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        1. 10、土地平曠,屋舍儼然,有                      !短一ㄔ从洝

          10、良田美池之屬

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          土地平曠,屋舍儼然,有                      !短一ㄔ从洝

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

               (甲)土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人,黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也! 。ㄟx自《桃花源記》)    
          (乙)結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。
          問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
          采菊東籬下,悠然見南山。
          山氣日夕佳,飛鳥相與還。
          此中有真意,欲辨已忘言。
          1、解釋下列詞。
               儼然(        ) 
               交通(        。
               悉(        。
               要還家(        。
          2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。
               有良田美池桑竹之屬 
                                                                                                                                
               黃發(fā)垂髫,并怡然自樂!
                                                                                                                                   
          3、用“╱”線劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。
               率 妻 子 邑 人 來(lái) 此 絕 境
          4、請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想與想象,用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“采菊東籬下,悠然見南山”所展現(xiàn)的畫面。
                                                                                                                                                                     
          5、你認(rèn)為作者在《桃花源記》和《飲酒》中,追求的理想境界是什么?
                                                                                                                                                                    
          6、上海世博會(huì)湖南館的展示主題為“都市桃花源”,即取陶淵明筆下的“桃花源”之意境。請(qǐng)結(jié)合文意和本屆世博會(huì)主題“城市,讓生活更美好”,談?wù)勀銓?duì)這一主題的理解。
                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                         
           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省湛江市八年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試題(帶解析) 題型:文言文閱讀

          《桃花源記》
          晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
          林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并恰然自樂。
          見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人—一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!
          既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
          南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然現(xiàn)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
          【小題1】解釋下列語(yǔ)句中劃線詞的意義。(4分)
          (1) 阡陌交通    阡陌:               (2)便還家   要:               
          (3) 余人各復(fù)其家  延:             (4) 便向路   扶:              
          【小題2】下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是(     )(2分)

          A.武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道也B.忘路之遠(yuǎn)近漁人甚異之
          C.見漁人,乃大驚乃不知有漢D.遂與外人間尋向所志,遂迷
          【小題3】請(qǐng)將文中畫線句子“問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
                                                                                                
          【小題4】本文通過(guò)虛擬的桃花源表達(dá)了作者怎樣的社會(huì)理想?(2分)
                                                                                          

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波地區(qū)八年級(jí)第一次質(zhì)量評(píng)估語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          《桃花源記》(8分)
          林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
          見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”
          【小題1】解釋下面句中劃線字詞的的含義。(2分 )
          (1)有良田、美池、桑竹之          (2)如外人              
          【小題2】下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 (       )(2分)

          A.有良田美池桑竹之屬 B.率妻子邑人來(lái)此絕境
          C.率妻子邑人來(lái)此絕境D.乃不知有漢,無(wú)論魏晉
          【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
          此人一一為具言所聞。
          【小題4】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想?(2分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶市十校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          《桃花源記》
          晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
          林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
          見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!
          既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
          南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
          【小題1】解釋下列劃線的字(2分)
          (1)甚                       (2)答之                    
          【小題2】辨析下列詞義的古今差異。(4分)
          (1)交通:古義:                 今義:                   
          (2)妻子:古義:                 今義:                   
          (3)絕境:古義:                 今義:                   
          (4)無(wú)論:古義:                 今義:                   
          【小題3】翻譯下面的句子(4分)。
          (1)土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。
          (2)后遂無(wú)問(wèn)津者。
          【小題4】第二段中,作者從哪幾個(gè)方面對(duì)桃花源中的人進(jìn)行了描寫?(3分)
          【小題5】你對(duì)文中“遂迷,不復(fù)得路”“未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者”如何理解?(2分)
          【小題6】作者生活的時(shí)代,政治黑暗,戰(zhàn)亂頻繁,民不聊生,可是作者描繪出了這樣一個(gè)與世隔絕的“世外桃源”,請(qǐng)想一想并寫出作者寫作的意圖。(2分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

          《桃花源記》(節(jié)選)(14分)
          晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
          林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
          見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”
          既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
          南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
          【小題1】解釋句中劃線的詞。(4分)
          ①漁人甚之(       )   ②欲其林(       )
          ③不為外人道也(       )④后遂無(wú)問(wèn)者(       )
          【小題2】翻譯下面的句子。(3分)
          既出,得其船,便扶向路,處處志之。
          【小題3】選出劃線詞詞義不相的一項(xiàng)( )(2分)

          A.絕:率妻子邑人來(lái)此境佛印類彌勒
          B.乃:大驚不知有漢
          C.復(fù):復(fù)前行不復(fù)出焉
          D.屬:有良田美池桑竹之神情與蘇黃不
          【小題4】“此人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文,想想“此人” 說(shuō)了些什么 ,試概括為三點(diǎn)。(3分)
          ①______________________②______________________③_____________________
          【小題5】根據(jù)以上選文,請(qǐng)寫出兩個(gè)出自本文的成語(yǔ)(2分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          《桃花源記》(節(jié)選)(14分)

          晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

          林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

          見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!

          既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

          南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

          1.解釋句中劃線的詞。(4分)

          ①漁人甚之(       )   ②欲其林(       )

          ③不為外人道也(       )④后遂無(wú)問(wèn)者(       )

          2.翻譯下面的句子。(3分)

          既出,得其船,便扶向路,處處志之。

          3.選出劃線詞詞義不相的一項(xiàng)( )(2分)

          A.絕:率妻子邑人來(lái)此境佛印類彌勒

          B.乃:大驚不知有漢

          C.復(fù):復(fù)前行不復(fù)出焉

          D.屬:有良田美池桑竹之神情與蘇黃不

          4.“此人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文,想想“此人” 說(shuō)了些什么 ,試概括為三點(diǎn)。(3分)

          ①______________________②______________________③_____________________

          5.根據(jù)以上選文,請(qǐng)寫出兩個(gè)出自本文的成語(yǔ)(2分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波地區(qū)八年級(jí)第一次質(zhì)量評(píng)估語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          《桃花源記》(8分)

          林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

          見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!

          1.解釋下面句中劃線字詞的的含義。(2分 )

          (1)有良田、美池、桑竹之          (2)如外人              

          2.下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 (       )(2分)

          A.有良田美池桑竹之屬

          B.率妻子邑人來(lái)此絕境

          C.率妻子邑人來(lái)此絕境

          D.乃不知有漢,無(wú)論魏晉

          3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)

          此人一一為具言所聞。

          4.世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會(huì)理想?(2分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶市十校八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          《桃花源記》

          晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

          林盡水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

          見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!

          既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

          南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往,未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

          1.解釋下列劃線的字(2分)

          (1)甚                       (2)答之                    

          2.辨析下列詞義的古今差異。(4分)

          (1)交通:古義:                 今義:                   

          (2)妻子:古義:                 今義:                   

          (3)絕境:古義:                 今義:                   

          (4)無(wú)論:古義:                 今義:                   

          3.翻譯下面的句子(4分)。

          (1)土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。

          (2)后遂無(wú)問(wèn)津者。

          4.第二段中,作者從哪幾個(gè)方面對(duì)桃花源中的人進(jìn)行了描寫?(3分)

          5.你對(duì)文中“遂迷,不復(fù)得路”“未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者”如何理解?(2分)

          6.作者生活的時(shí)代,政治黑暗,戰(zhàn)亂頻繁,民不聊生,可是作者描繪出了這樣一個(gè)與世隔絕的“世外桃源”,請(qǐng)想一想并寫出作者寫作的意圖。(2分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆廣東省湛江市八年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試題(解析版) 題型:文言文閱讀

          《桃花源記》

          晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

          林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并恰然自樂。

          見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人—一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!

          既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

          南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然現(xiàn)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

          1.解釋下列語(yǔ)句中劃線詞的意義。(4分)

          (1) 阡陌交通    阡陌:               (2)便還家   要:               

          (3) 余人各復(fù)其家  延:             (4) 便向路   扶:              

          2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是(     )(2分)

          A.武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道也

          B.忘路之遠(yuǎn)近漁人甚異之

          C.見漁人,乃大驚乃不知有漢

          D.遂與外人間尋向所志,遂迷

          3.請(qǐng)將文中畫線句子“問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)

                                                                                                

          4.本文通過(guò)虛擬的桃花源表達(dá)了作者怎樣的社會(huì)理想?(2分)

                                                                                          

           

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