杜鵑,東川無杜鵑,涪萬無杜鵑,云安有杜鵑。我昔游錦城,結(jié)廬錦水邊,有竹一頃余,喬木上參天,杜鵑暮春至,哀哀叫其間……”

            南宋詩人陸游,在76歲時作《初冬》詩:“平生詩句領(lǐng)流光,絕愛初冬萬瓦霜。楓葉欲殘看愈好,梅花未動意先香……”這證明陸游是留心物候的。他不但留心物候,還用以預(yù)告農(nóng)時,如《鳥啼》詩可以說明這一點(diǎn):“野人無歷日,鳥啼知四時;二月聞子規(guī),春耕不可遲;三月聞黃鸝,幼婦憫蠶饑;四月鳴布谷,家家蠶上簇;五月鳴雅舅,苗稚憂草茂……”像陸游可稱為能懂得大自然語言的一個詩人。

            我們從唐、宋詩人所吟詠的物候,也可以看出物候是因地而異,因時而異的。換言之,物候在我國南方與北方不同,東部與西部不同,山地與平原不同,而且古代與今日不同。為了了解我國南北、東西、高下、地點(diǎn)不同,古今時間不同而有物候的差異,必須與世界其他地區(qū)同時討論,方能收相得益彰之效。

          (1)

          “自然科學(xué)家的任務(wù)就在于了解這種本質(zhì)”,根據(jù)文意,對“本質(zhì)”一詞的理解正確的一項是

          [  ]

          A.

          石不能言

          B.

          結(jié)構(gòu)組織

          C.

          宇宙秘密

          D.

          自然規(guī)律

          (2)

          對“月、露、風(fēng)、云、花、鳥乃是大自然的一種語言”這句話的理解,正確的一項是

          [  ]

          A.

          月、露、風(fēng)、云、花、鳥能說出宇宙的秘密,理解它,可以改造自然。

          B.

          大詩人既關(guān)心民生疾苦,又熱愛自然,善于領(lǐng)會月、露、風(fēng)、云、花、鳥的暗示。

          C.

          月、露、風(fēng)、云、花、鳥反映著物候推移變遷的過程,包含著一定的自然規(guī)律。

          D.

          所謂“語言”采用的是擬人的修辭手法,實質(zhì)上是指某種自然現(xiàn)象。

          (3)

          根據(jù)文中提供的信息,指出下列各項中不屬于“物候”現(xiàn)象的一項

          [  ]

          A.

          阿公阿婆,割麥插禾

          B.

          月暈而風(fēng),礎(chǔ)潤而雨

          C.

          鳥語花香,雄雞曉唱

          D.

          萃天地之清氣,極造化之大觀

          (4)

          下面四首詩,不含有對物候歌詠的一首是

          [  ]

          A.

          離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

          B.

          西川有杜鵑,東川無杜鵑。涪萬無杜鵑,云安有杜鵑。

          C.

          百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。

          D.

          平生詩句領(lǐng)流光,絕愛初冬萬瓦霜。楓葉欲殘看愈好,梅花未動意先香。

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          科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林卷)語文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下文,回答問題。

          他是一片溫暖的湖泊

           、傥液屯衾显休^多的接觸。我們《十月》雜志編發(fā)過他的短篇小說《歲寒三友》、《露水》以及散文《蘿卜》、《煙賦》等。我和汪老一起到南方采風(fēng),到湖南婁底講學(xué),在懷柔水庫、中華文學(xué)基金會開會,我還到他蒲黃榆的家里拿過稿子。我和汪老待在一起時間最長的一次是1991年4月紅塔山筆會期間,倆人共住一室達(dá)半個月之久,我面對面地向他學(xué)到了許多東西,終身難忘。

           、谕衾蠈ξ艺f:寫作就是寫語言。一篇作品的語言,是一個有機(jī)的整體,好比河中的流水,切不斷,割不開,互相融合,牽一發(fā)而動全身。所以他年輕時寫的作品都能背出來,因為作品的語言有內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。記得《沙家浜》劇本在傳閱過程中,有一場戲的稿子丟失了,團(tuán)里領(lǐng)導(dǎo)和打字員急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪老安慰他們,叫他們放心,不要著急。然后,他坐在打字機(jī)旁,將這場戲從第一個字一直背到了最后一個字。

            ③汪老說:要隨時隨地注意用文字語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象。他下放到張家口勞動住羊舍時,外面有一帶樹墻,夜班火車駛過時,車窗里的燈光一一照射在樹墻上。怎樣描述這種現(xiàn)象呢?他在《羊舍一夕》中是這樣寫的:“車窗蜜黃的燈光,一一照在樹墻上,一方塊,一方塊,川流不息地追趕著……你總覺得刮下滿地枝葉來似的……”“刮”字,表示火車燈光的力度和速度。

            ④汪曾祺到美國做訪問學(xué)者時,在哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)演講的題目就是《中國文學(xué)的語言問題》,由此可見他對文學(xué)語言的重視。

           、菸蚁矚g寫散文,利用深夜長談的機(jī)會,向汪老請教寫散文的經(jīng)驗。他告訴我:寫散文應(yīng)克制,要像畫畫似的留白,不要像小姑娘那樣感情泛濫。老頭寫情書,總歸不自然。有的散文家的作品像一團(tuán)火,熊熊燃燒,但看完覺得空空洞洞,留不下什么印象。寫散文需要閱歷,沒有坎坷,沒有痛苦,便寫不出好文章。散文不能落入俗套,切忌拿腔拿調(diào)。所以,他一直希望把散文寫得平易自然,寫得平淡一點(diǎn),像家常話,親切、樸素;當(dāng)然也可以工筆、繁密,如何其芳的《畫夢錄》,別有風(fēng)采,像一叢秾麗的花,“但這樣的散文,我寫不出來。”

           、抻幸淮挝覍ν衾险f:我不是京劇迷,但對您執(zhí)筆寫的《沙家浜·智斗》中阿慶嫂的那段唱詞特別欣賞,即:“壘起七星灶,銅壺煮三江,擺開八仙桌,招待十六方。來的都是客,全憑嘴一張!蓖衾鲜掷飱A了一支煙,湊到嘴邊猛吸一口,笑道:“你對這段唱詞別太認(rèn)真,我在那里搞了一組數(shù)字游戲!~壺煮三江’,是受到蘇東坡詩詞的啟發(fā)!艘蛔,茶就涼”,也是數(shù)字概念,它表示零!

          ⑦我說:“沒有詩詞修養(yǎng),古文功底,是寫不出這段唱詞的!庇谑,他回憶起自己的童年:他的祖父汪嘉勛是清朝末年的拔貢,從小就督促他握筆描紅,背古文。到了小學(xué)五年級,祖父親自給他講《論語》,叫他多練毛筆字。祖父說:“你要耐心,把基礎(chǔ)打好了,夠你受用一輩子!蓖衾险f:“我13歲那年寫了一篇八股文,祖父見了嘆息道,‘如果在清朝,你完全可以中一個秀才。’祖父見我有了長進(jìn),就送我?guī)妆久F的碑帖和一方紫色端硯!

           、嘣谀蠂哪切┐阂估,汪老跟我暢談西南聯(lián)大。談在張家口時農(nóng)科所叫他畫土豆和馬鈴薯花,畫成了一部《中國馬鈴薯圖譜》,可惜沒有像沈從文的《中國古代服飾研究》一樣留傳下來。那部《畫譜》的原稿在“文革”中被毀掉了,他十分遺憾。

           、嵊幸惶斓搅舜罄恚覀冊谙玛P(guān)市游了洱海,參觀了蝴蝶泉,晚上看了大理白族歌舞團(tuán)演出的三道茶歌舞晚會。回到賓館就寢,汪老把頭靠在床欄上,頗為得意地對我說:小張,你知道嗎,我之所以寫這幾篇論述烹飪的文章,是因為我是《中國烹飪》雜志的特約撰稿人。要當(dāng)一個名廚,必須有豐富的想象力,不能墨守成規(guī),要不斷創(chuàng)新,創(chuàng)造出新菜、新味來。照著菜譜做菜,絕沒有出息。比如油條,你把它剪成一段一段,中間嵌入拌有榨菜、蔥花的肉末,再放到油鍋里煎,撈出來就特別好吃。這種菜不妨叫做“夾餡回鍋油條”,對此我有申請專利的權(quán)利。

           、馔衾鲜敲朗臣。一路上他坐到哪一桌吃飯,女作家們便眾星捧月似的圍著他,跟到哪一桌;他愛吃什么菜,女作家們跟著吃,很快那盆菜就吃得精光。茅盾文學(xué)獎獲得者凌力女士稱汪老為酒仙、煙精、文狐。

            ⑾經(jīng)過那次相伴,我和汪老互相熟悉了起來,他把出版的《蒲橋集》簽上名送給我,還寫了一首七言詩,叫我去拿。記得前兩句是“獨(dú)有慧心分品格,不隨俗眼看文章”。

           、型衾系脑姾茫嫼,文好,所以我稱他為中國“最后一位文人作家”。他不僅古詩寫得好,白話詩也極有味道。但就是因為一首新詩《早春》,給他帶來了災(zāi)難。

            ⒀1992年春天,我和《哥德巴赫猜想》的作者徐遲,還有王元化先生,在深圳西湖度假。一日,徐遲到我的房間小坐,見桌上放著一本《汪曾祺作品自選集》,拿起來翻了翻,突然用書掩住臉,懷著歉疚的心情說:“是我害了他!蔽页粤艘惑@,問他何出此言?他說:“1957年6月,我在《詩刊》編輯部工作,看到汪曾祺寄來的一組新詩《早春》。第一首是《彩旗》,只有兩句:‘當(dāng)風(fēng)的彩旗,像一片被縛住的波浪’,我很欣賞,給他發(fā)表在《詩刊》上,這就惹了禍!从摇\(yùn)動以后,《早春》和《彩旗》受到了無情批判,說作者誣蔑紅旗是不自由的、被束縛的!对绱骸返脑婎}也犯了大忌。費(fèi)孝通因為《知識分子的早春天氣》被劃成了右派,汪曾祺的《早春》和費(fèi)孝通的一樣反動,也被劃成右派,下放張家口勞動。如果我不發(fā)他這組詩,也許他就沒有這樣的遭遇了!

          ⒁汪老遭遇重重坎坷,卻始終淡定、幽默、樂觀地笑對人生,是許多人的良師益友;他雖未曾高居要職,卻以自己的文學(xué)才華和人格魅力影響了幾代讀者——汪曾祺,是一片溫暖的湖泊。

          1.給下列詞語中劃線的字注音。(2分)

          (1)坎(2)督(3)入(4)湖

          2.解釋下列劃線詞語在句中的意思。(2分)

          (1)一路上他坐到哪一桌吃飯,大家便眾星捧月似的圍著他,跟他到哪一桌。

          (2)他不僅古詩寫得好,白話詩也極有味道

          3.請從修辭方法的角度對“一篇作品的語言,好比河中的流水,切不斷,割不開,互相融合,牽一發(fā)而動全身”這句話的表達(dá)效果進(jìn)行評析。(4分)

          4.第5段中汪老教給作者哪些寫散文的經(jīng)驗?(寫出兩點(diǎn)即可)(4分)

          5.第7段中作者插敘了汪老童年時的哪幾件事?敘述這幾件事運(yùn)用了哪種記敘順序?(3分)

          6.縱觀全文,汪老是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容回答。(4分)

          7.作者飽含深情地回憶自己與汪老的交往經(jīng)歷,表達(dá)了怎樣的思想感情?(4分)

          8.第3段敘述汪老對作者寫作方面的指導(dǎo)時,汪老的“用文學(xué)語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象”的寫作經(jīng)驗,很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。請結(jié)合你的觀察與體驗,用文學(xué)語言寫出生活中的某一情景。(5分)

           

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