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        1. 5、蘇軾說“求物之妙,如系風(fēng)捕影,能使物了然于心者”。《醉翁亭記》中歐陽修以神來之筆捕捉到了四時(shí)之景的詩情畫意,其中描寫春夏之景的兩個(gè)句子:                   。

          5、野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰

          請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          蘇軾說“求物之妙,如系風(fēng)捕影,能使物了然于心者”!蹲砦掏び洝分袣W陽修以神來之筆捕捉到了四時(shí)之景的詩情畫意,其中描寫春夏之景的兩個(gè)句子:         ,          。

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          科目:初中語文 來源:2008年長春市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試題 題型:022

          蘇軾說“求物之妙,如系風(fēng)捕影,能使物了然于心者”!蹲砦掏び洝分袣W陽修以神來之筆捕捉到了四時(shí)之景的詩情畫意,其中描寫春夏之景的兩個(gè)句子:________________。

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          科目:初中語文 來源:吉林省中考真題 題型:默寫題

          名句積累與運(yùn)用。
          1.蒹葭蒼蒼,________________。(《詩經(jīng)·蒹葭》)
          2.安得廣廈千萬間,________________。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》)
          3.________________,________________。無為在歧路,兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
          4.________________,________________,古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)
          5.學(xué)習(xí)與思考是緊密結(jié)合的過程,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系;同時(shí),學(xué)習(xí)又是相互聯(lián)系,從舊知中不斷獲得新知的過程,這自然使我們聯(lián)想到從《論語》選材的課文中學(xué)習(xí)過的:________________,________________。
          6.蘇軾說“求物之妙,如系風(fēng)捕影,能使物了然于心者”!蹲砦掏び洝分袣W陽修以神來之筆捕捉到了四時(shí)之景的詩情畫意,其中描寫春夏之景的兩個(gè)句子:
          ________________,________________。
          7.范仲淹在《漁家傲秋思》這首詞中用來表達(dá)征人歸心切、思鄉(xiāng)迫,破敵功未成,把酒難釋懷之意的句子是:________________,________________。
          8.“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)!惫糯荣t有這樣風(fēng)范的人不勝枚舉,請寫出初中課本內(nèi)學(xué)習(xí)過的古詩詞中能表現(xiàn)鑒定信念,戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心的連續(xù)兩句,并標(biāo)明作者或出處。
          句子:________________,________________。
          作者或出處:________________

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