科目:初中語文 來源:2006年浙江金華初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試語文試卷 題型:022
陸游在《游山西村》一詩中,描寫農(nóng)村自然風光而又有一定哲理的兩個詩句是:________,________。
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓練北京課改版七年級語文下 北京課改版 題型:022
古詩文名句默句。
陸游在《游山西村》一詩中,描寫農(nóng)村自然風光而又有一定哲理的兩個詩句是:________,________。
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:022
(1)________________,________________,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。
。2)陸游的《游山西村》景物描寫中寓含哲理,千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩是:________________,________________。
。3)王維的《使至塞上》以傳神的筆墨,刻畫奇特壯美的沙漠景象的兩句詩是:________________,________________。
(4)岑參的《白雪歌送武判官歸京》最后兩句詩,將詩人因朋友離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情抒寫到了極致,這兩句詩是:________________,________________。
。5)清代鄭板橋的詩句“衙齋臥聽蕭蕭竹”描繪了一幅聽竹的畫面,我們學過陸游的《十一月四日風雨大作》中也有一句描繪類似情景的句子是:________________。
。6)晏殊的《浣溪沙》詞上片“一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺”兩句構成“新”與“舊”的對比,下片構成“來”與“去”對比的詞句是:________________,________________。
。7)白居易的《賣炭翁》中,“可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄,但仍希望天氣更冷一些,只為炭能賣個好價錢的復雜矛盾心理;《觀刈麥》中也有反映勞動者這種復雜矛盾心理的詩句:________________,________________。
(8)在中國現(xiàn)代文學館中,趙樸初先生借用李白的《宣州謝脁樓餞別校云》中的詩句為“冰心館”題了詞。你覺得最有可能的一句是:________________。
(9)在我國古代,有很多文人身處逆境還關心著社會,在他們的詩文中表現(xiàn)出了博大的胸懷,如杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中就說:________________,________________!
。10)________________,化作春泥更護花。
科目:初中語文 來源: 題型:
文言詩文默寫填空。(13分)
(1)蒹葭凄凄, 。(《蒹葭》)
(2) ,背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》)
(3)忽如一夜春風來, 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(4) ,小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》)
(5)山重水復疑無路, 。(陸游《游山西村》)
(6)但愿人長久, 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(7) ,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(8)飛來山上千尋塔, 。(王安石《登飛來峰》)
(9) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(10)《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是 ,
。
(11)2012年度“感動中國”人物——林俊德,為國防科技和武器裝備發(fā)展傾
盡心血,在癌癥晚期,仍以超常的意志工作到生命的最后一刻,這種鞠躬盡瘁,死而后已的精神,可以用龔自珍《己亥雜詩》中的詩句概括為“ ,
”。
科目:初中語文 來源:安徽省月考題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源: 題型:
在下列各小題的橫線上,寫出相應的詩文名句或作家、作品。(10分)
①晴空一鶴排云上, 。(劉禹錫《秋詞》)
② ,欲上青天攬明月。( 《宣州謝 樓餞別校書叔云》)
③ ,乾坤日夜浮。(杜甫《
》)
④ ,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
⑤陸游的《游山西村》景物描寫中寓含哲理,千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩是:
, 。
⑥讀了“千嶂里,長煙落日孤城閉”,我們很容易想起王維描寫塞外風光的名句:
, 。
科目:初中語文 來源: 題型:
在下列各小題的橫線上,寫出相應的詩文名句或作家、作品。(10分)
①晴空一鶴排云上, 。(劉禹錫《秋詞》)
② ,欲上青天攬明月。( 《宣州謝 樓餞別校書叔云》)
③ ,乾坤日夜浮。(杜甫《 》)
④ ,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
⑤陸游的《游山西村》景物描寫中寓含哲理,千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩是:
, 。
⑥讀了“千嶂里,長煙落日孤城閉”,我們很容易想起王維描寫塞外風光的名句:
, 。
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:022
(2004 河南。┨羁
(1)陸游《游山西村》中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的句子是:“________________,________________!
(2)讀書的方法有很多,可精讀、細讀,也可如陶淵明那樣“__________
____________________”,觀其大略。
(3)“我愛水,愿以水裁衣,以云織錦,做一條彎彎的川流,在斜暉脈脈時。送千帆天際;愿以山切割,以石磋磨,做一澗高高低低的急流,在猿啼虎嘯中,將一葉舟,載過萬重山!逼渲挟嬀句子分別化用的詩句是“________________,________________”和“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”。
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