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        1. 4、入則無法家拂士,                ,國恒亡。(《生于憂患,死于安樂》)

          4、出則無敵國外患者

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          入則無法家拂士,              ,國恒亡!渡趹n患,死于安樂》

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          入則無法家拂士,                ,國恒亡。(《生于憂患,死于安樂》)

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          科目:初中語文 來源:2006年福建省三明市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型:022

          入則無法家拂士,________,國恒亡。(孟子《生于憂患,死于安樂》)

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          科目:初中語文 來源:2009年昆明市高中(中專)招生統(tǒng)一考試語文試卷 題型:022

          入則無法家拂士,________,國恒亡。(孟子《生于憂患,死于安樂》)

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          科目:初中語文 來源:2008年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語文試題 題型:022

          入則無法家拂士,________,國恒亡。(《生于憂患,死于安樂》)

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          科目:初中語文 來源:山東省日照市2011年中考語文試題 題型:022

          入則無法家拂士,________,國恒亡。(孟子《生于憂患,死于安樂》)

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          《生于憂患死于安樂》 《孟子》

          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

          人恒過, 然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也!

          1.解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)

          (1)傅說于版筑之間(  )   (2)于慮(     )

          (3)必先其心志(     )     (4)人恒(       )

          2.對下列句子中劃線的詞理解錯誤的一項是(   )(2分)

          A.舜發(fā)畎畝之中(從)

          B.故天將降大任是人也(到)

          C.行拂亂所為(他的)

          D.然后知生于憂患死于安樂也(因而)

          3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)

          入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

          4. 2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震,最高震級7.1級,同樣的事情也曾在2008年上演,真可謂“多難興邦”,這與本文表達(dá)的什么觀點相類似?(2分)

           

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          科目:初中語文 來源: 題型:

          《生于憂患死于安樂》 《孟子》
          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
          人恒過, 然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也!
          【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
          (1)傅說于版筑之間(  )   (2)于慮(     )
          (3)必先其心志(      )     (4)人恒(       )
          【小題2】對下列句子中劃線的詞理解錯誤的一項是(   )(2分)
          A.舜發(fā)畎畝之中(從)B.故天將降大任是人也(到)
          C.行拂亂所為(他的)D.然后知生于憂患死于安樂也(因而)
          【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
          入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
          【小題4】 2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震,最高震級7.1級,同樣的事情也曾在2008年上演,真可謂“多難興邦”,這與本文表達(dá)的什么觀點相類似?(2分)

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          科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年度浙江省舟山市定海初中教育二團(tuán)九年級下學(xué)期階段檢測語文試卷 題型:文言文閱讀

          《生于憂患死于安樂》 《孟子》
          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。
          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
          人恒過, 然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也!
          【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
          (1)傅說于版筑之間(  )   (2)于慮(     )
          (3)必先其心志(      )     (4)人恒(       )
          【小題2】對下列句子中劃線的詞理解錯誤的一項是(   )(2分)

          A.舜發(fā)畎畝之中(從)B.故天將降大任是人也(到)
          C.行拂亂所為(他的)D.然后知生于憂患死于安樂也(因而)
          【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
          入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。
          【小題4】 2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震,最高震級7.1級,同樣的事情也曾在2008年上演,真可謂“多難興邦”,這與本文表達(dá)的什么觀點相類似?(2分)

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          科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文九年級下冊《孟子》兩章練習(xí)卷(解析版) 題型:文言文閱讀

          《生于憂患,死于安樂》練習(xí)

            舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

            人恒過,然后能改,困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。

          1.找出句子中的通假字并解釋。

          入則無法家拂士               。 困于心衡于慮                

          曾益其所不能                  

          2.解釋下列句子中劃線字的意思

          所以動心性(     )(     ) 困于心衡于慮而后(     )

          傅說于版筑之間(     ) 則無敵國外患者(     )

          故天將降大任是人也 (     )空乏其身 (     )         

          發(fā)于畎畝之中(     )管夷吾舉于(     )

          百里奚舉于市(     )(     )其心志(     )人過(     )

          3.翻譯句子:

          (1)入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡

          (2)故天將降大任于是人也。

          4.比較下列各組劃線的詞語,意思相同的一項是 ()

          A.國恒河曲智叟以應(yīng)

          B.天將降大任于是人也雖有名馬,祗辱于奴隸人之手

          C.故天將降大任于人也安能辨我雄雌

          D.恒亡則有去懷鄉(xiāng)

          5.開篇列舉的六位人物有什么共同的特點?試具體比較分析。

          6.孟子在選文第①段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們:人要成大器,就必須經(jīng)受磨練。請寫出與之意思相近的一句名言?

          7.孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷,強(qiáng)調(diào)了“逆境能成才;現(xiàn)在有人認(rèn)為“順境也能成才”。對此,你有什么看法,請舉例談?wù)劇?/p>

           

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