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        1. 2、口語交際題。

              新華學(xué)校將舉行九年級畢業(yè)班演講比賽。班會課上,六班班長陳小明這樣鼓勵班級同學(xué)積極參與:            。果然,六班同學(xué)都踴躍報名。經(jīng)過大家投票,你榮幸地被推選為參賽選手,你會這樣發(fā)表感言:                                                 。

          2、答案示例:同學(xué)們,三年的初中時光即將過去,許多同學(xué)的才能還來不及展示,希望大家把握機(jī)會,秀出青春的風(fēng)采,為班級爭光。感謝大家的支持與信任,我一定全力以赴,賽出水平,為班級爭光。

          請在這里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語文 來源: 題型:

          口語交際題。

          新華學(xué)校將舉行九年級畢業(yè)班演講比賽。班會課上,六班班長陳小明這樣鼓勵班級同學(xué)積極參與:           。果然,六班同學(xué)都踴躍報名。經(jīng)過大家投票,你榮幸地被推選為參賽選手,你會這樣發(fā)表感言:                                                

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          口語交際題。
          新華學(xué)校將舉行九年級畢業(yè)班演講比賽。班會課上,六班班長陳小明這樣鼓勵班級同學(xué)積極參與:           。果然,六班同學(xué)都踴躍報名。經(jīng)過大家投票,你榮幸地被推選為參賽選手,你會這樣發(fā)表感言:                                                

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          科目:初中語文 來源:2008年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試卷 題型:語言表達(dá)

          口語交際題。
          新華學(xué)校將舉行九年級畢業(yè)班演講比賽。班會課上,六班班長陳小明這樣鼓勵班級同學(xué)積極參與:           。果然,六班同學(xué)都踴躍報名。經(jīng)過大家投票,你榮幸地被推選為參賽選手,你會這樣發(fā)表感言:                                                

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          科目:初中語文 來源:2008年福建省南平市畢業(yè)、升學(xué)考試語文試卷 題型:語言應(yīng)用

          口語交際題。

          新華學(xué)校將舉行九年級畢業(yè)班演講比賽。班會課上,六班班長陳小明這樣鼓勵班級同學(xué)積極參與:           。果然,六班同學(xué)都踴躍報名。經(jīng)過大家投票,你榮幸地被推選為參賽選手,你會這樣發(fā)表感言:                                                

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          口語交際題。

              新華學(xué)校將舉行九年級畢業(yè)班演講比賽。班會課上,六班班長陳小明這樣鼓勵班級同學(xué)積極參與:            。果然,六班同學(xué)都踴躍報名。經(jīng)過大家投票,你榮幸地被推選為參賽選手,你會這樣發(fā)表感言:                                                

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          科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題

          口語交際題。
          新華學(xué)校將舉行九年級畢業(yè)班演講比賽。班會課上,六班班長陳小明這樣鼓勵班級同學(xué)積極參與:           。果然,六班同學(xué)都踴躍報名。經(jīng)過大家投票,你榮幸地被推選為參賽選手,你會這樣發(fā)表感言:                                                

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          科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

          備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!

          1..下列劃線詞意思相同的一項是(   )(3分)

          A.

           

          備由是

          太守說如此

          B.

           

          大義于天下

          《書》,則不如無《書》

          C.

           

          將軍既帝室

          無絲竹亂耳

          D.

           

          信義著四海

          皆以美徐公

          2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)

          (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                                        

          (2)此殆天所以資將軍也。

                                                                                         

          3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)

                                                                                        

                                                                                         

          4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書。(2分)

          【答案】

          5.(3分)A

          6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。)

          (2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。)

          7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險要(地理條件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分)

          8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯別字不給分)

          【解析】略

          【題型】文言文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

          【結(jié)束】

          8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分)

          若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。    

          至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

          9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項是(   )(3分)

          A.

           

          暮冥冥

          厚此

          B.

           

          國懷鄉(xiāng)

          偽存真

          C.

           

          春和

          良辰美

          D.

           

          寵辱

          白頭

          10..兩段寫景的文字,一陰一晴,一悲一喜,兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個原因。(2分)

                                                                                        

          11..賞析下面的句子。(3分)

          浮光躍金,靜影沉璧。

                                                                                           

          【答案】

          12.(3分)D

          13.(2分)個人的遭遇(以己悲) 外物的觸發(fā)(以物喜)

          14.(3分)比喻貼切(動靜互襯),形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。(手法1分,結(jié)合手法分析畫面2分。)

          【解析】略

          【題型】文言文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

          【結(jié)束】

          9【題文】閱讀下面的文章,完成15—19題。(20分)

          悠長的鈴聲

          畢淑敏

          雨天,是城市的忌日。 

          花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。

          “今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

          校,唯我走讀。開學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話。

          “不晚!蔽胰鐾染团。從大門口到教室的路很長,就是有本·約翰速度再加了興奮劑,也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。

          上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的!

          我的腳步遲緩下來;仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著,全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。   

          只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對自己說。終于,到了。

          老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲的完結(jié)。 

          放學(xué)時,我走過大門,很想向老人表示感謝。可是,說什么好呢?說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”

          “免貴”,然后,他告訴我姓氏。

          我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。 

          上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時,我經(jīng)過校門,

          才會恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個人,會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著

          做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會有悠長的鈴聲響起,像盤旋的鴿群,陪伴我走進(jìn)教室。

          當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭拽著鈴繩睡

          著了!蓖勒f。只有我知道這秘密,但我永遠(yuǎn)不會說。說出來,便破壞了這一份溫情。這一番默契。

          終于,我以優(yōu)異的成績良好的品行,從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門,最后一次對鐵釘樣的老人說:“師傅好!”他瞅瞅四周無人,靠近我:“你就要走了。我想同你

          說一件事!

          “你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你…… 唉,不說了……不說了

          ……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著,臉色因為窘迫,像生了紅銹

          “到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

          “他們說你是成心的,我說不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

          “您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣,與我有關(guān),忙不迭地追問。   

          “你千萬別介意……我不是姓侯,我姓孫……”

          (選文有改動)

          15..聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。(4分)

                                                                                         

                                                                                          

          16..本文語言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

          (1)上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。

          文中加點(diǎn)的字“抽”,原意是“用細(xì)長的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

                                                                                        

                                                                                        

          (2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著,臉色因為窘迫,像生了紅銹。

          這個畫線的句子很有表現(xiàn)力,請你結(jié)合上下文,對它作簡要賞析。(2分)

                                                                                         

                                                                                         

          17.讀了文章,你一定會喜歡文中的那位老師傅,請你對他作點(diǎn)評價。(4分)

                                                                                            

                                                                                             

          18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。(4分)

          (1)這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?請作簡要評析。

          (2)這篇小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情,這其實在前文就埋下了伏筆,請從文中找出來。

          我選    題。

                                                                                          

                                                                                        

          19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解,結(jié)合生活實際,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(4分)

                                                                                         

                                                                                          

          【答案】

          20.(4分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴。(2分)“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情),串起的是一生的記憶。(2分)

          21.(4分)

          (1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑,不要遲到。

          (2)(2分)這個句子通過細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫,表現(xiàn)了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或:運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài))

          22.(4分)關(guān)鍵詞:善良,寬厚。(言之成理即可)

          23.(4分)

          (1)①最后揭示真相,出人意料,給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結(jié)局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

          (2)①若是他一個人,會沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

          24.(4分)結(jié)合“默契”談感悟2分,結(jié)合生活實際1分,語言表達(dá)1分。

          【解析】略

          【題型】現(xiàn)代文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

          【結(jié)束】

          10【題文】閱讀下面的文章,完成20­—24題。(18分)

          另一種珍愛

          喬葉

          ①曾讀過一篇小說《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵你——人生中必定會有這樣的時刻,那時你怎么辦呢?

          ②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的!睘榇耍覑凵狭诉@位不著名的音樂家和他的作品,他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

          ③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己,而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當(dāng)美好的東西被踐踏的時候,她便毀了自己。

          ④為什么不學(xué)會愛自己呢?

          ⑤學(xué)會愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候,我們必須學(xué)會為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草,而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

          ⑥學(xué)會愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候,在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候,在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔(dān)的時候——我們要學(xué)會自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個明媚的笑容。然后,懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去,堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。

          ⑦也許有人會說這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

          ⑧學(xué)會愛自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘,而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯。可以讓我們在無房可居的時候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

          ⑨學(xué)會愛自己,才會真正懂得愛這個世界。

          25.題目“另一種珍愛”指的是什么?“另一種”是作者相對于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                                      

          26..有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余,你認(rèn)為呢?請說說你的看法。(4分)

                                                                                         

          27..第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                                      

          28..感知第⑥段文字的內(nèi)容,為其補(bǔ)寫一個事實論據(jù)。(3分)

                                                                                            

          29..作者為什么說“學(xué)會愛自己,才會真正懂得愛這個世界”?(4分)

                                                                                         

          【答案】

          30.(4分)珍愛自己(學(xué)會愛自己)?释麆e人的關(guān)愛(或:需要通過別人來肯定自己熱愛自己)。

          31.(4分)不多余。(1分)這里寫女音樂家毀滅自己的事情,是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會愛自己”,(2分)與第二段中的正面論證形成鮮明的對比,突出觀點(diǎn)。(1分)

          32.(3分)比喻論證。(1分)使得說理生動形象,通俗易懂,(1分)更好地論證了“愛自己,就是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。

          33.(3分)答題要求:圍繞“學(xué)會愛自己,讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例2分,語言表達(dá)清楚流暢1分。

          34.(4分)因為學(xué)會愛自己體現(xiàn)了對生命本身的崇尚和珍重;因為這是真正懂得珍愛世界的前提。

          【解析】略

          【題型】現(xiàn)代文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

          【結(jié)束】

          11【題文】作文。(60分)

          一次挫敗的經(jīng)歷,一個難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛好……凡此種種,會使你的知識得以豐富,智慧得以增長,讓你站上人生新的高地。

          請你以“那一刻,我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。 

          要求:①寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名,若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。

          【答案】略

          【解析】略

          【題型】作文

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】作文

          【結(jié)束】

           

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          科目:初中語文 來源:20102011學(xué)年甘肅省九年級第二學(xué)期期末考試語文 題型:文言文閱讀

          閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

          備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!

          1..下列劃線詞意思相同的一項是(   )(3分)

          A.

           

          備由是

          太守說如此

          B.

           

          大義于天下

          《書》,則不如無《書》

          C.

           

          將軍既帝室

          無絲竹亂耳

          D.

           

          信義著四海

          皆以美徐公

          2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)

          (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                                        

          (2)此殆天所以資將軍也。

                                                                                         

          3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)

                                                                                        

                                                                                         

          4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書。(2分)

          【答案】

          5.(3分)A

          6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。)

          (2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。)

          7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險要(地理條件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分)

          8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯別字不給分)

          【解析】略

          【題型】文言文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

          【結(jié)束】

          8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分)

          若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。    

          至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

          9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項是(   )(3分)

          A.

           

          暮冥冥

          厚此

          B.

           

          國懷鄉(xiāng)

          偽存真

          C.

           

          春和

          良辰美

          D.

           

          寵辱

          白頭

          10..兩段寫景的文字,一陰一晴,一悲一喜,兩相對照。請說說引起“登樓者”情感變化的兩個原因。(2分)

                                                                                        

          11..賞析下面的句子。(3分)

          浮光躍金,靜影沉璧。

                                                                                           

          【答案】

          12.(3分)D

          13.(2分)個人的遭遇(以己悲) 外物的觸發(fā)(以物喜)

          14.(3分)比喻貼切(動靜互襯),形象地描摹出月光下躍動的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。(手法1分,結(jié)合手法分析畫面2分。)

          【解析】略

          【題型】文言文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

          【結(jié)束】

          9【題文】閱讀下面的文章,完成15—19題。(20分)

          悠長的鈴聲

          畢淑敏

          雨天,是城市的忌日。 

          花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。

          “今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

          校,唯我走讀。開學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話。

          “不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長,就是有本·約翰速度再加了興奮劑,也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。

          上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的!

          我的腳步遲緩下來;仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著,全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。   

          只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對自己說。終于,到了。

          老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲的完結(jié)。 

          放學(xué)時,我走過大門,很想向老人表示感謝?墒,說什么好呢?說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”

          “免貴”,然后,他告訴我姓氏。

          我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。 

          上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時,我經(jīng)過校門,

          才會恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個人,會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著

          做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會有悠長的鈴聲響起,像盤旋的鴿群,陪伴我走進(jìn)教室。

          當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去!翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

          著了。”同桌說。只有我知道這秘密,但我永遠(yuǎn)不會說。說出來,便破壞了這一份溫情。這一番默契。

          終于,我以優(yōu)異的成績良好的品行,從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門,最后一次對鐵釘樣的老人說:“師傅好!”他瞅瞅四周無人,靠近我:“你就要走了。我想同你

          說一件事!

          “你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你…… 唉,不說了……不說了

          ……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著,臉色因為窘迫,像生了紅銹。

          “到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

          “他們說你是成心的,我說不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

          “您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣,與我有關(guān),忙不迭地追問。   

          “你千萬別介意……我不是姓侯,我姓孫……”

          (選文有改動)

          15..聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。(4分)

                                                                                         

                                                                                          

          16..本文語言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

          (1)上課的鈴聲在我背后響起來了,像一條鞭子,抽我的雙腿。

          文中加點(diǎn)的字“抽”,原意是“用細(xì)長的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

                                                                                        

                                                                                        

          (2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著,臉色因為窘迫,像生了紅銹。

          這個畫線的句子很有表現(xiàn)力,請你結(jié)合上下文,對它作簡要賞析。(2分)

                                                                                         

                                                                                         

          17.讀了文章,你一定會喜歡文中的那位老師傅,請你對他作點(diǎn)評價。(4分)

                                                                                            

                                                                                             

          18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。(4分)

          (1)這篇小說的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?請作簡要評析。

          (2)這篇小說講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情,這其實在前文就埋下了伏筆,請從文中找出來。

          我選    題。

                                                                                          

                                                                                        

          19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默契”一詞的理解,結(jié)合生活實際,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(4分)

                                                                                         

                                                                                          

          【答案】

          20.(4分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴。(2分)“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情),串起的是一生的記憶。(2分)

          21.(4分)

          (1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑,不要遲到。

          (2)(2分)這個句子通過細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫,表現(xiàn)了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或:運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài))

          22.(4分)關(guān)鍵詞:善良,寬厚。(言之成理即可)

          23.(4分)

          (1)①最后揭示真相,出人意料,給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結(jié)局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

          (2)①若是他一個人,會沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

          24.(4分)結(jié)合“默契”談感悟2分,結(jié)合生活實際1分,語言表達(dá)1分。

          【解析】略

          【題型】現(xiàn)代文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

          【結(jié)束】

          10【題文】閱讀下面的文章,完成20­—24題。(18分)

          另一種珍愛

          喬葉

          ①曾讀過一篇小說《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵你——人生中必定會有這樣的時刻,那時你怎么辦呢?

          ②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來,人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的!睘榇,我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品,他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

          ③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己,而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當(dāng)美好的東西被踐踏的時候,她便毀了自己。

          ④為什么不學(xué)會愛自己呢?

          ⑤學(xué)會愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候,我們必須學(xué)會為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草,而成長為一株筆直蔥蘢的樹。

          ⑥學(xué)會愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們在最痛楚無助最孤立無援的時候,在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候,在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔(dān)的時候——我們要學(xué)會自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個明媚的笑容。然后,懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去,堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的清晨。

          ⑦也許有人會說這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

          ⑧學(xué)會愛自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘,而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯。可以讓我們在無房可居的時候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

          ⑨學(xué)會愛自己,才會真正懂得愛這個世界。

          25.題目“另一種珍愛”指的是什么?“另一種”是作者相對于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                                      

          26..有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余,你認(rèn)為呢?請說說你的看法。(4分)

                                                                                         

          27..第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                                      

          28..感知第⑥段文字的內(nèi)容,為其補(bǔ)寫一個事實論據(jù)。(3分)

                                                                                            

          29..作者為什么說“學(xué)會愛自己,才會真正懂得愛這個世界”?(4分)

                                                                                         

          【答案】

          30.(4分)珍愛自己(學(xué)會愛自己)?释麆e人的關(guān)愛(或:需要通過別人來肯定自己熱愛自己)。

          31.(4分)不多余。(1分)這里寫女音樂家毀滅自己的事情,是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會愛自己”,(2分)與第二段中的正面論證形成鮮明的對比,突出觀點(diǎn)。(1分)

          32.(3分)比喻論證。(1分)使得說理生動形象,通俗易懂,(1分)更好地論證了“愛自己,就是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。

          33.(3分)答題要求:圍繞“學(xué)會愛自己,讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例2分,語言表達(dá)清楚流暢1分。

          34.(4分)因為學(xué)會愛自己體現(xiàn)了對生命本身的崇尚和珍重;因為這是真正懂得珍愛世界的前提。

          【解析】略

          【題型】現(xiàn)代文閱讀

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

          【結(jié)束】

          11【題文】作文。(60分)

          一次挫敗的經(jīng)歷,一個難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛好……凡此種種,會使你的知識得以豐富,智慧得以增長,讓你站上人生新的高地。

          請你以“那一刻,我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。 

          要求:①寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名,若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。

          【答案】略

          【解析】略

          【題型】作文

          【適用】一般

          【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文

          【關(guān)鍵字標(biāo)簽】作文

          【結(jié)束】

           

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          科目:初中語文 來源:2012屆吉林省長春外國語學(xué)校九年級下學(xué)期第二次月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

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          鄉(xiāng)村教育雜陳
          格 非
          學(xué)校距離我們村莊只有一箭之遙。校舍是一座年久失修的祠堂,甚至連屋頂?shù)耐呃闵隙奸L著蘆葦和蒿子。因要自己準(zhǔn)備課桌和凳子,母親就將家里的一張棗木的長幾抬到學(xué)校,權(quán)作課桌。我們唯一的老師姓薛,名字已忘了,只記得他略微有點(diǎn)駝背,我們都叫他“薛駝子”。薛老師經(jīng)常干完農(nóng)活,挽著褲腿,赤著腳就來到教室,一本正經(jīng)地從屁股口袋里掏出一本翻得爛糟糟的小人書來。用小人書作教材是薛老師的一大發(fā)明,等到我們差不多能夠?qū)⑦@本小人書的故事都背下來了,老師就會弄來另一本。
          會講小人書,已經(jīng)讓我們對老師佩服得五體投地了,可他竟然還是一位遠(yuǎn)近聞名的籃球裁判。他有一枚亮晶晶的鐵皮哨子,從不離身。有時,他正給我們講小人書,大隊里就有干部來請他去吹裁判,我們當(dāng)然前呼后擁地跟著他前往觀戰(zhàn)。一般來說,只要薛老師在,我們大隊的籃球隊基本上就不會輸球。人家剛得球,他就吹人家“走步”;人家明明是投進(jìn)了兩分,他把哨子一吹,說人家“犯規(guī)”在先;人家氣急了,用籃球砸他,他手一揮,就將人家罰出場外。樂得我們這些圍觀的人拼命地鼓掌。在那個年代,會打籃球的人多的是,可要說裁判,除了他就沒別人了。我們之所以會盲目地崇拜他,是因為他讓我們很早就懂得了一個真理:真正重要的不是規(guī)則本身,而是對規(guī)則的解釋權(quán)。
          可惜的是,不久之后,薛老師因為“誤人子弟”這一莫須有的罪狀,從學(xué)校里消失了。大隊給我們一下派來了三位新教師,與此同時,學(xué)校也開始向所謂的“正規(guī)化”大踏步邁進(jìn)了。
          我們最喜歡體育課。可學(xué)校里沒有什么體育設(shè)施,除了跑跑步,做做廣播體操,就再沒別的花樣了。我們學(xué)校的操場不是被大隊用來開群眾大會,就是被附近的村民用來曬谷子。我們老師與大隊交涉過好多次,總也沒什么結(jié)果。若是曬谷子的人家剛好有小孩在學(xué)校念書,這個同學(xué)在上課之余,還得肩負(fù)驅(qū)趕麻雀的重任。有時,課上到一半,就會有同學(xué)猛不丁地站起來,朝窗外成群襲來的麻雀扔石頭。老師也會終止上課,走到外面的走廊里,“哦噓哦噓”地哄鳥。
          我們的語文馬老師常讓我們覺得他高深莫測。按照他的理論,寫作文最重要的秘訣之一,就是要經(jīng)常使用“突然”這個詞。老師說,這個詞具有魔法般的效果,一旦出現(xiàn)在文章中,往往能讓人嚇一跳,至少也會讓人眼前一亮。我們試了試,還真是這樣。去年我在美國愛荷華國際寫作中心,聽說美國著名作家雷蒙德·卡佛在教人寫作時,竟然也是要求學(xué)生重視“突然”的妙用。這樣一比較,我們老師在當(dāng)年寫作方面的造詣之深,是不難想見的。
          不久之后,學(xué)校里來了一位神仙。此人名叫解永復(fù),體碩身長,儀表不凡,說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,只是臉相有點(diǎn)兇。他從不體罰學(xué)生,因為他根本用不著。他成天神情肅穆,眉頭緊鎖,其長相很像電影《鐵道衛(wèi)士》的國民黨特務(wù)馬小飛。同學(xué)們見了他就害怕。可他一旦笑起來(這樣的時候極少),我們就更害怕了。這個人的一切都是神秘的。我們都知道他是正規(guī)大學(xué)建筑系的畢業(yè)生,正欲鯤鵬展翅九萬里,不料因言獲罪,落入人間城郭,屢遭貶謫,最后被發(fā)配到我們這個荒涼的小村莊來了。他有些懷才不遇,因而自高自矜,不足為怪。我們當(dāng)時并不知道他從哪里來,犯了什么“罪”只曉得他一來,我們學(xué)校的其他教師幾乎立即全都變成了雜役。他像是變戲法似地變出一門門課來。我們終于知道,這世上的課除了念小人書之外,尚有語文、算術(shù)、音樂、美術(shù)諸多名堂。
          我們學(xué)校最值錢的家當(dāng)是架舊風(fēng)琴,解老師雖然用它來教音樂,時間不長,那架風(fēng)琴卻突然發(fā)不出聲音了, 解老師的音樂課只能改教大合唱了。那不是一般的大合唱,而是三聲部輪唱。我被分在第一聲部,歌曲快要結(jié)束時,我們要連唱三遍“干革命”,才能等到二、三聲部同學(xué)的“靠的是”追上來,最后,三個聲部合而為一:干革命靠的是毛澤東思想。聲震瓦屋,響遏行云。我們第一次知道歌還能這樣唱,感覺太奇妙了。
          解老師最反感抄襲。有一天上課,解老師讓一個同學(xué)站起來,問他知不知道作文為啥得了零分,那同學(xué)說不知道。解老師說,你的作文是抄的。那個同學(xué)大叫冤枉,發(fā)誓賭咒般地否認(rèn)。解老師就不慌不忙地拿出了他的證據(jù):原來那位同學(xué)的作文開頭,竟赫然寫著“本報訊”三個字。
          有一次,他在課堂上問我們:會不會演講。我們問他什么是演講,他說,就是當(dāng)著很多人說話。我們說,說話誰不會?就是不敢。于是他就一個一個地訓(xùn)練我們演講。我們不知道他為何要這樣做。終于有一天,我記得還在上小學(xué)二年級,我被解老師安排去全大隊社員大會代表學(xué)校發(fā)言。我和大隊書記并排坐在臺上講話時,我看見母親一直在下面哭;丶液,我問母親為什么哭。她先是不語,然后又流下淚來,她說,“你竟然和大隊書記坐在一塊兒,天哪,能當(dāng)著上千人說話,要是換成我,早就嚇?biāo)懒!痹瓉砣绱。我明白了,她是在為我驕傲?br />又有一次,他上課時問我們:想不想看看真正的火車?說實話,盡管我們都一致認(rèn)為解老師深不可測,是個無所不能的神仙,可這一次我們?nèi)加X得他是在吹牛;疖嚹茈S便讓人看么?誰知第二天,他真是不知從哪里弄來了一輛手扶拖拉機(jī),把我們拉到了幾十公里外的一處鐵道邊。我們?nèi)计磷『粑辜钡氐却疖嚦霈F(xiàn)。等到天色將晚,火車還真的來了。我們幾乎都不敢相信自己的眼睛,那家伙喘著氣,冒著白煙,還拉了整整一車煤,尤其是汽笛那一聲怪叫,當(dāng)場讓我們激動得直打哆嗦;丶液,我寫下了記憶中的第一篇日記,題目叫做《終身難忘的一天》。
          (選自《百花洲》2011年第2期 有刪改)
          【小題1】給下列詞語中劃線的字注音。(2分)
          拜(   )  ②交(    )   ③自高自(   )   ④響行云(     )
          【小題2】我們的第一位老師“薛駝子”是一個頗有喜感的人物,他有著毫無修飾的隨意和率性,行事往往使人笑不可仰樂不可支,但人物又不失可愛。閱讀文章第一、二自然段,談?wù)劺蠋煛把︸勛印庇心男┗谋憩F(xiàn)?(4分)
          【小題3】在孩子眼中,每個老師都有其“高深莫測”之處!拔摇背赡曛,特別是做了大學(xué)教授之后,竟還能將自己鄉(xiāng)村老師的寫作秘訣,與美國著名作家雷蒙德·卡佛的“教法”相提并論,試分析此處表達(dá)了“我”對老師怎樣的情感?(3分)
          【小題4】“我”的三位老師風(fēng)格迥異。文章對解永復(fù)著墨最多,因為他給我留下的印象最深刻。請結(jié)合文章第六、七自然段,談?wù)勗诤⒆有闹薪饫蠋煘槭裁淳褪且晃弧吧裣伞??分)
          【小題5】作者在回憶自己代表學(xué)校在全大隊社員大會上發(fā)言的經(jīng)過時,寫道“我看見母親一直在下面哭”。這里除了表達(dá)出對母親看到兒子如此出息時驕傲激動的心理外,還有什么作用?(4分)
          【小題6】若干年后,當(dāng)作者回憶起自己第一次看火車的往事時,當(dāng)時的情景與心情依然清晰如昨,足見這次神奇的經(jīng)歷令“我”終生難忘。下面的選句描寫了“我”初見火車的情形,請從語言表達(dá)的角度進(jìn)行賞析。(4分)
          我們幾乎都不敢相信自己的眼睛,那家伙喘著氣,冒著白煙,還拉了整整一車煤,尤其是汽笛那一聲怪叫,當(dāng)場讓我們激動得直打哆嗦。
          【小題7】回憶普通人生活的文章做得好,還是非常有看頭的,此文不只是作者一個人的孤芳自賞,而是以精彩的文筆將你帶入他的世界,構(gòu)成了文章內(nèi)外共同交織的人生圖景。這是一篇很有特點(diǎn)的文章,請你從某一方面舉例說明它的特點(diǎn)。(4分)

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年吉林省九年級下學(xué)期第二次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

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          鄉(xiāng)村教育雜陳

          格 非

          學(xué)校距離我們村莊只有一箭之遙。校舍是一座年久失修的祠堂,甚至連屋頂?shù)耐呃闵隙奸L著蘆葦和蒿子。因要自己準(zhǔn)備課桌和凳子,母親就將家里的一張棗木的長幾抬到學(xué)校,權(quán)作課桌。我們唯一的老師姓薛,名字已忘了,只記得他略微有點(diǎn)駝背,我們都叫他“薛駝子”。薛老師經(jīng)常干完農(nóng)活,挽著褲腿,赤著腳就來到教室,一本正經(jīng)地從屁股口袋里掏出一本翻得爛糟糟的小人書來。用小人書作教材是薛老師的一大發(fā)明,等到我們差不多能夠?qū)⑦@本小人書的故事都背下來了,老師就會弄來另一本。

          會講小人書,已經(jīng)讓我們對老師佩服得五體投地了,可他竟然還是一位遠(yuǎn)近聞名的籃球裁判。他有一枚亮晶晶的鐵皮哨子,從不離身。有時,他正給我們講小人書,大隊里就有干部來請他去吹裁判,我們當(dāng)然前呼后擁地跟著他前往觀戰(zhàn)。一般來說,只要薛老師在,我們大隊的籃球隊基本上就不會輸球。人家剛得球,他就吹人家“走步”;人家明明是投進(jìn)了兩分,他把哨子一吹,說人家“犯規(guī)”在先;人家氣急了,用籃球砸他,他手一揮,就將人家罰出場外。樂得我們這些圍觀的人拼命地鼓掌。在那個年代,會打籃球的人多的是,可要說裁判,除了他就沒別人了。我們之所以會盲目地崇拜他,是因為他讓我們很早就懂得了一個真理:真正重要的不是規(guī)則本身,而是對規(guī)則的解釋權(quán)。

          可惜的是,不久之后,薛老師因為“誤人子弟”這一莫須有的罪狀,從學(xué)校里消失了。大隊給我們一下派來了三位新教師,與此同時,學(xué)校也開始向所謂的“正規(guī)化”大踏步邁進(jìn)了。

          我們最喜歡體育課?蓪W(xué)校里沒有什么體育設(shè)施,除了跑跑步,做做廣播體操,就再沒別的花樣了。我們學(xué)校的操場不是被大隊用來開群眾大會,就是被附近的村民用來曬谷子。我們老師與大隊交涉過好多次,總也沒什么結(jié)果。若是曬谷子的人家剛好有小孩在學(xué)校念書,這個同學(xué)在上課之余,還得肩負(fù)驅(qū)趕麻雀的重任。有時,課上到一半,就會有同學(xué)猛不丁地站起來,朝窗外成群襲來的麻雀扔石頭。老師也會終止上課,走到外面的走廊里,“哦噓哦噓”地哄鳥。

          我們的語文馬老師常讓我們覺得他高深莫測。按照他的理論,寫作文最重要的秘訣之一,就是要經(jīng)常使用“突然”這個詞。老師說,這個詞具有魔法般的效果,一旦出現(xiàn)在文章中,往往能讓人嚇一跳,至少也會讓人眼前一亮。我們試了試,還真是這樣。去年我在美國愛荷華國際寫作中心,聽說美國著名作家雷蒙德·卡佛在教人寫作時,竟然也是要求學(xué)生重視“突然”的妙用。這樣一比較,我們老師在當(dāng)年寫作方面的造詣之深,是不難想見的。

          不久之后,學(xué)校里來了一位神仙。此人名叫解永復(fù),體碩身長,儀表不凡,說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,只是臉相有點(diǎn)兇。他從不體罰學(xué)生,因為他根本用不著。他成天神情肅穆,眉頭緊鎖,其長相很像電影《鐵道衛(wèi)士》的國民黨特務(wù)馬小飛。同學(xué)們見了他就害怕。可他一旦笑起來(這樣的時候極少),我們就更害怕了。這個人的一切都是神秘的。我們都知道他是正規(guī)大學(xué)建筑系的畢業(yè)生,正欲鯤鵬展翅九萬里,不料因言獲罪,落入人間城郭,屢遭貶謫,最后被發(fā)配到我們這個荒涼的小村莊來了。他有些懷才不遇,因而自高自矜,不足為怪。我們當(dāng)時并不知道他從哪里來,犯了什么“罪”只曉得他一來,我們學(xué)校的其他教師幾乎立即全都變成了雜役。他像是變戲法似地變出一門門課來。我們終于知道,這世上的課除了念小人書之外,尚有語文、算術(shù)、音樂、美術(shù)諸多名堂。

          我們學(xué)校最值錢的家當(dāng)是架舊風(fēng)琴,解老師雖然用它來教音樂,時間不長,那架風(fēng)琴卻突然發(fā)不出聲音了, 解老師的音樂課只能改教大合唱了。那不是一般的大合唱,而是三聲部輪唱。我被分在第一聲部,歌曲快要結(jié)束時,我們要連唱三遍“干革命”,才能等到二、三聲部同學(xué)的“靠的是”追上來,最后,三個聲部合而為一:干革命靠的是毛澤東思想。聲震瓦屋,響遏行云。我們第一次知道歌還能這樣唱,感覺太奇妙了。

          解老師最反感抄襲。有一天上課,解老師讓一個同學(xué)站起來,問他知不知道作文為啥得了零分,那同學(xué)說不知道。解老師說,你的作文是抄的。那個同學(xué)大叫冤枉,發(fā)誓賭咒般地否認(rèn)。解老師就不慌不忙地拿出了他的證據(jù):原來那位同學(xué)的作文開頭,竟赫然寫著“本報訊”三個字。

          有一次,他在課堂上問我們:會不會演講。我們問他什么是演講,他說,就是當(dāng)著很多人說話。我們說,說話誰不會?就是不敢。于是他就一個一個地訓(xùn)練我們演講。我們不知道他為何要這樣做。終于有一天,我記得還在上小學(xué)二年級,我被解老師安排去全大隊社員大會代表學(xué)校發(fā)言。我和大隊書記并排坐在臺上講話時,我看見母親一直在下面哭。回家后,我問母親為什么哭。她先是不語,然后又流下淚來,她說,“你竟然和大隊書記坐在一塊兒,天哪,能當(dāng)著上千人說話,要是換成我,早就嚇?biāo)懒恕!痹瓉砣绱。我明白了,她是在為我驕傲?/p>

          又有一次,他上課時問我們:想不想看看真正的火車?說實話,盡管我們都一致認(rèn)為解老師深不可測,是個無所不能的神仙,可這一次我們?nèi)加X得他是在吹牛;疖嚹茈S便讓人看么?誰知第二天,他真是不知從哪里弄來了一輛手扶拖拉機(jī),把我們拉到了幾十公里外的一處鐵道邊。我們?nèi)计磷『粑,焦急地等待火車出現(xiàn)。等到天色將晚,火車還真的來了。我們幾乎都不敢相信自己的眼睛,那家伙喘著氣,冒著白煙,還拉了整整一車煤,尤其是汽笛那一聲怪叫,當(dāng)場讓我們激動得直打哆嗦;丶液,我寫下了記憶中的第一篇日記,題目叫做《終身難忘的一天》。

          (選自《百花洲》2011年第2期 有刪改)

          1.給下列詞語中劃線的字注音。(2分)

          拜(   )  ②交(    )   ③自高自(   )   ④響行云(     )

          2.我們的第一位老師“薛駝子”是一個頗有喜感的人物,他有著毫無修飾的隨意和率性,行事往往使人笑不可仰樂不可支,但人物又不失可愛。閱讀文章第一、二自然段,談?wù)劺蠋煛把︸勛印庇心男┗谋憩F(xiàn)?(4分)

          3.在孩子眼中,每個老師都有其“高深莫測”之處。“我”成年之后,特別是做了大學(xué)教授之后,竟還能將自己鄉(xiāng)村老師的寫作秘訣,與美國著名作家雷蒙德·卡佛的“教法”相提并論,試分析此處表達(dá)了“我”對老師怎樣的情感?(3分)

          4.“我”的三位老師風(fēng)格迥異。文章對解永復(fù)著墨最多,因為他給我留下的印象最深刻。請結(jié)合文章第六、七自然段,談?wù)勗诤⒆有闹薪饫蠋煘槭裁淳褪且晃弧吧裣伞??分)

          5.作者在回憶自己代表學(xué)校在全大隊社員大會上發(fā)言的經(jīng)過時,寫道“我看見母親一直在下面哭”。這里除了表達(dá)出對母親看到兒子如此出息時驕傲激動的心理外,還有什么作用?(4分)

          6.若干年后,當(dāng)作者回憶起自己第一次看火車的往事時,當(dāng)時的情景與心情依然清晰如昨,足見這次神奇的經(jīng)歷令“我”終生難忘。下面的選句描寫了“我”初見火車的情形,請從語言表達(dá)的角度進(jìn)行賞析。(4分)

          我們幾乎都不敢相信自己的眼睛,那家伙喘著氣,冒著白煙,還拉了整整一車煤,尤其是汽笛那一聲怪叫,當(dāng)場讓我們激動得直打哆嗦。

          7.回憶普通人生活的文章做得好,還是非常有看頭的,此文不只是作者一個人的孤芳自賞,而是以精彩的文筆將你帶入他的世界,構(gòu)成了文章內(nèi)外共同交織的人生圖景。這是一篇很有特點(diǎn)的文章,請你從某一方面舉例說明它的特點(diǎn)。(4分)

           

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