6、什么是憂國(guó)憂民、心系天下的情懷？古仁人在詩(shī)文中做出了很好的詮釋。請(qǐng)你寫出連續(xù)的兩句 ， 。
6、示例：安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。/先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。/僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
科目：初中語(yǔ)文 來源：2013屆北京市延慶縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《談?dòng)焉啤罚瓿深}。（8分）
談?dòng)焉?br />①日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便惡語(yǔ)相向，甚至動(dòng)起手來；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時(shí)無動(dòng)于衷；還有的人能關(guān)愛家人和朋友，但對(duì)其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)，既有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德，也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會(huì)關(guān)系的總和，在生活和工作中對(duì)人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)�！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》也把“友善”作為基本道德規(guī)范之一。因此，我們有必要在全社會(huì)倡導(dǎo)友善。
②友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界純潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代賢哲對(duì)這個(gè)問題有過許多精辟的論述�？鬃用鞔_提倡“ 【甲】 ”，荀子則更強(qiáng)調(diào)了友善的重要，他說：“與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟�！币粋�(gè)人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助于成就大事業(yè)，整個(gè)社會(huì)氛圍才會(huì)和諧，社會(huì)總體效率才會(huì)提高�？梢哉f，一個(gè)充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善，還意味著樂于助人，互愛互助。對(duì)處于困境中的人伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)友愛互助精神，人間就會(huì)充滿美好的真情。近年來，我國(guó)廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動(dòng)，如“希望工程”“送溫暖”活動(dòng)等等，使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大。被譽(yù)為“當(dāng)代雷鋒”榮獲“感動(dòng)中國(guó)人物”稱號(hào)的鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司職工郭明義，幾十年日一日，鮮血捐款，為有困難的人排憂解難；他在解釋自己的行為時(shí)高興地說“ 【乙】 ”。不勝枚舉的好人好事充分體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的和諧人際關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。
④對(duì)親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對(duì)待陌生人，卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善，其理想境界是廣具愛心�！� 【丙】 ”，“四海之內(nèi)皆兄弟”，只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會(huì)才會(huì)充滿溫馨和諧。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟(jì)全球化、人際交往日趨頻繁的今天，讓我們共同努力，以取得諧調(diào)的發(fā)展。
【小題1】簡(jiǎn)答。文章第①段寫日常生活中的一些情景有什么作用？（2分）
答：________ _ _______
【小題2】將下面A、B、C三句話回歸原文【甲】【乙】【丙】處（只填字母）。（2分）
A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之
B．躬自厚而薄責(zé)于人
C．幫助別人，快樂自己
答：
【小題3】第②③④段的順序能否調(diào)換，為什么？（4分）
答：___________ ____
科目：初中語(yǔ)文 來源：2012-2013學(xué)年北京市延慶縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《談?dòng)焉啤�，完成題。（8分）
談?dòng)焉?/p>
①日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便惡語(yǔ)相向，甚至動(dòng)起手來；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時(shí)無動(dòng)于衷；還有的人能關(guān)愛家人和朋友，但對(duì)其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)，既有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德，也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會(huì)關(guān)系的總和，在生活和工作中對(duì)人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)�！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》也把“友善”作為基本道德規(guī)范之一。因此，我們有必要在全社會(huì)倡導(dǎo)友善。
②友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界純潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代賢哲對(duì)這個(gè)問題有過許多精辟的論述。孔子明確提倡“ 【甲】 ”，荀子則更強(qiáng)調(diào)了友善的重要，他說：“與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟。”一個(gè)人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助于成就大事業(yè)，整個(gè)社會(huì)氛圍才會(huì)和諧，社會(huì)總體效率才會(huì)提高�？梢哉f，一個(gè)充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善，還意味著樂于助人，互愛互助。對(duì)處于困境中的人伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)友愛互助精神，人間就會(huì)充滿美好的真情。近年來，我國(guó)廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動(dòng)，如“希望工程”“送溫暖”活動(dòng)等等，使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大。被譽(yù)為“當(dāng)代雷鋒”榮獲“感動(dòng)中國(guó)人物”稱號(hào)的鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司職工郭明義，幾十年日一日，鮮血捐款，為有困難的人排憂解難；他在解釋自己的行為時(shí)高興地說“ 【乙】 ”。不勝枚舉的好人好事充分體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的和諧人際關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。
④對(duì)親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對(duì)待陌生人，卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善，其理想境界是廣具愛心�！� 【丙】 ”，“四海之內(nèi)皆兄弟”，只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會(huì)才會(huì)充滿溫馨和諧。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟(jì)全球化、人際交往日趨頻繁的今天，讓我們共同努力，以取得諧調(diào)的發(fā)展。
1.簡(jiǎn)答。文章第①段寫日常生活中的一些情景有什么作用？（2分）
答：________ _ _______
2.將下面A、B、C三句話回歸原文【甲】【乙】【丙】處（只填字母）。（2分）
A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之
B．躬自厚而薄責(zé)于人
C．幫助別人，快樂自己
答：
3.第②③④段的順序能否調(diào)換，為什么？（4分）
答：___________ ____
科目：初中語(yǔ)文 來源：2013屆山東膠南隱珠街道辦事處中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期末檢測(cè)3語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《談?dòng)焉啤�，完成問題。（8分）
談?dòng)焉?br />①日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便惡語(yǔ)相向，甚至動(dòng)起手來；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時(shí)無動(dòng)于衷；還有的人能關(guān)愛家人和朋友，但對(duì)其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)，既有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德，也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會(huì)關(guān)系的總和，在生活和工作中對(duì)人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)�！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》也把“友善”作為基本道德規(guī)范之一。因此，我們有必要在全社會(huì)倡導(dǎo)友善。
②友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界純潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代賢哲對(duì)這個(gè)問題有過許多精辟的論述�？鬃用鞔_提倡“ 【甲】 ”，荀子則更強(qiáng)調(diào)了友善的重要，他說：“與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟。”一個(gè)人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助于成就大事業(yè)，整個(gè)社會(huì)氛圍才會(huì)和諧，社會(huì)總體效率才會(huì)提高�？梢哉f，一個(gè)充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善，還意味著樂于助人，互愛互助。對(duì)處于困境中的人伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)友愛互助精神，人間就會(huì)充滿美好的真情。近年來，我國(guó)廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動(dòng)，如“希望工程”“送溫暖”活動(dòng)等等，使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大。被譽(yù)為“當(dāng)代雷鋒”榮獲“感動(dòng)中國(guó)人物”稱號(hào)的鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司職工郭明義，幾十年日一日，鮮血捐款，為有困難的人排憂解難；他在解釋自己的行為時(shí)高興地說“ 【乙】 ”。不勝枚舉的好人好事充分體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的和諧人際關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。
④對(duì)親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對(duì)待陌生人，卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善，其理想境界是廣具愛心�！� 【丙】 ”，“四海之內(nèi)皆兄弟”，只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會(huì)才會(huì)充滿溫馨和諧。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟(jì)全球化、人際交往日趨頻繁的今天，讓我們共同努力，以取得諧調(diào)的發(fā)展。
【小題1】簡(jiǎn)答。文章第①段寫日常生活中的一些情景有什么作用？（2分）
答：________________
【小題2】將下面A、B、C三句話回歸原文【甲】【乙】【丙】處（只填字母）。（2分）
A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 B．躬自厚而薄責(zé)于人 C．幫助別人，快樂自己
答：
【小題3】第②③④段的順序能否調(diào)換，為什么？（4分）
答：_______________
科目：初中語(yǔ)文 來源：2012-2013學(xué)年山東膠南隱珠街道辦事處中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期末檢測(cè)3語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《談?dòng)焉啤罚瓿蓡栴}。（8分）
談?dòng)焉?/p>
①日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便惡語(yǔ)相向，甚至動(dòng)起手來；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時(shí)無動(dòng)于衷；還有的人能關(guān)愛家人和朋友，但對(duì)其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)，既有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德，也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會(huì)關(guān)系的總和，在生活和工作中對(duì)人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)�！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》也把“友善”作為基本道德規(guī)范之一。因此，我們有必要在全社會(huì)倡導(dǎo)友善。
②友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界純潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代賢哲對(duì)這個(gè)問題有過許多精辟的論述�？鬃用鞔_提倡“ 【甲】 ”，荀子則更強(qiáng)調(diào)了友善的重要，他說：“與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟�！币粋�(gè)人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助于成就大事業(yè)，整個(gè)社會(huì)氛圍才會(huì)和諧，社會(huì)總體效率才會(huì)提高�？梢哉f，一個(gè)充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善，還意味著樂于助人，互愛互助。對(duì)處于困境中的人伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)友愛互助精神，人間就會(huì)充滿美好的真情。近年來，我國(guó)廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動(dòng)，如“希望工程”“送溫暖”活動(dòng)等等，使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大。被譽(yù)為“當(dāng)代雷鋒”榮獲“感動(dòng)中國(guó)人物”稱號(hào)的鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司職工郭明義，幾十年日一日，鮮血捐款，為有困難的人排憂解難；他在解釋自己的行為時(shí)高興地說“ 【乙】 ”。不勝枚舉的好人好事充分體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的和諧人際關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。
④對(duì)親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對(duì)待陌生人，卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善，其理想境界是廣具愛心。“ 【丙】 ”，“四海之內(nèi)皆兄弟”，只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會(huì)才會(huì)充滿溫馨和諧。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟(jì)全球化、人際交往日趨頻繁的今天，讓我們共同努力，以取得諧調(diào)的發(fā)展。
1.簡(jiǎn)答。文章第①段寫日常生活中的一些情景有什么作用？（2分）
答：________________
2.將下面A、B、C三句話回歸原文【甲】【乙】【丙】處（只填字母）。（2分）
A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 B．躬自厚而薄責(zé)于人 C．幫助別人，快樂自己
答：
3.第②③④段的順序能否調(diào)換，為什么？（4分）
答：_______________
科目：初中語(yǔ)文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《談?dòng)焉啤�，完成�?0——21題。（8分）
談?dòng)焉?/p>
①日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便惡語(yǔ)相向，甚至動(dòng)起手來；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時(shí)無動(dòng)于衷；還有的人能關(guān)愛家人和朋友，但對(duì)其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)，既有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德，也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會(huì)關(guān)系的總和，在生活和工作中對(duì)人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》也把“友善”作為基本道德規(guī)范之一。因此，我們有必要在全社會(huì)倡導(dǎo)友善。
②友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界純潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代賢哲對(duì)這個(gè)問題有過許多精辟的論述�？鬃用鞔_提倡“ 【甲】 ”，荀子則更強(qiáng)調(diào)了友善的重要，他說：“與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟�！币粋�(gè)人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助于成就大事業(yè)，整個(gè)社會(huì)氛圍才會(huì)和諧，社會(huì)總體效率才會(huì)提高�？梢哉f，一個(gè)充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善，還意味著樂于助人，互愛互助。對(duì)處于困境中的人伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)友愛互助精神，人間就會(huì)充滿美好的真情。近年來，我國(guó)廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動(dòng)，如“希望工程”“送溫暖”活動(dòng)等等，使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大。被譽(yù)為“當(dāng)代雷鋒”榮獲“感動(dòng)中國(guó)人物”稱號(hào)的鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司職工郭明義，幾十年日一日，鮮血捐款，為有困難的人排憂解難；他在解釋自己的行為時(shí)高興地說“ 【乙】 ”。不勝枚舉的好人好事充分體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的和諧人際關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。
④對(duì)親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對(duì)待陌生人，卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善，其理想境界是廣具愛心�！� 【丙】 ”，“四海之內(nèi)皆兄弟”，只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會(huì)才會(huì)充滿溫馨和諧。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟(jì)全球化、人際交往日趨頻繁的今天，讓我們共同努力，以取得諧調(diào)的發(fā)展。
20．簡(jiǎn)答。文章第①段寫日常生活中的一些情景有什么作用？（2分）
答：________________
21．將下面A、B、C三句話回歸原文【甲】【乙】【丙】處（只填字母）。（2分）
A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
B．躬自厚而薄責(zé)于人 C．幫助別人，快樂自己
答：
22．第②③④段的順序能否調(diào)換，為什么？（4分）
答：_______________
科目：初中語(yǔ)文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀《談?dòng)焉啤�，完成�?0——21題。（8分）
談?dòng)焉?/p>
①日常生活中不難看到這樣的情景：有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便惡語(yǔ)相向，甚至動(dòng)起手來；有的人缺乏同情心，在別人遇到困難時(shí)無動(dòng)于衷；還有的人能關(guān)愛家人和朋友，但對(duì)其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn)，既有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德，也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會(huì)關(guān)系的總和，在生活和工作中對(duì)人友善，是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)�！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》也把“友善”作為基本道德規(guī)范之一。因此，我們有必要在全社會(huì)倡導(dǎo)友善。
②友善，意味著寬以待人，不苛求于人，不強(qiáng)加于人。友善待人，表明人胸懷寬廣，精神境界純潔高尚。友善待人，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古代賢哲對(duì)這個(gè)問題有過許多精辟的論述�？鬃用鞔_提倡“ 【甲】 ”，荀子則更強(qiáng)調(diào)了友善的重要，他說：“與人善言暖若錦帛，與人惡言深于矛戟�！币粋�(gè)人友善待人，人必友善待他，這樣，才有助于成就大事業(yè)，整個(gè)社會(huì)氛圍才會(huì)和諧，社會(huì)總體效率才會(huì)提高�？梢哉f，一個(gè)充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善，還意味著樂于助人，互愛互助。對(duì)處于困境中的人伸出援助之手，發(fā)揚(yáng)友愛互助精神，人間就會(huì)充滿美好的真情。近年來，我國(guó)廣大人民群眾開展了各種互幫互助活動(dòng)，如“希望工程”“送溫暖”活動(dòng)等等，使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大。被譽(yù)為“當(dāng)代雷鋒”榮獲“感動(dòng)中國(guó)人物”稱號(hào)的鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司職工郭明義，幾十年日一日，鮮血捐款，為有困難的人排憂解難；他在解釋自己的行為時(shí)高興地說“ 【乙】 ”。不勝枚舉的好人好事充分體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的和諧人際關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。
④對(duì)親人、好友、同事友善，也許不難，但能以友善之心對(duì)待陌生人，卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善，其理想境界是廣具愛心。“ 【丙】 ”，“四海之內(nèi)皆兄弟”，只有推己及人，普施善心，廣推善舉，我們的社會(huì)才會(huì)充滿溫馨和諧。
⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟(jì)全球化、人際交往日趨頻繁的今天，讓我們共同努力，以取得諧調(diào)的發(fā)展。
20．簡(jiǎn)答。文章第①段寫日常生活中的一些情景有什么作用？（2分）
答：________________
21．將下面A、B、C三句話回歸原文【甲】【乙】【丙】處（只填字母）。（2分）
A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
B．躬自厚而薄責(zé)于人 C．幫助別人，快樂自己
答：
22．第②③④段的順序能否調(diào)換，為什么？（4分）
答：_______________
科目：初中語(yǔ)文 來源：北京通州區(qū)2006－2007學(xué)年第二學(xué)期初三統(tǒng)一練習(xí)（二）語(yǔ)文試卷 題型：048
閱讀《尊嚴(yán)》，回答下題。
尊嚴(yán)偶然翻到一條新聞，說是珠海某外國(guó)公司的老板竟然強(qiáng)迫全體職工向她下跪。在紛紛屈膝的情勢(shì)下，獨(dú)有孫天帥巋然挺立，嚴(yán)詞責(zé)問，傲然跨出廠門，捍衛(wèi)了自己做人的尊嚴(yán)。讀罷，我久久不能平靜，又是痛苦又是高興。痛苦的是早已站起來的中國(guó)人，為了保住洋人賞給的飯碗，竟然屈于淫威，把膝下的黃金拋到九霄云外；高興的是，畢竟還有個(gè)不屈于淫威的孫天帥。我不禁提筆，寫了一首絕句贊美孫天帥：“梅須迅骨自嵌奇，豈為黃金半黍移？堪嘆群儕皆屈膝，頂天立地一揚(yáng)眉�！薄懊讽殹�，用梅蘭芳大師抗日期間蓄須拒演的故事，那須是同迅翁的骨頭是一樣堅(jiān)硬的。后來看有關(guān)報(bào)道，得知少康酒廠錄用孫天帥為正式職工，鄭州大學(xué)又破格錄取他為大學(xué)生。多么好的廠長(zhǎng)和校長(zhǎng)！
這件事還有余韻。有一則新聞，說是某大學(xué)外語(yǔ)系上作文課，以孫天帥罷跪?yàn)椴牧蠈懺u(píng)論。少數(shù)學(xué)生的文卷中表述了如下觀點(diǎn)——－只要有錢，跪一下有什么了不起？難道要用死去的軀殼來維護(hù)民族的尊嚴(yán)嗎？孫天帥是不是教育電影看得太多了，一時(shí)間英雄主義沖昏頭腦，才有這么一次驚人之舉？竟然如此！我無意責(zé)備年輕人，他們?cè)诔砷L(zhǎng)中，偶涉誤區(qū)是還可以走出來的。但這種思想侵入我們青年一代，不能不引起憂慮。這是什么新潮嗎？不是，這是老掉牙的舊潮（甚至算不上什么潮，只是一些泡沫）�；仡櫄v史，比如在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，這種有奶便是娘的思想塑造了多少漢奸，有些人或許忘掉了，有些人或許視為“教育電影”的說教輕蔑地拋到腦后了。現(xiàn)在這陳腐的泡沫竟又披上灑著舶來香水的時(shí)裝，毫無愧色地宣布自己的合理存在，我不覺悚然。
心知其非，為之而有愧色，那心還沒有死；明明是非，卻把非說成是，把是變成非，卻為之心安理得，那心已經(jīng)被歪理吃掉了，或者說已經(jīng)死了。悲莫大于心死。心不死，猶有生機(jī)；心若死，萬劫不復(fù)！
然而，一篇與此無關(guān)又十分有關(guān)的報(bào)道劃破濃黑，打了一道亮閃，說的是一個(gè)留美女學(xué)生狀告美國(guó)銀行家的事。
我國(guó)自費(fèi)留美女學(xué)生曲小雪在銀行家愛德華母親路易斯家打工，不堪種種非人待遇決意辭工。愛德華不許，聲稱“我最看不起黑人，你們中國(guó)人連黑人都不如”。小雪加以駁斥，愛德華對(duì)小雪猛踢猛打，打得遍體鱗傷，不發(fā)給拖欠的工錢即逐出門去。小雪滿懷悲憤，決心訴諸法律。但是，一個(gè)遠(yuǎn)涉重洋、寄身美國(guó)、煢煢孓立的中國(guó)弱女子，要控告有錢有勢(shì)的美國(guó)地頭蛇談何容易！遇到的重重困難是難以想象的。但她志堅(jiān)如鐵，百折不撓，又得到美國(guó)朋友的幫助，終于勝訴。法官裁定：被告當(dāng)場(chǎng)向原告道歉，并賠償5250美元。小雪接過支票當(dāng)眾撕得粉碎，大聲宣布：“見鬼去吧，美元在我這個(gè)小小的中國(guó)女子的尊嚴(yán)面前一文不值！”
小雪身處異國(guó)，想來不會(huì)因多看了“教育電影”而沖昏頭腦。她為什么呢？為了爭(zhēng)得人的尊嚴(yán)，爭(zhēng)得中國(guó)人的尊嚴(yán)，中華民族的尊嚴(yán)！
泰山橫空出世、巍巍聳立的尊嚴(yán)令人不容侵犯。孫天帥，曲小雪，就是青年人中的泰山。
一個(gè)大寫的“人”的人格不容受辱，一個(gè)人做人的尊嚴(yán)不容侵犯。
（作者 劉征 文有刪改）
1．本文作者要表達(dá)的觀點(diǎn)是：_________________________________________
2．把與畫線的語(yǔ)句對(duì)應(yīng)的事例概括在下面。
答：
3．說說孫天帥、曲小雪兩個(gè)事例的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：_______________________________________
不同點(diǎn)：_______________________________________
4．請(qǐng)你就小雪的事寫一段評(píng)論。（不少于100字）
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