5、“月亮”是古人筆下常見(jiàn)的意象之一。請(qǐng)從你的語(yǔ)文積累中找出一句含“月”的詩(shī)詞,寫(xiě)在下面。 , 。
5、如:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng);
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒;
明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬;
從今著許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
“月亮”是古人筆下常見(jiàn)的意象之一。請(qǐng)從你的語(yǔ)文積累中找出一句含“月”的詩(shī)詞,寫(xiě)在下面。 , 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省高青縣2011-2012學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀下面的文章,完成下題。
不老的艾青 阿古拉泰今年
5月5日,是詩(shī)人艾青辭世九周年。每每念及艾老,便想起創(chuàng)辦《詩(shī)選刊》的日子。創(chuàng)刊號(hào)上,艾老的題詞“新詩(shī)充滿希望”給了我們很大鼓舞。于是,在同胞詩(shī)人查干的帶領(lǐng)下,前往北京,拜望這位飲譽(yù)詩(shī)壇的前輩。那天下午,我們準(zhǔn)時(shí)叩響豐收胡同的紅門(mén),高瑛老師盛情將我們迎進(jìn)客廳。艾老泰然地坐在對(duì)面的藤椅上,嚴(yán)峻的面龐上僅掛著一絲的笑。與高瑛老師的熱情相比,他的溫度仿佛全在內(nèi)心。我先被艾老寬廣的額頭吸引住了。這額頭是獨(dú)特而富有詩(shī)意的,青筋暴突,像一條條蚯蚓,耕耘著思想的沃土;ò椎念^發(fā)向后拗過(guò),使人想起秋天的蘆葦,保持著風(fēng)刮過(guò)的形態(tài)和抗?fàn)幍淖藙?shì)。
艾老詢問(wèn)《詩(shī)選刊》的情況,我一一作答。艾老說(shuō),詩(shī)要合著時(shí)代的脈搏,要表達(dá)人民的心聲;詩(shī)可以輕歌曼舞,但更要振聾發(fā)聵;詩(shī),應(yīng)成為黑夜里的火把,不要陶醉于做慶典午夜的禮花……那么多深邃的詩(shī)論,使我深受教益,只悔恨自己沒(méi)有帶上小本子完整地記錄下來(lái)。艾老問(wèn)起查干夫婦在北京的新生活,使我騰出眼睛來(lái)環(huán)顧客廳四壁。左面是西方現(xiàn)代派畫(huà)家的作品,怪誕而抽象,色彩華麗;艾老背后是黃永玉畫(huà)的
“貓頭鷹”,不過(guò)此貓頭鷹非遭批判那只貓頭鷹,那一張是大潑墨,黑的,這幅著了色,溫暖了許多。作者題款曰:“益鳥(niǎo)也/為人造福/卻常常生活在毀譽(yù)之中”。我注意到艾老的眼睛,一只明亮,一只緊閉——那段特殊的日子里,艾老的一只眼睛失明了。我的目光在畫(huà)幅和艾老之間來(lái)回移動(dòng),象征-比喻-擬人。暗自嘆服畫(huà)家的才情。不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我們起身告辭,艾老微笑著站起來(lái),簡(jiǎn)潔地道別后,徑直走向書(shū)房。望著艾老微駝的背影,心中感嘆,歷經(jīng)了多少風(fēng)云與滄桑啊,詩(shī)的思維還是那么活躍,那么年輕。
又一年春天,葡萄牙文版的《艾青詩(shī)選》在澳門(mén)舉行首發(fā)儀式,特邀艾青伉儷出席,那時(shí)澳門(mén)回歸尚有時(shí)日。我來(lái)到他家,詩(shī)人夫婦正整裝待發(fā)。艾老西裝革履,依舊是當(dāng)年在法蘭西留學(xué)時(shí)的風(fēng)采,神情卻顯得有些莊嚴(yán)。艾丹向我講述辦理手續(xù)的繁縟與緩慢,艾老接過(guò)話茬:
“噢,接受別人邀請(qǐng),到自己的土地上去做一次‘貴賓’……”凝望著詩(shī)人的目光,觸電了一樣,我真切地感受到艾青不老,他對(duì)祖國(guó)和人民的摯愛(ài)是那樣的深,這使我不由得想起他那句:“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”詩(shī)人自誕生那日起,便與祖國(guó)同呼吸,共命運(yùn)。他飽嘗了苦難,信念卻歷久彌堅(jiān)。艾老不老,激情猶在!最后一次見(jiàn)到艾老,是
1994年一個(gè)冬日。我們一起用餐完畢,艾老示意我們先走。我和艾丹在晚霞暈染的庭院里佇立。一會(huì)兒,艾老拄著拐杖步履維艱地走出來(lái)。斜陽(yáng)暖暖地映在那張智慧的額頭上。我向他招手,他輕輕地向我揮手。我向他揮手,他再度向我揮手,卻停住,不走了。我示意目送他回去,他再度揮手。艾丹告訴我:“他不愿熟悉的人看到他這個(gè)樣子,他太堅(jiān)強(qiáng),骨折后走路已十分艱難,但一直不肯坐輪椅。”我的眼睛濕潤(rùn)了。啊,不老的艾青!這就是那個(gè)血?dú)夥絼偟那嗄辏诎屠杪?tīng)到“中國(guó)人,你們國(guó)家都亡了,還在這里干什么”之后,毅然扔掉畫(huà)筆拿起槍?zhuān)尣屎缁鏖W電,從胸膛里飛出血絲用呼吸摩擦銅號(hào)發(fā)出吶喊之聲的戰(zhàn)士;這就是那個(gè)在獄中望著窗外飄落的雪花寫(xiě)下《大堰河,我的保姆》,澎湃著火熱激情的赤子;這就是那個(gè)沉寂多年后火山一樣噴發(fā)熾烈情愫寫(xiě)出《魚(yú)化石》《光的贊歌》的偉岸的詩(shī)人!此刻,他,正礁石般挺立在夕陽(yáng)中。叱咤風(fēng)云的詩(shī)人,波瀾壯闊的詩(shī)人,如今,他的身邊已是一片平靜的海。我依依不舍地告別了這鍍滿余輝的小四合院,詩(shī)的豐碑聳立在心中。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改)
1.仔細(xì)閱讀全文,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)艾青的“不老”表現(xiàn)在什么地方?
________________
2.作者第一次見(jiàn)到艾青時(shí),對(duì)他作了怎樣的描寫(xiě)?表現(xiàn)出其怎樣的性格特征?
________________
3.結(jié)合上下文,理解:
①請(qǐng)你聯(lián)系上下文語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)畫(huà)上的題款:“益鳥(niǎo)也/為人造福/卻常常生活在毀譽(yù)之中”的含義是什么?
________________
②詩(shī)人夫婦整裝待發(fā)去澳門(mén)時(shí),為什么艾青的神情卻顯得有些莊嚴(yán)?
________________
4.“此刻,他,正礁石般挺立在夕陽(yáng)中”這句話運(yùn)用了什么修辭手法?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?
________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
我的世界下雪了
遲子建
我之所以喜歡回到故鄉(xiāng),就是因?yàn)樵谶@里,我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處。我通常選擇黃昏的時(shí)候去散步。去的時(shí)候是由北向南,或走堤壩,或沿著河岸行走。比之堤壩,我更喜歡沿著河岸漫步,我喜歡河水中那漫卷的夕照。夕陽(yáng)最美的落腳點(diǎn),就是河面了。進(jìn)了水中的夕陽(yáng)比夕陽(yáng)本身還要輝煌。當(dāng)然,水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺(jué)得水面就是一幅畫(huà),點(diǎn)染著畫(huà)面的,有夕陽(yáng)、樹(shù)木、云朵和微風(fēng)。微風(fēng)是通過(guò)水波來(lái)渲染畫(huà)面的,微風(fēng)吹皺了河水,那些涌起的水波就順勢(shì)將河面的夕陽(yáng)、云朵和樹(shù)木的投影給揉碎了,使水面的色彩在瞬間剝離,有了立體感,看上去像是一幅現(xiàn)代派的名畫(huà)。
在書(shū)房寫(xiě)作累了,只需抬眼一望,山巒就映入眼簾了。都說(shuō)青山悅目,其實(shí)沉積了冬雪的白山也是悅目的。白山看上去有如一只只來(lái)自天庭的白象。當(dāng)然,從窗口還可以盡情地觀察飛來(lái)飛去的云。云不僅形態(tài)變幻快,它的色彩也是多變的。剛才看著還是鉛灰的一團(tuán)濃云,飄著飄著,就分裂成幾片船形的云了,而且色彩也變得瑩白了。如果天空是一張白紙的話,云彩就是潑向這里的墨了。這墨有時(shí)濃重,有時(shí)淺淡,可見(jiàn)云彩在作畫(huà)的時(shí)候是富有( )精神的。
無(wú)論冬夏,如果月色撩人,我會(huì)關(guān)掉臥室的燈,將窗簾拉開(kāi),躺在床上賞月。月光透過(guò)窗欞漫進(jìn)屋子,將床照得泛出暖融融的白光,沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺(jué)。在剛剛過(guò)去的中秋節(jié)里,我就是躺在床上賞月的。也許是經(jīng)過(guò)了白天雨與雪的洗禮,它明凈清澈極了。我躺在床上,看著它,沐浴著它那絲綢一樣的光芒,感覺(jué)好時(shí)光在輕輕敲著我的額頭,心里有一種極其溫存和幸福的感覺(jué)。看過(guò)了這樣一輪月亮,那個(gè)夜晚的夢(mèng)
中就都是光明了。
我還記得2002年正月初二的那一天,我和愛(ài)人應(yīng)邀到城西的弟弟家去吃飯,我們沒(méi)有乘車(chē)從城里走,而是上了堤壩,繞著小城步行而去。那天下著雪,落雪的天氣通常是比較溫暖的,好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個(gè)行人都沒(méi)有,只有我們倆,手挽著手,踏著雪無(wú)言地走著。走著走著,我忽然落下了眼淚,明明知道過(guò)年落淚是不吉祥的,可我不能自持,那種無(wú)與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個(gè)月后,愛(ài)人別我而去,那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時(shí),走在白雪茫茫的堤壩上的,就只是我一人了。那時(shí)我恍然明白,那天我為何會(huì)流淚,因?yàn)樘炫c地都在暗示我,那美好的情感將別你而去,你將被這亙古的蒼涼永遠(yuǎn)環(huán)繞著!
所幸青山和流水仍在,河柳與青楊仍在,明月也仍在,我的目光和心靈都有可棲息的地方,我的筆也有最動(dòng)情的觸點(diǎn)。所以我仍然喜歡在黃昏時(shí)漫步,喜歡看水中的落日,喜歡看風(fēng)中的落葉,喜歡看雪中的山巒。
幾天前的一個(gè)夜晚,我做了一個(gè)有關(guān)大雪的夢(mèng)。我獨(dú)自來(lái)到了一個(gè)白雪紛飛的地方,到處是房屋,但道路上一個(gè)行人也看不見(jiàn)。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的臉,那么的涼爽,那么的滋潤(rùn),那么的親切。夢(mèng)醒之時(shí),窗外正是沉沉暗夜,我心有所動(dòng),迫切地想在白紙上寫(xiě)下一行字。我便打開(kāi)手機(jī),借著它微弱的光亮,抓過(guò)一支筆,在一張打字紙上把那句最能表達(dá)我思想和情感的話寫(xiě)了出來(lái),然后又回到床上,繼續(xù)我的夢(mèng)。
那句話是:我的世界下雪了。
是的,我的世界下雪了……
(文章有所改動(dòng))
19.根據(jù)上下文,文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的恰當(dāng)詞語(yǔ)是
A.創(chuàng)造 B.探索 C.進(jìn)取 D.開(kāi)拓
20.對(duì)“我之所以喜歡回到故鄉(xiāng),就是因?yàn)樵谶@里,我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處!币痪涞囊馑迹斫馇‘(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.故鄉(xiāng)有足夠大的地方讓我漫步。
B.故鄉(xiāng)有作者眼睛、心靈和雙足都難以割舍的風(fēng)景。
C.故鄉(xiāng)既有作者喜歡的自然風(fēng)景,又有她的情感寄托。
D.故鄉(xiāng)保留了作者很多的美好記憶。
21.對(duì)文章第一、二、三自然段的內(nèi)容,理解不正確的一項(xiàng)是
A.這三段都描述了作者所喜歡的故鄉(xiāng)風(fēng)光。
B.這三段描寫(xiě)的景物依次是河水,云彩和月亮。
C.這些自然風(fēng)光的描寫(xiě),表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和依戀。
D.這三段自然風(fēng)光的描寫(xiě)是后文敘事和抒情的鋪墊。
22.對(duì)文中劃線部分所用修辭手法,判斷正確的一項(xiàng)是
A.通感擬人 B.比喻擬人 C.通感比喻 D.?dāng)M人夸張
23.下列表述,正確的一項(xiàng)是
A.本文語(yǔ)言優(yōu)美,情感細(xì)膩,流露出一種似淡實(shí)濃的傷感情調(diào)。
B.本文是寫(xiě)景散文,運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)作手法。
C.本文以雪花作為貫穿全文的線索。
D.河水,山巒,月光以及雪花構(gòu)成了一幅情景交融的故鄉(xiāng)風(fēng)景圖。
24.對(duì)“是的,我的世界下雪了……”這句話分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.全文的點(diǎn)睛之筆,深化文章的主題。
B.借夢(mèng)中雪景,暗示作者心境的悲傷。
C.象征作者和愛(ài)人的純潔感情。
D.通過(guò)反復(fù),強(qiáng)化了作者對(duì)生命的深切體驗(yàn)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
讀短文,完成后面題目
人生如月
天上的月是我們最熟悉不過(guò)的了。最初的時(shí)候,它淡淡的,細(xì)細(xì)的,像是誰(shuí)用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕地畫(huà)了一道,稱(chēng)這時(shí)的月為“月牙”,真是形象的很。漸漸地,它大起來(lái)了,亮起來(lái)了,在天空駐足的時(shí)間長(zhǎng)了起來(lái)。這時(shí)的月便是一把鐮刀,一只小船了。到了陰歷的十五,這月便圓圓的,大大的,亮亮的,似一只玉盤(pán),一面明鏡了。再后來(lái),月由盈而虧,由虧而殘如一塊土豆,一塊頑石了,由纖弱而圓滿,由圓滿而虧殘,天上的月即是如此周而復(fù)始,循環(huán)不已,月月如斯,歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律,但盈虧明暗卻是如影相隨,避不開(kāi),躲不開(kāi),無(wú)法拒絕的。
有時(shí)候,人逢吉時(shí)好運(yùn)一帆風(fēng)順,謀官則升遷,想錢(qián)便發(fā)財(cái),真是心想事成萬(wàn)般如意,原本平淡的人生這時(shí)真如望月中天,亮麗圓滿了。此時(shí),升官的不免滿面春風(fēng),發(fā)財(cái)?shù)牟幻饽槾髿獯。即使評(píng)個(gè)職稱(chēng),當(dāng)個(gè)先進(jìn)或晉一級(jí)工資也會(huì)沾沾自喜,覺(jué)得優(yōu)人一等。然而花開(kāi)自有花謝時(shí),月圓必有月缺日,且常常是花開(kāi)之后便是謝,月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光,有眼不識(shí)事物消長(zhǎng)之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思,方不失為人本色,保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使,八面威風(fēng);有錢(qián)人不必因腰纏萬(wàn)貫而妄自尊大。如此立身處世接人待物,便無(wú)驕橫之氣,霸道之態(tài),不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊,衣冠之禽獸。于人于己于社會(huì)皆有大益。
有時(shí)候,人遭惡時(shí)厄運(yùn),常是壞事連連,處處不順,原本光明的人生忽然暗淡下來(lái),如月牙一現(xiàn),如云遮殘?jiān)。身處逆境之中,或心灰意冷,悲觀厭世,或甘于沉論,自暴自棄,或憂心如焚,白發(fā)搔短,或牢騷滿腹,怨無(wú)天佑。其實(shí),人若于月虧之日想到月圓之時(shí),識(shí)得世事易變之理,那可于逆境之中志不衰,氣不餒,態(tài)不失,達(dá)觀以處世,寬心以養(yǎng)身,“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭散步”。如此面對(duì)困厄,必不會(huì)奴顏婢膝玷污人格,必不會(huì)見(jiàn)禮忘義為虎作倀。
人生如月,皆有陰晴圓缺,我們大可不必顏隨勢(shì)改,氣逐時(shí)移,得志時(shí)趾高氣揚(yáng),失意時(shí)垂頭喪氣。無(wú)論順逆得失,都平靜地接受世界,從容地面對(duì)生活。這才是智者的活法。(選自《佳作鑒賞》)
1.本文闡述的主要觀點(diǎn)是:
2.從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子,并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
摘錄:____________________________________________________________________
理由:____________________________________________________________________
3.閱讀第②段或第③段,依據(jù)該段所談?dòng)^點(diǎn)舉一個(gè)典型事例作為論據(jù)
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4.天上一輪月,人間萬(wàn)首詩(shī)。月,承載了人類(lèi)太多的情感。在臺(tái)灣光復(fù)六十周年紀(jì)念日之時(shí),《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論。讀其中一段文字,選用后面有關(guān)月亮的詩(shī)句填在語(yǔ)段的空處。選項(xiàng)為( )
“ , ”。當(dāng)年,在民族危亡、國(guó)難當(dāng)頭之際,兩岸人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn),共御外侮,譜寫(xiě)了民族解放、國(guó)土光復(fù)的歷史篇章;今天,海峽兩岸的骨肉同胞依然是明月共賞,休戚與共。
A.今人不見(jiàn)古時(shí)月,今月曾照古時(shí)人。 B.青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。
C.人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。 D.共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。
5.有人說(shuō),人生是一幅畫(huà),一百個(gè)人看它就有一百種感受。請(qǐng)寫(xiě)一段話,表達(dá)出你對(duì)人生的感悟。
我說(shuō),人生如 , 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《人生如月》,完成17-21題。
①天上的月是我們最熟悉不過(guò)的了。最初的時(shí)候,它淡淡的,細(xì)細(xì)的,像是誰(shuí)用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕畫(huà)了一道,稱(chēng)這時(shí)的月為“牙”,真是形象得很。漸漸地,它大起來(lái)了,亮起來(lái)了,在天空駐足的時(shí)間長(zhǎng)起來(lái)了。這時(shí)的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五,這月便圓圓的,大大的,亮亮的,似一只玉盤(pán)、一面明鏡了。再后來(lái),月由盈而虧,由虧而殘如一塊土豆、一塊頑石了。由纖弱而圓滿,由圓滿而虧殘,天上的月卻是如此周而復(fù)始,循環(huán)不已,歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律,但盈虧明暗卻是如影相隨,避不開(kāi),躲不開(kāi),無(wú)法拒絕的。
②有時(shí)候,人逢吉時(shí)好運(yùn)一帆風(fēng)順,謀官則升遷,想錢(qián)便發(fā)財(cái),真是心想事成萬(wàn)般如意,原來(lái)平淡人生這時(shí)真如望月中天,亮麗圓滿了。此時(shí),升官的不免滿面春風(fēng),發(fā)財(cái)?shù)牟幻庳?cái)大氣粗,即使評(píng)個(gè)職稱(chēng)、當(dāng)個(gè)先進(jìn)或晉一級(jí)工資也會(huì)沾沾自喜,覺(jué)得優(yōu)人一等。然而,花開(kāi)自有花謝時(shí),月圓必有月缺日,且常常是花開(kāi)之后便是謝,月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光,有眼不識(shí)事物消長(zhǎng)之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思,方不失為人本色,保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使、八面威風(fēng),有錢(qián)人不必因腰纏萬(wàn)貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處世待人接物,便無(wú)驕橫之氣、霸道之態(tài),不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊,衣冠之禽獸,于人于己于社會(huì)皆有大益。
③有時(shí)候,人遭惡時(shí)厄運(yùn),常是壞事連連,處處不順,原本光明的人生忽然黯淡下來(lái),如月牙一現(xiàn),如云遮殘?jiān)。身處逆境之中,或心灰意冷、悲觀厭世,或甘于沉淪、自暴自棄,或憂心如焚、白發(fā)搔短,或牢騷滿腹、怨無(wú)天佑。其實(shí),人若于月虧之日想到月圓之時(shí),識(shí)得世事易變之理,即可于逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失,達(dá)觀以處世,寬心以養(yǎng)身,“管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”。如此面對(duì)困厄,必不會(huì)怨天尤人蹉跎歲月,必不會(huì)奴顏婢膝玷污人格,必不會(huì)見(jiàn)利忘義為虎作倀。
④人生如月,皆有陰晴圓缺,我們大可不必顏隨勢(shì)改,氣逐時(shí)移,得志時(shí)趾高氣揚(yáng),失意時(shí)垂頭喪氣。我以為,無(wú)論順逆得失,都平靜的接受世界,從容地面對(duì)生活,這才是智者的活法。
(該文選自《佳作鑒賞》)
17、本文闡述的主要觀點(diǎn)是:
18、從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子,并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
摘錄:
理由:
19、閱讀第②段或第③段,依據(jù)該段所談?dòng)^點(diǎn)舉一個(gè)典型事例作為論據(jù)。
20、天上一輪月,人間萬(wàn)首詩(shī)。月,承載了人類(lèi)太多的情感。在臺(tái)灣光復(fù)六十周年紀(jì)念之時(shí),《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論。讀其中一段文字,選用后面有關(guān)月亮的詩(shī)句填在語(yǔ)段的空處。選項(xiàng)為( )。
“ , ”。當(dāng)年,在民族危亡、國(guó)難當(dāng)頭之際,兩岸人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn),共御外侮,譜寫(xiě)了民族解放、國(guó)土光復(fù)的歷史篇章;今天,海峽兩岸的骨肉同胞依然是明月共賞,休戚與共。
A、今人不見(jiàn)古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。 B、青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。
C、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。 D、共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。
21、有人說(shuō),人生是一幅畫(huà),一百個(gè)人看它就有一百種感受。請(qǐng)寫(xiě)一段話,表達(dá)出你對(duì)人生的感悟。
我說(shuō),人生如 , 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《人生如月》,完成17-21題。
①天上的月是我們最熟悉不過(guò)的了。最初的時(shí)候,它淡淡的,細(xì)細(xì)的,像是誰(shuí)用橘黃的彩筆在湛藍(lán)的天幕上輕輕畫(huà)了一道,稱(chēng)這時(shí)的月為“牙”,真是形象得很。漸漸地,它大起來(lái)了,亮起來(lái)了,在天空駐足的時(shí)間長(zhǎng)起來(lái)了。這時(shí)的月便是一把鐮刀、一只小船了。到了陰歷的十五,這月便圓圓的,大大的,亮亮的,似一只玉盤(pán)、一面明鏡了。再后來(lái),月由盈而虧,由虧而殘如一塊土豆、一塊頑石了。由纖弱而圓滿,由圓滿而虧殘,天上的月卻是如此周而復(fù)始,循環(huán)不已,歲歲如斯。人生雖不盡是這般規(guī)律,但盈虧明暗卻是如影相隨,避不開(kāi),躲不開(kāi),無(wú)法拒絕的。
②有時(shí)候,人逢吉時(shí)好運(yùn)一帆風(fēng)順,謀官則升遷,想錢(qián)便發(fā)財(cái),真是心想事成萬(wàn)般如意,原來(lái)平淡人生這時(shí)真如望月中天,亮麗圓滿了。此時(shí),升官的不免滿面春風(fēng),發(fā)財(cái)?shù)牟幻庳?cái)大氣粗,即使評(píng)個(gè)職稱(chēng)、當(dāng)個(gè)先進(jìn)或晉一級(jí)工資也會(huì)沾沾自喜,覺(jué)得優(yōu)人一等。然而,花開(kāi)自有花謝時(shí),月圓必有月缺日,且常常是花開(kāi)之后便是謝,月圓之后即為缺。但人多鼠目寸光,有眼不識(shí)事物消長(zhǎng)之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能處順境作逆境之思,方不失為人本色,保持一顆平常心。為官者不必因權(quán)柄在手而頤指氣使、八面威風(fēng),有錢(qián)人不必因腰纏萬(wàn)貫而妄自尊大、暴殄天物。如此立身處世待人接物,便無(wú)驕橫之氣、霸道之態(tài),不至于蛻變?yōu)殡[形之盜賊,衣冠之禽獸,于人于己于社會(huì)皆有大益。
③有時(shí)候,人遭惡時(shí)厄運(yùn),常是壞事連連,處處不順,原本光明的人生忽然黯淡下來(lái),如月牙一現(xiàn),如云遮殘?jiān)。身處逆境之中,或心灰意冷、悲觀厭世,或甘于沉淪、自暴自棄,或憂心如焚、白發(fā)搔短,或牢騷滿腹、怨無(wú)天佑。其實(shí),人若于月虧之日想到月圓之時(shí),識(shí)得世事易變之理,即可于逆境之中志不衰、氣不餒、態(tài)不失,達(dá)觀以處世,寬心以養(yǎng)身,“管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”。如此面對(duì)困厄,必不會(huì)怨天尤人蹉跎歲月,必不會(huì)奴顏婢膝玷污人格,必不會(huì)見(jiàn)利忘義為虎作倀。
④人生如月,皆有陰晴圓缺,我們大可不必顏隨勢(shì)改,氣逐時(shí)移,得志時(shí)趾高氣揚(yáng),失意時(shí)垂頭喪氣。我以為,無(wú)論順逆得失,都平靜的接受世界,從容地面對(duì)生活,這才是智者的活法。
(該文選自《佳作鑒賞》)
17、本文闡述的主要觀點(diǎn)是:
18、從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子,并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
摘錄:
理由:
19、閱讀第②段或第③段,依據(jù)該段所談?dòng)^點(diǎn)舉一個(gè)典型事例作為論據(jù)。
20、天上一輪月,人間萬(wàn)首詩(shī)。月,承載了人類(lèi)太多的情感。在臺(tái)灣光復(fù)六十周年紀(jì)念之時(shí),《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論。讀其中一段文字,選用后面有關(guān)月亮的詩(shī)句填在語(yǔ)段的空處。選項(xiàng)為( )。
“ , ”。當(dāng)年,在民族危亡、國(guó)難當(dāng)頭之際,兩岸人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn),共御外侮,譜寫(xiě)了民族解放、國(guó)土光復(fù)的歷史篇章;今天,海峽兩岸的骨肉同胞依然是明月共賞,休戚與共。
A、今人不見(jiàn)古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。 B、青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)。
C、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。 D、共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同。
21、有人說(shuō),人生是一幅畫(huà),一百個(gè)人看它就有一百種感受。請(qǐng)寫(xiě)一段話,表達(dá)出你對(duì)人生的感悟。
我說(shuō),人生如 , 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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