2、下列加點(diǎn)詞的解釋，全部正確的一項(xiàng)是
A．齊師伐我(攻打) 朝服衣冠(穿戴) 指通豫南(通“直”)
B．人恒過(過失) 陟罰臧否 (獎勵) 死國可乎(為……而死)
C．援疑質(zhì)理(提出) 增其舊制(規(guī)模) 乃丹書帛曰(朱砂)
D．今以蔣氏觀之(從) 何陋之有(的) 且焉置土石(哪里)
2、A
科目：初中語文 來源： 題型：
下列加點(diǎn)詞的解釋，全部正確的一項(xiàng)是
A．齊師伐我(攻打) 朝服衣冠(穿戴) 指通豫南(通“直”)
B．人恒過(過失) 陟罰臧否 (獎勵) 死國可乎(為……而死)
C．援疑質(zhì)理(提出) 增其舊制(規(guī)模) 乃丹書帛曰(朱砂)
D．今以蔣氏觀之(從) 何陋之有(的) 且焉置土石(哪里)
科目：初中語文 來源： 題型：
下列加點(diǎn)詞的解釋，全部正確的一項(xiàng)是
A. 齊師伐我(攻打) 朝服衣冠(穿戴) 指通豫南(通“直”)
B. 人恒過(過失) 陟罰臧否 (獎勵) 死國可乎(為……而死)
C. 援疑質(zhì)理(提出) 增其舊制(規(guī)模) 乃丹書帛曰(朱砂)
D．今以蔣氏觀之(從) 何陋之有(的) 且焉置土石(哪里)
科目：初中語文 來源： 題型：
下列加點(diǎn)詞的解釋，全部正確的一項(xiàng)是
A. 齊師伐我(攻打) 朝服衣冠(穿戴) 指通豫南(通“直”)
B. 人恒過(過失) 陟罰臧否 (獎勵) 死國可乎(為……而死)
C. 援疑質(zhì)理(提出) 增其舊制(規(guī)模) 乃丹書帛曰(朱砂)
D．今以蔣氏觀之(從) 何陋之有(的) 且焉置土石(哪里)
科目：初中語文 來源： 題型：013
下列加點(diǎn)詞的解釋，全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．學(xué)而不 厭 （滿足） 眾 妙 畢備（妙處） 先 天下之憂（在……之前）
B．謹(jǐn) 食 之（同“飼”，喂養(yǎng)）橫柯 上 蔽（在上面） 聞 寡人之耳者（聽到）
C．年 且 九十（將近） 中 峨冠 而多髯者（高高的帽子）欲 窮 其林（走到盡頭）
D． 其 真無馬邪（恐怕） 遂 逐齊師（于是） 生 于 憂患（在）
科目：初中語文 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級下冊�。ㄌK教版） 銀版 蘇教版 題型：048
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科目：初中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞
| A．詩歌的意境不是詩人主觀情意與客觀物境的簡單組合，而是兩者交融后所形成的能讓讀者陶醉其中的新的審美境界。 |
| B．談?wù)摼澈拖蟮年P(guān)系，必須承認(rèn)“境生于象”；而劉禹錫所說的“境生于象外”，是否認(rèn)了“沒有象就沒有境”這個關(guān)系。 |
| C．大凡善于讀詩的人都會有這樣的體驗(yàn)：詩歌的意境，恰如廣袤無垠的世界，讀者的心就如長了翅膀，自由翱翔其間。 |
| D．生硬地搬用英美意象派的“意象”理論來解釋和欣賞中國古典詩歌的意境，顯然并不完全符合中國古典詩歌的實(shí)際。 |
| A．引用“心源為爐，筆端為炭……逐意奔走”，意在證明長期以來人們對劉禹錫“境生于象外”的理解和發(fā)揮是正確的。 |
| B．借用杜甫“俯視但一氣，焉能辨皇州”這兩句詩，意在形象地闡述“境生于象又超乎象”這一詩歌意境鑒賞理論。 |
| C．用“大漠孤煙直，長河落日圓”等最見意境的詩句，是為了說明中國古典詩歌在意境創(chuàng)造方面的資源是豐富多樣的。 |
| D．用“意象好比細(xì)微的水珠，意境則是飄浮于天上的云”這一比喻是為了形象描述詩歌意象審美活動時的心理體驗(yàn)。 |
| A．境生于象外 | B．境超乎象 |
| C．境生于象而超乎象 | D．一個個象的和即境 |
科目：初中語文 來源：2013屆江蘇省句容市后白中學(xué)九年級入學(xué)摸底考試語文試題5（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段，完成小題。
①我國的建筑，從古代宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
④游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
【小題1】蘇州園林占地面積不大，但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無窮的景致。請結(jié)合選文內(nèi)容說說設(shè)計(jì)者和匠師們是怎樣做到這一點(diǎn)的。（4分）
【小題2】聯(lián)系上下文，解釋下列句中劃線詞語的含義。（4分）
（1）這就一年四季不感到寂寞。
（2）開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
【小題3】下列劃線的詞語刪除后對句意影響不大的一項(xiàng)是（2分）
| A．我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的， |
| B．至于池沼，大多引用活水。 |
| C．池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。 |
| D．有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 |
科目：初中語文 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省句容市九年級入學(xué)摸底考試語文試題5（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段，完成小題。
①我國的建筑，從古代宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
④游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
1.蘇州園林占地面積不大，但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無窮的景致。請結(jié)合選文內(nèi)容說說設(shè)計(jì)者和匠師們是怎樣做到這一點(diǎn)的。（4分）
2.聯(lián)系上下文，解釋下列句中劃線詞語的含義。（4分）
（1）這就一年四季不感到寂寞。
（2）開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
3.下列劃線的詞語刪除后對句意影響不大的一項(xiàng)是（2分）
A．我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，
B．至于池沼，大多引用活水。
C．池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。
D．有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
4. 1997年，拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊作為蘇州古典園林的代表被列為世界文化遺產(chǎn)。請根據(jù)下列材料，說一說我們應(yīng)該怎樣正確對待世界文化遺產(chǎn)。（3分）
1972年，聯(lián)合國教科文組織通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。2011年，杭州西湖申遺成功，網(wǎng)民們都擔(dān)心西湖周圍的地價、房價又要迎來新一輪的“高潮”。法國雪鐵龍公司在中國萬里長城拍攝汽車廣告，該廣告在法國某電視臺播出后，招致無數(shù)電話怒斥：“我們法蘭西民族是有著悠久文明傳統(tǒng)的民族，怎能為了拍一個商業(yè)廣告，竟讓汽車爬上人類文化遺產(chǎn)！”該廣告從此被束之高閣。
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀葉圣陶《蘇州園林》選段，完成下面題目。（共13分）
①我國的建筑，從古代宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
②蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
④游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
1.蘇州園林占地面積不大，但是都能在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造無窮的景致。請結(jié)合選文內(nèi)容說說設(shè)計(jì)者和匠師們是怎樣做到這一點(diǎn)的。（4分）
2.聯(lián)系上下文，解釋下列句中劃線詞語的含義。（4分）
（1）這就一年四季不感到寂寞。
（2）開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
3.下列加點(diǎn)的詞語刪除后對句意影響不大的一項(xiàng)是（2分） （ ）
A．我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，
B．至于池沼，大多引用活水。
C．池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。
D．有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
4. 1997年，拙政園、留園、網(wǎng)師園和環(huán)秀山莊作為蘇州古典園林的代表被列為世界文化遺產(chǎn)。請根據(jù)下列材料，說一說我們應(yīng)該怎樣正確對待世界文化遺產(chǎn)。（3分）
1972年，聯(lián)合國教科文組織通過了《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》。2011年，杭州西湖申遺成功，網(wǎng)民們都擔(dān)心西湖周圍的地價、房價又要迎來新一輪的“高潮”。法國雪鐵龍公司在中國萬里長城拍攝汽車廣告，該廣告在法國某電視臺播出后，招致無數(shù)電話怒斥：“我們法蘭西民族是有著悠久文明傳統(tǒng)的民族，怎能為了拍一個商業(yè)廣告，竟讓汽車爬上人類文化遺產(chǎn)！”該廣告從此被束之高閣。
科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解
| A．我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的， |
| B．至于池沼，大多引用活水。 |
| C．池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。 |
| D．有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。 |
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”這是一句偉大的名言，他穿透了所有表層的現(xiàn)象。不是嗎？《向日葵》可以復(fù)制，但（B）不可以克隆，《唐璜》可以再寫，則（C）決不會重現(xiàn)。世界之所以如此斑斕，是因?yàn)樗淖用裼肋h(yuǎn)奉行著一條法則——“成為你自己！”我們的課堂也應(yīng)該奉行這一法則。