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        1. 4、文天祥在《過(guò)零丁洋》中表達(dá)自己忠心報(bào)國(guó)、視死如歸民族氣節(jié)的于古名句是                                                                                                                    。

          4、人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。

          請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          文天祥在《過(guò)零丁洋》中表達(dá)自己視死如歸、忠心報(bào)國(guó)、名垂青史的民族氣節(jié)的詩(shī)句是:                                。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          文天祥在《過(guò)零丁洋》中表達(dá)自己忠心報(bào)國(guó)、視死如歸民族氣節(jié)的于古名句是                                                        ,                                                            。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文上 北京課改版 題型:022

          默寫(xiě)詩(shī)句。

          文天祥在《過(guò)零丁洋》中表達(dá)自己忠心報(bào)國(guó)、視死如歸的民族氣節(jié)的千古名句是“________,________”。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          文天祥《過(guò)零丁洋》鑒賞

          辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

          惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。

          1.詩(shī)中以“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒寫(xiě)了                  的悲哀;借     

                兩個(gè)地名,暗示了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和作者境況的?。

          2.結(jié)合我國(guó)歷代名人志士對(duì)待生死的價(jià)值觀,舉例談?wù)勀銓?duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的理解。

          ______________________________________________________________________

          3.詩(shī)中運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是第       聯(lián)。

          4.“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。”這句千古名言表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

          ___________________________________________________________________

          5.律詩(shī)中的第二聯(lián)又稱(chēng)頷聯(lián)、第三聯(lián)又稱(chēng)       聯(lián)。律詩(shī)對(duì)這兩聯(lián)在形式方面的特殊要求是:         。

          6.“辛苦遭逢起一經(jīng)”中“一經(jīng)”指的是                 。

          7.用你自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的國(guó)家和作者個(gè)人的境遇。

          ________________________________________________________________

          8.反復(fù)誦讀詩(shī)中具有豐富內(nèi)涵的畫(huà)線句,寫(xiě)出它表達(dá)了作者怎樣的情懷?

          ___________________________________________________________________

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

          下面對(duì)《過(guò)零丁洋》的賞析不正確的一項(xiàng)是

                  過(guò)零丁洋文天祥

          辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

          山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

          惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。

          人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。


          1. A.
            首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人自己受到朝庭選拔做官后,就為國(guó)事歷盡艱辛。在頻繁的抗元戰(zhàn)斗中渡過(guò)了四個(gè)年頭。
          2. B.
            頷聯(lián)運(yùn)用兩個(gè)比喻形象地描繪國(guó)勢(shì)身世的危亡!吧胶悠扑椤薄吧硎栏〕痢北磉_(dá)了詩(shī)人的沉痛之感和后悔之情。
          3. C.
            頸聯(lián)是回憶自己從惶恐灘一帶撤退,說(shuō)不盡為國(guó)事前途的惶恐不安之情。過(guò)零丁洋時(shí),更感到孤苦無(wú)依,表達(dá)了作者對(duì)國(guó)勢(shì)的不安之情。
          4. D.
            尾聯(lián)表明詩(shī)人隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)捐軀,表達(dá)自己堅(jiān)持抗元,以死殉國(guó)的決心。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用  八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:013

          下面對(duì)《過(guò)零丁洋》的賞析不正確的一項(xiàng)是

          過(guò)零丁洋

          文天祥

          辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

          山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

          惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。

          人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。

          [  ]

          A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人自己受到朝庭選拔做官后,就為國(guó)事歷盡艱辛。在頻繁的抗元戰(zhàn)斗中渡過(guò)了四個(gè)年頭。

          B.頷聯(lián)運(yùn)用兩個(gè)比喻形象地描繪國(guó)勢(shì)身世的危亡!吧胶悠扑椤薄吧硎栏〕痢北磉_(dá)了詩(shī)人的沉痛之感和后悔之情。

          C.頸聯(lián)是回憶自己從惶恐灘一帶撤退,說(shuō)不盡為國(guó)事前途的惶恐不安之情。過(guò)零丁洋時(shí),更感到孤苦無(wú)依,表達(dá)了作者對(duì)國(guó)勢(shì)的不安之情。

          D.尾聯(lián)表明詩(shī)人隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)捐軀,表達(dá)自己堅(jiān)持抗元,以死殉國(guó)的決心。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

          閱讀下面的詩(shī),完成(1)~(2)題。

          過(guò)零丁洋

          文天祥

          辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

          山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。

          惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。

          人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。

          (1)對(duì)這首詩(shī)的詞語(yǔ)解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是

          [  ]

          A.“一經(jīng)”,即一部經(jīng)典著作,這里指的是《論語(yǔ)》。

          B.“四周星”,即斗轉(zhuǎn)星移四個(gè)春秋,指四周年。

          C.“風(fēng)飄絮”,形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散,無(wú)可換回。

          D.“汗青”指史書(shū)。古代無(wú)紙,記事用竹簡(jiǎn),制簡(jiǎn)須先用火烤,去掉青竹的汗(水分),稱(chēng)為殺青或汗青。

          (2)對(duì)這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

          [  ]

          A.首聯(lián)追述往事,說(shuō)自己參加科舉考試而入仕做官,在頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中已度過(guò)四年。

          B.頷聯(lián)形象地抒發(fā)其關(guān)于世事人生的深沉慨嘆,國(guó)勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮,自己也如雨中浮萍漂泊不定,世事難為,到處流浪。

          C.頸聯(lián)敘寫(xiě)往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦處境。這兩句抒情與敘事融為一體,感染力極強(qiáng)。

          D.尾聯(lián)筆鋒陡轉(zhuǎn),表達(dá)作者身處絕境時(shí)的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

          .用詩(shī)文原句填空。(10分)

          (1)          ▲        ,身世浮沉雨打萍。                   (文天祥《過(guò)零丁洋》)

          (2)了卻君王天下事,          ▲        。(辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)

          (3)酒困路長(zhǎng)惟欲睡,          ▲        。                    (蘇軾《浣溪沙》)

          (4)欲把西湖比西子,          ▲        。               (蘇軾《飲湖上初晴后雨》)

          (5)雞聲茅店月,         ▲        。                    (溫庭筠《商山早行》)

          (6)          ▲        ,風(fēng)多雜鼓聲。                         (楊炯《從軍行》)

          (7)          ▲        ,欲上青天覽明月。      (李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》)

          (8)角聲滿天秋色里,          ▲        。                (李賀《雁門(mén)太守行》)

          (9)人們常用“          ▲       ,        ▲        ”,來(lái)表達(dá)自己在艱難困苦面前,對(duì)未來(lái)充滿信心與展望。(用李白《行路難(一)》中原句回答)

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年浙江省嘉興市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:022

          根據(jù)提示默寫(xiě)。

          詩(shī)言志。曹操在《觀滄!分斜磉_(dá)了“老驥伏櫪,________”的心聲,文天祥在《過(guò)零丁洋》中表達(dá)了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,________”的心志,龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中表達(dá)了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的心愿。

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          科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

          名句積累與運(yùn)用

          1、蒹葭蒼蒼,_______________________ 。(《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》)

          2、_______________________ ,留取丹心照汗青。文天祥《過(guò)零丁洋》)

          3、_______________________ ,_______________________ 。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

          4、天將降大任手是人也,必先 ,_______________________ ,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。(孟子《生于優(yōu)患,死于安樂(lè)>》

          5、當(dāng)人們從生活和學(xué)習(xí)的困境中走出時(shí),往往會(huì)借用陸游《游山西村》中的詩(shī)句“_______________________ , _______________________”來(lái)抒發(fā)感慨。

          6、《論語(yǔ)》中表達(dá)不僅要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,還要借鑒別人的短處來(lái)修正自己的句子是:

          _______________________,_______________________ 。

          7、情哀深處,萬(wàn)物同悲。杜甫的《春望》一詩(shī)中“_______________________ ,_______________________ ”兩句就是借花鳥(niǎo)來(lái)創(chuàng)此意境的。

          8、“月”因其清澈皎潔、神秘遙遠(yuǎn)歷來(lái)為文人騷客所鐘愛(ài),許多膾炙人口的詩(shī)篇由此產(chǎn)生。請(qǐng)你從積累的古詩(shī)詞中。選出含“月”的連續(xù)兩句,并注明作者或題目。

          詩(shī)句:_______________________ , _______________________ .

          作者或題目: _______________________

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