2、學(xué)校組織開展“紹興名城文化探究”活動(dòng)，作為“歷史文化研究小組”的成員，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。
①了解歷史掌故
紹興有著悠久的歷史文化，這塊土地上孕育了無數(shù)的文化名人，演繹過無數(shù)的傳奇故事。研究小組有一項(xiàng)活動(dòng)是通相關(guān)成語了解紹興的歷史掌故。下面是成員們搜集到的部分成語，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)，簡要說出其相關(guān)的歷史事件。
東山再起 一觴一泳 臥薪嘗膽 沉魚落雁
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②挖掘精神內(nèi)涵
大禹精神是“紹興精神”的核心內(nèi)容。自2007年開始，公祭大禹陵典禮已經(jīng)升格為國家級(jí)祭奠，繼承和發(fā)揚(yáng)大禹精神成為我們時(shí)代的需要。研究小組的另一項(xiàng)活動(dòng)是探究紹興精神，揭示內(nèi)函實(shí)質(zhì)�，F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下面的鏈接文字，用幾個(gè)詞語或短句概括出大禹精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵（要求盡可能全面）。
鏈接：據(jù)說大禹的父親鯀治水的方法是用息壤來湮塞洪水，結(jié)果洪水不僅沒有平息，反而更加泛濫。鯀死后，禹繼承父親的治水大業(yè)，他認(rèn)真汲取了父親治水失敗的教訓(xùn)，改用疏導(dǎo)的方法，收到了很好的效果。禹領(lǐng)導(dǎo)天下百姓劈山開河，歷盡千辛萬苦，不停地治水，其間曾經(jīng)三次路過家門，也沒有回家去看一看。天天掛念他的岳母和正在生病的妻子，這樣用了整整十三年，大禹共疏通了九條大河，無數(shù)條小河，填平了億萬個(gè)很深的大水坑，終于平息了水患。
大禹精神：
③頌揚(yáng)歷史名人
宣傳歷史文化，頌揚(yáng)歷史名人，是研究小組的又一項(xiàng)重要活動(dòng)。現(xiàn)在，請(qǐng)你從下面提供的歷史名人中選擇一個(gè)，為其寫一句“贊頌語”，或概述其主要事跡，或點(diǎn)出其精神品質(zhì)（不超過50 個(gè)字）。
備選名人：王充 陸游 蔡天培 馬寅初 秋瑾 竺可禎
例如：魯迅———— 一個(gè)用筆做武器，與龐大的黑暗勢力戰(zhàn)斗一生的無產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士。
贊頌語：
2、①東山再起：說的是東晉謝安重新出山做官的故事。謝安年青的時(shí)候很有才干，有人推舉他做官，但他上任一個(gè)多月，就不想干了。長期隱居在上虞東山，過著讀書作詩的生活．到了四十多歲的時(shí)候，他才又重新出仕，建功立業(yè)，官至司徒。
一觴一詠：說的是東晉書法家王羲之偕同當(dāng)時(shí)的文人雅士們?cè)谔m亭聚會(huì)時(shí)的一種游戲：文人墨客列坐于潺潺流動(dòng)的曲水邊，一人置盛滿酒的杯子于上流使其項(xiàng)流而下，酒杯停在誰的面前誰就起身飲酒并即席賦詩．大家“一觴一詠，暢敘幽情”, 著名的《 蘭亭集序》 由此問世。
臥薪嘗膽：春秋時(shí)，越國被吳國打得大敗，越王勾踐成了俘虜。后來回到國內(nèi)，他立志報(bào)仇，每日睡在柴草上，飯前、睡前都要嘗食苦膽以策勵(lì)自己。經(jīng)過長期準(zhǔn)備，越國終于打敗了吳國。
沉魚落雁：越國的西施美貌過人，她在江邊浣紗時(shí)，清澈的江水映照她俊俏的身影，顯得更加美麗。這時(shí)，魚兒看見她的倒影，忘記了游水，漸漸地沉到江底。從此，西施就有了“沉魚”的美稱�！奥溲恪闭f的是漢代王昭君的故事。漢元帝為了安撫匈奴，就選王昭君與單于結(jié)為姻緣。昭君在離家的途中，看到遠(yuǎn)飛的大雁，不由得引起無盡的鄉(xiāng)思，觸景生情，彈起琵琶。一群飛雁聽到琴聲竟忘記了抖動(dòng)翅膀而跌落在地上。昭君便得了“落雁”的美稱。
②大禹精神：按照客觀規(guī)律辦事的科學(xué)精神（或“善于總結(jié)經(jīng)教訓(xùn) 、注意方式方法的科學(xué)精神” ）；公而忘私的精神；吃苦耐勞的精神。
③ 贊頌語如：
王充：沖破了唯心哲學(xué)，奠定了唯物觀念；你的《 論衡》 掃除迷信，你的思想閃耀科學(xué)。
陸游：情系中原登樓船，萬首詩篇書國優(yōu)，夢(mèng)斷沉園落桃花，一懷愁緒寫風(fēng)流。蔡元培：開思想自由之先河，創(chuàng)兼容并包之新學(xué)，不愧學(xué)界奉斗，堪為人世楷模。
馬寅初：心系民生，人口新論破傳統(tǒng)；胸懷來來，計(jì)劃生育立國策。
秋瑾：巾幗碧血灑軒亭，女俠英名垂青史。
竺可禎：天文地理藏腹中，科學(xué)精神留寰宇。
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
學(xué)校組織開展“紹興名城文化探究”活動(dòng)，作為“歷史文化研究小組”的成員，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。
①了解歷史掌故
紹興有著悠久的歷史文化，這塊土地上孕育了無數(shù)的文化名人，演繹過無數(shù)的傳奇故事。研究小組有一項(xiàng)活動(dòng)是通相關(guān)成語了解紹興的歷史掌故。下面是成員們搜集到的部分成語，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)，簡要說出其相關(guān)的歷史事件。
東山再起 一觴一泳 臥薪嘗膽 沉魚落雁
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②挖掘精神內(nèi)涵
大禹精神是“紹興精神”的核心內(nèi)容。自2007年開始，公祭大禹陵典禮已經(jīng)升格為國家級(jí)祭奠，繼承和發(fā)揚(yáng)大禹精神成為我們時(shí)代的需要。研究小組的另一項(xiàng)活動(dòng)是探究紹興精神，揭示內(nèi)函實(shí)質(zhì)。現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下面的鏈接文字，用幾個(gè)詞語或短句概括出大禹精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵（要求盡可能全面）。
鏈接：據(jù)說大禹的父親鯀治水的方法是用息壤來湮塞洪水，結(jié)果洪水不僅沒有平息，反而更加泛濫。鯀死后，禹繼承父親的治水大業(yè)，他認(rèn)真汲取了父親治水失敗的教訓(xùn)，改用疏導(dǎo)的方法，收到了很好的效果。禹領(lǐng)導(dǎo)天下百姓劈山開河，歷盡千辛萬苦，不停地治水，其間曾經(jīng)三次路過家門，也沒有回家去看一看。天天掛念他的岳母和正在生病的妻子，這樣用了整整十三年，大禹共疏通了九條大河，無數(shù)條小河，填平了億萬個(gè)很深的大水坑，終于平息了水患。
大禹精神：
③頌揚(yáng)歷史名人
宣傳歷史文化，頌揚(yáng)歷史名人，是研究小組的又一項(xiàng)重要活動(dòng)。現(xiàn)在，請(qǐng)你從下面提供的歷史名人中選擇一個(gè)，為其寫一句“贊頌語”，或概述其主要事跡，或點(diǎn)出其精神品質(zhì)（不超過50 個(gè)字）。
備選名人：王充 陸游 蔡天培 馬寅初 秋瑾 竺可禎
例如：魯迅———— 一個(gè)用筆做武器，與龐大的黑暗勢力戰(zhàn)斗一生的無產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士。
贊頌語：
科目：初中語文 來源：2008年浙江省紹興市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型：059
學(xué)校組織開展“紹興名城文化探究”活動(dòng)，作為“歷史文化研究小組”的成員，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。
①了解歷史掌故
紹興有著悠久的歷史文化，這塊土地上孕育了無數(shù)的文化名人，演繹過無數(shù)的傳奇故事。研究小組有一項(xiàng)活動(dòng)是通相關(guān)成語了解紹興的歷史掌故。下面是成員們搜集到的部分成語，請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)，簡要說出其相關(guān)的歷史事件。
東山再起 一觴一泳 臥薪嘗膽 沉魚落雁________________________________
②挖掘精神內(nèi)涵
大禹精神是“紹興精神”的核心內(nèi)容。自2007年開始，公祭大禹陵典禮已經(jīng)升格為國家級(jí)祭奠，繼承和發(fā)揚(yáng)大禹精神成為我們時(shí)代的需要。研究小組的另一項(xiàng)活動(dòng)是探究紹興精神，揭示內(nèi)函實(shí)質(zhì)�，F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下面的鏈接文字，用幾個(gè)詞語或短句概括出大禹精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵（要求盡可能全面）。
鏈接：據(jù)說大禹的父親鯀治水的方法是用息壤來湮塞洪水，結(jié)果洪水不僅沒有平息，反而更加泛濫。鯀死后，禹繼承父辛的治水大業(yè)，他認(rèn)真汲取了父親治水失敗的教訓(xùn)，改用硫?qū)У姆椒ǎ盏搅撕芎玫男Ч�。禹領(lǐng)導(dǎo)天下百姓劈山開河，歷盡千辛萬苦，不停地治水，其間曾經(jīng)三次炎路過家門，也沒有回家去看一看。天天掛念他的岳母和正在生病的妻子，這樣用了整整十三年，大禹共疏通了九條大河，無數(shù)條小河，填平了億萬個(gè)很深的大水坑，終于平息了水患。
大禹精神：_______________________
③頌揚(yáng)歷史名人
宣傳歷史文化，頌揚(yáng)歷史名人，是研究小組的又一項(xiàng)重要活動(dòng)�，F(xiàn)在，請(qǐng)你從下面提供的歷史名人中選擇一個(gè)，為其寫一句“贊頌語”，或概述其主要事跡，或點(diǎn)出其精神品質(zhì)（不超過50個(gè)字）。
備選名人：王充 陸游 蔡天培 馬寅初 秋瑾 竺可禎
例如：魯迅————一個(gè)用筆做武器，與龐大的黑暗勢力戰(zhàn)斗一生的無產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士。
贊頌語：_________________________
科目：初中語文 來源：浙江省中考真題 題型：問答題
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