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          6、在課內(nèi)外探究學(xué)習(xí)中，我們常有“站得高，看得遠(yuǎn)”的感慨，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的一句古詩(shī)表示：____________ 
，    ______     。
          


          


          

			
          

			
          
				
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          6、例：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。欲窮千里目，更上一層樓  
          


          


          

				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			
          
			
          
				
          
			請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
					
					
			
          
			
          
			
          
		
          
	
          
		
		
          
			
          
			
			
		
          



							
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          	
						
          
			
          
				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：
				題型：
			
          
									
          在課內(nèi)外探究學(xué)習(xí)中，我們常有“站得高，看得遠(yuǎn)”的感慨，請(qǐng)用學(xué)過(guò)的一句古詩(shī)表示：____________  ，    ______     。
          

			
          
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				科目：初中語(yǔ)文
				來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　語(yǔ)文　人教課標(biāo)七年級(jí)版　2009－2010學(xué)年　第15期　總第171期 人教課標(biāo)版
				題型：043
			
          
									
          

          老師：同學(xué)們，《羚羊木雕》這篇課文給人印象最深的莫過(guò)于細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫，文中對(duì)“我”心理的描寫細(xì)膩入微，很能打動(dòng)人。下面我們就本文的心理描寫進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊?jiàn)解和疑問(wèn)。
          

          甲：我感到作者善于通過(guò)人物的語(yǔ)言刻畫人物的心理活動(dòng)。如，“我”被逼著去要回羚羊木雕時(shí)講的幾句話：“萬(wàn)芳……”，“沒(méi)有……”，“你能不能把羚羊還我……”這幾句話都沒(méi)講完，作者用省略號(hào)表示什么？
          

          ___________________________
          

          乙：作者還善于通過(guò)人物的動(dòng)作來(lái)刻畫人物的心理。如“我”“推開(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去”，“我站在過(guò)道里不肯再往前走”，“我垂下眼睛不敢看她”等。這些動(dòng)作表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？
          

          ____________________________
          

          丙：借景抒情是記敘文常用的寫作手法，本文有沒(méi)有借景物描寫來(lái)烘托人物心理的例子呢？請(qǐng)從文中舉出一例，并作簡(jiǎn)要分析。
          

          _____________________________
          

          �。撼酥猓腋械阶髡哌�善于借議論來(lái)表現(xiàn)痛苦心理。如，“我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！”課文中還有許多這樣的例子，你能再舉出一個(gè)嗎？
          

          ______________________________
          

          老師：通過(guò)同學(xué)們提出的問(wèn)題，可以看出同學(xué)們對(duì)文中“我”的心理活動(dòng)作了很好的探究。請(qǐng)大家將以上問(wèn)題的答案整理出來(lái)，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
          

          

          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案