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        1. 13、困于心衡干慮而后作,____________________。(《<孟子>兩章》)

          13、征于色發(fā)于聲而后喻

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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省中考真題 題型:問(wèn)答題

          為積極參加廣州市“中華之魂”中學(xué)生古詩(shī)文誦讀大賽,學(xué)校組織了一系列活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下的活動(dòng)內(nèi)容。
          (1)給下面句子中的加粗字注音。
          ①老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千(   )卷平岡。
          ②夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝(   )!
          (2)選出下面句子朗讀節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(   )
          A.老驥/伏櫪,志在/千里。烈士/暮年,壯心/不已。
          B.東風(fēng)/不與/周郎便,銅雀/春深/鎖二喬。
          C.大漠/孤煙/直,長(zhǎng)河/落日/圓。
          D.安/得廣廈/千萬(wàn)間,大/庇天下/寒士/俱歡顏!
          (3)根據(jù)課本,給下列古詩(shī)文補(bǔ)寫上句或下句。(六題只選四題作答。)
          ①沉舟側(cè)畔干帆過(guò),______________。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
          ②______________,夢(mèng)回吹角連營(yíng)。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
          ③困于心衡干慮而后作,______________。(《孟子兩章》)
          ④我欲乘風(fēng)歸去,______________,高處不勝寒。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
          ⑤______________,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維《送元二使安西》)
          ⑥問(wèn)渠那得清如許?______________。(朱熹《觀書有感》)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          困于心衡干慮而后作,____________________。(《<孟子>兩章》)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年廣東省廣州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:022

          困于心衡干慮而后作,________。(《<孟子>兩章》)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:04全國(guó)中考試題集錦中考必備 語(yǔ)文 題型:048

          閱讀下面的文言文,完成文后的題

            舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

            故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

            人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。

            然后知生于憂患,而死于安樂(lè)也。

          1.對(duì)下面語(yǔ)句中加粗詞解釋不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.傅說(shuō)于版筑之間    舉:被舉用,被選拔

          B.益其所不能      曾:同“增”,增加。

          C.衡于慮,而后     作:發(fā)作

          D.則無(wú)敵國(guó)外患者    出:在外面,指國(guó)外。

          2.下面語(yǔ)句中與“傅說(shuō)舉于版筑之間”中“干”字的意思相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.懼其不已也,告之

          B.戰(zhàn)長(zhǎng)勺

          C.是故所欲有甚生者

          D.安陵君受地先王而守之

          3.比較下列各組加粗的詞語(yǔ),意思相同的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.國(guó)恒亡         河曲智叟以應(yīng)

          B.天將降大任于是人也  雖有名馬,祗辱于奴隸人之手

          C.故天將降大任于人也  安能辨我雄雌

          D.國(guó)恒亡         則有去國(guó)懷鄉(xiāng)

          4.對(duì)下面句子的意思理解不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.舜發(fā)于畎畝之中——舜在田野中被發(fā)現(xiàn)

          B.必先苦其心志——一定要先使他的內(nèi)心痛苦

          C.人恒過(guò),然后能改——一個(gè)人常犯錯(cuò)誤,然后能夠改正

          D.生于憂患——憂患(能激勵(lì)人勤奮)使人生存發(fā)展

          5.下面對(duì)所選文段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,因此要增長(zhǎng)才干,必須先經(jīng)受艱苦磨煉。

          B.本文在論述造就人才問(wèn)題時(shí),強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。

          C.文章在闡述的思路上,先從國(guó)家再說(shuō)到個(gè)人,這樣使文章論述層次顯得很清楚。

          D.本文的中心論點(diǎn)是“生于憂患,死于安樂(lè)”。

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