科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年福建省南平市畢業(yè)、升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:作文題
作文
請(qǐng)以“那一刻,我(他)微笑著面對(duì)”為題,寫(xiě)一篇文章,不少于600字。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:寫(xiě)作題
作文
請(qǐng)以“那一刻,我(他)微笑著面對(duì)”為題,寫(xiě)一篇文章,不少于600字。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面(甲)(乙)兩文,完成小題。(22分)
[甲文]
盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹(shù),杏樹(shù),梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲,閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
[乙文]
熱愛(ài)生活的人,對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的青,都會(huì)使他眸子閃亮,盈滿青春的光彩;心湖生輝,蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息,冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱,如母愛(ài)的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清蕩,魚(yú)蝦暢游,蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽(yáng)光水波交相輝映,灑落捧捧金和銀。春在天空;燕語(yǔ)呢喃,蝴蝶翩躚。風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流水,桃花漫霞,梨樹(shù)飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳。
春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng),一捧溫暖明亮的陽(yáng)光;春天是聲聲宛轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ),片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力,樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢(mèng),火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩(shī);春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水,勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望,夢(mèng)幻和理想。
熱愛(ài)春天,播種春天,采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護(hù)春天,關(guān)心春天,用我們的心血精力去編織春天,灌溉春天,呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼、柳綠花紅,編織灌溉春天的田園風(fēng)光、妖嬈風(fēng)情,讓春天常駐我們身邊,永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園。
1.這兩個(gè)文段在體裁上都屬于抒情散文;但在表達(dá)方式上,甲文側(cè)重于 ;乙文側(cè)重于議論。甲,乙兩文段都抒發(fā)了的 情感,但乙文還告訴我們一個(gè)道理,那就是: 。(6分)
2.甲文3-5自然段依次描繪了春草圖, , 三幅圖景;乙文的第2自然段則依次描繪了 , , , 四幅圖景。(6分)
3.甲文中"小草偷偷地從土里鉆出來(lái)"和乙文中"春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力"兩句話里加橫線詞的意思和作用是否相同?你認(rèn)為哪一句寫(xiě)得好,或兩句都寫(xiě)得好,請(qǐng)略加分析。(5分)
答:
4.甲文的“東風(fēng)”指的是春風(fēng),而“古道西風(fēng)瘦馬”中的“西風(fēng)”則指 (2分)
5.乙文中最后一個(gè)自然段的“春天”還蘊(yùn)含著另一種意思,請(qǐng)加以辨析說(shuō)明。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度甘肅省蘭州市十一中七年級(jí)上學(xué)期學(xué)段測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面(甲)(乙)兩文,完成小題。(22分)
[甲文]
盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹(shù),杏樹(shù),梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲,閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
[乙文]
熱愛(ài)生活的人,對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的青,都會(huì)使他眸子閃亮,盈滿青春的光彩;心湖生輝,蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息,冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱,如母愛(ài)的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清蕩,魚(yú)蝦暢游,蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽(yáng)光水波交相輝映,灑落捧捧金和銀。春在天空;燕語(yǔ)呢喃,蝴蝶翩躚。風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流水,桃花漫霞,梨樹(shù)飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳。
春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng),一捧溫暖明亮的陽(yáng)光;春天是聲聲宛轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ),片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力,樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢(mèng),火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩(shī);春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水,勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望,夢(mèng)幻和理想。
熱愛(ài)春天,播種春天,采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護(hù)春天,關(guān)心春天,用我們的心血精力去編織春天,灌溉春天,呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼、柳綠花紅,編織灌溉春天的田園風(fēng)光、妖嬈風(fēng)情,讓春天常駐我們身邊,永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園。
【小題1】這兩個(gè)文段在體裁上都屬于抒情散文;但在表達(dá)方式上,甲文側(cè)重于 ;乙文側(cè)重于議論。甲,乙兩文段都抒發(fā)了的 情感,但乙文還告訴我們一個(gè)道理,那就是: 。(6分)
【小題2】甲文3-5自然段依次描繪了春草圖, , 三幅圖景;乙文的第2自然段則依次描繪了 , , , 四幅圖景。(6分)
【小題3】甲文中"小草偷偷地從土里鉆出來(lái)"和乙文中"春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力"兩句話里加橫線詞的意思和作用是否相同?你認(rèn)為哪一句寫(xiě)得好,或兩句都寫(xiě)得好,請(qǐng)略加分析。(5分)
答:
【小題4】甲文的“東風(fēng)”指的是春風(fēng),而“古道西風(fēng)瘦馬”中的“西風(fēng)”則指 (2分)
【小題5】乙文中最后一個(gè)自然段的“春天”還蘊(yùn)含著另一種意思,請(qǐng)加以辨析說(shuō)明。(3分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆度甘肅省蘭州市七年級(jí)上學(xué)期學(xué)段測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面(甲)(乙)兩文,完成小題。(22分)
[甲文]
盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
桃樹(shù),杏樹(shù),梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲,閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
[乙文]
熱愛(ài)生活的人,對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的青,都會(huì)使他眸子閃亮,盈滿青春的光彩;心湖生輝,蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息,冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱,如母愛(ài)的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清蕩,魚(yú)蝦暢游,蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽(yáng)光水波交相輝映,灑落捧捧金和銀。春在天空;燕語(yǔ)呢喃,蝴蝶翩躚。風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流水,桃花漫霞,梨樹(shù)飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳。
春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng),一捧溫暖明亮的陽(yáng)光;春天是聲聲宛轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ),片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力,樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢(mèng),火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩(shī);春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水,勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望,夢(mèng)幻和理想。
熱愛(ài)春天,播種春天,采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護(hù)春天,關(guān)心春天,用我們的心血精力去編織春天,灌溉春天,呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼、柳綠花紅,編織灌溉春天的田園風(fēng)光、妖嬈風(fēng)情,讓春天常駐我們身邊,永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園。
1.這兩個(gè)文段在體裁上都屬于抒情散文;但在表達(dá)方式上,甲文側(cè)重于 ;乙文側(cè)重于議論。甲,乙兩文段都抒發(fā)了的 情感,但乙文還告訴我們一個(gè)道理,那就是: 。(6分)
2.甲文3-5自然段依次描繪了春草圖, , 三幅圖景;乙文的第2自然段則依次描繪了 , , , 四幅圖景。(6分)
3.甲文中"小草偷偷地從土里鉆出來(lái)"和乙文中"春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力"兩句話里加橫線詞的意思和作用是否相同?你認(rèn)為哪一句寫(xiě)得好,或兩句都寫(xiě)得好,請(qǐng)略加分析。(5分)
答:
4.甲文的“東風(fēng)”指的是春風(fēng),而“古道西風(fēng)瘦馬”中的“西風(fēng)”則指 (2分)
5.乙文中最后一個(gè)自然段的“春天”還蘊(yùn)含著另一種意思,請(qǐng)加以辨析說(shuō)明。(3分)
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