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        1. 16、請(qǐng)以“那一刻,我(他)微笑著面對(duì)”為題,寫(xiě)一篇文章,不少于600字。

           

           

          16、略

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)以“那一刻,我(他)微笑著面對(duì)”為題,寫(xiě)一篇文章,不少于600字。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          作文

          請(qǐng)以“那一刻,我(他)微笑著面對(duì)”為題,寫(xiě)一篇文章,不少于600字。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          作文
          請(qǐng)以“那一刻,我(他)微笑著面對(duì)”為題,寫(xiě)一篇文章,不少于600字。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年福建省南平市畢業(yè)、升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:作文題

          作文

          請(qǐng)以“那一刻,我(他)微笑著面對(duì)”為題,寫(xiě)一篇文章,不少于600字。

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

          作文
          請(qǐng)以“那一刻,我(他)微笑著面對(duì)”為題,寫(xiě)一篇文章,不少于600字。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語(yǔ)文試卷 題型:寫(xiě)作題

          作文
          請(qǐng)以“那一刻,我(他)微笑著面對(duì)”為題,寫(xiě)一篇文章,不少于600字。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞


          一扇窗
          (1)他是個(gè)郵差。沒(méi)多久就厭倦了這份工作,他決定辭職。
          (2)那天,他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)路邊有一座青磚白墻的瓦房,瓦房蓋得并不華美,但很有特點(diǎn):窗戶很大。透過(guò)這扇窗戶,他發(fā)現(xiàn)了趴在窗邊的女人。她柳眉鳳眼,笑容可掬地望著他。他驚呆了,如此偏僻的郊區(qū),竟然藏著這般貌美的女子!青磚白墻中的曼妙女子含著笑揮手,山水畫(huà)一樣縹緲在他凝滯的視線里。
          (3)鬼使神差般,他竟然撕毀了辭呈,再也沒(méi)有出現(xiàn)辭職的念頭! 漸漸地,他不再厭倦了,工作勁頭越來(lái)越足。
          (4)他的轉(zhuǎn)變,誰(shuí)都解釋不清,只有他自己最明白——正是為了與那美麗女人見(jiàn)上一面,領(lǐng)受一下那充溢著無(wú)限希望的笑容!
          (5)他想,為什么沒(méi)有一封信寄往那扇窗口?如果那樣,他豈不是可以近距離地接觸她?他希望能和她說(shuō)說(shuō)話,他渴望聽(tīng)聽(tīng)她銀鈴般的笑聲……
          (6)但是,命運(yùn)偏偏在這時(shí)跟他開(kāi)了個(gè)玩笑。由于他工作積極,業(yè)績(jī)突出,很快被領(lǐng)導(dǎo)提拔為分揀員。他卻高興不起來(lái):還沒(méi)來(lái)得及和她說(shuō)一句話呢。
          (7)那天,他借故體驗(yàn)生活,頂替一個(gè)熟稔的郵差去送信。這次的信件不比往常,是那窗口里的女人的,是他奮戰(zhàn)了兩個(gè)晝夜寫(xiě)好的。信間唯有感謝,感謝那女人陽(yáng)光一般的笑容改變了他的生活。
          (8)那天,他用了平時(shí)兩倍的速度來(lái)到了女人的房子前,他發(fā)現(xiàn)了久違的情景:窗口里,那女人依然笑容可掬。他停穩(wěn)車,迫不及待地敲響那扇門。開(kāi)門的是一位老婦人。她一邊興奮地把他迎了進(jìn)去,一邊沖里屋喊:“閨女,果然來(lái)信了!”
          (9) “太好了!”他分明聽(tīng)出是那女人的聲音,果然像銀鈴一般。當(dāng)他循聲望去,他驚呆了,他所極力搜尋著的那個(gè)女人,重寫(xiě)他生命的女人,讓他魂?duì)繅?mèng)縈的美麗女人,竟然是一個(gè)沒(méi)有下肢的殘疾人!那女人欣喜地半趴在窗口前的椅子上。兩條空空的褲管在椅子下端飄蕩。簡(jiǎn)直太不可思議了!
          (10)他悵然若失,留下信便走了。
          (11)幾天以后,他也收到了一封信,來(lái)自那女人,信上說(shuō)——
          尊敬的先生,感謝您的來(lái)信!您說(shuō)是我激勵(lì)了您,改變了您的生活。其實(shí),我應(yīng)該感謝您才對(duì)!
          ⑿我原本擁有幸福的生活,我和丈夫經(jīng)常在軌道上漫步……一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難奪去了他的生命,也讓我失去了雙腿,我當(dāng)時(shí)也想隨他而去,但他臨終前告訴我,在郊區(qū)蓋一座房子,是他一生的夢(mèng)想,他說(shuō),他會(huì)給我來(lái)信,讓郵差捎來(lái)他遠(yuǎn)方的靈魂。所以我時(shí)刻準(zhǔn)備著,穿最漂亮的衣服,準(zhǔn)備精致的妝容,對(duì)每一個(gè)人微笑,尤其是看到你們郵差,我就更加高興。所以,在一定意義上,是你們帶給了我生的氣息,活下去的勇氣,感謝你的到來(lái),我會(huì)更加樂(lè)觀地活下去……
          ⒀他看到這里,淚水早已模糊了字跡。他露出了會(huì)心的笑容,這笑容像極了那窗口里的女人。
          ⒁在每個(gè)人的生命中,都有這樣一班郵路,都鑲嵌有這樣的一扇窗口。正是這樣一扇窗,改變了我們前行的方向。   
          小題1:閱讀全文,想想他從萌生辭職的念頭到最后露出會(huì)心的笑容,心理經(jīng)歷了哪些變化?(每處不超過(guò)四個(gè)字)(2分)
          →驚喜→期盼→        →欣慰
          小題2:閱讀下列句子,聯(lián)系上下文,回答括號(hào)中的問(wèn)題。(4分)
          (1)那女人欣喜地半趴在窗口前的椅子上。兩條空空的褲管在椅子下端飄蕩。(“半趴”和“飄蕩”有怎樣的表達(dá)效果?)
          (2)青磚白墻中的曼妙女子含著笑揮手,山水畫(huà)一樣縹緲在他凝滯的視線里。(“凝滯的視線”怎么理解?)
          小題3:聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么“他露出了會(huì)心的笑容”且“這笑容像極了那窗口里的女人”? (4分)
          小題4:為什么說(shuō)一扇窗能改變了我們前行的方向?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面(甲)(乙)兩文,完成小題。(22分)

          [甲文]

          盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。

          一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

          小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

          桃樹(shù),杏樹(shù),梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲,閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

          “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

          [乙文]

          熱愛(ài)生活的人,對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的青,都會(huì)使他眸子閃亮,盈滿青春的光彩;心湖生輝,蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

          春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息,冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱,如母愛(ài)的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清蕩,魚(yú)蝦暢游,蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽(yáng)光水波交相輝映,灑落捧捧金和銀。春在天空;燕語(yǔ)呢喃,蝴蝶翩躚。風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流水,桃花漫霞,梨樹(shù)飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳。

          春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng),一捧溫暖明亮的陽(yáng)光;春天是聲聲宛轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ),片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力,樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢(mèng),火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩(shī);春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水,勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望,夢(mèng)幻和理想。

          熱愛(ài)春天,播種春天,采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護(hù)春天,關(guān)心春天,用我們的心血精力去編織春天,灌溉春天,呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼、柳綠花紅,編織灌溉春天的田園風(fēng)光、妖嬈風(fēng)情,讓春天常駐我們身邊,永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園。

          1.這兩個(gè)文段在體裁上都屬于抒情散文;但在表達(dá)方式上,甲文側(cè)重于             ;乙文側(cè)重于議論。甲,乙兩文段都抒發(fā)了的        情感,但乙文還告訴我們一個(gè)道理,那就是:            。(6分)

          2.甲文3-5自然段依次描繪了春草圖,     ,     三幅圖景;乙文的第2自然段則依次描繪了     ,     ,     ,     四幅圖景。(6分)

          3.甲文中"小草偷偷地從土里出來(lái)"和乙文中"春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力"兩句話里加橫線詞的意思和作用是否相同?你認(rèn)為哪一句寫(xiě)得好,或兩句都寫(xiě)得好,請(qǐng)略加分析。(5分)

          答:                                                      

          4.甲文的“東風(fēng)”指的是春風(fēng),而“古道西風(fēng)瘦馬”中的“西風(fēng)”則指                  (2分)

          5.乙文中最后一個(gè)自然段的“春天”還蘊(yùn)含著另一種意思,請(qǐng)加以辨析說(shuō)明。(3分)

           

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度甘肅省蘭州市十一中七年級(jí)上學(xué)期學(xué)段測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面(甲)(乙)兩文,完成小題。(22分)
          [甲文]
          盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。
          一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
          小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。
          桃樹(shù),杏樹(shù),梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲,閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
          “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
          [乙文]
          熱愛(ài)生活的人,對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的青,都會(huì)使他眸子閃亮,盈滿青春的光彩;心湖生輝,蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
          春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息,冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱,如母愛(ài)的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清蕩,魚(yú)蝦暢游,蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽(yáng)光水波交相輝映,灑落捧捧金和銀。春在天空;燕語(yǔ)呢喃,蝴蝶翩躚。風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流水,桃花漫霞,梨樹(shù)飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳。
          春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng),一捧溫暖明亮的陽(yáng)光;春天是聲聲宛轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ),片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力,樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢(mèng),火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩(shī);春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水,勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望,夢(mèng)幻和理想。
          熱愛(ài)春天,播種春天,采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護(hù)春天,關(guān)心春天,用我們的心血精力去編織春天,灌溉春天,呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼、柳綠花紅,編織灌溉春天的田園風(fēng)光、妖嬈風(fēng)情,讓春天常駐我們身邊,永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園。
          【小題1】這兩個(gè)文段在體裁上都屬于抒情散文;但在表達(dá)方式上,甲文側(cè)重于             ;乙文側(cè)重于議論。甲,乙兩文段都抒發(fā)了的        情感,但乙文還告訴我們一個(gè)道理,那就是:            。(6分)
          【小題2】甲文3-5自然段依次描繪了春草圖,     ,     三幅圖景;乙文的第2自然段則依次描繪了     ,     ,     ,     四幅圖景。(6分)
          【小題3】甲文中"小草偷偷地從土里出來(lái)"和乙文中"春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力"兩句話里加橫線詞的意思和作用是否相同?你認(rèn)為哪一句寫(xiě)得好,或兩句都寫(xiě)得好,請(qǐng)略加分析。(5分)
          答:                                                      
          【小題4】甲文的“東風(fēng)”指的是春風(fēng),而“古道西風(fēng)瘦馬”中的“西風(fēng)”則指                  (2分)
          【小題5】乙文中最后一個(gè)自然段的“春天”還蘊(yùn)含著另一種意思,請(qǐng)加以辨析說(shuō)明。(3分)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆度甘肅省蘭州市七年級(jí)上學(xué)期學(xué)段測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

          閱讀下面(甲)(乙)兩文,完成小題。(22分)

          [甲文]

          盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。

          一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水漲起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

          小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。

          桃樹(shù),杏樹(shù),梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲,閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

          “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

          [乙文]

          熱愛(ài)生活的人,對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠,一抹微不足道的青,都會(huì)使他眸子閃亮,盈滿青春的光彩;心湖生輝,蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。

          春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息,冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā),展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱,如母愛(ài)的乳汁,與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清蕩,魚(yú)蝦暢游,蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓,柳絲婆娑舞倩影,陽(yáng)光水波交相輝映,灑落捧捧金和銀。春在天空;燕語(yǔ)呢喃,蝴蝶翩躚。風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園,紅杏流水,桃花漫霞,梨樹(shù)飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳。

          春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng),一捧溫暖明亮的陽(yáng)光;春天是聲聲宛轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ),片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力,樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏;春天是透明純凈的夢(mèng),火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩(shī);春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪,姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水,勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望,夢(mèng)幻和理想。

          熱愛(ài)春天,播種春天,采擷春天吧!用我們的言傳身教去呵護(hù)春天,關(guān)心春天,用我們的心血精力去編織春天,灌溉春天,呵護(hù)關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥(niǎo)啼、柳綠花紅,編織灌溉春天的田園風(fēng)光、妖嬈風(fēng)情,讓春天常駐我們身邊,永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園。

          1.這兩個(gè)文段在體裁上都屬于抒情散文;但在表達(dá)方式上,甲文側(cè)重于             ;乙文側(cè)重于議論。甲,乙兩文段都抒發(fā)了的        情感,但乙文還告訴我們一個(gè)道理,那就是:            。(6分)

          2.甲文3-5自然段依次描繪了春草圖,     ,     三幅圖景;乙文的第2自然段則依次描繪了     ,     ,     ,     四幅圖景。(6分)

          3.甲文中"小草偷偷地從土里出來(lái)"和乙文中"春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力"兩句話里加橫線詞的意思和作用是否相同?你認(rèn)為哪一句寫(xiě)得好,或兩句都寫(xiě)得好,請(qǐng)略加分析。(5分)

          答:                                                      

          4.甲文的“東風(fēng)”指的是春風(fēng),而“古道西風(fēng)瘦馬”中的“西風(fēng)”則指                  (2分)

          5.乙文中最后一個(gè)自然段的“春天”還蘊(yùn)含著另一種意思,請(qǐng)加以辨析說(shuō)明。(3分)

           

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